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幼兒園如備課課1拿來(lái)主義：重教參，輕思考2形式主義：重過(guò)程，輕目標(biāo)

3本位主義：重教法，輕學(xué)法

嗎嗎了?這位新教師到4-5歲的幼兒還不1備幼兒2備活動(dòng)(1)制定

因此新教為準(zhǔn)則，(2)確定;而

(3)設(shè)計(jì);怎樣突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓;;怎樣引發(fā)興趣，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，吸啟鼓勵(lì)創(chuàng)新;采教學(xué)具的操作和使用等。3備教師(1)組織(2)設(shè)計(jì)

(3)進(jìn)行不是呢?呢?

論在教有法在;教法

;

1據(jù)《教學(xué)大綱》的要求，2;么;的基礎(chǔ)上，落實(shí);怎么;;教學(xué)有法;312

345(1)知識(shí)(2)物質(zhì)(3)活動(dòng)(4)人員(5)時(shí)間6根據(jù)不同的幼兒園教育活動(dòng)的方法會(huì)有不同的分類(1)直觀包括觀察法、演示法、示范法、范例法、欣賞法;(2)語(yǔ)言包括講述法、講解法、談話法、描述法等(3)實(shí)踐包括練習(xí)法、操作法、游戲法、表達(dá)法等。7、活動(dòng)過(guò)程：是設(shè)計(jì)的(1)開始

強(qiáng)調(diào)1/6(2)基本的2/3。(3)結(jié)束1/68!

?怎樣講??7從并得味7

?610還不會(huì)寫就教107的加法時(shí)7的行___

3個(gè)層次：一是熟悉;本節(jié)內(nèi)容所處(一)7的加法中的目標(biāo)2是復(fù)習(xí)6的加減法即是幼兒的已知水7的加法，發(fā)現(xiàn)交換規(guī)律。此外，3在

4)像可__(二)?77的7的加法，7

?如何以簡(jiǎn)駕(三)預(yù)__作，《的加法》的課件、記錄紙張的大小__《的加法》中，過(guò)程中主要形式是幼

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