幼兒教育演講稿集錦6篇

幼兒教育演講稿集錦幼教演稿篇各位：“用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè)，用真心換取家長(zhǎng)的信任，用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美。”本學(xué)期用這句箴言激勵(lì)自己不斷努力，好好學(xué)習(xí)實(shí)想取得家長(zhǎng)們的信任先就要在孩子身上多花心思，只要是我家的寶貝好的在生活中看到他的進(jìn)步我們作為家長(zhǎng)的就欣慰，家長(zhǎng)們的需求就這么簡(jiǎn)單。接手這個(gè)班一切緣起與自我挑戰(zhàn)的勇氣因?yàn)槲抑乐挥袊L試了才有更大的進(jìn)步新接手一個(gè)班最重要的事情除了和新搭檔的磨合以外還有一項(xiàng)重要的工作就是家長(zhǎng)們的信任搭檔之間，日日相處，從工作的細(xì)節(jié)和班級(jí)大局工作中，體現(xiàn)互相尊敬之道。比如:常把班上的事情拿出來(lái)一起討論后，再定下我們的決定；有時(shí)，遇到大家意見(jiàn)不合時(shí)，可以互相讓步或者嘗試一下使用對(duì)方的想法等等，這些都是我們給對(duì)方的信任和尊敬。分享一個(gè)案例:年前，幼兒園的水杯都是統(tǒng)一拿到廚房一起消毒到第二天我們?cè)侔驯幽没匕嗌鲜褂梦覀兠刻炷玫谋佣疾皇峭粋€(gè)杯子。本學(xué)期，由于我們的生活更方便了，自己班的杯子就在自己班上清洗和消毒們一直使用這批杯子在這，

我們班上的杯子來(lái)了一個(gè)的轉(zhuǎn)變，各班的保育員老師把自己班那幾十個(gè)杯子刷得跟新的一樣所以請(qǐng)不要小看我們保育員老師。然而得出一個(gè)結(jié)論:要把事情變成自己的事情來(lái)做，就會(huì)全然一新。接下來(lái)就是我們幼師重要的工作之一——家長(zhǎng)工作只要家長(zhǎng)們信任我們老師才會(huì)樂(lè)于配合我們的工作而我們?cè)鯓硬拍茏尲议L(zhǎng)信任我們呢？怎樣才能讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)信任一位新加入這個(gè)班的班主任呢？或許在正常的情況下們可以用兩個(gè)月、三個(gè)月，甚至一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓大家磨合，可是，由于我個(gè)人的原因自己定了一個(gè)魔鬼般的時(shí)間那就是在一個(gè)月內(nèi)讓本班90%以上的家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。從孩子們的慣出發(fā)，幫孩子們?cè)O(shè)定一套生物鐘，整理書(shū)包的方案，找出孩子的亮點(diǎn)與缺點(diǎn)，特別是出了名難搞的孩子接著再到難搞的家長(zhǎng)其實(shí)再難搞的家長(zhǎng)他的心也是肉做的他的孩子也是他的心肝寶貝所以我們一切從孩子出發(fā)，在孩子身上下點(diǎn)功夫，家長(zhǎng)就……所以如果我們把班上的孩子都像教導(dǎo)自己的孩子一樣也會(huì)有不一樣的收獲孩子犯錯(cuò)時(shí)然指正而不是一路包庇，還要跟家長(zhǎng)溝通家長(zhǎng)一起努力幫孩子改正孩受委屈時(shí)，深入了解；當(dāng)孩子成功時(shí)，一起歡呼。最后與大家共享一句話(huà):人生每走一步都會(huì)留下腳印聲)今天我的分享就到這里，謝謝大家的聆聽(tīng)！

謝謝！幼教演稿篇各位老師們，你們好!我是一名普通的幼兒教師,我愛(ài)春天里的小雨沙沙地下,愛(ài)池塘里的小鴨慢慢地游,愛(ài)花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫更愛(ài)幼兒園的小朋友甜甜第唱!慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土.的追求,我的夢(mèng),的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜深深第融進(jìn)了這片沃土中,我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài)，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。多少次與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合使我感到孩子的圣潔和童真;少次，跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年;少次，和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀(guān)察金魚(yú)是那么專(zhuān)注、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界少次，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

孩子們的目光在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味一種甜蜜的溫馨猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲像處陣陣襲來(lái)的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤(rùn)著我的心田，我怎能不倍加珍惜孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí)，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任當(dāng)你第一次拿起畫(huà)筆第一次咿咿呀呀說(shuō)著兒歌時(shí)我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫(huà)的是什么我夸獎(jiǎng)你能大聲說(shuō)話(huà)了我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí)，分明看到你眼中充滿(mǎn)激動(dòng)的淚滴?！耙磺袨榱撕⒆?、為了孩子的一切、為了一切的孩子?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。每天我播下一顆愛(ài)的種子用責(zé)任和愛(ài)心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂(lè)章，感受孩子們純真的笑容稚嫩的聲音讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛(ài)的小臉，一切的煩悶與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng)，使我的心田溫馨無(wú)比。我已記不清是在家中還是在上班的路上少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹(shù)、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。

我愛(ài)幼教這一行我愛(ài)班上的每一個(gè)孩子我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中讓愛(ài)在平凡中閃光讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。幼教演稿篇各位家長(zhǎng)你們好：非常感謝你們到來(lái)感謝你們對(duì)我們工作的支持幫助和肯定！如今家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢！第二類(lèi)是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少第三類(lèi)兼于兩者之間對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯各種心態(tài)都有它自身的利和弊我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說(shuō)是遍地開(kāi)花，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長(zhǎng)的意愿，在平時(shí)開(kāi)展大量的認(rèn)字，寫(xiě)字，算術(shù)的教學(xué)致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展家長(zhǎng)選擇的余地很大那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便的是看中幼兒園的環(huán)境等等更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字

多，會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話(huà)就是“今天寫(xiě)字了嗎？“今天學(xué)了哪個(gè)拼音？”，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。今天就各位家長(zhǎng)談一談?dòng)變航逃W(xué)化的弊端兒教育小學(xué)化扼殺了幼兒天性嚴(yán)重?fù)p害幼兒身心健康幼兒身體正處于身體早起發(fā)育成長(zhǎng)期心極為脆弱兒的心性就是好動(dòng)好玩，他們對(duì)什么事物都懷有一種新奇感們?cè)谟螒蛑械玫綐?lè)趣和知識(shí)兒教育小學(xué)化的作法從根本上忽視了幼兒的生理及心理特點(diǎn)剝奪了幼兒身體的正常發(fā)育和心理正常發(fā)展嚴(yán)重影響了幼兒的健康成長(zhǎng)，扼殺了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。順便插一點(diǎn)看我國(guó)的教育方式顯西方的國(guó)家不同，他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么？問(wèn)的是天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力讓孩子舉一反三的學(xué)他們讓小學(xué)生開(kāi)展課題研究，讓他們自己開(kāi)展調(diào)查，收集資料，寫(xiě)研究報(bào)告。小學(xué)生能寫(xiě)出上萬(wàn)字的課題研究報(bào)告，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。我說(shuō)這些么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、

規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀(guān)、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽(tīng)去，我好像是說(shuō)給幼兒園老師聽(tīng)的。其實(shí)不然，我是說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的，我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。我園不斷組織老師到縣幼兒園保定石家莊去學(xué)習(xí)和知名專(zhuān)家一起探討如何開(kāi)展有效教學(xué)僅如此園還早期閱讀”作為我園辦園特色把名師胡志遠(yuǎn)老師請(qǐng)到我園為老師指導(dǎo)教研。平時(shí)老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展了一系列的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。我們幼兒教分五大領(lǐng)域有健康、科、語(yǔ)言、會(huì)、藝術(shù)。健康——培養(yǎng)幼兒最基本的衛(wèi)生生活自理能力懂得自我保護(hù)意識(shí)、安全意識(shí)、獨(dú)立性、發(fā)展四肢協(xié)調(diào)能了?？茖W(xué)——激發(fā)好奇心和求知欲了解自然常識(shí)形成有關(guān)的基本概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)量之時(shí)，初步形成簡(jiǎn)單的書(shū)概念和時(shí)空概念。

語(yǔ)言——愿意用語(yǔ)言與人交往喜歡應(yīng)答能用簡(jiǎn)單句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，會(huì)禮貌用語(yǔ)，能夠安靜的傾聽(tīng)他人講話(huà)，不插話(huà)。喜歡聽(tīng)故事，說(shuō)兒歌喜歡看感興趣的圖畫(huà)書(shū)等。社會(huì)——參加各種集體活動(dòng)能夠和小朋友友好的玩初步學(xué)習(xí)與小朋友合作。學(xué)會(huì)尊重他人，會(huì)禮貌用語(yǔ)與人交往，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩和他人。對(duì)一些簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題能做出適當(dāng)?shù)呐袛?。能了解基本的交通?guī)則，初步的自我安全、自我保護(hù)意識(shí)。藝術(shù)——培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣認(rèn)識(shí)三種以上的顏色大膽練習(xí)繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力，激發(fā)幼兒想象了和創(chuàng)造力，會(huì)出不評(píng)價(jià)自己同伴，老師的美術(shù)作品，感受自然界美。喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，并能保持積極快樂(lè)的情緒。利用游戲的形式培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。說(shuō)到這兒有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算如果我的孩子什么都不會(huì)那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的但有失必有得或許你的孩子在動(dòng)手動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀(guān)念解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的平時(shí)要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)提出遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律面向全體幼兒注個(gè)體差異持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)保結(jié)合，寓教于樂(lè)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)幼兒園玩教具、幼兒圖書(shū)的配備與指導(dǎo)為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。幼兒是生命的延續(xù)，民族的火種，人類(lèi)的未來(lái)。為了孩子，為了國(guó)家，為了自己，請(qǐng)還給幼兒一片自由的天地吧！

幼教演稿篇今天，我的重新反思，盡管時(shí)間已經(jīng)不早，但我還要記下一些我的想法.今天朱老師、徐老師來(lái)看我的試教，萍萍是“月亮隊(duì)”的孩子她們今天的活動(dòng)內(nèi)容是區(qū)角以往她是基本上不參加的游蕩到結(jié)束.自由選擇開(kāi)始了，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入?yún)^(qū)角了萍萍照例沒(méi)有，但她今天沒(méi)有站起來(lái)到處走(這是一個(gè)好的觀(guān)察)，我問(wèn)她：想玩?師幫你，她警覺(jué)地看看周?chē)娜?今天教室里的其她人很多，除了朱老師、徐老師還有其她空輪的老師疑了好一會(huì)兒，發(fā)出了“哦”的一聲，代表她的回答為她選擇了“菜園里的畫(huà)這份材料色彩鮮艷操作簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單示范之后，我離開(kāi)了.看別的孩子了，心中也沒(méi)指望她會(huì)長(zhǎng)時(shí)間“堅(jiān)守崗位”.奇跡就這么發(fā)生了，我之所以用“奇跡”一詞，因?yàn)榻裉炱计颊娴氖潜憩F(xiàn)太出乎我的預(yù)料了前所未有的好她一直到最后一直在她的盤(pán)上認(rèn)真的操作，盡管“花開(kāi)圖”不是很美，但由萍萍敲出來(lái)的世上最美的花也不過(guò)如此我狠狠的在她的額頭上親了一口.

離園前，我在所有孩子面前表?yè)P(yáng)了萍萍，并獎(jiǎng)勵(lì)她一顆糖，她咕噥著發(fā)出兩個(gè)音“借借”，我愕然，她又一次大聲的說(shuō)了一遍“借借”，我聽(tīng)懂了，是“謝謝”反思：一：什么原因使萍今天參活動(dòng)了，而自始至終持了?1現(xiàn)場(chǎng)的氛圍有別往日，她可能比別的孩子更加敏感的發(fā)覺(jué)了今日沒(méi)有往日那么寬松，那么多的大人拿著紙和筆記呀記，這樣一種全新的壓力，使得她警覺(jué)，也可能有些緊張，她屈就了當(dāng)時(shí)的環(huán)境.2師為她選擇的材料也是她堅(jiān)持到底的原因材料的確定使萍萍有了目的料的易操作使她有了信心料色彩鮮艷、圖案明快，使她有了成功感，因此她堅(jiān)持了二：否平常我們萍萍的要過(guò)于寬松對(duì)她過(guò)于低要求，可能她覺(jué)的自己的老太寵她使她沒(méi)任何約束她有了一張無(wú)的通行證，致她平時(shí)不配合成人安排.萍萍，即使她確實(shí)和別的孩子有些不一樣，但是，我們似乎也該給她一定的要求和目標(biāo).幼教演稿篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的幼教同仁們：大家下午好！我是三號(hào)選手自蓓蕾藝術(shù)幼兒園天我演講的題目是：幼教工作者的價(jià)值記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友告訴我“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作就是帶著這份困惑與迷惘開(kāi)始了我的幼教工作。剛開(kāi)始的那段時(shí)間，白天聽(tīng)著孩子們的哭鬧聲，晚上整理一大堆的筆頭工作偶爾會(huì)有孩子尿濕有時(shí)還要面對(duì)家長(zhǎng)的不理解和園長(zhǎng)的批評(píng)我的心里既煩惱又無(wú)奈甚至想過(guò)要放棄這份繁瑣的工作。但是，隨著工作的深入，在有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助下我漸漸地融入了工作并在孩子們身上找到了幼師工作的快樂(lè)與價(jià)值。當(dāng)我在日常生活中以“媽媽”般的細(xì)心關(guān)心照顧孩子們的時(shí)候；當(dāng)我教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”般的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們的時(shí)候；當(dāng)我在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們的時(shí)候。孩子們歡快的笑著，跳著，親切地喊著“馬老師，馬老師”的那一刻，我的心是暖暖的，溢滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)。當(dāng)我工作累了露出倦容，懂事的孩子會(huì)走過(guò)來(lái)用他們的小手捶捶我的背；當(dāng)臨近節(jié)假日時(shí)，孩子們會(huì)圍著我，真誠(chéng)的說(shuō)著祝福我的話(huà)；當(dāng)換班級(jí)時(shí)，孩子們依依不舍流著眼淚。那時(shí)那刻，這些真誠(chéng)而善良的小天使感動(dòng)了我，讓我幸福地淚流滿(mǎn)面。

其實(shí)，這些都是小事，但正是這些小事打動(dòng)了我，讓我感受到了幸福與滿(mǎn)足。幸福也許就是這樣，苦苦求索難以發(fā)現(xiàn)，但卻會(huì)在你真心付出后在別人感謝你的眼神里找到會(huì)在你真誠(chéng)努力后，在別人關(guān)心關(guān)愛(ài)你的細(xì)節(jié)中找到，會(huì)在被人需要，被人惦記中找到！在家長(zhǎng)工作這一塊，讓我收獲最大感觸最深的是甜甜的爺爺那是我在園車(chē)接送時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事甜甜爺爺是一個(gè)看起來(lái)很?chē)?yán)肅的人從來(lái)不會(huì)主動(dòng)跟我們交流時(shí)我們遲到了，會(huì)被他臭罵一頓，正是因?yàn)檫@些，我每天都要壓力去接甜甜，我還怕挨罵，害怕面對(duì)家長(zhǎng)的指責(zé)，然而，一個(gè)下雪天改變了這一切，那天早上天陰沉沉的，天空飄著鵝毛大雪，一陣陣刺骨的寒風(fēng)從西北方吹來(lái)是我們將原車(chē)開(kāi)進(jìn)通往甜甜家的巷子里去接他們那是第一次開(kāi)進(jìn)去因?yàn)橄镒犹茈y倒車(chē)所以平時(shí)都是在馬路邊等然而接到甜甜的那一刻我看到了甜甜爺爺臉上的笑臉，第一次聽(tīng)到他對(duì)我們說(shuō)“謝謝”，而后的每一天甜甜爺爺都非常熱情，也非常配合我們的`工作，就算是遲到了那么幾分鐘，我心里也不會(huì)有那么大的負(fù)擔(dān)了，因?yàn)閺哪且院?，甜甜爺爺?duì)于我們的遲到只是笑著說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)關(guān)系”我，就是這樣，在孩子歡快的笑語(yǔ)中在他們那純凈的眼神里在家長(zhǎng)們滿(mǎn)足的笑臉上找到了工作的幸福，找到了自己的工作成就與價(jià)值。

我明白作為一名幼師我以后要做的就是在這片純凈的土地上繼續(xù)辛勤耕耘用自己的智慧去開(kāi)啟孩子的心靈用自己的懷抱溫暖孩子的臉龐用自己的歌聲滋潤(rùn)孩子們的心田把自己的愛(ài)全部播灑在孩子心中。鳥(niǎo)是幸福的,它把歌聲獻(xiàn)給了森林曠野花是幸福的,它把芳香獻(xiàn)給了蝴蝶蜜蜂我也是幸福的,因?yàn)槲覔碛幸蝗夯顫娍蓯?ài)的孩子擁有年輕亮麗的青春擁有熱情奔放的活力,擁有執(zhí)著追求的夢(mèng)想讓我們張開(kāi)雙臂去擁抱燦爛的陽(yáng)光讓我們伸出雙手去承接晶瑩的雨露讓我們和著青春的旋律揮動(dòng)青春的翅膀放聲歌唱唱出心中的夢(mèng)想與渴望唱出青春的色彩與陽(yáng)光唱出生命的新篇章我的演講完了，謝謝大家。

幼教演稿篇人們用無(wú)數(shù)美好的詞句來(lái)形容美麗的青春的確青春充滿(mǎn)了理想與信念；充滿(mǎn)了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么？當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛(ài)的孩子我恍然大悟原來(lái)青春是一種責(zé)任青春更是一種幸福這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。八年的幼兒教育生涯，使我深深的懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)是博大的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)，師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)