九年級上冊復習課教案

九年級上冊第二單元復習課教案（一課時）單元教材解讀：本單元的主題仍然是“學會學習”，在小說閱讀的實踐中，“品味”、“感悟”“欣賞”，通過學習讀小說學會讀書。單元復習目標：1，理解小說的主題和人物多樣的精神世界，認識小說折射的社會人生圖景。2，體會作者對小說中塑造的人物的態(tài)度和所表達的情感。3，品賞不同作家、不同作品的語言特色。4，學習品味、感悟、欣賞作品的方法。單元復習重點：揣摩小說語言，分析人物形象。單元復習難點：感受小說人物命運，理解小說主題。單元復習方法：讀讀寫寫練練教師活動

學生活動一、導入本課復習，讓學生明確學習目標。本單元的一組小說寫的都是特定社會背景下的悲慘人生。復習本單元要明確：1、認識小說的作用：讀小說就是讀社會，讀人生，讀自己，既是一種藝術享受，又可得到對社會、自然、人生的感悟；2、了解并把握小說的三要素，即人物、情節(jié)、環(huán)境；3、通過品味，提高欣賞小說的能力；4、通過分析小說的環(huán)境描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫等，領悟文章的思想內(nèi)涵和藝術形式，陶冶情操，提高審美情趣。二、組織學生實施【活動一】，讓學生自由梳理知識。（教師在小組間巡視尤其關注后進生）。三、組織學生實施【活動二】，讓學生暢所欲言。四、組織實施【活動三】，當堂自測掌握情況。單元復習流程預設：【活動一】知識梳理1，重點字詞謀食（móu）

瓦楞（léng）

祭祀（sì）

裝弶（jiàng）

秕谷（bǐ）

髀間（bì）伶仃（dīng）

愕然（è）

恣?。╯uī）

鄙夷（bǐ）

應酬（chóu）

寒噤（jìn）忙碌（máng）

深黛（dài）

潺潺（chán）

隔膜（mó）

拮據(jù)（jié）

擬定（nǐ）別墅（shù）

襤褸（lánlǚ）

撬開（qiào）

棧橋（zhàn）

煞白（shà）

嘟噥（nong）憋氣（biē）

吆喝（yāo）

打盹（dǔn）

汲水（jí）

膩煩（nì）

膽怯（qiè）打嗝（gé）

往前拽（zhuài）

埠頭（bù）

占卜（bǔ）

糙米（cāo）作梗（gěng）糶米（tiào）

迸裂（bèng）

斛子（hú）

捻著（niǎn）

斷髭（zī）

折扣（zhé）不屑（xiè）

褡褳（dālián）

小囡（nān）

一沓（dá）

一簇（cù）

零沽（gū）呷酒（xiā）

茶壺窠（kē）

拗不過（niù）

殷紅（yān）2，詞語解釋既然：這里是已然（已經(jīng)）的意思。

陰晦：陰沉昏暗。蒼黃：灰暗的黃色。

蕭索：荒涼、冷落的意思。影像：這里是印象的意思。

聚族而居：同族各家聚在一處居住。謀食：謀生。

寓所：寄居的房子。無端：無緣無故。

伶俐：聰明、靈活。

如許：這樣。潮汛：定期上漲的潮水。

希奇：同“稀奇”，稀少而新奇。蘇生：蘇醒、重現(xiàn)。

尖利：（說話）尖酸、刻薄。愕然：吃驚的樣子。

鄙夷：看不起。

笑：譏笑?；炭郑后@慌、害怕。

道臺：清朝官職道員的俗稱。嚇：嘆詞。瑟索：即瑟縮。

寒噤：因受冷或受驚而使身體顫動。打拱：兩手在胸前抱拳高拱，表示恭敬。

惘然：心里好像失掉了什么樣子。

一氣：意氣相投，互相關愛。隔膜：彼此思想感情不相通。

展轉(zhuǎn)：這里形容生活不安定，到處奔波。恣?。悍趴v、兇暴。

拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟境況不好。底貨：這里指不時興了的陳貨。棧橋：碼頭上延伸到海里的長橋，供旅客上下船和裝卸貨物用。糟蹋：浪費或損壞。

動老本：這里指動用了賴以養(yǎng)老的錢。與日俱增：隨著時間的推移而不斷地增長。

十拿九穩(wěn)：形容非常有把握。

襤褸：指衣服破爛。鄭重：嚴肅、認真。蒼白：白而略微發(fā)青；灰白。吞吞吐吐：形容有顧慮，有話不敢直說或說話含糊不清。恭維：為討好而贊揚。煞白：由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色極白，沒有血色。張皇：驚慌；慌張。

狼狽：形容困苦或受窘的樣子。

無精打采：沒精打采。張羅買賣：指想辦法找坐車的客人。

打盹：打瞌睡。汲：從下向上打水。

膩煩：這里指感覺心煩。

爽性：索性。漾：這里指胃里的東西向上涌的意思。

晌晴：晴朗無云。驚惶失措：害怕慌張，舉動失常，不知怎么辦才好?；献樱荷痰觊T外表明所賣商品的標志。

埠頭：停船的碼頭。占卜：原指算卦一類的迷信活動，這里是探問的意思。糶：賣出糧食。髭：胡須。無可奈何：沒有辦法，無法可想。

鄙夷不屑：看不起人。躊躇：猶豫。

拗不過：無法改變（別人的堅決的意見）。一擔：這里指一石（十斗）。殷紅：帶黑的紅色。

呷：小口地喝。幽幽：這里是意味深長的意思。

理直氣壯：理由充分，說話有氣勢。3，作品作家.《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》。魯迅：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家。第一篇白話小說《狂人日記》，小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《而已集》。.《我的叔叔于勒》選自《羊脂球》。莫泊桑：法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家，是與契訶夫和歐·亨利并列的世界三大短篇小說巨匠。代表作《羊脂球》、《項鏈》。《在烈日和暴雨下》節(jié)選自長篇小說《駱駝祥子》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。主要作品有長篇小說《老張的哲學》、《駱駝祥子》、《四世同堂》等，中篇小說《月牙兒》、《我這一輩子》等，劇本《茶館》、《龍須溝》等。

《多收了三五斗》是一篇短篇小說，作者葉圣陶，現(xiàn)代著名作家，兒童文學作家、教育家。原名葉紹鈞。主要作品有童話集《稻草人》，短篇小說集《隔膜》，散文集《腳步集》，長篇小說《潘先生在難中》，短篇小說《多收了三五斗》等。

《關雎》、《蒹葭》都選自《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了西周初年到春秋時期五百多年間產(chǎn)生的詩歌作品305篇，又稱“詩三百”?！对娊?jīng)》按體制分為風、雅、頌三類，表現(xiàn)手法是“賦、比、興”。4，精彩語段（1）“我想到希望，忽然害怕起來了?！薄拔摇迸碌氖牵孩傧Ｍ荒軐崿F(xiàn)；②實現(xiàn)希望要付出艱苦的努力；③實現(xiàn)希望要作出犧牲；④希望是泡影，一碰到實際就被粉碎。（2）“閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了?！薄笆种频呐枷瘛钡囊馑际牵孩儆H手用木頭或泥土做成的神像；②比喻沒有剝削、沒有壓迫的社會遠景；③比喻讓后代過上新生活的主觀愿望。④比喻用來自我安慰的一種幻想?！拔业脑竿＿h”的原因是：①根本沒有實現(xiàn)的可能；②當時大多數(shù)人還不想去實現(xiàn)這種愿望；③不知道通過何種途徑、也不知何時才能實現(xiàn)；④不如求神拜佛那樣能給人帶來好處。（3）“希望是無所謂有，無所謂無的?！边@句話的意思是：①希望是虛無縹緲的，看不見，摸不著。②希望的有無取決于實踐：不去實踐，有希望也等于無希望；敢于實踐，希望就能變成現(xiàn)實。③希望的有無取決于理想：有理想就有希望，無理想就無希望。④希望是變化不定的：隨著客觀現(xiàn)實的變化，原有的希望可能會化為泡影，原來沒有的希望也可能會產(chǎn)生出來。（4）“這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話的含義是：①地上的路是前人走出來的，后來人要沿著前人開辟的路走下去。②地上的路是大家走出來的，大家要一塊去走。③地上的路無所謂有，也無所謂無；有人走就有路，沒有人走就沒路。④希望的有無也如同地上的路，努力去實踐就有希望，不去實踐就沒有希望。【活動二】人物形象把握《故鄉(xiāng)》主要通過故鄉(xiāng)前后變化的對比塑造了憨厚而漸趨麻木的閏土形象；《我的叔叔于勒》主要運用跌宕曲折的情節(jié)和心理描寫表現(xiàn)了冷酷自私的菲利普夫婦的形象；《在烈日和暴雨下》主要通過景物描寫烘托了與命運抗爭的祥子形象；《多收了三五斗》主要運用人物對話描寫刻畫了悲慘的舊氈帽形象。這些形象在新時期，無論是國內(nèi)還是國外，都有他們的影子，他們也在生活中演繹著或悲或喜的故事。你能根據(jù)自己的生活體驗，發(fā)揮合理的想像，適當運用以上提到的塑造人物形象的一兩種方法，塑造出新時期的人物形象嗎？【活動三】檢測知識花序一、基礎浪花1、熟能生巧，相信你能給加點字注音，也能根據(jù)拼音寫出相應的漢字。①漸進故鄉(xiāng)時，天氣又隱晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響。②我母親對我們的jié（

）據(jù)生活感到非常痛苦。③坐下了好久，他心里nì（

）煩了。④“chī（

），”先生冷笑著，“你們不糶，人家就餓死了么？……”2、聚沙成塔，你會根據(jù)語境選出準確的詞語。①然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦（

）而生活……(麻木

輾轉(zhuǎn)

恣睢)②一個衣衫（

）的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。（破舊

襤褸）③街上突然加多了人，鋪子里的人爭著往外跑，都(

)著把蒲扇遮著頭，四下里找。（攥

抓）④希望的肥皂泡雖然（

）了，載在敞口船里的米可總得糶出。（迸裂

破滅）3、沙場點兵，請根據(jù)相應的內(nèi)容連線。①《故鄉(xiāng)》

A氓

a老舍②《我的叔叔于勒》

B水生

b葉圣陶③《在烈日和暴雨下》

C佛林奈浦

c莫泊桑④《多收了三五斗》

D祥子

d斯威夫特⑤《詩經(jīng)》

E舊氈帽朋友

e魯迅⑥《格列佛游記》

F菲利普

f廣大人民群眾4、博中通外，你知道榮獲這些稱號的是誰嗎？①我國杰出的教育家的是

。②被譽為“文化新軍的最偉大和最英勇的旗手”的是

。③贏得了“偉大的愛爾蘭的愛國者”的稱號

。④獲得“人民藝術家”稱號的是

。⑤被譽為“世界短篇小說之王”的是