2020秋高中語(yǔ)文粵教版《短篇小說(shuō)欣賞》模塊綜合測(cè)試卷二含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2020秋高中語(yǔ)文粵教版選修《短篇小說(shuō)欣賞》課時(shí)作業(yè)：模塊綜合測(cè)試卷二含解析模塊綜合測(cè)試卷二(時(shí)間：150分鐘滿分：150分)一、現(xiàn)代文閱讀（35分)(一)論述類文本閱讀.(9分,毎小題3分)閱讀下面的文字，完成1~3題.文學(xué)與地理環(huán)境的關(guān)系①我國(guó)南北文化的差異很大，但東西文化的差異同樣顯著.即便是在南北兩個(gè)區(qū)域內(nèi)部，也存在不同的東西文化。例如在黃河流域，由西向東，依次就有關(guān)隴文化、三晉文化、中原文化和齊魯文化。文化的地域差異，是由不同的自然地理環(huán)境以及在此基礎(chǔ)上形成的不同的人文地理環(huán)境所決定的，而地域文化的多樣性又影響了文學(xué)的多樣性。②文學(xué)與地理環(huán)境之間的關(guān)系是一種互動(dòng)的、辯證的關(guān)系。一方面，地理環(huán)境會(huì)對(duì)文學(xué)家的文化心理結(jié)構(gòu)造成影響，進(jìn)而對(duì)文學(xué)家的創(chuàng)作造成影響,這些影響的表現(xiàn)形態(tài)或者載體，便是文學(xué)的地域性或者地域的文學(xué)；另一方面，這種文學(xué)的地域性或者地域的文學(xué),久而久之會(huì)融進(jìn)當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕?，成為?dāng)?shù)氐娜宋牡乩憝h(huán)境的一個(gè)有機(jī)組成部分，這樣的人文地理環(huán)境又反過(guò)來(lái)對(duì)文學(xué)家的文化心理結(jié)構(gòu)的形成產(chǎn)生影響。一個(gè)地方的文學(xué)家愈多,文學(xué)作品的質(zhì)量愈高,對(duì)一個(gè)地方的文化貢獻(xiàn)就愈大，這個(gè)地方的文化土壤就愈厚實(shí)，它對(duì)新一代文學(xué)家的成長(zhǎng)就愈有利。③一個(gè)文學(xué)家遷徙流動(dòng)到一個(gè)新的地方，他的感受、體驗(yàn)、思維方式、審美傾向等可能會(huì)發(fā)生某些變化，其作品的主題、題材、體裁、語(yǔ)言等也可能會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，也就是說(shuō)，他的作品的本籍文化色彩會(huì)有所減弱，會(huì)融進(jìn)客籍文化的某些成分。另一方面，一個(gè)文學(xué)家遷徙流動(dòng)到新的地方，除了有選擇地吸收、消化當(dāng)?shù)氐娜宋酿B(yǎng)料，他在當(dāng)?shù)氐奈膶W(xué)創(chuàng)作和文學(xué)活動(dòng)，也會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝宋沫h(huán)境的總體構(gòu)成產(chǎn)生或多或少的影響，即反哺于當(dāng)?shù)匚幕?。④還應(yīng)該注意的是，地理環(huán)境對(duì)文學(xué)的影響雖然大量存在，但不會(huì)是，也不應(yīng)是種瓜得瓜、種豆得豆那么單純。大量情形下，這種影響并不是顯在的，而是隱性的。浙東農(nóng)村的目連戲這種文藝形態(tài)對(duì)魯迅的創(chuàng)作不能說(shuō)沒(méi)有影響，有時(shí)還相當(dāng)明顯，但更多的時(shí)候，還是浙東那個(gè)“報(bào)仇雪恥之鄉(xiāng)”的精神文化因素潛在地影響著他，影響著他那辛辣、冷峻的精神氣質(zhì)與文學(xué)風(fēng)格.然而，并不一定每一個(gè)浙東作家都會(huì)深受這種民間文藝形態(tài)和地域文化的影響，都會(huì)有這樣的氣質(zhì)與風(fēng)格，如果是那樣，則一個(gè)地域培養(yǎng)出來(lái)的必然是一些氣質(zhì)相仿、風(fēng)格雷同的文學(xué)家，那該是一件多么令人掃興的事情！實(shí)際上，一個(gè)文學(xué)家會(huì)接受哪種類型的地域文化的影響，或者說(shuō)，在哪一個(gè)層面上、哪一種程度上接受該地域文化的影響，這與他的個(gè)人氣質(zhì)、生活經(jīng)驗(yàn)等是有密切關(guān)系的。1．下面有關(guān)文學(xué)與地理環(huán)境關(guān)系的表述,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．地理環(huán)境會(huì)影響文學(xué)家的文化心理結(jié)構(gòu)，并使文學(xué)家的創(chuàng)作表現(xiàn)為文學(xué)的地域性或者地域的文學(xué).B．文學(xué)的地域性或者地域的文學(xué),久而久之就會(huì)融進(jìn)當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕?，成為?dāng)?shù)厝宋牡乩憝h(huán)境的有機(jī)組成部分.C．文學(xué)家的遷徙流動(dòng)會(huì)使作品本籍文化色彩有所減弱,從而使作品的主題、題材、體裁、語(yǔ)言等發(fā)生相應(yīng)的變化。D．文學(xué)家遷徙流動(dòng)到新的地方，他的文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)活動(dòng)，也會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝宋沫h(huán)境的總體構(gòu)成產(chǎn)生或多或少的影響。解析：“從而使作品的主題、題材、體裁、語(yǔ)言等發(fā)生相應(yīng)的變化”于文無(wú)據(jù)。答案：C2．下列對(duì)原文思路的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分)(）A．第①段從我國(guó)南北文化的差異和東西文化的差異入手，目的是論述文化的地域差異由不同的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境所決定.B．第②段論述文學(xué)與地理環(huán)境的辯證關(guān)系,指出地理環(huán)境會(huì)影響文學(xué)創(chuàng)作,產(chǎn)生地域的文學(xué)或文學(xué)的地域性，文學(xué)也會(huì)影響人文地理環(huán)境.C．第③段從作家遷徙流動(dòng)的動(dòng)態(tài)角度論述文學(xué)與地理環(huán)境的辯證關(guān)系，表明文學(xué)家的遷徙可能會(huì)使作品發(fā)生變化，其文學(xué)創(chuàng)作也會(huì)反哺于當(dāng)?shù)匚幕?D．第④段進(jìn)一步論述地理環(huán)境對(duì)文學(xué)影響的復(fù)雜性，強(qiáng)調(diào)由于文學(xué)家個(gè)人氣質(zhì)、生活經(jīng)驗(yàn)等不同，其接受地域文化影響的具體情況也會(huì)有差異。解析:“目的是論述文化的地域差異由不同的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境所決定"錯(cuò)，目的是論述“文學(xué)與地理環(huán)境的關(guān)系”。答案：A3．下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)（）A．由地域的文學(xué)形成的人文地理環(huán)境因素，反過(guò)來(lái)會(huì)對(duì)文學(xué)家的文化心理結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，進(jìn)一步強(qiáng)化文學(xué)的地域性。B．一個(gè)地方的文學(xué)家愈多,文學(xué)作品的質(zhì)量就愈高，對(duì)一個(gè)地方的文化貢獻(xiàn)也愈大，這個(gè)地方的文化土壤就愈厚實(shí)。C．魯迅辛辣、冷峻的精神氣質(zhì)與文學(xué)風(fēng)格的形成，是因?yàn)槭艿矫耖g文藝形態(tài)與浙東獨(dú)特的精神文化因素的顯在影響。D．并不是每一個(gè)作家都會(huì)受地域文化的影響，否則一個(gè)地域培養(yǎng)出來(lái)的必然是一些氣質(zhì)相仿、風(fēng)格雷同的文學(xué)家.解析：B項(xiàng),缺少前面的條件“這樣的人文地理環(huán)境又反過(guò)來(lái)對(duì)文學(xué)家的文化心理結(jié)構(gòu)的形成產(chǎn)生影響”。C項(xiàng)，“顯在影響"錯(cuò)，原文是“大量情形下，這種影響并不是顯在的,而是隱性的”。D項(xiàng)，“都會(huì)受地域文化的影響，”原文是“深受這種民間文藝形態(tài)和地域文化的影響”.答案：A（二)文學(xué)類文本閱讀。（14分)閱讀下面的文字，完成4～6題。雪狼我們打算在老鄉(xiāng)巴特的蒙古包借住一宿.大家圍成一個(gè)圈，中心擺著一個(gè)火爐,樣子像放大幾十倍的花瓶.爐火燒得很旺、很暖，讓我們忘掉了吉普車還在一公里以外的雪地中陷著的事實(shí)。巴特是一個(gè)典型的蒙古族壯漢，彪悍豪爽。“巴大叔!有沒(méi)有好玩的故事給我們講講哩?”說(shuō)這話的是我身旁的小虎.“是??！我們聽說(shuō)草原上流傳著很多傳說(shuō)，尤其是關(guān)于狼的.”我隨聲附和。看著我們期盼的眼神，巴特也來(lái)了勁頭，他摘下厚重的皮帽子，在火爐旁盤腿坐下來(lái)講起他童年一次與狼的遭遇。“我的母親在我六歲那年得傷寒死了。我八歲就跟著父親老巴特開始游牧生活.有一年冬天很冷，差不多與現(xiàn)在一樣，我遇到了生平第一頭野狼.那天晚上,我一個(gè)人走出勒格爾（蒙古人對(duì)蒙古包的稱呼)去尿尿。忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的雪地里有雙眼睛,紅彤彤的，可怕極了.我嚇得大喊著父親的名字往回跑。父親驚醒后扛著獵槍就沖了出來(lái)?！薄皻⒌袅耍俊毙』崔嗖蛔〉貑?wèn)?！皼](méi)有，如果當(dāng)時(shí)殺掉它們,之后的怪事就不會(huì)發(fā)生了."巴特清了清嗓子，用摻有濃重口音的普通話回答?！坝捎谔旌冢M管看不出到底是什么動(dòng)物，父親還是為了確保安全而抬起了獵槍?？删驮跍?zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)那一刻，那東西好像知道似的發(fā)出了痛苦的號(hào)叫。當(dāng)時(shí)父親的第一反應(yīng)就是那東西已經(jīng)受了傷。我跟在父親身后慢慢靠近,發(fā)現(xiàn)那是一頭中了槍傷的野狼。那是一頭雪狼，跟以往草原上能見到的狼不一樣，它通體白色，只在冬季出沒(méi)，個(gè)頭也要比普通的狼大上一圈?！拔液透赣H當(dāng)時(shí)都很震驚，因?yàn)樽孑厒冎v過(guò)雪狼是草原上的勇士，聰慧有靈氣，雖然也食肉但從不襲擊牧民的牲畜,對(duì)人類很友善。“雪狼身體虛弱極了，腿上也滿是擦傷,父親推測(cè)這頭雪狼受傷之后一定逃了很久。我們倆把雪狼抬進(jìn)了勒格爾給它療傷，但是那頭雪狼很警覺，稍一用力觸碰它的身體它就死命反抗.后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在。我偷偷摸了下雪狼的肚子,發(fā)現(xiàn)里面有動(dòng)靜.它懷孕了.”巴特把煮好的馬奶酒逐個(gè)倒進(jìn)我們腿邊的杯子里。馬奶酒半透明，甜中帶些酸，喝到肚子里很暖和。外面的雪似乎下得更大了，寒風(fēng)呼嘯?！昂髞?lái)呢？”我問(wèn)。“后來(lái)，父親開始照料起雪狼，雪狼在一個(gè)月后順利生下兩只狼崽子。兩只雪狼崽子機(jī)靈可愛，我和父親喜歡得不得了。雪狼媽媽身體也漸漸恢復(fù)。小家伙們胃口越來(lái)越大，個(gè)頭越來(lái)越大，附近知道我和父親養(yǎng)雪狼的牧民也變多了。他們覺得能夠養(yǎng)雪狼是福氣，會(huì)帶來(lái)好運(yùn)。“可是有一天，來(lái)了一伙外地人，看他們打扮像是走關(guān)的商人，但是他們卻開始在草區(qū)周圍活動(dòng)。"“父親很清楚，他們是打起了雪狼的主意。”“他們出高價(jià)要買下兩只雪狼崽子，我父親斷然拒絕了?！薄敖Y(jié)果在當(dāng)天夜里他們竟然來(lái)偷……”巴特說(shuō)著，眼睛里露出緊張的神色?！拔液透赣H提前把雪狼和它的孩子藏在了一處山洞.那伙人舉著火把押著父親和我來(lái)到了那處山洞.雪狼媽媽可能出去覓食了，那伙人抓住狼崽子要逃，被父親拼命阻攔，結(jié)果父親被他們打了一槍。幸虧雪狼媽媽及時(shí)趕來(lái),但還是差了一步,狼崽子被擄走了。雪狼跪在地上，讓我把還有一絲氣息的父親抬到它的背上。就這樣,雪狼馱著受傷的父親在雪夜里和我回了家。當(dāng)天凌晨,雪狼叼著一根綠草回到了我和父親的身邊。它是要救我父親的命?。∥野涯侵瓴菽胨楹蠓笤诟赣H的傷口上，沒(méi)出一個(gè)小時(shí)傷口就愈合了。雖然彈殼還殘留在父親的體內(nèi),但是父親活了過(guò)來(lái)?！罢业骄让莸难├抢叟肯铝耍难劾锖鴾I珠，我知道那是為了報(bào)答父親的救命之恩而錯(cuò)過(guò)了救自己孩子的淚水?！爱?dāng)夜，雪狼沒(méi)有在勒格爾住，它再次離開了父親。據(jù)說(shuō)那天草區(qū)附近的牧民都聽到一聲哀號(hào),一聲撕心裂肺的哀號(hào).”巴特的眼眶里閃著光芒?！案袅舜蟾庞幸粋€(gè)星期，雪狼回來(lái)了，它很疲憊，嘴里還銜著有療傷用途的藥材,那種情況持續(xù)了好一陣子，直至父親痊愈。同樣是一個(gè)晚上,父親擁著我躺在火爐旁。雪狼悄悄地潛了回來(lái)，它不動(dòng)聲色，異常謹(jǐn)慎,圍繞著我們打轉(zhuǎn)。我和父親都感覺很奇怪。雪狼要死了！它跪在我和父親的身邊，蜷縮著身體，似乎等待主人給予最后的愛撫，我和父親都流下了眼淚。聽著雪狼愈加衰弱的喘息，我們心如刀絞,突然，雪狼活潑了起來(lái)，它支起身子圍繞我和父親轉(zhuǎn)了幾圈,跑到外面，接著,我做夢(mèng)都想不到的一幕發(fā)生了。雪狼帶著一個(gè)女人出現(xiàn)在我和父親的面前.那女人就是我的母親!看到母親那一刻，我和父親誰(shuí)都沒(méi)有恐懼,因?yàn)槲覀冎肋@是雪狼靈氣的感恩,是雪狼帶回了她?！敝蟀吞馗嬖V我們，第二天天明后，母親和雪狼都離開了，父親把雪狼葬在了母親的墳旁,自己一個(gè)人離開了巴特。他告訴巴特他要去尋找雪狼的孩子，之后就再也沒(méi)了蹤影……(摘編自2014年06期《微型小說(shuō)選刊》,有刪改)4．下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）()A．作品以紀(jì)實(shí)的手法，講述了人與狼之間恩怨糾結(jié)的故事，故事樸實(shí)無(wú)華，毫無(wú)懸念，卻又扣人心弦，令人深思。B．作品開頭直切場(chǎng)景,采用從故事發(fā)展的中間截取橫斷面的方法，故事的敘述脈絡(luò)清晰，在節(jié)省筆墨的同時(shí),也營(yíng)造了作品特有的氛圍。C．文中的巴特有著雙重的作用，既是作品中的線索性的人物，勾連故事前后，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,同時(shí)也是作品著力刻畫的人物。D．作品中,作者借助巴特的敘述,通過(guò)動(dòng)作、細(xì)節(jié)等描寫，塑造了一個(gè)豐滿的雪狼形象，富有感染力。解析：A項(xiàng)，“紀(jì)實(shí)的手法”錯(cuò)，有浪漫手法,“樸實(shí)無(wú)華，毫無(wú)懸念”錯(cuò),故事懸念叢生；B項(xiàng)，“作品開頭直切場(chǎng)景，采用從故事發(fā)展的中間截取橫斷面的方法”錯(cuò)，作品開頭有引子，有鋪墊；C項(xiàng)，“同時(shí)也是作品著力刻畫的人物”錯(cuò)。答案：D5．作品中的雪狼有哪些特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括.(5分）答：__________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查概括小說(shuō)中的形象。從文章可以找到作者對(duì)雪狼性情特點(diǎn)的描寫，特別是父親營(yíng)救雪狼后，作者對(duì)雪狼知恩圖報(bào)的描寫十分生動(dòng)傳奇。要注意結(jié)合分析。答案:天性善良，不傷牧民的牲畜；是草原上的勇士；聰穎有靈氣，深受牧民喜愛；知恩圖報(bào),情感豐富；通情達(dá)理，先人后己，勇于犧牲。6．作品以巴特的父親尋找雪狼的孩子為結(jié)尾，有何好處？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）答:__________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查對(duì)小說(shuō)情節(jié)的探究.對(duì)“作品以巴特的父親尋找雪狼的孩子為結(jié)尾”這一情節(jié)的分析，要注意從情節(jié)與人物、情節(jié)與主題、情節(jié)與讀者等多角度展開。要注意結(jié)合具體的內(nèi)容,分條進(jìn)行。答案:①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，以巴特的父親把雪狼埋葬后尋找雪狼的孩子至今沒(méi)有蹤影為結(jié)尾，給讀者留下了豐富的想象空間,讓讀者猜測(cè)巴特的父親能否找到雪狼的孩子。②情感表現(xiàn)上，以巴特的父親尋找雪狼的孩子來(lái)表現(xiàn)父親對(duì)雪狼的感激之情，強(qiáng)化了感恩的主題。③人物形象上，巴特的父親為報(bào)恩去尋找雪狼的孩子，使巴特的父親的形象更加豐滿。④思想內(nèi)容上，用巴特的父親尋找雪狼的孩子把小說(shuō)主題由報(bào)恩深化到人與自然的關(guān)系.(三）實(shí)用類文本閱讀。(12分）閱讀下面的文字，完成7～9題.程十發(fā)：飛揚(yáng)與落寞程十發(fā)，1921年3月出生于松江。18歲時(shí)，他就考入了上海美術(shù)專科學(xué)校。當(dāng)時(shí)教授繪畫的老師有海派宗師吳昌碩的得意弟子王個(gè)簃。在學(xué)校中,年輕的他便顯露出與眾不同的藝術(shù)思維,從不循規(guī)蹈矩地臨摹一家一派,而是各取所長(zhǎng)為我所用，往往畫出自家面貌。而系主任王個(gè)簃則是主張“死臨"吳昌碩的，要求學(xué)生臨摹得越像越好.程十發(fā)的“離經(jīng)叛道”令他十分頭疼。盡管如此，王個(gè)簃依舊看到了他非凡的才氣,曾賦詩(shī)一首贊賞:“程生不猶人，胸次極寥廓。撫古有會(huì)心，筆墨無(wú)拘束。”畢業(yè)之后的程十發(fā)，遭遇了自己人生的第一次“滑鐵盧”.他在南京路開了生平第一次畫展，沒(méi)想到卻遇上了“冷場(chǎng)”,不僅觀眾寥寥，畫更是一張也賣不出去！賣畫為生的夢(mèng)想破滅了，程十發(fā)舉家回鄉(xiāng),從此開始了長(zhǎng)達(dá)5年的失業(yè)之路。他的妻子張金锜曾經(jīng)這樣回憶那段艱辛的往事:“那時(shí)候在松江，遇上冬天,天天晚上冷得在家直哭。外面刮風(fēng)下雪，屋里都會(huì)滲漏；沒(méi)有電燈，沒(méi)有自來(lái)水,身邊一點(diǎn)錢都沒(méi)有，真是苦不堪言.”在這樣惡劣的情況下，程十發(fā)依舊沒(méi)有放棄繪畫藝術(shù)，他借來(lái)了不少故宮藏畫的印刷品，對(duì)古今諸多大家的筆墨悉心鉆研、分析，大量地從傳統(tǒng)藝術(shù)中汲取精華.而這些傳統(tǒng)藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，也成了程十發(fā)未來(lái)繪畫路上重要的基石。1949年后,程十發(fā)創(chuàng)作了第一幅年畫——《反黑田》。當(dāng)時(shí)華東人民美術(shù)出版社的呂蒙同志看出程十發(fā)的熱情與才氣，便安排其加入了出版社.從此，程十發(fā)成了“國(guó)家干部",開始了他美術(shù)創(chuàng)作的新天地。在短短的五年時(shí)間里，程十發(fā)集中學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)線描技法以及歐洲古典版畫藝術(shù)風(fēng)格，取古今中外之法而用之。于是，一部融匯了傳統(tǒng)寫意國(guó)畫筆法的連環(huán)畫佳作—-《畫皮》誕生了?！啊懂嬈ぁ肥且徊坎噬B環(huán)畫，無(wú)論從人物造型還是筆墨的運(yùn)用上，都可以清晰地看出作者所受過(guò)的中西方繪畫藝術(shù)的熏陶，以及傳統(tǒng)筆墨的再現(xiàn)。”著名人物畫家戴敦邦先生接受《新民周刊》采訪時(shí)說(shuō)，他至今記得《畫皮》出版后所引起的轟動(dòng)。程十發(fā)藝術(shù)的巨大飛躍,是在1957年的云南寫生之后。他的畫風(fēng)也就此發(fā)生了巨大變化。他的線條開始走向自由王國(guó)，兼工帶寫，收放自如，創(chuàng)立了獨(dú)特的“程家樣”。從《潑水節(jié)》《瑞麗江邊》《傣族趕擺》到連環(huán)畫《菠蘿飄香的季節(jié)》等，一發(fā)不可收，成為新中國(guó)五十年美術(shù)史上的一朵奇葩。正當(dāng)程十發(fā)在藝術(shù)上不斷前進(jìn)的時(shí)候，人生的第二次磨難無(wú)情地降臨在他的身上。“文化大革命”風(fēng)暴席卷而來(lái)，程十發(fā)受到了很大的沖擊。不能參加工作，更不能拿筆畫畫，盡管如此，程十發(fā)依然保持著特有的幽默與豁達(dá).原上海美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席徐昌酩先生記得程十發(fā)在牛棚中的趣事：有一天，紅衛(wèi)兵小將走過(guò)牛棚,突然看見一張寫有“保護(hù)動(dòng)物”的標(biāo)語(yǔ),查問(wèn)之后，才知道是程十發(fā)貼的.程先生不緊不慢地解釋道：“牛是屬于動(dòng)物的，動(dòng)物是要保護(hù)的。”頓時(shí)讓小將們哭笑不得。“文化大革命”結(jié)束后，重獲新生的程十發(fā)創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的作品.他要把耽誤的十年補(bǔ)回來(lái).“老師給我留下的最深印象就是勤奮到了極點(diǎn).他畫20張畫，起碼要打50張底稿?！背淌l(fā)的弟子毛國(guó)倫回憶說(shuō)。20世紀(jì)90年代初，為了解決畫院職工住房緊缺的難題，程十發(fā)親自作畫30幅，折成人民幣60萬(wàn)元購(gòu)買了10套房屋分給困難家庭，一時(shí)傳為美談。程老的忘年交、著名喜劇演員王汝剛先生清楚地記得這件事：“那是1991年的夏天，老先生為了交齊30張畫,不顧高溫,把自己關(guān)在屋子里狠命地作畫。當(dāng)畫所差無(wú)幾的時(shí)候，老先生也累病了?！边M(jìn)入20世紀(jì)90年代后，坊間大量充斥的假畫也讓他苦悶不已.盡管他是一個(gè)豁達(dá)開朗的人,面對(duì)假畫往往表現(xiàn)得十分大度:“他們看我畫不動(dòng)了，做好事幫幫我。"1993年，人生的第三次磨難又降臨在這位七十多歲的長(zhǎng)者身上.夫人和女兒的去世,讓毫無(wú)準(zhǔn)備的程十發(fā)再度遭受打擊.他的身體迅速衰老下去,逐漸減少了作畫的時(shí)間。八十歲后，程十發(fā)的身體狀況大不如前,多種慢性疾病的困擾使得他提筆寫字作畫都十分困難，手往往發(fā)顫發(fā)抖,可他還戲稱“我這是精神抖擻"。他患有氣喘病，時(shí)常喘息不止，卻常常笑著解釋:“我這叫英雄氣短。"2006年，臥病華東醫(yī)院的程十發(fā)在病榻上接受了一生中最后、也是最高的一項(xiàng)榮譽(yù)：由中華人民共和國(guó)文化部、中國(guó)文聯(lián)授予的“國(guó)家造型藝術(shù)終生成就獎(jiǎng)”。這是國(guó)家和人民對(duì)于他半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)藝術(shù)探索的最大肯定。得知獲獎(jiǎng)消息的程老并沒(méi)有喜形于色，卻將已有一年不曾拿起畫筆的手在空中不停地?fù)]舞著,他還是想再多畫些畫……曲終收琴意猶濃,春去落花芳未淡。2007年，程十發(fā)走完了自己坎坷而不平凡的八十六年歷程。其中有功成名就背后的艱辛，也有風(fēng)光無(wú)限之下的孤寂.(選自《新民周刊》，有刪改)7．下列對(duì)材料的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分）（)A．在上海美術(shù)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，程十發(fā)便顯露出與眾不同的藝術(shù)思維,從不循規(guī)蹈矩地臨摹一家一派，往往畫出自家面貌.B．畢業(yè)后,程十發(fā)遭遇了自己人生的第一次失敗。他生平第一次畫展不僅觀眾寥寥，更是一張畫也沒(méi)賣出，這反而激發(fā)了他的斗志。C．解放后，程十發(fā)進(jìn)入了華東人民美術(shù)出版社,開始了他美術(shù)創(chuàng)作的新天地.在短短的五年時(shí)間里，程十發(fā)就繪制完成了《畫皮》。D．進(jìn)入90年代后，坊間大量充斥的假畫也讓他苦悶不已。盡管他是一個(gè)豁達(dá)開朗的人，但這種亂象還是給了他很大的打擊。解析：D項(xiàng)，”但這種亂象還是給了他很大的打擊"于文無(wú)據(jù)，原文是:夫人和女兒的去世，讓毫無(wú)準(zhǔn)備的程十發(fā)再度遭受打擊。答案:D8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分）（)A．年輕的程十發(fā)從不循規(guī)蹈矩地臨摹一家一派的繪畫，但他的老師王個(gè)簃卻很贊賞他的這種“離經(jīng)叛道"，并且寫了詩(shī)歌來(lái)鼓勵(lì)他。B．失業(yè)回家的程十發(fā)，盡管生活艱難,但仍然沒(méi)有放棄繪畫藝術(shù)。這些生活的經(jīng)歷也成為了他未來(lái)在繪畫路上成功的重要基石。C．程十發(fā)從中西方繪畫藝術(shù)中汲取營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)作一部融匯了傳統(tǒng)寫意國(guó)畫筆法的連環(huán)畫佳作——《畫皮》，作品出版后引起了轟動(dòng)。D．程十發(fā)樂(lè)觀幽默，他曾戲稱自己發(fā)抖是“精神抖擻”.也曾經(jīng)用寫標(biāo)語(yǔ)的形式來(lái)巧妙對(duì)待“文化大革命”中自己遭受的不公正待遇。E．文章按照時(shí)間的先后順序全面介紹了程十發(fā)的一生,重點(diǎn)表現(xiàn)了他“飛揚(yáng)”與“落寞"的兩個(gè)方面，語(yǔ)言質(zhì)樸,情感真摯。解析：A項(xiàng)，老師贊賞的是他的才華，對(duì)他“離經(jīng)叛道"的行為很頭疼；B項(xiàng)，文中強(qiáng)調(diào)的是對(duì)傳統(tǒng)繪畫技巧的研究是程十發(fā)成功的基礎(chǔ)；E項(xiàng)，文章沒(méi)有“全面”介紹程十發(fā)的一生。答案:CD9．文中多次引用了程十發(fā)的弟子和朋友的話，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分）答：__________________________________________________________________________________________________________解析：解答本題，應(yīng)根據(jù)引用的一般性作用,結(jié)合著文本具體內(nèi)容分析作答。引用他人的話,使文章對(duì)人物的評(píng)述更加全面客觀、真實(shí)可信，也能從側(cè)面塑造傳主的性格.文本中引用程十發(fā)弟子和朋友的話，對(duì)于其人物形象的塑造、傳記的真實(shí)性等方面都起著重要作用。答案：①?gòu)牟煌瑐?cè)面表現(xiàn)程十發(fā)，豐富了傳主的形象，使人物形象更加豐滿；②他人的評(píng)價(jià)增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性和可信度；③和文中正面描寫互相配合,使行文富有變化.二、古代詩(shī)文閱讀(35分）（一）文言文閱讀。(19分)閱讀下面的文言文，完成第10～13題。王景崇，邢州人也.為人明敏巧辯，善事人。唐明宗鎮(zhèn)邢州，以為牙將，其后嘗從明宗，隸麾下。后事晉,累拜左金吾衛(wèi)大將軍，常怏怏人主不能用其材.漢高祖起太原，景崇取庫(kù)金奔迎高祖。高祖至京師，拜景崇右衛(wèi)大將軍,未之奇也。高祖攻鄴，景崇不得從，乃求留守起居表，詣行在見高祖，愿留軍中效用,為高祖畫攻戰(zhàn)之策，甚有辯，高祖乃奇其材。是時(shí)，漢方新造,鳳翔侯益、永興趙贊皆嘗受命契丹，高祖立，益等內(nèi)顧自疑，乃陰召蜀人為助,高祖患之。及已破鄴，益等懼,皆請(qǐng)入朝.會(huì)回鶻入貢，言為黨項(xiàng)所隔不得通,愿得漢兵為援，高祖遣景崇以兵迎回鶻。景崇將行高祖已疾召入臥內(nèi)戒之曰益等已來(lái)善矣若猶遲疑則以便宜圖之高祖乃詔景崇兼鳳翔巡檢使。景崇至鳳翔，侯益未有行意，而高祖崩,或勸景崇可速誅益，景崇念獨(dú)受命先帝而少主莫知，猶豫未決。益乃亡去，景崇大悔失不殺之。益至京師，隱帝新立，史弘肇、楊邠等用事，益乃厚賂邠等，陰以事中景崇。已而益拜開封尹，景崇心不自安，諷鳳翔將吏求己領(lǐng)府事.朝廷患之，拜景崇邠州留后，以趙暉為鳳翔節(jié)度使。景崇乃叛，盡殺侯益家屬，與趙思綰共推李守貞為秦王，隱帝即以趙暉討之。暉攻鳳翔，塹而圍之，數(shù)以精兵挑戰(zhàn)，景崇不出。明年,守貞、思綰相次皆敗,景崇客周璨謂景崇曰：“公能守此者，以有河中、京兆也。今皆敗矣，何所恃乎?不如降也?！本俺缭唬骸罢\(chéng)累君等，然事急矣，吾欲為萬(wàn)有一得之計(jì)可乎？吾聞趙暉精兵皆在城北，今使公孫輦等燒城東門偽降，吾以牙兵擊其城北兵，脫使不成而死,猶勝于束手也?！辫驳冉匀恢?。遲明，輦燒東門將降，而府中火起，景崇自焚矣，輦乃降暉.(節(jié)選自《新五代史》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（3分)（)A．景崇將行/高祖已/疾召入臥內(nèi)/戒之曰/益等已來(lái)/善矣/若猶遲疑/則以便宜圖之/B．景崇將行/高祖已疾/召入/臥內(nèi)戒之曰/益等已/來(lái)善矣/若猶遲疑則以/便宜圖之/C．景崇將行/高祖已疾/召入臥內(nèi)/戒之曰/益等已來(lái)/善矣/若猶遲疑/則以便宜圖之/D．景崇將行/高祖已/疾召入臥內(nèi)/戒之曰/益等已/來(lái)善矣/若猶遲疑則以/便宜圖之/解析：“高祖已疾”是一個(gè)語(yǔ)意完整的句子,前后應(yīng)該斷開,排除A、D兩項(xiàng);“益”是人名“侯益",“益等已來(lái)",語(yǔ)意完整,前后應(yīng)斷開，排除B項(xiàng)，故選C。答案：C11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．高祖，是古代帝王的廟號(hào)，廟號(hào)是皇帝在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào).開國(guó)皇帝一般稱為“太祖"“高祖".本文中的漢高祖指五代十國(guó)時(shí)期后漢開國(guó)皇帝劉知遠(yuǎn)。B．拜,指“三省六部”制出現(xiàn)以后用一定的禮儀授予某種官職或名位.古代表示授官的詞語(yǔ)還有“除”“授”“辟”“征”“陟”“擢”等。C．行在，即“行在所”。是皇帝所在的地方，本指京都。后泛指皇帝所到之處.D．牙兵，即親兵或衛(wèi)兵，是唐末和五代時(shí)期節(jié)度使的私兵。節(jié)度使所豎之旗為牙旗,所居之城為牙城，親兵則稱牙兵。解析：“陟”表示的是“提升官職”，不是“授子官職”。答案：B12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．王景崇精明善辯，善于侍奉主人.他曾擔(dān)任后唐明宗的親兵將領(lǐng)，在后晉時(shí)多次升官做到了左金吾衛(wèi)大將軍，還曾取出庫(kù)中金銀獻(xiàn)給后漢高祖。B．王景崇曾懷才不遇，但最終受到賞識(shí).在后晉時(shí)常為不受重用怏怏不樂(lè)，后漢高祖起初也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的奇異之處，直到他自陳方略之后才得到認(rèn)可。C．王景崇做事有時(shí)猶豫不決，以致錯(cuò)失良機(jī).他到鳳翔后,有人勸說(shuō)他趕快殺死侯益,他因顧及少主而優(yōu)柔寡斷，結(jié)果侯益逃回京師彈劾了他.D．王景崇愛意氣用事，逞一時(shí)之怒.他氣憤朝廷不授予鳳翔節(jié)度使，一怒之下造反并殺死侯益全家，兵敗之際手下將要投降，他被逼無(wú)奈自焚。解析：根據(jù)原文可知,公孫輦是假降.另外，“被逼無(wú)奈自焚”的說(shuō)法沒(méi)有依據(jù)。答案：D13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1)益至京師，隱帝新立,史弘肇、楊邠等用事，益乃厚賂邠等，陰以事中景崇。(5分）譯文：_______________________________________________________________________________________________________(2)誠(chéng)累君等，然事急矣，吾欲為萬(wàn)有一得之計(jì)可乎？(5分)譯文:_______________________________________________________________________________________________________答案：(1）侯益到京城時(shí)，隱帝剛剛即位，史弘肇、楊邠等人執(zhí)政，侯益用厚禮賄賂楊邠等人，暗中用一些事中傷景崇。(2)真是連累了各位，但事情已經(jīng)危急了，我想使用有萬(wàn)分之一成功可能的計(jì)策,可以嗎?參考譯文：王景崇，刑州人。他為人敏捷精明，善于巧妙的答辯,會(huì)侍奉主人。唐明宗鎮(zhèn)守邢州時(shí)，任命他為親軍將領(lǐng)，他后來(lái)常常跟隨明宗，隸屬于明宗麾下。后來(lái)又為晉做事,多次升官為左金吾衛(wèi)大將軍,他經(jīng)常因?yàn)榛实鄄荒苤赜盟牟拍芏筲蟛粯?lè).漢高祖在太原起兵后，景崇取出庫(kù)中金銀跑去獻(xiàn)給高祖。高祖到京城后，任命景崇為右衛(wèi)大將軍,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的奇異才能。高祖攻打鄴城，景崇不能跟從，就請(qǐng)求留守去送問(wèn)候平安的奏表，到達(dá)高祖率兵駐扎的地方,表示愿意在軍隊(duì)中效勞發(fā)揮作用,幫助高祖策劃攻伐作戰(zhàn)的方略，很有明察辨別的能力，高祖才覺得他有不尋常的才能.這時(shí)，漢的政權(quán)剛剛建立，鳳翔的侯益、永興的趙贊都曾經(jīng)接受過(guò)與契丹的合作，漢高祖登上皇帝位，侯益等人害怕朝廷懷疑自己，就在暗地里招呼蜀軍作為外援，高祖對(duì)此表示憂慮。到了攻占鄴城之后，侯益等人都害怕了，請(qǐng)求入京朝見皇帝。剛好遇上回鶻人進(jìn)貢，告訴朝廷說(shuō)被黨項(xiàng)族阻隔了交通,希望得到漢的軍隊(duì)幫助打開通道，高祖派王景崇率兵迎接回鶻人。景崇準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，高祖已經(jīng)生病了,召他進(jìn)入臥室內(nèi)告訴他說(shuō)：“如果侯益等人已經(jīng)來(lái)朝，那就好了；如果還是猶豫遲疑，就抓住機(jī)會(huì)解決他們.”高祖就頒布詔命讓景崇兼任鳳翔巡檢使.景崇到鳳翔后，侯益還沒(méi)有要入朝的意思,正巧高祖逝世,有人勸說(shuō)景崇可以趕快殺死侯益，景崇心里想自己只得到先前皇帝的授命，而剛即位的年輕皇帝還不了解情況，猶豫不決.侯益就乘機(jī)逃走了,景崇對(duì)失去殺死他的機(jī)會(huì)非常后悔.侯益到京城時(shí)，隱帝剛剛即位，史弘肇、楊邠等人執(zhí)政，侯益用厚禮賄賂楊邠等人，暗中用一些事中傷景崇。不久，侯益被任命為開封尹,景崇自己心里很不安,暗示風(fēng)翔的將領(lǐng)官吏向朝廷請(qǐng)求讓他兼管鳳翔府事.朝廷很憂慮此事，任命景崇為邠州留后，派趙暉擔(dān)任鳳翔節(jié)度使。景崇因此就反叛了，將侯益的家屬全部殺死，與趙思綰一起推舉李守貞當(dāng)秦王,隱帝就派趙暉去討伐他。趙暉攻打鳳翔，挖掘壕溝圍住城，幾次派精銳部隊(duì)挑戰(zhàn),景崇不出城。第二年,守貞、思綰相繼都失敗了，景崇門下的食客周璨對(duì)景崇說(shuō)：“你能守著這座城，是因?yàn)橛泻又小⒕┱锥窍酁檗峤恰，F(xiàn)在他們都敗了，還有什么可以憑借呢？不如投降朝廷.”景崇說(shuō)：“真是連累了各位，但事情已經(jīng)危急了,我想使用有萬(wàn)分之一成功可能的計(jì)策，可以嗎？我聽說(shuō)趙暉的精銳部隊(duì)都在城北,現(xiàn)在派公孫輦等人焚燒城東門假裝投降，我率領(lǐng)親兵攻擊他們城北的部隊(duì)，如果此計(jì)不成功而戰(zhàn)死,仍然比束手就檎好一些?！敝荑驳热硕加X得可以。第二天天快亮?xí)r，公孫輦焚燒城東門準(zhǔn)備投降，可是府中又燃起大火，景崇投火自焚死了，公孫、輦就投降了趙暉.(二）古代詩(shī)歌鑒賞。（11分）閱讀下面這首詩(shī),完成第14~15題.錢塘觀潮施閏章海色雨中開,濤飛江上臺(tái).聲驅(qū)千騎疾,氣卷萬(wàn)山來(lái)。絕岸愁傾覆，輕舟故溯洄.鴟夷【注】有遺恨，終古使人哀.【注】鴟夷：皮袋,這里借指潮神伍子胥.據(jù)《吳越春秋》等記載，春秋吳國(guó)大夫伍子胥因勸諫吳王夫差而被疏遠(yuǎn)、賜死。伍子胥臨死時(shí)，囑咐家人把他的眼睛挖出來(lái)或者把頭割下來(lái)懸掛在南城門上，以便看到吳國(guó)的滅亡。吳王大怒，下令用鴟夷把他的尸體包裹起來(lái)，投入錢塘江。后來(lái)伍子胥化為錢塘江潮潮神。14．下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是（5分)()A．首聯(lián)“海色雨中開,濤飛江上臺(tái)”表明作者是在雨中觀潮，潮水來(lái)時(shí)，在迷蒙的雨點(diǎn)和潮水沖擊下，海色隨潮水展開。潮來(lái)時(shí)浪濤飛向錢塘江上的觀潮臺(tái),極寫潮水聲勢(shì)之大。B．頷聯(lián)“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)”同時(shí)運(yùn)用了比擬、夸張、視聽結(jié)合等修辭手法，寫出了錢塘江潮仿佛驅(qū)趕著千軍萬(wàn)馬，又仿佛將千萬(wàn)座山席卷而來(lái)，氣勢(shì)驚心動(dòng)魄。C．“輕舟故溯洄”一個(gè)“故”字，寫江中弄潮兒故意在潮水上漲時(shí)隨著潮頭起伏騰躍，在水中回旋,寫出了弄潮兒的高超本領(lǐng)?！肮?與“愁”兩字的對(duì)舉富有生趣。D．前三聯(lián)寫觀潮所見之景象，詩(shī)人運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，極力描寫潮聲之大，水勢(shì)之猛，寫實(shí)中滲透想象，描摹形象生動(dòng)，體現(xiàn)了作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力。解析:B項(xiàng)，“視聽結(jié)合”不是修辭手法.答案：B15．詩(shī)歌的尾聯(lián)對(duì)表現(xiàn)詩(shī)歌的主題有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.(6分）答：_________________________________________________________________________________________________________解析：史載，春秋時(shí)楚國(guó)人伍子胥，其父伍奢、兄伍尚都被楚平王殺害，他逃奔吳國(guó)，先佐吳王闔閭伐楚國(guó)，后又佐吳王夫差(闔閭之子)打敗越國(guó)。最終，夫差聽信伯的讒言逼迫伍子胥自殺，并下令將其尸首裝入“鴟夷革”拋進(jìn)江中。后來(lái)傳說(shuō)伍子胥怨恨吳王夫差,死后驅(qū)水為濤，因而，錢塘江潮又有“子胥潮”之稱。尾聯(lián)發(fā)詩(shī)人觀潮之后的感慨，由觀潮聯(lián)想到伍子胥及其傳說(shuō)，為伍子胥的冤死而鳴不平，筆墨轉(zhuǎn)換自然,耐人尋味。答案：最后一聯(lián)，把錢塘江的滔天巨浪及其排山倒海的不凡氣勢(shì)，想象成是伍子胥充滿遺恨的冤魂興起的。借江潮的怒態(tài)象征伍子胥的“遺恨”之大之強(qiáng),表達(dá)了作者對(duì)伍子胥深深的同情、惋惜與慨嘆，深化了詩(shī)歌的思想主題。（三）名篇名句默寫.(5分）16．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分，每空1分)(1)晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中，著重寫今日的感傷，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨,蘊(yùn)含著生活哲理，被譽(yù)為“千古奇偶”的詩(shī)句是“無(wú)可奈何花落去，______________"。（2）李白《蜀道難》中，引用了一個(gè)驚心動(dòng)魄的典故寫蜀道的開通，運(yùn)用這個(gè)典故的詩(shī)句是“_____________,________________”.(3）荀子在《勸學(xué)》中說(shuō),君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)、不斷反思來(lái)提升自己，這兩句是“____________，______________”。解析：第(2）句中的“鉤”易寫成“勾"；第(3）句中的“己”易寫成“已"。答案:(1)似曾相識(shí)燕歸來(lái)(2)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(3)君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。戲曲既需傳承也需創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而,近年來(lái)由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來(lái),認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞.（）。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài),只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就________了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠(chéng)如某戲劇評(píng)論家所言,沒(méi)有一位________的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，________,除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索,可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔"。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)________,才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。17．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(）A．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約B．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約C．創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展D．創(chuàng)新精神的缺失,對(duì)當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用解析：首先閱讀文段，了解大意.整個(gè)文段論述了創(chuàng)新之于當(dāng)代戲曲的重要性,而四個(gè)選項(xiàng)都是說(shuō)創(chuàng)新精神缺失制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展。A項(xiàng)和B項(xiàng)將“當(dāng)代戲曲的發(fā)展”放在前面，陳述重點(diǎn)與文段中心不符。C項(xiàng)和D項(xiàng)將“創(chuàng)新精神的缺失”放在前面，更能突出強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神的重要。而“制約了……"和“對(duì)……起了制約作用”兩種句式相比，前者表述更簡(jiǎn)潔明確。所以括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)臑镃項(xiàng)。答案:C18．依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）A．壽終正寢名噪一時(shí)兼容并蓄照貓畫虎B．無(wú)疾而終名垂青史兼容并蓄按圖索驥C．壽終正寢名垂青史博采眾長(zhǎng)照貓畫虎D．無(wú)疾而終名噪一時(shí)博采眾長(zhǎng)按圖索驥解析:本題從成語(yǔ)使用的語(yǔ)境、語(yǔ)義程度輕重的角度設(shè)題。壽終正寢:壽終，年紀(jì)很大才死；正寢,舊式住宅的正屋.舊時(shí)指老死在家中，泛指事物的消亡。無(wú)疾而終：沒(méi)有病而去世，指老年人自然死亡；比喻事情沒(méi)有什么特別的原因而終止，含有不了了之的意思.此處是說(shuō)戲曲如果只是復(fù)制和模仿,恐怕早在數(shù)百年前就滅亡了，使用“無(wú)疾而終”不合語(yǔ)境，應(yīng)用“壽終正寢”,體現(xiàn)“自行消亡"。名垂青史:好的名聲和事跡載入史籍永遠(yuǎn)流傳。名噪一時(shí):一時(shí)名聲很大，指名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期.“名噪一時(shí)”用在此處語(yǔ)義程度與語(yǔ)境不符，梅蘭芳、尚小云、荀慧生等人都是流傳至今的藝術(shù)大師。博采眾長(zhǎng)：廣泛地采納各家的長(zhǎng)處。兼容并蓄:把內(nèi)容不同、性質(zhì)相反的東西都吸收進(jìn)來(lái)。從后面“還從化妝、燈光……大量的探索"可知,這里應(yīng)選用“博采眾長(zhǎng)"。照貓畫虎：比喻照著樣子模仿。按圖索驥：按照?qǐng)D像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標(biāo)。從前面尚小云等人努力超越前人和后面的“突破藩籬”可知,這里的“不滿足于停留在雷池之內(nèi)”是不滿足于模仿，應(yīng)選用“照貓畫虎".答案:C19．文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分）（）A．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新,這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái).B．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。C．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái).D．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái).解析：“眼花繚亂"是人看東西的感覺,前面應(yīng)加上“令人”或“使人”等，排除A、D兩項(xiàng)。后一句缺少主語(yǔ)，“才能”前應(yīng)加上“這樣”，代指前面所說(shuō)內(nèi)容，使文意連貫，排除C項(xiàng)。答案:B20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密.每處不超過(guò)12字。(6分）大家都知道，____①____,倘若呼吸停止,生命也將終結(jié)。人體通過(guò)呼吸，____②____，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個(gè)____③____的過(guò)程.①____________________________________________________②____________________________________________________③____________________________________________________解析：首先，準(zhǔn)確把握該段的核心意義:土壤和人一樣，都需要呼吸；其次，瞻前顧后。先看第①處，在文段的開頭，應(yīng)該是一個(gè)總起句；再看第①處后“倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)"一句，提示前面需要填寫的是呼吸對(duì)人的重要性的內(nèi)容。第②處，前面沒(méi)有相關(guān)信息可以作為提示，但是后面有?！芭懦龆趸肌币痪渚吞崾镜冖谔帒?yīng)該填與之相對(duì)的內(nèi)容，“排出”對(duì)“吸入"，“二氧化碳"對(duì)“氧氣".最后看第③處，第③處要填的內(nèi)容是句子中“過(guò)程"一詞的定語(yǔ)成分。根據(jù)前一句的內(nèi)容以及本句開頭的“也”字,提示此處需要填寫的就是前面提到的人的呼吸過(guò)程的內(nèi)容，等于將第②處和“排出二氧化碳"兩句的內(nèi)容進(jìn)行整合。宜補(bǔ)寫為“吸入氧氣釋放(呼出)二氧化碳”“新陳代謝”“吐故納新”等。答案：（示例）①一個(gè)人活著就必須呼吸②從大氣中吸入氧氣③吸入氧氣釋放二氧化碳21．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題,請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處的問(wèn)題.（5分)高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問(wèn)題，如果有機(jī)會(huì)，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要.①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。②______