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教學設計方案課程大班安全活動:《遠離雷電》(第一階段)課程標準隨著自然環(huán)境的污染,自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,特此設計了此活動。向幼兒進行安全教育時,理性的東西比較強,我考慮到這一點之后,于是,在活動的前端,便設計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細地觀察、引導,讓幼兒通過親身經歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。教學內容分析隨著自然環(huán)境的污染,自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。教學目標1.了解雷電給人們生活造成的影響,學習躲避雷電的方法。2.大膽說出如何躲避雷電的方法,增強雷雨天的自我保護意識。學習目標鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,增強幼兒的安全意識。學情分析幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進性。重點、難點重點:了解雷電給人們生活造成的影響,學習躲避雷電的方法。難點:大膽說出如何躲避雷電的方法,增強雷雨天的自我保護意識。教與學的媒體選擇電子計算機課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號名稱課堂教學環(huán)節(jié)/學習活動環(huán)節(jié)長度1導入活動出示各種有關鋰電的圖片,吸引幼兒的注意力,引出活動主題。出示各種關于雷電的圖片,——小朋友,你們看看這些圖片是什么?它對我們生活會有危害嗎?仔細觀察圖片并大膽發(fā)表自己的觀點。1min2觀看錄像和討論通過觀看錄像,讓幼兒了解雷電襲擊給人們生活帶來的危險?!埿∨笥延^看一段錄像,看看雷電地我們的僧或會造成哪些危害呢?——幼兒觀看錄像,并集體討論雷電給我們生活帶來的影響?!纂姷奈:μ貏e大,雷電不僅會引起火災,如果人或動物被雷電擊中就會死掉。3.引導幼兒討論躲避雷電的方法?!蠹抑涝趺炊惚芾纂妴??幼兒說自己的想法?!裼變赫故径惚芾纂姷膱D片,讓幼兒了解生活中如何躲避雷電。有雷電時要趕快關閉門窗,不要站在窗口。把房間里的電源線路斷開,并拔下插頭;雷雨天不要躲在電線桿、煙囪或大樹下;打雷時應切斷電源,同事盡量不要開水龍頭;打雷時不要用手機;有雷電時要遠離建筑物中外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設備;不要再水邊停留;若在空曠地帶聽見雷聲,應兩腳并攏迅速下蹲,雙手抱頭。20min3游戲:我做的對嗎?教師做出雷電交加時的各種躲避動作,請幼兒判斷對錯。5min教學活動詳情教學活動1:導入活動活動目標出示各種有關雷電的圖片,吸引幼兒的注意力,引出活動主題。解決問題了解活動背景。技術資源無常規(guī)資源無活動概述——小朋友,你們看看這些圖片是什么?它對我們生活會有危害嗎?仔細觀察圖片并大膽發(fā)表自己的觀點。教與學的策略提出問題策略反饋評價幼兒的興趣被吸引了,注意力集中了。教學活動2:觀看PPT活動目標通過觀看錄像,讓幼兒了解雷電襲擊給人們生活帶來的危害。解決問題了解雷電襲擊給人們生活帶來的危害。技術資源電子計算機常規(guī)資源無活動概述通過觀看錄像,讓幼兒了解雷電襲擊給人們生活帶來的危險。——請小朋友觀看一段錄像,看看雷電地我們的僧或會造成哪些危害呢?——幼兒觀看錄像,并集體討論雷電給我們生活帶來的影響。——雷電的危害特別大,雷電不僅會引起火災,如果人或動物被雷電擊中就會死掉。3.引導幼兒討論躲避雷電的方法?!蠹抑涝趺炊惚芾纂妴幔坑變赫f自己的想法。——像幼兒展示躲避雷電的圖片,讓幼兒了解生活中如何躲避雷電。有雷電時要趕快關閉門窗,不要站在窗口。把房間里的電源線路斷開,并拔下插頭;雷雨天不要躲在電線桿、煙囪或大樹下;打雷時應切斷電源,同事盡量不要開水龍頭;打雷時不要用手機;有雷電時要遠離建筑物中外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設備;不要再水邊停留;若在空曠地帶聽見雷聲,應兩腳并攏迅速下蹲,雙手抱頭。教與學的策略觀察分析法、討論法、多種感官參與法。反饋評價讓幼兒通過親身經歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。教學活動3:采購游戲活動目標幼兒了解雷電的危害以及正確躲避雷電的方式,增強了幼兒的自我保護意識。解決問題幼兒了解雷電的危害以及正確躲避雷電的方式,增強了幼兒的自我保護意識。技術資源電子計算機常規(guī)資源無活動概述教師做出雷電交加時的各種躲避動作,請幼兒判斷。教與學

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