走在教育路上讀書心得

.精品文檔.走在教育路上讀書心得《走在教育的路上》作者是朱永新。本書是對(duì)作者自己整個(gè)教育心路歷程的詳細(xì)闡述。下面給大家分享了走在教育路上的讀后感，歡迎欣賞！走在教育路上讀書心得 1這段時(shí)間身體不好，有三四周沒有動(dòng)筆了，久病初愈，便又想寫點(diǎn)什么。前些日子到圖書館借書，有幸遇見《走在教育的路上》，我的好奇本性和對(duì)教育的特殊感情驅(qū)使著我盡快地去解讀它，驚喜之際，便把它帶回家里床頭拜讀，這本書是朱永新教授 2010年的著作，紫色的版面，裝幀很精美。每晚捧起這本書，仔細(xì)翻閱，受益良多，被朱教授的智慧所折服，被充滿愛心和責(zé)任感的朱教授所感動(dòng)， 他的理念，充滿了教育真味，理想與現(xiàn)實(shí)，在他的身上得到了兌現(xiàn)。有人稱，在中國(guó)眾多的市長(zhǎng)中，朱永新是學(xué)教育、研究教育、主管教育的第一人。在繁忙的工作之余，他筆耕不輟，寫出了一批有影響的著作。如今，他追求的“為了一切的人，為了人的一切”的理想教育已經(jīng)橫亙?cè)谖覀冎虚g。這本書由五個(gè)部分組成， “邊走邊吟、教育風(fēng)景、書香世界、攜手圓夢(mèng)、行者心語?！边@樣的名字已經(jīng)吸引住我?！斑呑哌呉鳌边@部分收錄了作者的十首小詩，是火熱的教育點(diǎn)燃2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/7.精品文檔.了他的激情，是“新教育實(shí)驗(yàn)”的行走激發(fā)了他的意志，邊走邊吟，成為他追尋教育夢(mèng)想的一種生活方式。很喜歡排版于第一篇的《走在教育的路上》：這樣的教育思想和行動(dòng)策略不斷鞭策我前進(jìn)，我要繼續(xù)研讀此類書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成教育反思的習(xí)慣，形成堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。“教育風(fēng)景”部分記錄了作者到異國(guó)他鄉(xiāng)的考察和調(diào)研，以及每月到祖國(guó)各地的講演、訪問，無論到哪，“看風(fēng)景”成了他不可或缺的一道程序，但是對(duì)于一個(gè)有“教育情結(jié)”的行者來說，“看風(fēng)景“是有選擇的，那就是主題風(fēng)景——教育。無論是在異國(guó)他鄉(xiāng)，還是在祖國(guó)大江南北，朱教授都能尋覓到教育的精彩，都能找到教育的韻味。從他的“翔宇教育行”一文，我讀到了翔宇的教育文化：我們都是人生的經(jīng)營(yíng)者，命運(yùn)主宰在我們自己手中，努力就是我們?nèi)松?、事業(yè)的希望！我們堅(jiān)信“萬世德為首”，始終認(rèn)為“品德高于能力，性格大于才干”、“德才兼?zhèn)洹庇肋h(yuǎn)是翔宇選拔和任用人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！靶@無小事，教師無小節(jié)。”我們永遠(yuǎn)牢記：我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣。我們將拒絕一切違背我們價(jià)值觀的投機(jī)行為，永遠(yuǎn)信奉付出與收獲對(duì)等的法則。我們堅(jiān)信敬業(yè)奉獻(xiàn)是維護(hù)集體、個(gè)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/7.精品文檔.人、社會(huì)共同利益的基本條件，永遠(yuǎn)將不敬業(yè)行為視為墮落和愚昧。微笑是一扇打開的心靈之窗，我們永遠(yuǎn)用微笑面對(duì)別人。健康的心理是我們享受美好人生的前提?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神?！蔽覀冇肋h(yuǎn)把愛無私地奉獻(xiàn)給學(xué)校中的每一位學(xué)生。我們永遠(yuǎn)信守“視質(zhì)量如生命，視家長(zhǎng)為上帝，視學(xué)生若親子”的承諾。任何時(shí)候，任何情況下都不降低我們的工作標(biāo)準(zhǔn)。無疑，這是一所與眾不同的學(xué)校，把培養(yǎng)孩子和發(fā)展老師融合起來并駕齊驅(qū)，這所學(xué)校對(duì)老師、孩子、家長(zhǎng)、群眾都流淌著一份濃濃的愛。抓質(zhì)量、發(fā)展自己永遠(yuǎn)都是我們的首要職責(zé)。我還比較喜歡《一個(gè)鐘愛陽光與花的校長(zhǎng)》 中的一段話：愛在左，同情在又，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘不覺痛苦，有淚可落，也不是悲涼。這段話是作者朱永新記錄江蘇省沭陽中學(xué)校長(zhǎng)助理、沭陽縣懷文中學(xué)校長(zhǎng)張德超校長(zhǎng)在他的《心花爛漫》一書中的題記，借用冰心的一句話。我想，張校長(zhǎng)一定是認(rèn)為自己的使命就是播撒陽光的，為了那些美麗的花兒。他是快樂的，沒有悲傷，沒有遺憾，沒有彷徨。在美麗的花兒香氣彌漫的時(shí)候，他的心花也開得那樣爛漫、美麗。突然想到了這樣一個(gè)故事。 在1950年的元旦，約瑟夫·熊2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/7.精品文檔.彼特在彌留之際，曾對(duì)前去探望他的彼得·德魯克和彼得·德魯克的父親阿道夫說了一番這樣的話：“我現(xiàn)在已經(jīng)到了這樣的年齡，知道僅僅憑借自己的書和理論而流芳百世是不夠的。除非能改變?nèi)藗兊纳?，否則就沒有任何重大的意義。”當(dāng)我看到這句話時(shí)，我開始懷疑我過去的一切。盡管，我始終關(guān)注著教育實(shí)踐，始終走進(jìn)校園生活，但是，我的東西到底有多少能對(duì)孩子的發(fā)展有利、到底有多少能改變孩子的習(xí)慣和方向.“書香世界”收錄了作者為一些中小學(xué)校長(zhǎng)、老師，包括他的兒子朱墨的著作所寫的若干篇序言，以及為自己的著作所寫的部分后記。作者主要讀三類書。教育的名著、朋友的著作、自己的著作，還有報(bào)刊之類的新聞。一個(gè)人的閱讀時(shí)就是一個(gè)人的精神發(fā)育史。我們也要向朱教授那樣，走進(jìn)書香世界，做一個(gè)快樂的讀書人?！皵y手圓夢(mèng)”記錄了作者以“追尋理想，重?fù)P人文”為使命的“新教育實(shí)驗(yàn)”步伐，一群有理想的人，聚合在一個(gè)理想的平臺(tái)上，跟著一個(gè)有理想的教育家，在播種理想的路上，蹣跚前行。在理想的旗幟下，我們也是幸福的，循著這樣的腳步，我們也在不斷充實(shí)，不斷成長(zhǎng)。我也相信，“新教育實(shí)驗(yàn)”的明天會(huì)更好！任何“行者”走遍世界、寫景致的同時(shí)，也會(huì)有許多感受、體驗(yàn)。優(yōu)美的游記總是把自然界的風(fēng)光與觀賞者的心情2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/7.精品文檔.結(jié)合得完美無缺，讓我們同時(shí)領(lǐng)略自然的風(fēng)景與心靈的風(fēng)景。走在教育的路上，自然會(huì)有很多的感慨、感悟。閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。在我們的靈魂深處存一筆精神財(cái)富，我們將享用一生，蔭及子孫。仔細(xì)拜讀此書，我深深地知道，朱教授是一個(gè)心中有太陽、臉上有笑容、口中有歌聲、不斷追尋教育夢(mèng)想的人。 他，步履輕盈，行色匆匆，日夜兼程。走在教育的路上，總是可以找尋到獨(dú)特的“教育風(fēng)景” ，總是有新的啟迪和感悟。作為追夢(mèng)新教育的一員，我將一絲不茍的做好我的工作，在我所歸屬的這支團(tuán)隊(duì)里，攜手共營(yíng)美好明天。走在教育路上讀書心得 2對(duì)于新教師而言，在教育教學(xué)中會(huì)遇到諸多問題，有些是能用有限的知識(shí) 解決的，但更多的是我們?cè)谛@中課堂上從未涉獵過的。古有云：實(shí)踐出真知。 我們?cè)趯?shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、 積累經(jīng)驗(yàn)， 也在實(shí)踐中不斷地探索著成長(zhǎng)。 非常有幸 拜讀朱永新教授的教育大作 《走在新教育路上》 一書， 書中那一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例， 無一不有莫大的鼓舞，帶給我理想以信念。莊惠芬 ：一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，教書 7 年，自覺毫無抱負(fù)和理想， 拜朱教授 為師，用12年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)。再次期間還完成了《魅力課堂》一書的 創(chuàng)作。說到魅力課堂，可能有些老師應(yīng)該聽過這段話。 《中國(guó)教育2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)5/7.精品文檔.報(bào)》上，把理想的課堂教學(xué)分成了三個(gè)境界。而莊老師，可以說是魅力課堂的代表。大家都知道，數(shù)學(xué)是門抽象的學(xué)科，如果僅僅靠書本知識(shí)的講授和習(xí)題解答，會(huì)非?？菰锓ξ?。莊老師為了讓數(shù)學(xué)變得輕松、有趣和高效，為了讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，她不斷的探索與思考著。她創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)文化的“百家講壇”，針對(duì)不同階段的學(xué)生，她在她的百家講壇中設(shè)計(jì)了“數(shù)學(xué)與歷史，數(shù)學(xué)與社會(huì)，數(shù)學(xué)與未來，數(shù)學(xué)與科技，與文化，與思維，與成就，與自然”等八大系列，讓有不同興趣愛好的學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上找到了共鳴。所以，在這位莊老師的課堂上，我們可以看到很多種不同的數(shù)學(xué)課，有這樣一位優(yōu)秀的魅力教師，卻有著一個(gè)非常平凡的夢(mèng)想，那就是做一個(gè)能夠讓學(xué)生記住一輩子的老師。這個(gè)夢(mèng)想讓我想到了我自己，因?yàn)槲乙苍袀€(gè)類似的夢(mèng)想。我還想到了很多年輕老師，我始終相信能夠愿意走進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)的人，或多或少會(huì)有一兩個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)，她一定不會(huì)是一個(gè)市儈之人，我們很多人其實(shí)就像是12年前的莊惠芬，我們不是沒有夢(mèng)想，而是在日復(fù)一日的瑣碎中忘記自己最初的夢(mèng)想。通過莊老師的故事，讓我明白一個(gè)道理，只要不忘初心，什么時(shí)候開始都不晚。讀朱永新老師的《走在教育的路上》，時(shí)不時(shí)被他對(duì)教育獨(dú)到的感受所感動(dòng)，在一篇篇美文中，在一句句精辟的話語間，我傾聽著朱永新教授的教育理想，感受著他的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)6/7.精品文檔.新教育實(shí)驗(yàn)夢(mèng)想， 汲取著他的教育思想精髓， 體會(huì)著一個(gè)“教育市長(zhǎng)” 的赤子之情和強(qiáng)烈的教育責(zé)任感。書中朱教授提倡要重視人文倡