漫談高?？茖W(xué)研究及科研管理

漫談高校科學(xué)研究及科研管理第一頁，共31頁?？蒲许?xiàng)目申報

科研方法與管理

—漫談高?？茖W(xué)研究與科研管理

麥才淞

第二頁，共31頁。

一、科研是高校不可或缺的工作1.從高校功能看科研的必要性

?高等學(xué)校肩負(fù)的三重任務(wù)：

?高等學(xué)校的教師職責(zé)◆教書育人——人才培養(yǎng)（創(chuàng)新人才）

◆培養(yǎng)人才◆發(fā)展科技文化——科學(xué)研究

◆科學(xué)研究與開發(fā)◆服務(wù)社會——社會服務(wù)

科研成果已成為評價高校水平、教育質(zhì)量的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，也成為評價學(xué)科、專業(yè)、課程、實(shí)驗(yàn)室等的重要指標(biāo)之一。---------使命感

第三頁，共31頁。

2、科研是教師、管理人員自身發(fā)展的需要◆教師授課：應(yīng)“授之以漁”；培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識需要“科研方法教學(xué)”◆管理人員：提升管理質(zhì)量的法寶◆科研也是評價教師學(xué)術(shù)水平的重要的客觀標(biāo)準(zhǔn)教師、管理人員晉升的必要指標(biāo)◆科研能給教師源源不斷地增添新鮮感、成就感和無窮的樂趣

--------自身需要

第四頁，共31頁。二、科學(xué)研究的分類1、按學(xué)科分類◆自然科學(xué)◆社會科學(xué)◆教育科學(xué)：*教育理論*教學(xué)改革研究2、按研究類型分類◆基礎(chǔ)研究：以認(rèn)識自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目標(biāo)的研究活動◆應(yīng)用基礎(chǔ)研究；有廣泛應(yīng)用前景，但以獲取新原理、新知識、新方法為主要目標(biāo)的研究◆應(yīng)用研究：把應(yīng)用基礎(chǔ)研究發(fā)現(xiàn)的新原理、新知識、新方法用于特定目標(biāo)的研究?！糸_發(fā)研究：又稱技術(shù)開發(fā)，利用上述成果為創(chuàng)造新產(chǎn)品、新方法、新技術(shù)、新材料，以生產(chǎn)產(chǎn)品或完成工程任務(wù)而進(jìn)行的技術(shù)研究活動3、按研究課題來源分類◆縱向課題:國家、部委、省、市主管部門組織立項(xiàng)的課題◆橫向課題：企、事業(yè)單位委托課題、成果轉(zhuǎn)化課題◆本單位立項(xiàng)課題（本單位基金項(xiàng)目）4、按科研形式分類◆立項(xiàng)課題研究◆非立項(xiàng)課題：自行選題寫論文、著作

第五頁，共31頁。三、縱向課題信息（一）項(xiàng)目類別資助特點(diǎn)設(shè)立項(xiàng)目層次研究年限國家自然科學(xué)基金研究項(xiàng)目重基礎(chǔ)、重前沿、重女性、重邊疆面上、重點(diǎn)、重大、重大研究計(jì)劃、重大國際合作2-3年國家社科基金研究項(xiàng)目基礎(chǔ)理論研究力求原創(chuàng)性和開拓性；應(yīng)用對策研究要求有針對性和可操作性重點(diǎn)、一般、青年（不超過39歲）2-3年廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目學(xué)術(shù)思想新穎、創(chuàng)新性強(qiáng)，有應(yīng)用或發(fā)展前景自由申請、重點(diǎn)、研究團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目分別1-2年、2年、3年廣東省哲學(xué)社會科學(xué)項(xiàng)目以應(yīng)用性、前瞻性為重點(diǎn)一般、青年專項(xiàng)課題中長期3-5年，短期1-2年廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目特別重視高校與企業(yè)的結(jié)合重大專項(xiàng)、重點(diǎn)專項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目和引導(dǎo)項(xiàng)目政府招標(biāo)課題解決政府關(guān)心的急需問題時間短，甚至一、兩個月

第六頁，共31頁。三、縱向課題信息（二）項(xiàng)目類別資助特點(diǎn)設(shè)立項(xiàng)目層次申報時間教育部人文社科研究項(xiàng)目限額申報、專家評審、擇優(yōu)支持一般（規(guī)劃、青年、自籌）；專項(xiàng)（馬克思主義中國化、時代化、大眾化）每年3月教育部科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目重點(diǎn)支持交叉學(xué)科和前沿學(xué)科探索研究

重點(diǎn)（博士學(xué)位，年齡不超過40周歲，重點(diǎn)支持35歲以下）重大（高級職稱，年齡不超過50周歲）重點(diǎn)項(xiàng)目于每年9月份申報；重大項(xiàng)目4月底發(fā)指南，5月申報教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目招標(biāo)2011年50課題，6月份招標(biāo)廣東省教育廳科研項(xiàng)目廣州市（佛山市）教育局科研項(xiàng)目教育科學(xué)規(guī)劃課題、科學(xué)研究項(xiàng)目第七頁，共31頁。三、縱向課題信息（三）項(xiàng)目類別設(shè)立頻度設(shè)立項(xiàng)目層次受理時間全國教育科學(xué)規(guī)劃課題每1-2年1次重點(diǎn)、一般、青年（不超過40歲）第一季度廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃教育學(xué)、心理學(xué)項(xiàng)目每年1次重點(diǎn)、一般、青年（不超過39歲）第三季度廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目一般2年1次重點(diǎn)、一般、青年（不超過35歲）、自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目第四季度廣州市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目一般1年1次重大、面上、專項(xiàng)課題重大、重點(diǎn)、一般、青年專項(xiàng)課題中國高等教育學(xué)會一般1年1次重大、重點(diǎn)規(guī)劃、規(guī)劃課題、自籌經(jīng)費(fèi)規(guī)劃第八頁，共31頁。此外，還有很多可提供研究課題和經(jīng)費(fèi)資助的部門和單位，如國家各部委、各地黨政行政職能部門：住房及城鄉(xiāng)建設(shè)部、計(jì)劃生育委員會、統(tǒng)計(jì)局、財政部、體育總局等；還有各種學(xué)會、研究會。

要把握各種縱向課題立項(xiàng)的機(jī)會。第九頁，共31頁。四、課題的立項(xiàng)與研究的開展◆立項(xiàng)研究：

縱向課題經(jīng)申報批準(zhǔn)；有計(jì)劃，有檢查，有結(jié)題；有的還要進(jìn)行鑒定（立項(xiàng)的組織部門或單位決定）；有預(yù)期成果；多有經(jīng)費(fèi)資助；成果一般要求有理論提升，有實(shí)際或指導(dǎo)性意義。應(yīng)用性研究要求成果推廣、應(yīng)用。

橫向課題以合同（協(xié)議）代立項(xiàng)◆非立項(xiàng)研究：個人或集體，通過思考、調(diào)研、查閱文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)等工作，將研究結(jié)果、見解用文字紀(jì)錄、整理下來，成為論文、專著，并公開發(fā)表（刊物或會議）。——自發(fā)性（自由、非限制性）。批準(zhǔn)立項(xiàng)課題的級別與多寡是單位與個人學(xué)術(shù)水平衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一第十頁，共31頁。1、課題立項(xiàng)、研究的完整程序一般的完整程序?yàn)椋涸谝?guī)定的時間、按有關(guān)的指南、按相應(yīng)的類別，填寫申請書（答辯）

立項(xiàng)審批（立項(xiàng)、不立項(xiàng)；資助、不資助）制定研究計(jì)劃

(開題報告)研究及發(fā)表成果研究結(jié)束，成果鑒定或驗(yàn)收

提交結(jié)題報告

申報獎勵

第十一頁，共31頁。2、如何正確選題選題是科學(xué)研究的靈魂“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”

——愛因斯坦選題必須注意：有現(xiàn)實(shí)意義、有理論價值創(chuàng)新性（新穎性）選定的問題要具體化，不能太籠統(tǒng)。課題大小、難度適度基礎(chǔ)充分（可行性）題目不是為了好聽或者好看，而是要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過凝煉抽象出一個到位的科學(xué)問題第十二頁，共31頁。選題舉例廣州市旅游業(yè)發(fā)展研究（×）廣州市旅游科技化與旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究（√）廣東省中小型企業(yè)創(chuàng)新研究（×）廣東省中小型企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新及其區(qū)域影響研究（√）廣東省高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)新的制度設(shè)計(jì)研究（√）第十三頁，共31頁。如何提高選題能力和水平選題的過程是研究者運(yùn)用理論、研究信息、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行深刻思辨的過程，也是研究者知識結(jié)構(gòu)完善的過程。加強(qiáng)理論、政策學(xué)習(xí)，增強(qiáng)全局觀念拓展知識，隨時收集信息資料，增強(qiáng)學(xué)術(shù)敏感性深入實(shí)踐，提高發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性勤于交流、善于思考，增強(qiáng)選題準(zhǔn)確性認(rèn)真研讀各級相關(guān)《課題指南》，很有裨益第十四頁，共31頁。3、申報書的填寫與論證

不同主管單位的立項(xiàng)申報書的格式、內(nèi)容、表達(dá)上雖不盡相同，但在課題論證的要求上，均大同異。

論證是課題水準(zhǔn)的體現(xiàn)，務(wù)必充分重視第十五頁，共31頁。課題論證？課題論證是評審專家必看部分；有的做成“論證活頁”、“B表”等，便于專家進(jìn)行匿名評審。共同要求：本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評，選題意義和價值本課題研究的主要內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)，主要觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處，研究目標(biāo)基本思路和方法已有研究基礎(chǔ)成果將產(chǎn)生的作用與影響：體現(xiàn)在和學(xué)術(shù)有關(guān)的產(chǎn)出上充分闡述自己對具體一個科學(xué)問題的理解，并提出新的想法及有針對性地進(jìn)行相關(guān)論證另要注意，論證活頁不能透露任何個人信息，否則取消參評資格第十六頁，共31頁。4、成功申報的體會與竅門（1）立項(xiàng)申請成功與否，選題是關(guān)鍵

◆可在多學(xué)科的交叉點(diǎn)上選題

◆可在研究盲點(diǎn)上選題（2）課題論證，特別是創(chuàng)新、特色很重要（3）課題負(fù)責(zé)人的選定也很關(guān)鍵（4）清晰呈現(xiàn)自己的想法，避免非學(xué)術(shù)因素的失敗

對研究人員而言，

◆

凝練學(xué)科方向

:穩(wěn)扎穩(wěn)打、深耕細(xì)作

◆

適當(dāng)拓展學(xué)科領(lǐng)域，使研究的視角新：學(xué)科大交叉、大融合

◆

把學(xué)術(shù)做活：能應(yīng)用、能轉(zhuǎn)化（即使社會科學(xué)）必須靠個人的長期積累第十七頁，共31頁。5、研究的開展計(jì)劃的制定：課題組要組織討論，明確思路；確定分工；規(guī)劃進(jìn)程；定期檢查。最好組織開題報告會，請專家參與論證研究方案實(shí)施的可行性。研究的實(shí)施：1、調(diào)研：包括文獻(xiàn)資料調(diào)研、外出實(shí)地調(diào)研、問卷調(diào)查……，注意避免來源單一，信息片面。

2、材料的分析：歸納法、統(tǒng)計(jì)法、比較法、剖析法、定性

定量分析……，注意客觀、嚴(yán)謹(jǐn)，避免帶入主觀性，先入為主。3、討論基礎(chǔ)上確定思路和研究方法設(shè)計(jì)：包括確定課題的關(guān)鍵問題和突破口、技術(shù)路線的選擇，集中智慧……，注意科學(xué)性，探索、追求的精神。4、分頭工作：做實(shí)驗(yàn)、編程序、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、寫階段工作總結(jié)、階段成果……，注意思考的習(xí)慣、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

5、討論、歸納、驗(yàn)證、統(tǒng)稿：注意透過數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)的表面現(xiàn)象，揭示內(nèi)在本質(zhì)，凝練上升理論。第十八頁，共31頁。

6、成果的整理與發(fā)表

◆注意保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)：有可能、有計(jì)劃申請專利的不要急著發(fā)表論文，可先申請專利,或版權(quán)登記

＊專利類型：發(fā)明專利、實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計(jì)專利

＊計(jì)算機(jī)軟件的版權(quán)登記（著作權(quán)）◆公開發(fā)表成果

——論文、專著等

核心期刊：一般期刊：◆可轉(zhuǎn)化的成果，及時推廣應(yīng)用第十九頁，共31頁。7、結(jié)題報告及其材料要求

以《廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目結(jié)題報告》的填報提綱為例：完成的主要研究內(nèi)容，取得的主要成果，達(dá)到的目標(biāo)、水平及創(chuàng)新之處。對照研究工作計(jì)劃，是否完成預(yù)定的研究工作，若超過預(yù)定目標(biāo)，請予以說明，未達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，請分析原因。研究成果的應(yīng)用前景。在人才培養(yǎng)方面的績效，青年科技人員在項(xiàng)目研究中所起的作用。成果推廣及經(jīng)濟(jì)效益。在此項(xiàng)目研究期間，國內(nèi)外同類研究工作取得的新進(jìn)展，以及對這方面研究工作的進(jìn)一步設(shè)想。其它佐證材料匯編已發(fā)表的成果已提供使用的成果必須收集承用單位的使用意見并蓋章簽名論文一般要求已公開發(fā)表，至少要獲得錄用通知書，并明確將發(fā)表的時間已申請專利的附上專利號或?qū)＠芾硖栙Y助項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)決算第二十頁，共31頁。8、科研成果的推廣與報獎(1)成果的推廣對應(yīng)用研究與開發(fā)研究，其真正的意義不在一紙論文，要設(shè)法讓它用起來參加成果推介會，爭取一切機(jī)會展現(xiàn)成果，尋找承用單位主動上門找用戶及時做好成果推介材料的匯編成果的推廣不僅是成果完成人的事，因涉及較多方面，需要校內(nèi)職能部門的全力協(xié)助推廣應(yīng)用工作非常艱辛，工作量大而成功率低，但不得不做；要有專人負(fù)責(zé)(2)成果的報獎科研部提供各種獎勵的申報信息，協(xié)助申報材料的準(zhǔn)備、包括撰寫、包裝等適時申報相關(guān)獎勵第二十一頁，共31頁。五、論文的撰寫

論文三（結(jié)構(gòu)）要素論點(diǎn)：作者對所議論的問題（事件、現(xiàn)象、人物、觀念等）所持的見解和主張——要中心突出論據(jù)：作者用來證明論點(diǎn)的理由和依據(jù)——客觀和理性數(shù)據(jù)要充分結(jié)論：反映論文中通過實(shí)驗(yàn)、觀察研究并經(jīng)理論分析后得到的學(xué)術(shù)見解——要清晰論證：運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法——邏輯性要強(qiáng)

以邏輯思維的方式展開敘述與論證，在事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^程，得出令人信服的結(jié)論第二十二頁，共31頁。論文的一般格式

標(biāo)題：簡短明確，用陳述句表達(dá)，不超過20字摘要：是論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。是讀者判斷論文價值，判斷論文是否值得閱讀的依據(jù)。200-250字，說明針對性、方法、結(jié)論，用第三人稱陳述。關(guān)鍵詞：3一5個關(guān)鍵詞正文：切題，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)論準(zhǔn)確，層次分明，文字簡練，全文應(yīng)盡量控制在5000字左右。正文中編號層次不宜過多，一般為三級

。參考文獻(xiàn)：一般應(yīng)只限作者親自閱讀過的近期公開出版的主要文獻(xiàn)，盡量外文限5年內(nèi)，中文限3年內(nèi)，排序與論文中出現(xiàn)的順序一致（有的要求用注腳標(biāo)明）。第二十三頁，共31頁。論文寫作中的常見問題

初寫者論文多與工作總結(jié)、調(diào)查報告相似；目標(biāo)不明確，中心不突出；與他人已有工作區(qū)別不明顯，優(yōu)勢不突出；研究方法不合理，結(jié)果不可靠；缺乏邏輯性，思維混亂——拼湊痕跡明顯；分析缺乏深度，停留表面；結(jié)果不清晰，或主觀推測結(jié)論，無合理的事實(shí)依據(jù)；題目不恰當(dāng)。第二十四頁，共31頁。論文題目舉例

論獨(dú)立學(xué)院的課程建設(shè)（×）論獨(dú)立學(xué)院課程建設(shè)的價值取向（√）×××課教學(xué)之我見（×）×××課教學(xué)法探討（√）知識經(jīng)濟(jì)背景下重建師生關(guān)系的思考（×）知識經(jīng)濟(jì)背景下的大學(xué)師生關(guān)系危機(jī)問題初探（√）第二十五頁，共31頁。撰寫論文要注意務(wù)必不能抄襲絕對不能臆造現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和結(jié)論參考文獻(xiàn)不能空缺和馬虎投稿要注意刊物的信譽(yù)與級別，水平較高的研究成果盡量投稿國家核心學(xué)術(shù)刊物第二十六頁，共31頁。六、科研管理1、機(jī)構(gòu)的建立是科研工作的組織保證

管理機(jī)構(gòu)——科研處（部）

研究機(jī)構(gòu)——研究所、工作室2、學(xué)院科研管理人員的盡職服務(wù)對學(xué)院整體科研水平的提升起著重要作用

職責(zé)——以幫助老師取得立項(xiàng)、多出成果、出好成果，提升學(xué)?？蒲兴綖橐讶蔚诙唔?，共31頁。如何履行職責(zé)？1、增強(qiáng)自身服務(wù)意識，主動做好各項(xiàng)工作關(guān)注各有關(guān)科研立項(xiàng)的申報、批復(fù)、經(jīng)費(fèi)、獎勵等信息，并及時開展工作；面上發(fā)動、重點(diǎn)組織、幫助弱體；必要的查詢、查新報告等具體工作；與主管單位主動溝通，熱忱推介；立項(xiàng)后跟蹤管理與服務(wù)，適時提醒進(jìn)程與各種匯報，及時幫助解決研究中的困難；縱向課題組織開題報告、結(jié)題驗(yàn)收、成果鑒定、申報獎勵等；主動出擊，爭取橫向，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會

。2、想方設(shè)法增強(qiáng)教工的科研意識制定合理的規(guī)章制度，創(chuàng)建積極的激勵機(jī)制；加強(qiáng)宣傳、培訓(xùn)工作，提高員工科研能力和水平。3