新課程階段達(dá)標(biāo)測(cè)試三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1

新課程階段達(dá)標(biāo)測(cè)試三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1___一、基礎(chǔ)知識(shí)____1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。____zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīn_線______名姓xiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn_____級(jí)2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。班訂驟降（zhòuzòu）弓弦（xiánxuán）窟窿（lónɡlonɡ）_．．．．_裸露（lòulù）不然（fǒufǎo）固然（suīsuí）__．．．_3、給多音字組詞。___zài()jīn()xiánɡ（）_號(hào)載zǎi()禁jìn()降jiànɡ（）考____4、比一比，構(gòu)成詞語(yǔ)。_裝__蹈（）洲（）悔（）致（）_校學(xué)踏（）州（）誨（）至（）5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。光彩醒目（）春季時(shí)間過(guò)（）真快快快樂(lè)樂(lè)（）學(xué)習(xí)6、把成語(yǔ)增補(bǔ)完好。大（）小用（）口同聲和顏（）色（）雀無(wú)聲蔥翠（）滴落（）絢麗好學(xué)（）問(wèn)津津有（）7、選詞填空。①一（）清泉。一（）金光（條束陣個(gè)眼）②媽媽的神態(tài)變得（）了。（嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)苛）③那只小貓，既美麗，又開(kāi)朗（）。（靈巧靈便靈巧）8、按要求寫(xiě)句子。（1）擴(kuò)寫(xiě)句子。①一群（）蝴蝶（）載歌載舞。②老師（（2）仍舊子寫(xiě)句子。

）說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太優(yōu)秀了！”①例：蒲公英的花能夠張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，能夠張開(kāi)、合上。細(xì)風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。②例：這恰巧表示有數(shù)不盡的駱駝。這不恰巧表示有數(shù)不盡的駱駝嗎？這是我最喜愛(ài)的那本書(shū)。（3）造句。①?gòu)摹笆嫣埂?、“紛繁”、“喜不自勝”、“無(wú)奇不有”中選一個(gè)詞造句。___________________________________________________________________②由于因此____________________________________________________

______________________9、把詩(shī)句增補(bǔ)完好，并按要求填空。（1）“嫦娥應(yīng)悔偷妙藥，

?！笔翘瞥?shī)人李商隱《

》中的詩(shī)句。（2）“____________________________________，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！边@句詩(shī)的意思是：_______________________________________________________________________（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜愛(ài)的課外背的古詩(shī)的題目《》。10、把語(yǔ)句增補(bǔ)完好。（1）

，陰陰夏木囀黃鸝。（2）日日行，

___________________；經(jīng)常做，

。（3）八仙過(guò)?！?/p>

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。二、閱讀（一）閱讀語(yǔ)段，回答以下問(wèn)題。翠鳥(niǎo)鳴聲洪亮，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地凝視著泛著微波的水面，等候游到水面上來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)靜靜地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。只管它這樣靈巧，仍是難以逃走翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭同樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖擺，水波還在漣漪。1、填空。這兩個(gè)自然段詳細(xì)描繪翠鳥(niǎo)（）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（）的特色。2、用“——”在第二自然段中，劃出描繪翠鳥(niǎo)打魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。3、從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。等候——（）尖利——（）４、認(rèn)真讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（）。(二)課外閱讀。閱讀短文，回答以下問(wèn)題。小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿活力。春季，一陣細(xì)風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了高興的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊跟著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏季，太陽(yáng)把大地烤（kǎo）得火熱。人們到達(dá)草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞苦的人們除去酷（kù）熱帶來(lái)的疲（pí）勞。秋季，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。北風(fēng)把冬季請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春季來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“，____________________________?！蔽覑?ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)盛的生命力和寬廣的胸襟。、依據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上正確地填上一句詩(shī)。（2分）、文章依據(jù)_______、_______、_______、_______的次序?qū)懶〔?。?分）、從文中找出“寒冷”的兩個(gè)反義詞。（2分）_______________________________________________________________________、短文是環(huán)繞文中的哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)寫(xiě)在下邊橫線上。（2分）、哪句話說(shuō)明小草胸襟寬廣？請(qǐng)畫(huà)上“～～～”。三、習(xí)作你最喜愛(ài)誰(shuí)