小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能形成的影響因素及培養(yǎng)策略

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能形成的影響因素及培養(yǎng)策略小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能形成的影響因素及培養(yǎng)策略“三筆字〞技能及書(shū)面表達(dá)能力、教學(xué)工作技能、班主任工作技能、藝體技能等多方面。教師良好的職業(yè)技能，有助于取得較好的教學(xué)效果教師職業(yè)技能的形成是學(xué)生自身長(zhǎng)期不斷學(xué)習(xí)與建構(gòu)的過(guò)程，其影響因素是多方面的。有一小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能形成的影響因素分析家庭教育的影響家庭的期望、父母的職業(yè)和文化修養(yǎng)、對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度和方式、家庭經(jīng)濟(jì)狀況及其對(duì)子女職業(yè)技能訓(xùn)練的投入等，都會(huì)影響到其技能的訓(xùn)練和形成。社會(huì)因素的影響別是偏遠(yuǎn)ft的形成水平?！白沸迁?，會(huì)對(duì)其進(jìn)行模仿，特別是音樂(lè)、舞蹈、體育、表演、口才等方面，這會(huì)促進(jìn)學(xué)生相應(yīng)的技能。學(xué)生個(gè)體因素的影響根底教育階段學(xué)校教育的影響應(yīng)試教育與教育改革。在應(yīng)試教育機(jī)制影響下，評(píng)價(jià)上更看重學(xué)生學(xué)科知識(shí)的分?jǐn)?shù)，輕視中小學(xué)教師的素養(yǎng)。教師的教育理念、方法、職業(yè)技能水平和人格魅力等也會(huì)影響到學(xué)生5師范教育階段的教育影響課程設(shè)置。師范教育的課程設(shè)置不僅要考慮專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)強(qiáng)化的學(xué)生職業(yè)技能，確保技能練習(xí)的時(shí)間，并有相應(yīng)考核，這樣才能培養(yǎng)全面的、合格的教師。教師的職業(yè)技能水平和教學(xué)實(shí)施過(guò)程。師范教師的職業(yè)技能對(duì)學(xué)生起著示范作用，教師的課都應(yīng)成為示范課。有利于學(xué)生健康生活，還為學(xué)生的技能訓(xùn)練提供了平臺(tái)。學(xué)生的參與將增強(qiáng)相應(yīng)的技能。學(xué)生管理評(píng)價(jià)體系。師范生學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能增多，其考核評(píng)價(jià)與根底教育不同，不僅知識(shí)要達(dá)標(biāo)，專(zhuān)業(yè)技能、教師職業(yè)技能也應(yīng)達(dá)標(biāo)，這會(huì)促使學(xué)生學(xué)習(xí)技能。學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)見(jiàn)習(xí)、試教、實(shí)習(xí)、家教輔導(dǎo)等實(shí)踐活動(dòng)，有助于學(xué)生訓(xùn)練各種教師職業(yè)技能，為將來(lái)從事教師工作奠定根底。二小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的培養(yǎng)策略小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)師范生教師職業(yè)技能的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需發(fā)揮各方面因素的積極作用，系統(tǒng)地、全面地、多渠道地培養(yǎng)?！叭P字〞技能及書(shū)面表達(dá)能力、教學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，重視并強(qiáng)化學(xué)生的教師職業(yè)技能培訓(xùn)與考核。也應(yīng)充分挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化地開(kāi)展。第三，科學(xué)設(shè)置課程，制定符合教育改革需要、面向未來(lái)的課程方案。依據(jù)我國(guó)的教育目利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的小學(xué)教師。第五，重視校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)提供良好氣氛和平臺(tái)。第六，重視學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開(kāi)展學(xué)生見(jiàn)習(xí)、試教、實(shí)習(xí)、家教輔導(dǎo)及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既提高學(xué)生技能，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力。善于共享網(wǎng)絡(luò)教育資源。第八，發(fā)揮家庭的合力作用，引導(dǎo)家庭形成正確的成才觀念，支持孩子職業(yè)技能的訓(xùn)練與開(kāi)展，為學(xué)生提供精神和物質(zhì)的支持。參考文獻(xiàn)【1】教育部.高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱，2021-5-3.【2】蔣海春.教師職業(yè)技能訓(xùn)練教程[M].河海大學(xué)出版社，2005.【3】魏飴，張?zhí)鞎?教師職業(yè)技能訓(xùn)練[M