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(從舊知識(shí)引入同時(shí)隱含能量轉(zhuǎn)化這一教學(xué)目標(biāo)。)2、設(shè)置問(wèn)題：錄音機(jī)怎么沒(méi)有聲音呢(沒(méi)有通電源)從而引出下面：1、出示各種電器的圖片(電視機(jī)、電飯煲、洗衣機(jī)、空調(diào)、電熨斗、微波爐、電腦等)課件演示：(一按，這些電器都運(yùn)作起來(lái)了)多的事情比如發(fā)光、發(fā)熱、發(fā)聲、運(yùn)動(dòng)用的廣泛性和電能的作用。(深化認(rèn)識(shí)電能) (通過(guò)整理家電的作用讓學(xué)生理解把電的這些能力上升到電能的概念。).課件展示相關(guān)圖片，指導(dǎo)學(xué)生分析書(shū)本60頁(yè)四種物體工作分別用了什么能推測(cè)討論：小組討論后指名回答(觀察、感受、思考初識(shí)化學(xué)能、光能、熱能)，一小組板書(shū)其他小組補(bǔ)充 量的工作感知初識(shí)幾種常用的能量。)初識(shí)，為后續(xù)能量轉(zhuǎn)化作鋪墊食物里面儲(chǔ)存著能量。出示加油機(jī)圖，哪里看到過(guò)這種機(jī)器？(加油站)它作呢？生交流動(dòng)的物體也有能量叫燒發(fā)生化學(xué)變化，能讓車子開(kāi)動(dòng)，能把水燒1、動(dòng)手一：先用兩手互相摩擦，有什么感覺(jué)？想一想：這是()能轉(zhuǎn)化為 ()能復(fù)彎折，然后摸摸..鐵絲有什么感覺(jué)？想一想：這是()能轉(zhuǎn)化為()能？師小結(jié)：這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了熱能。(板書(shū)：例：機(jī)械能---化學(xué)能)3、考考你(做闖關(guān)游戲)P圖，逐一討論：你知道這幅圖中的能量是怎么轉(zhuǎn)換的：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為聲能、熱能和光能 (1)這幅圖有點(diǎn)難度了吧？先想想有哪些物體，這些不同的物體具有哪些 (2)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出漫畫(huà)中的能量轉(zhuǎn)化機(jī)的電能----電爐的熱能---水蒸氣的熱能。 (3)同學(xué)們找找看，能量的源頭在哪兒

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