高一班主任學期工作總結(jié)

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今年又接了高一重點班，雖說是重點班，但我們心里都清晰，這批學生都是這里或那里有點問題的學生，當好這個班主任真不簡單，由于學生身心的快速發(fā)展，進入青年初期的學生的獨立心理、指責心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的吩咐，你也不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。而且他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，不易限制，可以說軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給中學班主任的教化工作帶來的難度。

高一班主任工作瑣碎、繁雜，一年級新生的入校教化工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐性工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。

在工作中，我始終以學校常規(guī)的管理為本。開學之初，通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深化了解每一位學生的基本狀況，駕馭學生的思想動態(tài)。針對新生剛?cè)胄?，對學校日常管理的了解還不夠全面，我以入學教化和軍訓為契機，首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過入學教化學校領(lǐng)導的講座，學生們起先了解到學校的性質(zhì)，學校常規(guī)，學生著裝發(fā)型基本標準，環(huán)境衛(wèi)生要求，學生日常行為規(guī)范量化考核方法等。開學正式上課，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個學期，學生漸漸熟識了學校的基本狀況制度，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，依據(jù)校內(nèi)常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。同時也給學生知道我對班級體管理的理念，我主動主見這樣一個理念：主動的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。而且自學生來三津中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念始終貫穿于我治理班級的整個過程中。

紀律上我主動主“先專政后民主”，一個班級必需要有鐵的紀律，一切行好聽指揮，步調(diào)一樣才能得成功。凡是違反紀律的學生肯定要受到紀律處分，而且班主任肯定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人，因為學生他只會記住你的沒遵循原則的那一次，哪怕只有一次。在你處理違紀的過程中，必定會有少數(shù)學生對于處理不滿足，那么班主任在這個時候應(yīng)當立刻進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律再講人情，這是我的工作原則。

在整個學期中我也不斷調(diào)整我的懲罰方式，從打手心、罰跑步、罰掃地到現(xiàn)在班上大力推行的懲罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個好聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴峻的學生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告，特殊是打假和談戀愛的同學，描述他當時的違紀心理，這里心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)覺這種懲罰方式的效果比以前明顯好了許多。第一：受這種懲罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸心情，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱情的掌聲，可以說他是在一種很歡樂的氛圍中受到教化。其次：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽識是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培育了組織語言的實力。第三：可以令到學生的心態(tài)更加主動、可以發(fā)掘到一部分學生的潛能。班上有一名男生張xx同學，有一次違反了班規(guī)。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信念大大增加了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。

當然，在一個學期的工作過程中，還有許多不盡人意的地方，對于一些學生的個別問題我也特別處理。在工作中我將不斷總結(jié)閱歷教訓，接著改進，爭取做到最好。

高一班主任學期工作總結(jié)2

高一上學期即將結(jié)束，回顧這一學期，班級管理工作總體是很繁重也是很困難的，但班主任工作也是能夠快速地熬煉老師，讓老師真正做到與學生“密切接觸”，我作為一名新的班主任，在班主任工作中努力做到不斷反思，不斷訂正前進。下面就談?wù)勎以谶@一學期中班主任工作的點滴總結(jié)。

1、班主任工作要加強學習。班主任工作須要有心去做，而且也須要不斷地學習和更新教化人的方法。因此，平常就要加強班主任工作的學習，如向四周閱歷豐富的優(yōu)秀班主任學習；加強書籍、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的班主任相關(guān)專業(yè)發(fā)展的學習。

2、班主任工作應(yīng)加強對學生道德行為方面的規(guī)范。有些老師可能對于平常學生的一些行為覺得無所謂，例如平常亂扔垃圾，隨地吐痰，說臟話，破壞公物等。班主任應(yīng)當從平常視察的細微環(huán)節(jié)入手，剛好地教化學生，規(guī)范好學生。對于學生的行為規(guī)范是“做了總會有的”，也就是指學生規(guī)范了總會起到或大或小的作用，總之肯定會對于班級學生有促進成長的作用。因此，班主任應(yīng)當不斷地從細微環(huán)節(jié)行為進行剛好規(guī)范和引導。

4、作為一名班主任，要有足夠的細心、愛心、耐性、恒心。細心，就是要做教化的有心人，多去思索如何解決問題，如何做得更好。細心還要求多視察四周的學生，多了解學生。愛心，我想就是多替學生想想，如今簡潔地粗暴解決問題可能許多方面都行不通了。當然，有時該嚴格時決不能手軟，所謂“嚴是愛，寬是害”。耐性，對于班主任工作更多的是一些瑣碎的事情，學習方面，生活方面，多做做思想工作。遲到、早退、講話、睡覺、抄作業(yè)、上課不聽講、曠課、上網(wǎng)、談戀愛、打架等狀況就夠班主任去頭痛了，因些有人戲稱班主任為“超級保姆”，關(guān)乎學生在學校的一切行為活動，恒心，那就要求班主任對于學生出現(xiàn)上述行為就是常抓不懈了，所謂“反復抓，抓反復”就是這個道理。

5、對于學生工作出現(xiàn)問題必需要有方法，沒方法得想方法，力爭達到較好的教化效果。在創(chuàng)建力的訓練當中有一個聞名的訓練案例，就是回形針究竟有多少種用途，第一反應(yīng)或許你就只能說出夾文件，打開思路或許你就能夠發(fā)覺回形針更多的用途，比如說做繩子、釘子、做導線、鈕扣、做手飾、魚勺、牙簽等等。日本有一位科學家，他宣布他已經(jīng)列出了回形針2400種用途，在南京有一位學者就曾經(jīng)宣稱他能列出回形針用途30000種，回形針究竟有多少種用途，你是否同意這樣的答案，多數(shù)種。一根小小的回形針間竟然能有多數(shù)種用途，那么解決一個難題，怎么就不會有多數(shù)種方法呢？！因此，班主任工作出現(xiàn)的問題肯定要想方法，而且不斷嘗試所運用的方法，肯定能找到適合解決問題的方法。

6、新課程理念中提倡“面對全體學生”的理念，面對全體學生就要留意的是應(yīng)當真正學會關(guān)切每一位同學，真正關(guān)注每一位同學，讓每一位同學的信息在你的大腦里面盡量多的貯藏，多了解學生，多找與學生談話，真正駕馭好每一位同學的家庭狀況、性格狀況、學習狀況、優(yōu)點、缺點、心理狀態(tài)等。

7、班主任工作中應(yīng)注意“民主”的原則。目前的中學生，心智較成熟，逆反心理較強，好要面子等。因此，在處理班級事務(wù)時力求做到民主的原則。真正做到從心底讓學生聽從你，跟隨你。

班主任工作是一項困難性的“班級工程”，這就要求平常班主任工作中要不斷視察，不斷思索，不斷總結(jié)，不斷訂正，從而達到在班主任工作中不斷提高和進步。

高一班主任學期工作總結(jié)3

經(jīng)過上一個學期的熬煉，我漸漸熟識了班主任工作。在學校教育處、政教處和年級的關(guān)切幫助下，我圓滿完成了這學期的工作?？偲饋恚@學期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

合上學期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀懲罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、培訓班干部

開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級詳細的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部合學校政教處的工作支配，每周負責組織一次主題班會，主題班會按安排，實施，班主任總?cè)h(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作實力。

三、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)覺問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和看法；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展指責與自我指責。

四、加強學習方法指導

當學生進入高一下學期后，學習成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了許多方法。利用主題班會，個別談心，書面溝通，激勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生閱歷介紹等形式，從不同角度調(diào)動學生的學習主動性，促使他們剛好將薄弱科目彌補上來。

五、探討性學習題驗收

學生從初中到中學第一次接觸探討性學習，這是一項把課內(nèi)學習同社會實踐相合的學習方式。學生在上學期末已經(jīng)確定了探討性學習的選題方向，在寒假中不少探討性學習小組已經(jīng)開展了活動，這學期打算進行題驗收。由于指導老師所帶的學習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是特別必要的。

六、做好雙差生的教化轉(zhuǎn)化工作

差生的形成緣由是多方面的。這學期我通過個別談心，家訪，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出具體的幫扶安排。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行懲罰條例。當然我們不能為了懲罰學生而進行懲罰，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的示意，多一些監(jiān)督，從而有效削減班級學生違紀現(xiàn)象；對于成果差生，我比較看重他們學習自信念的重塑。創(chuàng)建機會不斷激勵他們，在課余也多一份關(guān)切，讓他們感受到老師并沒有因為成果差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力，學習肯定會漸漸跟上來。

高一班主任學期工作總結(jié)4

每一個學期對我們班主任來說，都是非常重要的，所以我們都會保持著敬業(yè)的精神，做好班級建設(shè)工作。這是對學生負責、對家長負責、對學校負責，更是對“人名老師”這一職業(yè)的負責。在剛剛結(jié)束的這一學期里面，我擔當高一xx班班主任，通過這一學期的努力，幫助同學們轉(zhuǎn)變初中的學習心態(tài)，幫助它們適應(yīng)中學的學習氛圍。

一、轉(zhuǎn)變心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境

高一上學期，面對的學生都是剛剛初中畢業(yè)的，進入中學這一個新環(huán)境，難免會有不適應(yīng)的感覺，我在這一學期的工作中就非常重視這一塊，剛好幫助他們疏導心理問題。常常找他們到辦公室談話，詢問他們有沒有什么不適應(yīng)的地方，開導他們。

中學與初中還有一個不同，就是一個新的學習氛圍，進入中學，許多的人會很快就沒有了要考中學的那中緊迫感，所以學習上面會很快放松自己。這樣的學習看法明顯是不對的，作為班主任的我，就要時刻關(guān)注他們的學習看法，在他們開小差的路上幫助他們指明正確的方向，讓他們重新回到學習的道路上來。

二、關(guān)切住宿的同學

進入到中學，住宿的同學人數(shù)會比初中多許多，許多的同學又是第一次住宿，難免會有不適應(yīng)的地方，我就會常常去他們的宿舍去看他們，早上的時候定時間去督促他們起床，晚上的時候，去看他們有沒有按時到宿，有沒有跑出去上網(wǎng)的狀況等等，提示他們按時睡覺，不要玩太晚等等。因為我是男老師，所以女生宿舍那邊不太便利，所以就拜托了隔壁xx班的女班主任在檢查他們班女生宿舍的時候，順便看看我們班女生的狀況。

提示宿舍留意衛(wèi)生、住宿的同學的留意穿衣?lián)Q被子的狀況，以及有沒有同學之間鬧沖突的等行為……

三、代班工作

班主任就像一塊磚，哪里須要就往哪里搬。有些老師會因為考試等緣由會與課程沖突，不能來上課，就會支配同學們自習或者發(fā)試卷讓他們做。我作為班主任就要到教室去監(jiān)督他們，看他們有沒有仔細細致，管理好教室紀律，防止吵鬧，以及防止有些不愛學習的同學，不在教室自習溜出去玩。

四、總結(jié)

這一個學期的工作，總的來說還是做得不錯的，班上的同學沒有犯過什么大的錯誤，沒有被學校記過等行為。在學習上面，這次期末考試的成果進入年級前三十的有四位同學，前十的'有一位同學，平均分排在第四位。學習工作，我這個幫助人做的還不夠，在下一學期我要留意這一點，多關(guān)系他們的學習狀況，加強后進生轉(zhuǎn)優(yōu)工作。

高一班主任學期工作總結(jié)5

一、做好，從自身起先

不管是在學生們的學習中，在學生們的生活中，扮演好一個班主任的角色事關(guān)重要的，許多東西不要一味的從學生們身上找問題，還是得從自身起先，鑒于這的工作，我看到的自身的一些職業(yè)上的問題跟不足，平常的耐性還是不夠。

班主任的工作是比較多的又雜，所以在工作當中我常常就是沒有耐性去做好日常的工作，把一些事情一拖再拖，導致了后面越來越多的的工作拖到了一天，這可是苦了，也正是這種問題的出現(xiàn)讓我，重新去評判了班主任這個位子，我常常去向別的班級的班主任老師學習，學習他們是如何處理日常的工作，在我看來這是有學問的，果真每一個班主任老師都是有自己的一套管理方法，跟工作習慣，這讓我一下子就明白了，我也有一個屬于自己的班主任教學風格，這是很重要的，于是我就培育自己職業(yè)素養(yǎng)，日常的行為做事們都有自己的一套處理方法。

二、收獲

在這學期的工作中，我還是較好的在工作中完成了自己的教學任務(wù)，這學期以來沒有出現(xiàn)什么教學事故，對于第一次做班主任的我很有成就感，也激勵了我接下來的班主任工作，還有一點我不得不提，我任班主任以來與學生相處的很好，我所帶的班級在這學期里都很協(xié)作我的工作，這是讓我最欣慰的，希望我的班主任工作會越來越好。

高一班主任學期工作總結(jié)6

本學期，我擔當高一（16）班班主任工作，主動協(xié)作學校和年級的要求，仔細開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的志向目標，我在班級管理的許多方面做了嘗試，也收到了肯定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累閱歷：

首先，我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導班風學風建設(shè)?？釔圩鎳?、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教化事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范?？釔郾韭毠ぷ?，事業(yè)心、責任感強，工作看法端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風主動健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作實力有很大提高，大部分學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的一樣好評。

其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)切和愛惜學生，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關(guān)切，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上。不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，公允、公正、同等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。

我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，怪異，孤僻，同學之間很不簡單溝通，我就開展豐富多彩的活動，放手讓同學們?nèi)プ?，在詳細策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結(jié)束后剛好進行表揚或激勵，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝合力通過這些活動得到了很大的增加。這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。

第三，把管理學生的權(quán)力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，我讓班長帶領(lǐng)學生制定班規(guī)班紀，大家共同探討，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦？等等；其次，明確班委職責，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要主動帶好頭，各盡其責，仔細考評，仔細布置，使每一樣工作都有條不紊地進行；最終要明確目標，要有班級志向，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的改變，學生的主動性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。學生的主動性更高了，凝合力更強了，班級跟有活力了。

第四，身教重于言教，為人師表，領(lǐng)先垂范。許多時候，我發(fā)覺問題時并不馬上找學生，而是靜默地做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力氣是無窮的。在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學生；教化他們酷愛勞動，年級布置除草任務(wù)后，我和學生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔；教化學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)，和學生交知心摯友。

第五，了解每一位學生的狀況特性，做好工作筆記。我為每一位學生都做了狀況記錄表，具體記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平常做個有心人，將工作做到了實處，學生也將我當做摯友，有了煩心事總是找我化解，我也很興奮，終歸付出有了回報。學生們每天都在開心地學習，在健康地成長，我希望看到他們絢麗的笑容，矯捷的身影。

最終，在這一學年里，我收獲了許多，既有閱歷也有教訓。不足的地方還許多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。

高一班主任學期工作總結(jié)7

本學年，我從事高一年級班主任工作，主動協(xié)作學校和年級的要求，仔細開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的志向目標，我在班級管理的許多方面做了嘗試，也收到了肯定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累閱歷：

第一，我在思想上加強自我修養(yǎng)。

引導班風學風建設(shè)。酷愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教化事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范?？釔郾韭毠ぷ鳎聵I(yè)心、責任感強，工作看法端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風主動健康，學生團向上，班干部的工作實力有很大提高，大部分學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的一樣好評。

其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。

真誠關(guān)切和愛惜學生，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關(guān)切，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上。不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，公允、公正、同等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，怪異，孤僻，同學之間很不簡單溝通，我就開展豐富多彩的活動，放手讓同學們?nèi)プ?，在詳細策劃，組織過程中我只起指導作用，活動后剛好進行表揚或激勵，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝合力通過這些活動得到了很大的增加。這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。

第三，把管理學生的權(quán)力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。

首先，我讓班長帶領(lǐng)學生制定班規(guī)班紀，大家共同探討，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦？等等；其次，明確班委職責，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要主動帶好頭，各盡其責，仔細考評，仔細布置，使每一樣工作都有條不紊地進行；最終要明確目標，要有班級志向，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的改變，學生的主動性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。我班在年級的各項評比中成果都名列前茅，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學習先進集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽稱號，獲得了年級領(lǐng)導的一樣好評，學生的主動性更高了，凝合力更強了，班級跟有活力了。

第四，身教重于言教，為人師表，領(lǐng)先垂范。

許多時候，我發(fā)覺問題時并不馬上找學生，而是靜默地做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力氣是無窮的。在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學生；教化他們酷愛勞動，年級布置除草任務(wù)后，我和學生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔；教化學生搞好團，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團，和學生交知心摯友。

第五，了解每一位學生的狀況特性，做好工作筆記。

我為每一位學生都做了狀況記錄表，具體記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平常做個有心人，將工作做到了實處，學生也將我當做摯友，有了煩心事總是找我化解，我也很興奮，終歸付出有了回報。學生們每天都在開心地學習，在健康地成長，我希望看到他們絢麗的笑容，矯捷的身影。

最終，在這一學年里，我收獲了許多，既有閱歷也有教訓。不足的地方還許多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。

高一班主任學期工作總結(jié)8

這個學期以來的工作中也是感受良多，作為高一班級的班主任，我應(yīng)當要對自身有足夠多的相識，高一階段的工作也是比較充溢的，在這方面我也應(yīng)當要對自己有足夠多的提高，對于這一階段的學習我還是感覺特別的有意義，對于這個學期的工作也須要總結(jié)一番。

在工作當中我也始終都在努力的調(diào)整好自己的狀態(tài)，這對我而言也是特別有意義的事情，對于這個學期以來的工作我也是感覺很有意義，在這方面對我的影響也是比較大的，帶高一班級，的確是應(yīng)當要仔細的對待的，首先我是對自身各方面都比較仔細，知道工作的方向是什么，這對我個人實力而言也是很不多的提高，一個學期以來，我也是須要去填充自己，現(xiàn)在這一個學期的工作已經(jīng)過去了，在班務(wù)工作方面我始終都是特別重視的，也須要合理的去做好本職工作，日常處理好本職工作，關(guān)注學生們的狀態(tài)。

作為班主任，我覺得我須要仔細去對待自己工作，每天關(guān)注學生們上課狀態(tài)，定期個任課老師溝通，了解哪些學生的成果下滑，在上課的時候不仔細聽講，這些問題我也都是特別認可的，這一個學期以來的學習當中，我也是特別重視，晚上也督促學生們早點睡覺，養(yǎng)足精神，這樣才能夠讓自己有足夠好的狀態(tài)，這是特別重要的，對于成果下滑學生了解一下狀況，找其談話，第一時間的了解到每一位學生在學校的狀況，平常結(jié)也和學生們拉近距離，中學的學習比較驚慌，許多時候還是須要仔細的去做好，這是特別重要的。

作為班主任老師，個人實力的提高是不容忽視的，在學習方面須要合理的去規(guī)劃好，在晚自習的時候也應(yīng)當要對自身各方面保持好的看法，對于這一個學期以來的工作，我也是感覺特別充溢的，在這一點上面還是應(yīng)當要合理去做好的，主動拉進和學生們的關(guān)系，這樣才能夠在第一時間了解到學生們的狀況，這一點是特別重要的，讓每一個學生都能夠有自己的方向，關(guān)注學生們的身心健康，作為中學生，個方面保持健康很重要，這樣才能夠有更多精力投入到學習當中，當然在這方面我也知道自己是有一些不足的，我須要對自己更加有信念一點，這個學期以來的學習方面，我做的也是很不好的，我會改正不足之處，接下來做出更好成果。

高一班主任學期工作總結(jié)9

高一下學期的教學生活就這樣在我眼前平淡地結(jié)束了，說實話這個學期的班級管理工作并沒有想象中那般簡單，盡管說大部分學生的成果在整體上獲得了部分的提升，但是也有一些問題學生很難處理，不過通過和家長那邊的交涉還算圓滿地解決了學生身上的問題，那么我就這一學的教學與班級管理工作做一個總結(jié)。

一、教學工作方面

我除了是一名班主任以外還是學生的英語老師，事實上在上學期的時候我就發(fā)覺學生們在初中的英語基礎(chǔ)并不好，因此也影響到了高一正常的英語教學，為了照看班上成果不好的那一批同學，我特地放緩了自己平常的教學速度，尤其是在下學期的時候?qū)W生的英語基礎(chǔ)再次鞏固了一遍，唯一讓我感到有些不滿足的便是這學期上課遲到以及上課睡覺的現(xiàn)象有些多，這很明顯是由于學生在家的作息時間不規(guī)律的緣由所導致的，因此我在上課的時候重點關(guān)注那幾個上課睡覺的學生，待到下課的時候再單獨找他們進行談話并與家長方面進行核實，最終勝利解決了上課睡覺的現(xiàn)象。

二、班級管理工作方面

這學期由于學校后勤出了一些問題導致平常的上課受到了影響，一個是教室后面的飲水機出現(xiàn)了損壞，由于并沒有學生進行匯報再加上老師辦公室有著特地的飲水機，因此我在最初的時候并沒有發(fā)覺這個問題，直到后來有學生在辦公室打水的時候才發(fā)覺這個問題，嚴格意義上這也是我本人班級管理工作的失職之處。還有一點則是每逢大雨的時候教室上方總會出現(xiàn)滴水的現(xiàn)象，最起先我上報這個問題的時候并沒有引起學校的重視，后來連續(xù)幾個班級都出現(xiàn)這樣的狀況才起先引起學校的重視并進行修繕工作，在這一點上我是頗有怨言的。

三、學生在這個學期的表現(xiàn)

盡管說大多數(shù)學生的表現(xiàn)還算不錯，但是班上也有幾個現(xiàn)象引起了我的重視，一個是學生的補課狀況，也就是說盡管下課的時間有學生來請教問題的現(xiàn)象比較好，但是每次來進行請教的同學總是固定的那么幾個人，事實上我更希望能夠在辦公室看到一些新的面孔，尤其是班上成果比較差的幾個學生，我希望他們能夠主動在下課的時候到辦公室請教問題。還有一個則是班上一個成果不錯的學生身上出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，這個也是因為平常我視察得不夠細致，直到這名同學的成果起先下滑的時候才留意到這個現(xiàn)象，所幸后來通過和學生的家長聯(lián)系以后解決了學生早戀的問題。

雖然說我知道班級管理工作確定不會一帆風順，但是我還是希望自己所帶的學生能夠獲得一些成就的，每當班上有學生的成果獲得提升的時候都能夠令我感到有些欣慰，我也希望這些學生能夠通過中學三年的努力最終考上自己志向的高校。

高一班主任學期工作總結(jié)10

高一上學期的工作已經(jīng)結(jié)束，在各處室及年級組長的領(lǐng)導下，各科任老師的主動協(xié)作和大力支持下，根據(jù)學校的要求和班級工作安排，已順當完成學校交給的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作回顧

1、了解學生，選拔和培育學生干部，組建班委會。

2、制定班規(guī)，班級管理工作安排，班級獎處條例，修訂德育量化細則等各項管理制度，建立健全班級管理制度，使管理有規(guī)可行。

3、常常性地深化學生中，了解，理解和探討學生，留意發(fā)覺學生中出現(xiàn)或存在的問題，剛好引導，處理，讓學生真正自主，主動的相識學習的重要性，能自覺地遵守紀律，仔細學習。

4、大力加強日常管理工作，能讓學生較快地適應(yīng)新的環(huán)境，新的氛圍，為以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。

5、有針對性地分批，分層次召開學生及學生家長會，剛好溝通，引導，做好各層次學生的思想工作。

6、定期召開班委會，指導和落實班委會工作，并探討管理中出現(xiàn)的新問題和應(yīng)實行的措施，工作方法等。

7、定期召開住校生會議，進行紀律，衛(wèi)生，平安，集體等方面的教化。

8、仔細組織班級參與學校組織的各種活動，剛好傳達學校組織的各種活動，剛好傳達學校有關(guān)會議精神，按時布置學校支配的有關(guān)工作，完成學校交給的各項任務(wù)。

二、初步成效

1、初步形成較好的班風，學風。

2、多數(shù)同學已適應(yīng)中學的學習，生活習慣，已形成較好的學習習慣，生活習慣。

3、增加了自我管理，自我教化意識，團結(jié)合作意識。

4、各項活動中，取得較好的成果。

三、存在的問題

1、個別學生的學習習慣尚存在很多不足，自覺性和主動性還很差。

2、個別學生的集體觀念淡漠，紀律還不能自覺遵守，有違紀狀況發(fā)生。

3、差生轉(zhuǎn)化工作有待于加強，改進和探究。

高一班主任學期工作總結(jié)11

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作看法、教化藝術(shù)水平、教化方法、組織管理實力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我相識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學的工作方法。下面，我就談?wù)勎业脑敿毠ぷ骱驮敿氉龇ā?/p>

一、開學三步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1、給《家長的一封信》，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的狀況，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何剛好適應(yīng)中學的生活，請家長多關(guān)注，多協(xié)作學校的工作。

2、填寫《自我介紹表》，進校第一天晚上就進行自我介紹，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個熬煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

3、共享《走出心中的xx》，做好中學第一必修課程——軍訓的動員大會。使他們意識到中學生活是從艱辛起先的，漸漸品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。

二、組建班集體，創(chuàng)建班級文化建設(shè)

1、加強班干部隊伍建設(shè)：初步通過競選，建立一支工作實力強、實踐閱歷足的常務(wù)班級干部隊伍；班里的許多工作，我只是賜予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員幫助老師點名、團書記負責有關(guān)團的活動和班級閱讀專柜的管理、班長負責統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動學生的主動性和主動性，培育了他們的創(chuàng)建性、自我管理的實力。

2、加強班級管理崗位責任制：制定《高一xx班班級管理條例》，設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，要分工合作，提高主子翁的精神，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。為了讓更多的同學得到熬煉，提高對班集體的酷愛與責任，實行值日班干部負責制，每天負責班級總體事物，做好登記小結(jié)，每天晚上10：05上講臺小結(jié)，表揚一天里做好的事，提出不足和希望。

3、加強學生自我管理：依據(jù)《xx學學生管理條例》，定期學習，抓好紀律，培育好學習習慣。建設(shè)管理小組，由班委帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習和其他德育活動；開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4、充分參加學?；顒?，展示班級魅力：xx的活動是許多的，每一次活動，作為班主任要指導學生，動員大家主動參加，這樣加強班級凝合力。例如本學期的軍訓、歌詠競賽、運動會、課本劇、主題班會、班級文化建設(shè)等活動。高一xx都取得優(yōu)異的成果，培育學生的組織實力，樹立學生的自信念，增加了同學間合作與溝通，提高了集體榮譽感。

5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境，創(chuàng)建良好學習環(huán)境：從一開學起先，喜愛利用數(shù)碼相機，我拍下了排列整齊的同學的照片與擺放混亂的同學的照片放給同學看，讓同學們猜一下這究竟是誰的位置。在整個活動中，有快樂也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學們主動的整理內(nèi)務(wù)，反響較好。還在班上做成紀念宣揚欄，增加班級凝合力。

6、加強學生心理教化，促進健康成長：對心理困擾或心理問題嚴峻的學生，賜予更多的關(guān)切和指導，特殊是半期考試后，看到成果與初中的對比，或許落差很大，于是就簡單產(chǎn)生自卑的心理，甚至壓力過大，睡眠不足，針對這一點，班委確定開主題班會《如何調(diào)整考后心態(tài)，盡快進入新的學習》、此外還進行“學習閱歷溝通會其實年級排名后，我們班考得還不錯的，在年級的一般班最好的。學生也沒有這么受打擊了。

三、總結(jié)

總而言之，我這一學期做得很細，但這些事又關(guān)系著每個學生家庭的希望，所以做得好壞，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做一名優(yōu)秀班主任。

最終，將我這學期來取得的一點成果小結(jié)如下：

1、本學期共xx、xx、xx月獲得“文明班級”的稱號。

2、兩次獲得三星宿舍、四星宿舍。

3、感恩節(jié)手抄報評比兩個二等獎、兩個三等獎。

4、軍訓內(nèi)務(wù)會操評比三等獎、校規(guī)校紀考試一等獎。

5、國慶歌詠競賽大滿貫，最佳指揮獎、最佳組織獎、總分第一名。

6、運動會團體總分第一名。

7、環(huán)?！豆?jié)能減排》主題班會第一名。

8、xx游園晚會二等獎。

高一班主任學期工作總結(jié)12

本學期，我接著擔當高一（2）的班主任。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，合學校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，果較為充溢有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點詳細總?cè)缦拢?/p>

一、抓好學生的思想教化工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。例如在父親節(jié)之際，開展感恩主題班會。每周一次的班會課時間，我會對一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教化。尤其是加強對個別后進生的思想教化，要求他們學會做人的道理；努力營造主動、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

協(xié)作學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教化，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和集會；遇到老師多數(shù)時候也能主動問好。本學期多次榮獲班風量化評比流淌紅旗。

三、抓好學生的學習，激勵多方面發(fā)展。

把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的學生來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們駕馭基礎(chǔ)學問特別重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：

1、努力創(chuàng)建良好的學風，實行了有針對性的主題班會。依據(jù)不同的周狀況對學生進行思想動員，要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步。班會課時常給他們讀一些勵志的文章。針對月考狀況，在月考后進行了學習方法溝通主題班會，學生溝通自己的學習方法，改掉不良的學習方法，起先培育適合自己的學習方法。

2、加強與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)建美妙的將來。特殊是在月考、期末考接近時期，更是加強與科任老師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復習時間。

3、常表揚學習仔細和學習進步的學生。對于勤奮的學生剛好進行表揚和嘉獎，并號召其他學生向他們學習，以樹立深厚的學習氛圍。同時，針對月考中成果優(yōu)秀和進步較大的學生，剛好地進行嘉獎。將每個學生整個高一階段的每次成果列表對比，發(fā)至各人手中，有針對性的指導分析溝通，幫助其從中對比發(fā)覺自身存在的問題，剛好反省改進。

4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習差的學生，我都能常與他們談心，激勵他們進步。對于學習好的學生，我常激勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能激勵他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學習看法的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對學生關(guān)切的學習成果問題，在月考試之后，就學生的成果，我有安排的和班上的每一位同學做了溝通，并給了他們一些建議。同時，在平常的工作中，剛好發(fā)覺學生存在的心理問題，并開展相應(yīng)的心理健康主題班會。我堅信沒有教不好的學生，只有不會教的老師。學生不學，更多的是因為缺乏來自學習的自我滿意感及心理壓力等一些心理因素。對于那些不想學的學生，只要找到問題的癥，經(jīng)過一個學期的耐性指導，即使是最淘氣，開學初上課總睡覺、曠課的學生，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀律，慢慢的將心思放到學習上。

5、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們接著協(xié)作學校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教化管理好孩子。對個別學生進行家訪，加強對學生的了解。不僅關(guān)切學生的學習，更要關(guān)切學生的健康成長。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。

大部分班干仍沿用上學期的老班干，對少部分班干做出肯定的調(diào)整。平常的工作開展中，放手讓班干去做，努力做到學生自主管理。很多事情我都能征求學生和班干部的看法，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。同時，想方法節(jié)源開流，班內(nèi)廢品回收加入班費。紀律方面每隔幾周就從班內(nèi)選擇出兩名紀律督查員輪番管理，負責記錄每天的曠缺、上課、自修狀況等。另外，本學期我班是學生變動狀況的班級，調(diào)進調(diào)出許多學生，對于這些新進班的學生，一進班對其強調(diào)紀律給其兩周的適應(yīng)期，調(diào)座位的時候盡量將其支配至其初中老同學四周，使其盡快適應(yīng)。同時，也同步開展相應(yīng)的班級消遣活動，增進大家的感情溝通，公允公正的對待他們，對原班內(nèi)的老生的一些抵觸心情剛好進行指責疏導。經(jīng)過一個月多的努力，我班新老同學變成了一個融洽的集體。

五、不足之處

1、學生學習上的畏難心情依舊難調(diào)整。喜愛學的更愛去學，學不好的更是徹底不學。雖然有所引導，但限于我的表達實力，對學生的激勵總覺著效果不顯著。

2、班規(guī)不夠明朗化，執(zhí)行不夠到位。對一些觸犯班規(guī)的同學的懲處有時未能到位。主要緣由是懲處標準難定立，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰來監(jiān)督？若他們罰掃過程中又逃脫，又該怎么執(zhí)行。而且執(zhí)行人員難確定，學生來執(zhí)行，但大家限于同學之情，不好起沖突。而假如全部的懲處都由班主任來，一方面加重班主任負擔，而且執(zhí)行狀況也不夠好。考慮以后應(yīng)當負責監(jiān)督的學生和受懲處的人員之間實行連帶責任或者其他比管好操作的懲處措施。造成此狀況的另一緣由是心軟，有時候過于為學生考慮，開脫其責任，對學生責任心的引導不夠。以后要特殊留意，特殊是開學初就應(yīng)抓好，下得了狠心的嚴格整頓。班規(guī)制定了，就按班規(guī)來，觸犯了不要勸告太多，問太多，以免給學生造成不怕班主任的感覺，反道根本不怕觸犯班規(guī)了。

3、班干的威信不夠。個別學生不服管，自覺性不高。比如上自修的時候個別同學說話，班干出聲阻擋，一些學生依舊不能自覺改過。一方面是因為本學期的班干仍沿用上學期的，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。而且本學期涉及到高二分班，許多班干也會出現(xiàn)學習和工作的沖突問題。他們也希望能有更多的精力放在學習上。另一方面是個別班干的任用是個難題。比如班長和文娛委員。班長從小擔當班干工作，對班長工作較熟識，對我工作的幫助的確很大，許多事也很讓人放心，優(yōu)點很突出，但缺點也較突出。比如較活潑愛說話，自尊心過強。文娛委員其實是班內(nèi)最淘氣的份子之一，因為是外宿生，家訪過后了解到他是一個人在家，早讀總會曠缺遲到，即使常跟其及其家長溝通溝通，有所進步，但還是很難到其他同學的標準。如何讓這些班干化的發(fā)揮其優(yōu)點，避開其缺點，在班內(nèi)帶個好頭，樹立威信，如何更好的讓學生自主管理學生，這些都不是那么簡單的事，還要多思索多學習。

以上是我對本學期班主任工作的一個小。整個過程中，覺得的收獲就是來自學生真心的尊敬和見證他們了更好的成長。專心去教，專心管理，學生們會看到，感受到。對于班級管理中的不足之處，以后要多借鑒別人的勝利閱歷，多思索調(diào)整。

高一班主任學期工作總結(jié)13

本學期我任xx班班主任，高一是中學階段起始年級，工作目標重點是養(yǎng)成教化﹑培育良好的班風和學風。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下上學期的工作。

一、德育方面

通過全體同學一個學期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風和學風。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中xx同學還因拾金不昧受到學校“記小功一次”的嘉獎。

但是，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍舊存在早戀的現(xiàn)象，且有接著發(fā)展的勢頭，下一階段還須要親密監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作。

二、體育方面

主要表現(xiàn)在校運會成果突出，在兩個主力因傷病不能參與的況下，通過全班同學的努力，仍以距其次名1分之差的成果獲得團體總分第三名的好成果。更珍貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄﹑堅韌拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱號。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)﹑守紀﹑向上的集體精神。

三、學習方面

在期末考試中，整體來看，我們班同學在化學﹑地理﹑數(shù)學﹑語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列，英語、物理﹑歷史﹑政治成果較差，在年級處于中下水平。主要緣由是有些同學對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學習主動性不夠，有畏難心情。雖然始終做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比較嚴峻。

總的說來，上學期的工作既有成果，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下學期在總結(jié)閱歷教訓的基礎(chǔ)上接著努力。

本學期，我接著擔當了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充溢有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點詳細總結(jié)如下：

一、抓好學生的思想教化工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教化。尤其是加強對個別后進生的思想教化，要求他們學會做人的道理;努力營造主動、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

協(xié)作學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教化，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到老師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好學生的學習。

把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的學生來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們駕馭基礎(chǔ)學問特別重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：

1、努力創(chuàng)建良好的學風，依據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2、加強與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)建美妙的將來。(班主任工作總結(jié))特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強與科任老師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、常表揚學習仔細和學習進步的學生。對于勤奮的學生剛好進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立深厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和進步較大的學生，剛好地進行嘉獎。

4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，激勵他們進步。對于學習好的學生，我常激勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能激勵他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學習看法的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對學生關(guān)切的學習成果問題，在期中考試之后，就學生的成果，我有安排的和班上的每一位同學做了溝通，并給了他們一些建議。

5、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們接著協(xié)作學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教化管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。

通過公開競選的方式讓學生選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培育。很多事情我都能征求學生和班干部的看法，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

高一班主任學期工作總結(jié)14

班主任是班集體的領(lǐng)導者和組織者，也是素養(yǎng)教化的主要實施者，既是聯(lián)系各科老師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教化的橋梁。根據(jù)德、智、體全面發(fā)展的要求，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展，我對班內(nèi)新高一同學進行了教化和管理，現(xiàn)把這學期工作總結(jié)如下：

一、抓住學生的思想教化

作為高一、18班的班主任，使我真實感受到，沒有學生的思想教化，管理就無從談起，沒有到位的思想教化，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教化工作。

1、要抓入學時的思想教化

新生入學后的兩個月內(nèi)，從初中進入中學，內(nèi)容難度，容量加大，再加上學生學習習慣不好，許多學生感覺不適應(yīng)?？傆X得沒信念，不由自主處在消極觀望狀態(tài)，不思進取，紀律性差，學習不用心，此時，班主任要安撫新生的波動心情，剛好開導，宛轉(zhuǎn)教化，“對癥下藥”，勸服“既來之，則安之”，并主動適應(yīng)新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏，前景越光明迷人，否則，將被時代淘汰于門外。

2、要抓好短暫落后生的思想教化，主動引導，喚回信念

由于受教化實踐中客觀存在的“應(yīng)試教化”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、老師，往往忽視了學生實力和心理素養(yǎng)的培育，片面地以考試成果作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然每天都在盟誓，但沒有一天對自己滿足過；雖然每天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信念和斗志丟失貽盡，留下的只有對自己的不滿足和不開心。

因此，我們應(yīng)依據(jù)學生自身的實際狀況，引導學生實事求是地分析和探討自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的愛好、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該立刻做，該怎樣做；思索自己的過去，諦視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，留意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應(yīng)加強自身實力和特長的培育，注意專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必需具備的基本素養(yǎng)。