難忘的一課記敘文5篇

第頁難忘的一課記敘文5篇難忘的一課記敘文1

我是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，上的課程那是記不清了，但讓我牢記在心的還是那次數(shù)學(xué)教學(xué)公開課。

那天，我們班的琚老師（我們班的班主任）大聲告知我們，有其它班級(jí)的老師來我們班聽課，讓我們把本單元的“方程”復(fù)習(xí)一下，以打算這節(jié)公開課；并且上課不做任何小動(dòng)作。立刻，同學(xué)們齊刷刷翻到了相識(shí)方程那一課，然后興致勃勃的看起來。

上課鈴響了，我們靜靜的坐在教室里，書和筆也已經(jīng)“各就各位”了，現(xiàn)在上課唯一缺的就是那些聽課的老師們。“說曹操、曹操到。”：那些老師們走了進(jìn)來，用微笑向同學(xué)們打招呼。

起先上課了，琚老師講的是方程，大家都知道：方程就是含有未知數(shù)的等式，只不過在這節(jié)課上，老師要把這些枯燥的學(xué)問再講一遍；講了一會(huì)兒，老師起先提問題；結(jié)果，全班同學(xué)齊刷刷的舉起了右手，弄得老師都不知道叫誰來回答這個(gè)問題，叫廖志航同學(xué)來回答。

聽完，老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，老師又問了我們一個(gè)問題；但這個(gè)問題出乎了人的意料之外，全班沒一個(gè)人舉手。老師掃視了全部的同學(xué)（我也不例外），然后著急的問我們會(huì)不會(huì)，但教室里還是萬籟俱寂，沒一個(gè)人回答，突然，肖和榮同學(xué)站了起來，完整的回答了這個(gè)問題。

忽然，全班響起了雷鳴般的掌聲。

難忘的一課記敘文2

最難忘的課，是歡樂不斷，又略帶酸澀的?！}記

熟識(shí)的上課鈴聲響起，教室里不同于往日的郁悶死氣，透出的是一種歡躍之情。同學(xué)們眼中不再呆滯，閃著靈動(dòng)的光，時(shí)時(shí)常瞅瞅桌面上整齊擺放的兩樣?xùn)|西：一本黃色封面的書和一張放在紫色包裝中的碟片。興奮之情溢于言表。

老師溫順地看著我們，笑容中滿是華蜜與留戀。半晌，探討聲悄然，同學(xué)們端正好坐姿，按老師要求翻開那本書。

伸手，觸摸到書的瞬間，我心里是一種道不明的震撼，懷著神圣的心境，拿起書，輕輕翻開，細(xì)細(xì)品嘗，因?yàn)檫@是全部同學(xué)一起寫下。老師一篇篇細(xì)心指導(dǎo)的，是我們共度三年的見證

音樂響起，抬頭，放下書，大屏幕放映出一張張熟識(shí)的面孔，每張照片都是一件我們一起經(jīng)驗(yàn)的大事小事。

照片一張張輪換，五百?gòu)堈掌懦烧掌L(zhǎng)廊，如一根無形的棍棒，一次次攪拌著我的思緒，引出我的回憶。

哈哈哈

這是我們上次秋游！

這張真可愛，誰呀！我都認(rèn)不出來了。

一個(gè)個(gè)稚嫩的面孔，伴著青春的音樂，從視覺和聽覺中一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)苹啬切┰鴣G失的記憶。

照片隨著單曲循環(huán)放完了，照片中從清澀懵懂的我們定格在此刻，我們的表情也變得漸漸凝然。時(shí)間荏茬，三年同窗生活只用幾首歌時(shí)間，幾百?gòu)埉嬅娑ǜ窳恕?/p>

隱隱地，快樂蒙上了酸澀，隱隱地，好像有什么在淚光中閃耀。

難忘的一課，永生難忘。

難忘的一課記敘文3

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)驗(yàn)很多事，或是令人苦痛，或是令人感動(dòng)，或是令人快樂……這些事都會(huì)讓我們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)畫上一筆不同的線，讓我們記住它。我的成長(zhǎng)線上，有一條筆直的線，這條線線上，它是難忘的，因?yàn)樗涗浟宋宜?jīng)驗(yàn)的一件事。

上課的鐘聲想起，同學(xué)們戀戀不舍地從那充溢快樂的操場(chǎng)回到了教室，起先了學(xué)習(xí)之旅。

老師站在講臺(tái)上，露出了她那招牌式的微笑。同學(xué)們都在座位上商議著老師葫蘆里賣了什么藥，因?yàn)檫@個(gè)笑容老師通常都不會(huì)露在臉上。

“同學(xué)們，今日我們來玩?zhèn)€嬉戲?！崩蠋煆堥_了“金口”。

此言一出，同學(xué)們更懷疑了，都在等著老師的下一句。

老師笑了笑，拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)生在黑板上寫上這幾個(gè)字——你來比劃，我來猜。

同學(xué)們立刻鬧了起來，一個(gè)個(gè)都有躍躍欲試的沖動(dòng)。于是老師很簡(jiǎn)潔的分了組，嬉戲便起先了。

首先去表演的是一組的小雨、嘉嘉和浩浩同學(xué)。只見嘉嘉從老師手里拿了紙牌，站在小雨背后舉起紙牌。浩浩看到紙牌上的字，把嘴張地都快掉地上了。因?yàn)樯厦鎸懙氖恰姽压陋?dú)。

“這怎么讀啊!"浩浩不禁埋怨。

老師看著浩浩，笑而不答。就這樣，一組挑戰(zhàn)失敗。

我們其次組上陣了，我、雯雯和小沁走上臺(tái)，確定給其他組一個(gè)下馬威。但沒想到……

雯雯舉起的牌子上，寫的是"不稂不莠“，我瞬間一臉蒙逼。于是乎，我們這組很"開心“地?cái)￡囅聛怼?/p>

接下來的幾組，都因?yàn)橛凶植幌嘧R(shí)而敗陣。于是，我們班便全軍覆滅。

老師走上講臺(tái)，拿起紙牌，指著"鰥寡孤獨(dú)"鰥“說："這個(gè)字讀huan，大家要記住。這個(gè)詞語的意思是指沒有勞動(dòng)力而又沒有親屬供給的人……“

接下來，老師把每個(gè)詞的讀音和意思給我們一一講解，直到我們明白。

鐘聲再一次響起，下課了。我們?nèi)嗤ㄟ^這堂課，都感覺自己駕馭的學(xué)問太少了。

這節(jié)課，真讓我難忘啊!因?yàn)?，它讓我明白了：學(xué)問也是須要積累的。這次，只能怪我們積累得太少了。

難忘的一課記敘文4

今日陽光明媚，萬里無云，陽光空10，000，我心情開心地走在街上。街道特別繁忙。我來補(bǔ)習(xí)班。上課了，但是老師很久沒來了。為什么？

起初，教室里沒有聲音。沒有一個(gè)學(xué)生說話，似乎一根針掉到了地上，可以聽到。幾分鐘后，先是一兩個(gè)學(xué)生低聲說話，然后是五六個(gè)學(xué)生說話，最終學(xué)生們都大聲說話，我也不例外。然后，第一排的學(xué)生起先了一場(chǎng)“粉筆戰(zhàn)”他們沖到講臺(tái)上，從粉筆盒里撿起粉筆，扔向其他人。一些學(xué)生被“粉筆將軍”打得一敗涂地。一些學(xué)生膽小膽怯 。其他人很英勇，被告知停止戰(zhàn)斗。后來學(xué)生們也探討了，一些學(xué)生探討了老師去了哪里，一些學(xué)生探討了嬉戲，一些學(xué)生探討了你最近去了哪里。教室立即從一個(gè)寧靜的醫(yī)院變成了一個(gè)蔬菜市場(chǎng)。

過了很久，老師還沒有回來，學(xué)生們都很累了。這時(shí)，老師出現(xiàn)了，對(duì)我們說:“事實(shí)上，我沒有遲到，只是想讓你們明白:當(dāng)你們遲到時(shí)，老師是什么感覺，我是多么希望你們快點(diǎn)到達(dá)。"

這一天，讓我難忘。這讓我明白了:遲到不僅會(huì)丟面子，還會(huì)讓老師不耐煩，耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我們不能遲到。做一個(gè)守時(shí)的人。

難忘的一課記敘文5

記得五年級(jí)時(shí)，那天星期五的下午，按原安排是開展心理活動(dòng)課，主持人是我的'同桌馬菁月。

首先，馬菁月就說了一些關(guān)于童年的什么興奮的又難受的東西，她這個(gè)主持人就當(dāng)?shù)挠悬c(diǎn)不太好，有好多詞語都沒說到，語無倫次的，我看一遍稿子我就能也許背得出來了。雖然她的形象和語言非常幽默又搞笑，但好詞好句欠佳啊

緊接著馬菁月讓同學(xué)們說出自己一生經(jīng)驗(yàn)過的快樂事或這不快樂的事，總之是讓你覺得很有意義的事，她自己先開頭說了一個(gè)，是關(guān)于小狗的。還有周婷婷說的是讓全班最沸騰的一件事，就是前幾天的中午，她們午托班的和四班的幾個(gè)學(xué)生玩的時(shí)候，四班的學(xué)生來抓她們，結(jié)果沒想到抓到了一個(gè)大垃圾桶。我們?nèi)喽急Σ恢埂?/p>

許多同學(xué)都說出了自己經(jīng)驗(yàn)過的快樂事，馬菁月又讓我們說說自己難受的事，鄭迪煒第一個(gè)舉起了手，只聽他說道，“我的爺爺，唔...他”還沒說到一半，他就起先抽噎著，看樣子非常哀痛，我們從歡聲笑語中變得死氣沉沉，“我很小的時(shí)候，我爺爺就得了重病，有三個(gè)醫(yī)生說用以毒攻毒的方法把毒排出來，可是我爺爺不僅沒有好轉(zhuǎn)，反而還犧牲了，唔結(jié)果那幾個(gè)醫(yī)生還偷走了爺爺?shù)臇|西!”他不顧一切起先痛哭起來，我感覺我的眼淚好像已經(jīng)流出，忙著用手擦干。他前后左右的同學(xué)都去勸慰他，不少同學(xué)都流下了感動(dòng)和憐憫眼淚。

接著劉婉怡站起來說道，她爸爸媽媽在她很小的時(shí)候就離婚了，她在同學(xué)面前從來都是說她不喜愛父愛，說著說著，她流下了兩行金銀的淚