高中的作文集錦9篇

第頁(yè)高中的作文集錦9篇中學(xué)的作文篇1

我夢(mèng)見老家了。那坐落在歲月拐角的老家。是否又在惦念著那些外出的游子，舍命的呼吸著來(lái)自外面的簇新空氣。好讓自己的生命持續(xù)的更長(zhǎng)，讓這片土地依舊有著不曾減退得熱量，就是為了等待著我們回去看它的身影，回去靜靜的傾聽它的鄉(xiāng)愁。

那山那水是否依舊還在時(shí)間中找尋著那曾經(jīng)我們與之存在的一抹氣息，找尋我們之間曾經(jīng)相處的漂亮情景。離開老家的光陰說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)段也不短。短到似乎昨天才喝過(guò)山上那甘甜的泉水，長(zhǎng)到我們已經(jīng)到了而立之年。老的街道，老的土地，老的房屋，以及左鄰右舍我的越來(lái)越老的父老鄉(xiāng)親。

隨著越來(lái)越多的人們離開老家，離開了自己的家園，原本那些健壯的房屋，整齊的院落，起先一天比一天頹廢，沒有了雞鳴狗叫，沒有了歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)村莊變得萬(wàn)籟俱寂。

它快速的蒼老?；蛟S受不了人去樓空的打擊，本充斥著歡聲笑語(yǔ)的鄰居老屋一下子沒有了人存在的氣息，就像老人沒有孩子陪伴一樣，失去了命運(yùn)的支撐。

老屋沒有它須要愛護(hù)的對(duì)象，再也不能為主子遮風(fēng)擋雨，它不再是曾經(jīng)那個(gè)制造溫馨的載體?；蛟S覺得沒有自己存在的意義，所以在那段時(shí)間，它蒼老的很快，那夕陽(yáng)下勾畫出蕭瑟的背影，無(wú)比的清冷?；蛟S那些樹木，雜草不忍看老屋那么孤獨(dú)，動(dòng)了惻隱之心，在墻角，在屋頂瘋狂的生長(zhǎng)著。樹上的棗子的累累掛在枝丫，紅著喜人的臉蛋，讓自己簇新地生命填補(bǔ)著這放荒的場(chǎng)景。一陣微風(fēng)吹過(guò)，棗子撲嗽嗽落在了雜草中。不管是春天的花朵還是秋天的果實(shí)，四季輪回中都是讓老屋在這時(shí)間的孤寂中找尋到一絲平穩(wěn)的氣息，在蕭條中找尋到自己存在的一點(diǎn)意義。

也只有到了年末的這幾天，外出的游子們，在曳然而至的勞碌中突然就有了那一抹鄉(xiāng)愁，那一腔牽掛的熱忱，去找尋那安放靈魂的棲息地。

可是好景不長(zhǎng)，原來(lái)價(jià)值失去之后，一些陪伴終將離去。所以老家離開了我們注定了孤獨(dú)，那些雜草經(jīng)不過(guò)四季的更替，到冬天，枯萎著生命，零七落八的躺在地上，有的低垂著腦袋，像是等待著命運(yùn)的洗禮，每到這時(shí)，年邁的留守老人會(huì)拿著斧頭砍掉雜草，在修整中期盼回老家的人們。這時(shí)又只是留下老屋孤零零地在這歲月中，沒有了雜草的陪伴，它更加的蕭條了，或許雜草不僅溫順了它蕭瑟的歲月，同時(shí)也驚艷了它的流年，因?yàn)殡s草的陪伴，它不再孤寂，因?yàn)殡s草的蕭條，老屋還是可以見到它敬愛的主子，可以在清冷的歲月中，可以找尋到一絲曾經(jīng)暖和的氣息。

中學(xué)的作文篇2

在人生的道路上，并不總是一帆風(fēng)順，暢通無(wú)阻的，我們總會(huì)遇到難以超越的阻礙。這時(shí)，退路顯得尤為重要，它可以賜予我們轉(zhuǎn)向空間和余地，使我們另尋正確的道路。因此，人生不行無(wú)退路。

楚漢斗爭(zhēng)時(shí)期，劉邦和項(xiàng)羽為了爭(zhēng)奪對(duì)中國(guó)大地的統(tǒng)治權(quán)而在中原地區(qū)激烈爭(zhēng)霸。最終劉邦成功，開創(chuàng)了大漢王朝四百年的基業(yè)，而項(xiàng)羽則慘敗于垓下，八面受敵，烏江自刎。追其緣由，二人之才能謀略當(dāng)然是確定性因素，但有一個(gè)因素看似并不重要，卻起了關(guān)鍵性作用：劉邦將他的后方——關(guān)中和漢中建設(shè)成了支撐他統(tǒng)一斗爭(zhēng)的堅(jiān)實(shí)后勤基地，可以為他供應(yīng)足夠的物資河源源不斷的兵員。而項(xiàng)羽在后方建設(shè)上卻乏善可陳，其后方混亂不堪，世家大族把持地方政務(wù)，江東被治理的烏煙瘴氣。于是隨著時(shí)間的推移，二人的高下之別最終顯現(xiàn)。劉邦雖然屢遭挫敗，但都可以退回關(guān)西，養(yǎng)精蓄銳后卷土重來(lái)。而項(xiàng)羽雖然屢戰(zhàn)屢勝，但在他在成皋遭遇一次并不致命的失敗之后，因?yàn)楹蠓降幕靵y，他再也沒有機(jī)會(huì)了——漢軍步步緊逼，最終項(xiàng)羽八面受敵，自刎江邊。由此可見，在前行時(shí)不忘預(yù)留退身之路，并非怯懦和小心翼翼之舉，而是有大才智、有大手筆的表現(xiàn)，劉邦或許不是勇者，但他肯定堪稱智者，而因此他必定會(huì)走向勝利。

反之，那些盲目自信，知進(jìn)不知退者，終將遭遇慘敗。十七世紀(jì)初葉時(shí)，由于內(nèi)部紛爭(zhēng)，印度莫臥爾王朝一度衰微，這是占據(jù)阿富汗的土庫(kù)曼軍閥切爾切夫特就萌生了入主印度的野心，于是帶兵南侵，因?yàn)閮?nèi)部混亂，印度邊防軍隊(duì)一觸即潰，切爾切夫特快速席卷印度河流域，但是這時(shí)，成功使他丟失了理智，為了加快南侵，他確定放棄阿富汗，傾盡全力南下印度。但是，隨著莫臥兒王朝的再次統(tǒng)一，切爾切夫特的南侵終告失敗，這個(gè)目空一切的梟雄此時(shí)才發(fā)覺，阿富汗已經(jīng)永不再屬于他，他已經(jīng)無(wú)路可退。最終，切爾切夫特帶著幾百殘兵敗將避居克什米爾，郁郁而終。臨死前長(zhǎng)嘆道：“和喀布爾相比，克什米爾算什么?。俊庇纱丝梢?，盲目自高自大，不至于留后路者，終將在危難到來(lái)之際丟失回旋余地，一敗涂地。

前途是光明的，道路是曲折的。人生之路上，難免有阻滯和反復(fù)。當(dāng)我們轉(zhuǎn)身另尋道路時(shí)，曾經(jīng)的退路就會(huì)成為我們通向勝利的前進(jìn)之路。因此，人生不行無(wú)退路。

中學(xué)的作文篇3

坐在電腦前敲擊著鍵盤，整個(gè)人累到極點(diǎn)，渾身難受，但又充溢著歡樂感。真不知道自己是怎么了，或許這就是軍訓(xùn)的感受吧……

“不管多苦、不管多累，我們都要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持;拼搏拼搏再拼搏?！边@句活在一天的軍訓(xùn)中就激勵(lì)著我們每一個(gè)同學(xué)。而那一個(gè)個(gè)可愛的面龐和嚴(yán)格的教官也在草坪上揮灑著自己的汗水，收獲著特別的歡樂。我記得那個(gè)文雅的女生站軍姿暈過(guò)去，但休息后又重新歸隊(duì);我記得趙子昂那體弱多病的身體在草坪上堅(jiān)持軍訓(xùn)的身影;我記得跑一圈都會(huì)岔氣的同學(xué)堅(jiān)持跑完了1200米;我記得軍官哥哥喊口號(hào)喊到啞但從未停止的敬業(yè)……那一切的一切，我都看在眼里，記在心里。而自己，也在體驗(yàn)著這累并歡樂著的軍訓(xùn)。從站軍姿的肩膀酸痛，到跑完步后的酣暢淋漓，我已經(jīng)慢慢體會(huì)到了軍訓(xùn)的歡樂所在，軍訓(xùn)的價(jià)值所在……

今晚夜深人靜，我回憶著一天的努力和拼搏，我為同學(xué)們的堅(jiān)持和付出而感動(dòng)著，我為教官的仔細(xì)和嚴(yán)格而感動(dòng)著，我為許很多多的人感動(dòng)著……軍訓(xùn)，并不是一項(xiàng)熬煎人的活動(dòng)。我們?cè)谄渲?，增加了與新同學(xué)的感情、磨練了自己的意志，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)生活都有很大的幫助。我們累的值得;累的歡樂;累的精彩!我累，我傲慢!我傲慢沒有一位同學(xué)放棄，我傲慢同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，我傲慢自己已經(jīng)學(xué)會(huì)享受這累的過(guò)程;我傲慢我們每個(gè)人都盡力去做最優(yōu)秀的自己!

不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見彩虹?不經(jīng)驗(yàn)?zāi)ルy，何時(shí)才能長(zhǎng)大?我們堅(jiān)持了、我們拼搏了、我們努力了，我們就無(wú)怨無(wú)悔。

不管最終我們是否能從眾多班級(jí)中脫穎而出，不管結(jié)果如何，我們都會(huì)享受這整個(gè)過(guò)程，牢記這整個(gè)過(guò)程，帶著軍訓(xùn)拼搏的精神投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去，去創(chuàng)建出每個(gè)人最漂亮的幻想。

累并歡樂著，痛并輕松著，這看似不行能搭配在一起的兩組詞完備組合在了一起。正所謂：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！蔽遥惨?yàn)檫@次軍訓(xùn)，磨練了自己的意志、強(qiáng)健了體魄、懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

堅(jiān)持、拼搏在我心;軍訓(xùn)也能很歡樂……

中學(xué)的作文篇4

幾件衣物。一套行囊，裝著那顆破裂的心。他哭泣，莫名的哭泣，對(duì)著天空哭泣。

詩(shī)書汗青星絢麗

濁酒清茶日黃昏。

試問(wèn)天下功名者，

此情何必再迷茫？

哭，終會(huì)聽。淚，終會(huì)干。接著沿著這人來(lái)人往的路，哀緩地走下去。沒人會(huì)留意他，這只是，一個(gè)落魄的斷腸人而已。不錯(cuò)，落魄的斷腸人。一步一步走回家鄉(xiāng)。點(diǎn)點(diǎn)炊煙，這個(gè)江南小鎮(zhèn)，多么熟識(shí)的家鄉(xiāng)。靜默地摔在床上，拌自己入夢(mèng)的，是掃不盡的哀傷。

他私心了，沒有白花花的銀子，一切不過(guò)是空談。他恨，恨自己為什么沒有銀子。他的父母，只是普一般通在土里刨食的布衣白丁，他如何忍心去向父母要那父母想都不敢想的銀子，他終歸早已長(zhǎng)大，不再像年幼時(shí)那樣的無(wú)知，他得抗起這個(gè)家的重任。死心吧，他對(duì)自己說(shuō)。

草草完婚他接過(guò)上輩傳下來(lái)的鋤頭，跟隨父親，勞作在田間。父親猶如其他農(nóng)夫一樣，為一點(diǎn)多余的收成而感到驚喜。能有誰(shuí)知道，父親旁站的他，曾是一個(gè)莘莘學(xué)子，曾寒窗十年。不過(guò)，迎接他的只是無(wú)盡的哀傷，并不是金板題名的喜訊。望著京城的方向，心中的苦楚，不禁一點(diǎn)一點(diǎn)的涌上心頭，葛然，兩行淚順著臉龐滴在了地上。

“孩子。是爹害了你”

不，是那些魚肉百姓的污吏害了我！

三十而立，自己卻只能在這里用曾經(jīng)畫舞倉(cāng)頟的手。擦去自己的淚水嗚呼，念吾三載至今讀書來(lái)，多少日夜寒冬。

幾經(jīng)風(fēng)餐露宿，卻換來(lái)空一場(chǎng)。

但愿他日朝風(fēng)正，安得天下學(xué)士盡開顏。

無(wú)聲，誰(shuí)也無(wú)聲。風(fēng)無(wú)聲，水亦無(wú)聲。

放鋤更衣，上山到寺。

施主才華橫溢，不宜枉費(fèi)一生，不如萬(wàn)事皆試一試，必有收獲。

他，下山。

他，總覺得乞丐逍遙自在，萬(wàn)分瀟灑。便也要試一試。

他撿了個(gè)破碗，上街了。

“小弟，加入我們丐幫好了?！?/p>

于是，他進(jìn)了丐幫。

但每每受欺的，還是他。吃不飽，穿不暖，自己的血汗錢還被抽了八成。

夜晚，又得拌著他人的惡臭入睡。

他走了?；丶摇?/p>

燒了擔(dān)好炭，去市場(chǎng)謀生。

誰(shuí)也沒想到，這炭物美價(jià)廉，頗為緊俏。一時(shí)間，風(fēng)靡本縣。半打半年，懷著血汗錢和那東奔西走湊來(lái)的一百零一零一兩銀子，赴京趕考去了。

一百零一零一兩銀子換來(lái)了一句考官的“等著吧“

他考中了，名列一百零一零一名。

丐幫的人來(lái)了，他始料不及。

中學(xué)的作文篇5

試問(wèn)，何謂愛情？

生病時(shí)，一杯熱騰騰的姜湯；冬夜里，一雙為你蓋被的暖和的手；下雨時(shí)，為你送來(lái)的雨傘；亦或是風(fēng)中飄舞的玫瑰花瓣……這些他只為你做，這些不求回報(bào)的事情，便是愛情。莫非，愛情只滿意于這些平凡的物質(zhì)嗎？其實(shí)，在這些平凡的背后，藏著一顆無(wú)人能懂的心。

前陣子陪爸媽去看電影《歸來(lái)》，以為自己才智做個(gè)旁觀者，心緒卻被電影情節(jié)絲絲扣住。影片講的是一對(duì)經(jīng)過(guò)文革的薄命夫妻的故事。那年，他被打成右派發(fā)配遠(yuǎn)方，是被女兒告發(fā)的。她的心特別涼，再?zèng)]有寬恕過(guò)女兒。三年后，他平反歸來(lái)，發(fā)覺妻子得了健忘癥，早已遺忘一切，包括作為丈夫的他。但她唯一記得的只有一件事，就是每天去火車站接他，盡管這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)重復(fù)特別多次。他試過(guò)特別多方法，都沒有能喚起妻子的記憶，記起曾經(jīng)的自己，無(wú)奈，他只得化身為他讀丈夫來(lái)信的人，把自己的心思傳達(dá)給她，并每天送她去火車站接早已歸來(lái)的自己。這一送就是十年，然而這十年，讓他明白，愛不肯定是相識(shí)，而是一種永恒的.廝守。

影片結(jié)束，全場(chǎng)一片寧?kù)o。不少人眼中含著熱淚。只有我，靜坐在位置上，面無(wú)表情，好像不為之動(dòng)容。的確，我沒體會(huì)過(guò)愛情，不曾經(jīng)過(guò)，自然不會(huì)懂得。其實(shí)不然，我只是聯(lián)想到另一個(gè)故事，同樣引人深思。

那年，她是容貌俊美的妙齡少女，他是年輕力壯的帥氣小伙。他們相識(shí)相知相愛，可他們愛的不是時(shí)候。那時(shí)正值斗爭(zhēng)時(shí)期，局勢(shì)所迫，小伙背上行囊遠(yuǎn)赴戰(zhàn)場(chǎng)，姑娘眼含熱淚目送他李戡。她說(shuō)肯定會(huì)等他回來(lái)，誰(shuí)知這一等便是60年。60年后的一天，一個(gè)生疏的小伙敲開她的家門，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老人出門迎接，望見小伙，問(wèn)其來(lái)意，小伙遞過(guò)一個(gè)骨灰盒，她的笑凝固在臉上，愣了一會(huì)兒，一滴淚劃過(guò)布滿皺紋的臉后緩緩落下，似一顆哀痛的流行劃過(guò)孤獨(dú)的黑夜……

有些人注定會(huì)錯(cuò)過(guò)，就像流星一樣靜靜溜走。他們的愛，終究輸給了時(shí)間。若是有人問(wèn)她懊悔嗎？她會(huì)說(shuō)，他走得安心，我也實(shí)現(xiàn)了承諾，不用自責(zé)了。既然選擇了信任愛情，就不會(huì)懊悔！

愛情，是心安理得。

試問(wèn)，何謂愛情？是你跌入低谷，我愿與你一同擔(dān)當(dāng)，同甘苦，共患難；是你要遠(yuǎn)行，我要愿等你一輩子；是錯(cuò)過(guò)，是放手，是一種責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)；是永恒的廝守和相互信任！

年輕的我們，或許不會(huì)懂得什么是愛，時(shí)間會(huì)告知我們一切，它會(huì)讓你明白，這是一種會(huì)讓你一心一意付出，讓你笑讓你哭的奇妙的東西，只要專心體會(huì)，你就肯定會(huì)明白愛的真諦！

中學(xué)的作文篇6

我們班有位自覺小達(dá)人，他的自覺程度特別高，每位任課老師都用贊許的眼光看著他，那么，他原委是誰(shuí)呢？

他是我的好摯友，圓圓的臉蛋，上面總有些殷紅，一年四季的短發(fā)，緘默的小嘴以及肅穆的小眼睛，上面有二抹淡淡的眉毛，耳朵小小的，挺可愛。

每次上數(shù)學(xué)課開頭時(shí)，林老師總會(huì)幽默一下，大家都仰面大笑，唯獨(dú)他始終坐著不動(dòng)，臉上的表情也很平淡，上課時(shí)也始終坐得很端正。他平常幾乎一本正經(jīng)，因此得了個(gè)外號(hào)，叫“淡定哥”他聽到這個(gè)名字后，也只是笑笑而已，令人敬佩。

午自修老師不在時(shí)，大家都很吵，唯有他靜坐如止水，總是捧了一本書或在做作業(yè)，神態(tài)很安詳，與大家完全不一樣。全部老師都很觀賞他，叫我們向他學(xué)習(xí)，而他也從不傲慢，始終很虛心。

他的品德值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，他的自制力也真的很強(qiáng)。信任通過(guò)我我的介紹，你肯定猜出了他是誰(shuí)吧？對(duì)了，他是——王鍇。

中學(xué)的作文篇7

聽，古跡在哭泣，古老的文化在哭泣。

當(dāng)古人將他們創(chuàng)建出來(lái)的時(shí)候，他們便被帶上了奇妙的光環(huán)，給予了絢爛的色調(diào)。人們觀賞著他們的漂亮，然而歷史的長(zhǎng)河掩埋了它們；風(fēng)沙也正在無(wú)情地撕扯著他們的軀體。他們倔強(qiáng)地忍受著，希望人們?cè)俣劝l(fā)覺他們，觀賞他們。然而當(dāng)人們?cè)诎l(fā)覺他們的時(shí)候，等待他們的不是希望，而是無(wú)望。

希臘的帕特農(nóng)神廟，忍受千年風(fēng)沙仍不倒，為的是讓人們能觀賞她的壯美。然而，當(dāng)人們發(fā)覺她的時(shí)候，不是觀賞，而是掠奪與破壞，人們掏空了她的腹腔，摧毀她的身體，當(dāng)她倒下的時(shí)候，她無(wú)望地哭泣了。她倒下的那一刻，心中充溢了懊悔，因?yàn)樗龥]毀在自己最大的敵人——風(fēng)沙的手里，而是毀在了自己所期盼的“人”的手中。

悲劇并不僅僅發(fā)生在帕特農(nóng)神廟上，還有中國(guó)的圓明園、敦煌莫高窟。

圓明園被大作家雨果稱為一個(gè)世界奇跡，它在幻想藝術(shù)中的地位就猶如巴特農(nóng)神廟在志向藝術(shù)中的地位。然而它卻被兩個(gè)強(qiáng)盜搶了、毀了、燒了。敦煌莫高窟，一個(gè)姓王的道士，從外國(guó)冒險(xiǎn)家手里接過(guò)極少的錢財(cái)，讓他們把難以計(jì)數(shù)的敦煌文物一箱箱運(yùn)走，以致敦煌探討院的專家還要到外國(guó)購(gòu)買文獻(xiàn)的膠卷來(lái)鉆研敦煌文化。

侵略斗爭(zhēng)、人類的虛妄和無(wú)知，使嘆為觀止的文明古跡的面目日漸模糊，有的甚至灰飛煙滅，最終掩埋在歷史的塵埃里。

一些傳統(tǒng)技藝，也難逃失傳的厄運(yùn)。比如，中國(guó)傳承了近兩千年的剪紙藝術(shù)，如今已走在消逝的邊緣。以前，過(guò)年過(guò)節(jié)、婚慶滿月、雕花的木質(zhì)窗戶上，年年有余、雙喜臨門、龍鳳呈祥之類的剪紙作品，喜氣洋洋地占據(jù)著一方天地。如今，追求時(shí)尚簡(jiǎn)潔家居環(huán)境的現(xiàn)代人，有多少還能想著、做著剪窗花的事？世上絕版的剪紙藝術(shù)品，面對(duì)人們的冷落、白眼甚至拋棄，無(wú)望了。它們只有在嘆息聲中流下孤獨(dú)的眼淚。

當(dāng)我寫下以上文字的時(shí)候，我仿佛看到字字血、聽到聲聲淚。我細(xì)致視察，原來(lái)是筆下歪歪扭扭、臟兮兮的漢字。它們齊聲向我呼喊：“我們也慢慢被你遺忘，一天只管打電腦。瞧，你把我們畫成什么模樣！”一個(gè)叫“游”的漢字，跳出來(lái)，義憤填膺地說(shuō)：“你經(jīng)常緊咬嘴唇想半天，還是想不起我的模樣。”說(shuō)著，它奪過(guò)我手中的筆，莊重地寫下以下一段文字，給我，也給全人類。

我希望：人類辛辛苦苦創(chuàng)建我們同時(shí)，好好珍視我們，不要讓我們?cè)跓o(wú)望中驚恐，在毀滅中哭泣。

中學(xué)的作文篇8

俗話說(shuō)的好：“志向是人生導(dǎo)航的燈塔”。一個(gè)人假如沒有志向，就會(huì)在生活中迷失方向，眼前就會(huì)是一片迷茫。正是因?yàn)槿绱?，所以我也擁有一個(gè)幻想，并且始終當(dāng)心翼翼地在守護(hù)著它。這一個(gè)幻想起源于我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，班主任劉老師的一次表?yè)P(yáng)。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前，歷歷在目：我清晰地記得，那是在一個(gè)星期五的下午，劉老師布置了一項(xiàng)習(xí)作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間，用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作，并且在交作業(yè)時(shí)統(tǒng)一由小組長(zhǎng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后，在課堂上表?yè)P(yáng)了我寫的這一篇作文。

當(dāng)時(shí)我心花怒放：老師表?yè)P(yáng)我寫的作文了!我樂得合不攏嘴。同時(shí)，我的志向就像一顆種子，掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當(dāng)一名作家。的這一個(gè)看似宏大而又很艱難當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)我很單純的以為：好好寫作文就能受到老師的表?yè)P(yáng)，受到老師的表?yè)P(yáng)就能當(dāng)作家了!但是當(dāng)年級(jí)慢慢地上升之后，我才發(fā)覺自己很的無(wú)趣。我意識(shí)到：成為一名優(yōu)秀的作家，即使看似很宏大，但是卻是要用它的努力所換取來(lái)的，他在背后所付出的努力才是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來(lái)是成果，是他辛苦努力的結(jié)晶。

我又細(xì)細(xì)思索：其實(shí)成為一名作家，并不須要太多的贊揚(yáng)，而是能使人讀了他的文章后，那些犯錯(cuò)的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充溢，那些無(wú)聊的人們可以找到樂趣。這才是寫這部作品的真正意義，名譽(yù)是次要的，這部作品的影響力和題材才是最關(guān)鍵的。

克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，志向是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)志向，單說(shuō)是不行的，要緊的是做?！蔽覐慕褚院髸?huì)更加勤奮：我會(huì)用筆和紙誕生活的一點(diǎn)一滴，記錄下我的日常生活，