線上教學(xué)班務(wù)工作總結(jié)（精選5篇）

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疫情當(dāng)前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學(xué)工作開展以來，我們邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)力，下面我就來總結(jié)一下這段時間我的教學(xué)體會。

首先我認(rèn)為線上教學(xué)，增加了學(xué)生自我調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間的實(shí)力，同時滿意了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)須要。學(xué)生有了更為敏捷的學(xué)習(xí)方式，足不出戶就可以享受到各科老師的諄諄訓(xùn)誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時代賜予師生的特別關(guān)懷。

其次老師也能夠更高效的提高自己的綜合實(shí)力，傳統(tǒng)“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教化方式正隨著社會進(jìn)步而發(fā)生改變，作為一名新時代的老師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)實(shí)力，學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的學(xué)問傳播出去，讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué)，有所進(jìn)步，同時也有了更多的時間沉下心來思索怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問題了，我們在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷依據(jù)實(shí)際狀況做出合適的調(diào)整。在我看來，線上教學(xué)還有一個最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看其次遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有肯定的幫助。

通過這段時間的師生共同學(xué)習(xí)溝通，我認(rèn)為學(xué)生們的自學(xué)實(shí)力有了肯定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教化形式的有力補(bǔ)充，我們應(yīng)充分利用好它，為我們的教化教學(xué)工作供應(yīng)有效的服務(wù)。

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通過兩周的網(wǎng)上授課，有一些的體會與大家共享。

首先，仔細(xì)打算，熟識課程內(nèi)容?！兑簤号c氣壓傳動》對我來說是一門新課，雖然以前接觸過相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，但許多內(nèi)容須要再次梳理，這須要在上課前要仔細(xì)打算，不僅把學(xué)問點(diǎn)要爛熟于心，更要細(xì)致思索如何讓學(xué)生們能夠理解。因此在開課前，我仔細(xì)閱讀了人才培育方案，再次比照教學(xué)大綱，完善教案和課件內(nèi)容。

其次，學(xué)習(xí)軟件運(yùn)用，駕馭基本功能。我選用了才智樹網(wǎng)絡(luò)授課平臺，在開課前，我反復(fù)觀看軟件的視頻培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了該軟件的運(yùn)用方法——九陽神功，即九步操作。通過多次試講，我就能夠嫻熟的運(yùn)用這個軟件授課，在授課過程中，我也敏捷運(yùn)用了隨機(jī)點(diǎn)名、彈幕等軟件功能，實(shí)現(xiàn)了課堂的敏捷運(yùn)用，教學(xué)效果明顯提高。

另外，留意技巧，提高效果。在授課過程中，我發(fā)覺了一些網(wǎng)上授課的特點(diǎn)，也實(shí)行了一些好的方法和技巧。留意反饋，剛好補(bǔ)充。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等緣由，同學(xué)們有時會出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等狀況，為此我與同學(xué)們約定好，假如出現(xiàn)卡頓剛好通過微信等形式反饋給我，我會剛好將同學(xué)們沒有聽清的內(nèi)容剛好補(bǔ)充講解。放緩語速，把控節(jié)奏。網(wǎng)絡(luò)授課不同于平常的面對面授課，不能直觀的視察到學(xué)生的反應(yīng)，所以在授課過程中，要適當(dāng)?shù)臏p緩語速，減緩授課進(jìn)度，盡量讓同學(xué)們的思索時間和接受時間更長一點(diǎn)。增加互動，活躍氣氛。在授課過程中，要通過軟件供應(yīng)的功能，隨機(jī)提問，課堂小組探討等方式，使同學(xué)們能夠主動去思索。

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一、詳細(xì)工作教學(xué)流程

1.上課時首先要求同學(xué)們坐姿端正，把學(xué)習(xí)用品打算好，鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開，提前5分鐘等候。

2.今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容是講解課本練習(xí)四，正好也是我自己錄的這節(jié)課，詳細(xì)教學(xué)流程如下：打算：課本、作業(yè)、練習(xí)本、文具盒。提前5分鐘點(diǎn)名。拿出昨天的作業(yè)，把錯誤打×，不明白的地方把題號圈起來。起先觀看視頻，觀看過程中有不明白的在題號的右邊標(biāo)五星。補(bǔ)充兩道題的講解，講解之前會提問同學(xué)。8點(diǎn)以前提交作業(yè)。

3.下午數(shù)學(xué)在線時間我們還是進(jìn)行數(shù)學(xué)線上習(xí)題溝通，首先對昨天作業(yè)進(jìn)行批改反饋，讓孩子們做了幾個題，然后拍圖發(fā)在群內(nèi)，重點(diǎn)進(jìn)行了錯題的講解。對優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行了展評與表揚(yáng)。

二、問題

1.個別同學(xué)群內(nèi)點(diǎn)名，不能剛好反饋，家長監(jiān)管不到位。

2.還有極個別同學(xué)錯題更正不剛好，或者講評后還能再做錯。

三、改進(jìn)措施

1.微信、電話、語音單獨(dú)聯(lián)系家長通知詢問孩子不能剛好回答問題的緣由，了解詳細(xì)狀況，詳細(xì)緣由詳細(xì)分析。

2.出現(xiàn)問題較多的題型群內(nèi)講解，多次講解。個別學(xué)生的錯題，單獨(dú)聯(lián)系家長，讓家長再重點(diǎn)輔導(dǎo)。

四、良好的方法與措施須要剛好強(qiáng)化。

1.多表揚(yáng)，激勵學(xué)生。老師的一朵小紅花、一個微笑的表情、一個點(diǎn)贊的大拇指都激勵著孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子們主動的參加到學(xué)習(xí)中去。

2.剛好有效地提問與學(xué)生主動互動，調(diào)動學(xué)生線上參加數(shù)字學(xué)習(xí)的愛好。

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隨著開學(xué)日期的接近，疫情防疫戰(zhàn)還沒有全面成功，老師和學(xué)生都無法根據(jù)原來開學(xué)的日子返校工作和學(xué)習(xí)。學(xué)校響應(yīng)教化部提倡的停課不停學(xué)的號召，在開學(xué)前支配全部任課老師嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上教學(xué)。

因?yàn)樵瓉頉]有線上授課的閱歷，依據(jù)學(xué)校的舉薦，運(yùn)用才智樹翻轉(zhuǎn)課堂授課和雨課堂授課。面對生疏的平臺，心里很擔(dān)憂，還好，教務(wù)處隨之給我們推送了平臺運(yùn)用的線上課程，還建了群，把平臺的客服人員請到群里為我們答疑解惑。我用家里的電腦和兩部手機(jī)分別注冊老師號和學(xué)生號，比較各個平臺授課的優(yōu)劣，測試各種功能，每天都忙到很晚，有問題剛好和平臺工作人員溝通，他們也剛好的解決。這期間學(xué)校和學(xué)院也通過騰訊會議召開協(xié)調(diào)和學(xué)習(xí)會議，在此也發(fā)覺騰訊會議的優(yōu)勢。

20xx年2月18日我迎來了第一堂課，家里孩子才一歲，我怕她打攪我上課，我把屋子鎖上門。根據(jù)和學(xué)生提前溝通的上課方式我先打開才智樹直播和騰訊會議，同時微信班級群通知同學(xué)們打開直播進(jìn)行上課簽到，有問題的同學(xué)可以用騰訊會議語音和我互動，才智樹直播里的投票、隨機(jī)點(diǎn)名、搶答、彈幕等功能穿插運(yùn)用，隨時和學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知不覺中一節(jié)課就結(jié)束了。感覺比線下上課還從容，過程中學(xué)生的互動通過平臺全部做了記錄，下課生成記錄，可以看到這堂課學(xué)生的狀態(tài)。

經(jīng)過一周的網(wǎng)上直播授課，雖然遇到過各種困難，但是師生一起都想方法解決了，這一周的.授課還算順當(dāng)，學(xué)生也比較滿足。

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鑒于當(dāng)前的疫情，河津市教科局組織并支配學(xué)科帶頭人和骨干老師進(jìn)行線上教學(xué)仍在接著進(jìn)行。經(jīng)過半個多月的摸索，我們對釘釘直播的功能已有所駕馭，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)分的，尤其在落實(shí)學(xué)問方面，老師自主性不強(qiáng)，管理方面存在較大漏洞?，F(xiàn)將近段時間對線上教學(xué)的狀況總結(jié)如下：

一、課前打算：

119班共42人，120班44人，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計。課后通過直播數(shù)據(jù)駕馭學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時間。在上課過程中隨機(jī)點(diǎn)名，以防學(xué)生“掛課不上課”。對于各別學(xué)生沒有參與聽課或上課時間短的學(xué)生，剛好與家長聯(lián)系，努力做到使每個學(xué)生都參與聽課并始終在線聽課。

二、上課教學(xué)

上課中每堂課我都會跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽課，并記錄他們上課的重點(diǎn)學(xué)問和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的學(xué)問點(diǎn)，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。

三、學(xué)問檢查和落實(shí)

我每天利用釘釘直播和微信群溝通孩子們作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的狀況，并利用釘釘?shù)奶崾竟δ茈S時催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。

四、存在的問題

直播期間，老師沒有方法確認(rèn)學(xué)生是否在仔細(xì)觀看，