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文檔簡介

第頁趣味跑步活動方案趣味跑步活動方案1

一、目的

趣味運動會把大家從日常繁重的工作中解脫出來,讓大家徹底拋棄工作中的壓力,讓大家的歡樂不再壓抑,將信念從今增加,把力氣靜靜凝合.是"趣味運動會"讓業(yè)主們擁有了團結(jié),毅力與信念,并心懷它們迎接翹首以盼的'成功。

20xx雪花啤酒社區(qū)主題趣味運動會兼顧了趣味性與團隊性。在這些運動項目中,既有考驗團隊合作精神的集體項目,也有充分展示個人風采的個人項目,既有須要較高技巧的項目,也有特別消耗體力的猛烈運動。往往精彩場面隨處可見,各個項目或喧鬧火爆,或扣人心弦,或趣味盎然,參與隊員們一起在自由自在的笑聲里忘卻了工作的疲憊,完全沉醉在趣味運動的歡樂性和團隊協(xié)作性之中。

相對而言,"趣味運動會"對大家是生疏的。且學生時代的"運動會"的概念也已經(jīng)在我們的記憶中漸行漸遠。沒有運動場的跑道,沒有令人激昂的發(fā)令槍響,有的只是湖光山色、秋色宜人,看到的沒有激烈的起跑撞線、但可以看到一種凝合力、一種前所未有的力氣,這就是趣味運動會的魅力所在。

假如把一群人置于原始的狀態(tài)去競賽,讓現(xiàn)代社會繁復、便利的生活讓位于純樸、野性的生活,人與四周的聯(lián)系就會更加緊密,人與人之間的團結(jié)也會比以往更為重要。

二、主題

XX社區(qū)戶外家庭趣味運動會

三、時間

7月22日-9月1日

四、地點

全部已入住項目

五、內(nèi)容/步驟

項目內(nèi)容:

項目一無敵毛毛蟲

規(guī)則:參賽隊員須要共同騎著毛毛蟲走到終點

項目二同心協(xié)力

規(guī)則:參賽隊員為4人以上,雙腳踩在綁有繩索的木板上,大家數(shù)著拍子共同走向終點。

項目三重心捧月

規(guī)則:參賽人員需3人以上,共同將圓圈中的圓球送往高處。

項目四歡樂池塘

規(guī)則:每隊兩人,每名隊員用兩只臺球桿夾起池塘里規(guī)定的物品放進桶中,時限3分鐘,以桶中果實數(shù)量為準,最多者獲勝。

項目六五擊鼓顛球

全部隊員分散于鼓的四周,拉住繩子在規(guī)定的時間內(nèi),球在鼓面彈起的個數(shù)多少確定成功歸屬有效個數(shù)為球超過鼓面30公分

項目六,活動結(jié)束后現(xiàn)場放映露天電影。

六、對象/規(guī)模預期

全體已入住業(yè)主

七、主辦/協(xié)作支持

主辦單位:長春物業(yè)服務有限公司、雪花啤酒

協(xié)作支持:拓展機構(gòu)

八、費用預算

六場活動費用全部由雪花啤酒擔當

九、應急預案

1、活動現(xiàn)場社區(qū)文化專員需全程跟蹤,防止意外發(fā)生;另需配備不少于2名平安員維持秩序,保障活動正常進行?;顒蝇F(xiàn)場第一緊急聯(lián)系人為項目社區(qū)文化專員,出現(xiàn)糾紛或意外事務時,社區(qū)文化專員應妥當解決;如狀況嚴峻,社區(qū)文化專員應剛好聯(lián)系項目經(jīng)理共同解決并報品質(zhì)部。

2、活動提前打算應急醫(yī)藥箱,如業(yè)主出現(xiàn)擦傷,請馬上處理。

趣味跑步活動方案2

一、活動目的:

為了增加廣闊教職工的凝合力、戰(zhàn)斗力,激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神,提高廣闊教職工的整體身心素養(yǎng)為目標的宗旨,特組織本次教職工托乒乓球趣味跑競賽活動。

二、活動時間:

4月24日(周二)下午4:30

三、活動地點:

學校操場

四、活動宗旨:

1、重在參加、友情第一、競賽其次。

2、團結(jié)就是力氣。

五、參與對象:

各年級在崗教職工

六、活動方式及規(guī)則:

本次托乒乓球趣味跑競賽活動共分6個組,以各年級在崗老師為主、男女各半混合組隊的原則進行,每組16名隊員參賽(分組名單附后),詳細活動方式及規(guī)則如下:

1、競賽活動起先前,由6個組的組進步行抽簽,確定各年級的詳細跑道。

2、競賽分兩組進行,每組三個跑道,每組16名隊員,采納50米迎面接力形式進行。

3、競賽隊員用羽毛球拍托乒乓球沿各自跑道前行,跑動過程中不能用手按球,不能用膠粘球,不能用破球,如球掉落撿起放好方能接著前行。

4、競賽采納計時制,先到不違規(guī)者為勝。前三名文明辦公室創(chuàng)建活動中可獲加分。

5、前三名中如出現(xiàn)兩組隊員競賽成果相同,則加試一局,領(lǐng)先者為勝。

6、托球競賽隊員聽到裁判員的號令后方可起先競賽。

七、留意事項:

1、請各年級主任負責組織組內(nèi)隊員準時到操場指定的位置集合并參與競賽。

2、每組16名隊員參與競賽,其他老師到現(xiàn)場充當啦啦隊員。

3、由體育組張紹斌、房志杰、徐昌林老師擔當裁

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