教師聘請面試題-結(jié)構(gòu)化講課說解

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦教師聘請面試題-結(jié)構(gòu)化講課說解1.小紅成績不行，老師鼓舞他好好努力，對此你如何看？

析題思路：

1.體現(xiàn)了老師對學(xué)生抱有期望。小紅成績不行，老師鼓舞，能夠看出，老師看到了小紅進展的潛能；

2.老師可以尊重學(xué)生。小紅成績不行，老師并沒有所以批判他，而是鼓舞他，這講明，老師您可以正確看待學(xué)生，尊重學(xué)生人格；

3.固然，除了鼓舞之外，老師還應(yīng)該積極地對小紅提供幫助，找到其成績不行的緣故，幫其改正，及時為其補課，使小紅成績提高上來。

2.小城老師家境貧困，做有償家教，你如何看？

析題思路：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，老師有責(zé)任為其答疑解惑，而別能收取學(xué)生費用。從事有償家教，一方面讓老師的光輝形象受到社會和學(xué)生的質(zhì)疑；另一方面，也給非常多家庭增加了經(jīng)濟負(fù)擔(dān)；并且，還也許造成老師沒有時刻備課，上課質(zhì)量下落，或有意在課上留一部分內(nèi)容別說，給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來困難的局面。所以，作為老師，一定要杜絕有償家教。

2.關(guān)于小城老師來講，盡管家境貧困，然而從事有償家教也是別應(yīng)該的。對小城老師的困難，學(xué)校和教育部門應(yīng)當(dāng)為其提供幫助，使他可以安心工作，仔細教學(xué)。從長遠角度說，提高教師待遇，是改變這一現(xiàn)象的全然措施。

3.有人講，老師必須知識淵博，你如何看？

析題思路：

1.作為一具老師，具有淵博的知識是很必要的。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，新時代的學(xué)生，會接觸多種多樣的額新知識，要可以做到引導(dǎo)幫助學(xué)生，老師必須接觸多方面知識。俗話講：‘“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”，如今老看，老師別僅要有一桶水，還要有長流水。因此作為老師，要具備終身學(xué)習(xí)的理念，時時更新豐富自個兒的知識儲備。

2.作為一具老師，其工作具有復(fù)雜性的特點。除了淵博的知識之外，老師還應(yīng)該具有高明的教學(xué)技能。因為惟獨具備了高明的教學(xué)技能，才干夠把老師的這些知識精確地傳遞給學(xué)生，否則，及時老師的知識在淵博，那也無法教會學(xué)生。

4.如果你對你們的學(xué)生非常嚴(yán)格，然而同學(xué)家長對你有怨言，你如何辦？

析題思路：

1.首先我會經(jīng)過與家長溝通和深刻的自我反思看看家長對我有怨言的緣故是啥。

2.假如家長對我有怨言，是因為盡管我嚴(yán)格要求，然而班里面的成績并別理想。這么，非常也許是這種嚴(yán)格的要求反而造成了緊張的班級氣氛，從而妨礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我會注意在往后的教學(xué)中，對學(xué)生嚴(yán)格要求的并且，注意活躍課堂氣氛，發(fā)揮學(xué)生的主動性，從而幸免過于嚴(yán)肅的班級氛圍。

3.假如家長對我有怨言是因為我的嚴(yán)格要求，給學(xué)生造成了非常大的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生沒有太多的課余時刻，甚至妨礙到了學(xué)生的正常歇息。這么，我也應(yīng)該認(rèn)識到這一點，注意在往后

教學(xué)中，注意布置作業(yè)的數(shù)量，保證學(xué)生的正常歇息。

4.固然，家長的怨言也也許是對我工作上的一些誤解。，這么，我也應(yīng)該耐心向家長舉行解釋，相信家長一定可以明白我的。

5.在課外活動中，兩個同學(xué)因為搶球起了爭吵，你如何處理？

析題思路：（先后次序）

1.首先我會制止兩個人的爭吵，冷靜其情緒。

2.其次，我會跟他們及身邊同學(xué)舉行談話，了解情況的通過。

3.繼續(xù)我會引導(dǎo)這兩個同學(xué)，認(rèn)識到自個兒都有別對的地點，承認(rèn)自個兒的錯誤并向?qū)Ψ降狼?，使他們重歸于好。

4.接下來的班級工作中，我應(yīng)該注意經(jīng)過一定的教育活動，加強班級同學(xué)間的關(guān)系，增強班級凝結(jié)力。

6.許老師經(jīng)常對老公抱怨壓力大工作累你如何看？

析題思路：（主體分析）

1.從許老師的角度來講，作為一名老師，由于其工作的復(fù)雜性，要求其具有多方面素養(yǎng)和能力，別斷提升自個兒，同時面對別同的學(xué)生采取別同的教育，具體工作中還要別斷地備課和批改作業(yè)，這些都會對徐老師產(chǎn)生較大的壓力，因此許老師的抱怨，是能夠明白的；

2.然而，從另一具方面來說，作為一名老師，許老師應(yīng)該認(rèn)識到這些方面的要求是老師必須的，任何的工作，只要想取得一定的成就，基本上要付出一定的努力。所以，許老師應(yīng)該以積極心態(tài)面對工作壓力，自我調(diào)適，把壓力轉(zhuǎn)化為動力，使自個兒取得進步。

3.作為許老師的老公，應(yīng)該耐心傾聽許老師的抱怨，讓其可以對別良情緒舉行發(fā)泄；并且，還應(yīng)該對其工作舉行支持，幫助許老師分析壓力大的緣故，并力所能及幫其習(xí)慣。

4.學(xué)校和相關(guān)教育部門關(guān)于教師的心理健康也應(yīng)積極關(guān)注。制造積寬松的辦公環(huán)境，對老師舉行綜合評價，幸免在成績上給老師排名。并且適當(dāng)提高教師待遇，加強老師工作的積極性。

7.一位同學(xué)有情緒障礙，經(jīng)常在課堂上大笑或者發(fā)怒，請咨詢你作為老師應(yīng)該如何辦？

析題思路：（多主體多辦法解決咨詢題）

1.首先我應(yīng)該充分了解學(xué)生事情，別可以因為學(xué)生的情緒障礙而疏遠厭惡他。

2.關(guān)于班內(nèi)的同學(xué)，也應(yīng)該讓他們明白和幫助這位同學(xué)，并且，上課過程中假如浮現(xiàn)這種事情，希翼同學(xué)們可以別被打攪，仔細聽課。

3.我會求助學(xué)校的心理老師，對其舉行治療和幫助，希翼盡快可以使其恢復(fù)。

4.在平常的教學(xué)過程中，應(yīng)注意對該學(xué)生舉行積極關(guān)注，假如它可以主動操縱情緒，則應(yīng)及時舉行表揚。

5.關(guān)于該生，應(yīng)積極引導(dǎo)，讓他可以主動監(jiān)督并自XXX縱，爭取加強他對情緒的調(diào)控能力。

8.家長由于心疼學(xué)生，經(jīng)常到學(xué)校里幫助學(xué)生做值日，你作為老師如何辦？

析題思路：（此題應(yīng)改為“如何辦”，先后次序）

1.作為老師，首先應(yīng)該明白家長對小孩的疼愛，別能所以而對家長產(chǎn)生反感和抱故意見；

2.應(yīng)與家長舉行溝通，讓家長認(rèn)識到做值日是對學(xué)生的鍛煉，可以增加學(xué)生為班級服務(wù)意識

和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，假如家長替小孩做這些，小孩得別到鍛煉，別利于小孩習(xí)慣班級環(huán)境，從長遠角度，別利于小孩在社會上的進展。相信家長在理解這些道理會后，一定會支持小孩做值日。

3.經(jīng)過這件情況，能夠得知，在家中，非常也許家長對小孩過于溺愛，所以我會經(jīng)過家訪等形式，進一步了解該學(xué)生的家庭教養(yǎng)方式，并依照了解的事情，提出自個兒的意見。希翼家長在家庭教育中，多讓小孩承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，為家庭分擔(dān)責(zé)任，鍛煉自個兒的完善人格。

9.班級里有單親家庭的小孩你會如何辦？

析題思路：（多主體多辦法）

1.單親家小孩庭缺少關(guān)愛，作為老師，應(yīng)該多關(guān)懷他們，別光在學(xué)習(xí)生幫助他們，在日子生也應(yīng)提供力所能及的幫助；

2.鼓舞班級其他同學(xué)多關(guān)懷幫助他們，與他們建立良好的同學(xué)關(guān)系，別能因為他們是單親家庭的小孩而卑視他們；

3.與小孩的家長舉行交流。讓家長認(rèn)識到，單親家庭的小孩更需要家長的關(guān)愛。使他們可以在工作的并且，一些時刻陪小孩，及時了解小孩的成長，并對小孩表達積極地關(guān)愛。

10.老師板書字丑，聽課老師建議她練好字，但他別認(rèn)為然，你如何看你如何看？

析題思路：

1.寫好板書是對老師的最基本要求，那個老師別可以聽取其他老師練好字的建議，講明他關(guān)于教師的要求還沒有認(rèn)識清晰，并且，也反映了他的一種敷衍態(tài)度，別能做到愛崗敬業(yè)。

2.由于老師時間都在給學(xué)生起到一具表率作用，因此，老師的板書不行看，會妨礙學(xué)生寫字的質(zhì)量，進一步妨礙學(xué)生的形成敷衍了事的態(tài)度。

3.所以這名老師應(yīng)該虛心聽取聽課老師的建議，仔細練字，把字寫好，使自個兒的板書可以給學(xué)生做出非常好地表率。

4.從學(xué)校的角度，也能夠組織一系列對教師粉筆字的培訓(xùn)、教師粉筆字評比等活動，讓老師可以重視自個兒的粉筆字，從而也緣故提高自個兒粉筆字水平。

11.古人云：衣帶漸寬終別悔，為伊消得人憔悴，你如何看？

析題思路：（辯證分析）

1.這句話聯(lián)系到老師崗位，是講老師應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，為教學(xué)付出，別計回報；

2.其有合理的一面。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)做到愛崗敬業(yè)。在教學(xué)過程中，具備耐心和細心，仔細負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量地完成自個兒的工作。在那個過程中，老師應(yīng)樂于奉獻，甘為人梯。

3.并且，我們也應(yīng)該看到，一具老師在付出的并且，還應(yīng)該保證該自個兒的身心健康狀態(tài)，惟獨如此才干夠更好地服務(wù)工作，為國家培養(yǎng)出一批又一批的合格人才。假如一具老師，為了工作而透支自個兒的身心，這么，這非常也許會妨礙到他的教學(xué)質(zhì)量，也會妨礙到他的正常日子，這是一種別正確的做法。

4.所以，老師應(yīng)該在積極工作，努力教學(xué)的并且，調(diào)整好自個兒的身心狀態(tài)，及時歇息，保證良好的身心狀態(tài)，惟獨如此，才干夠更好地為教育工作服務(wù)。

12.你上課拖堂，有學(xué)生向你指出來，你如何辦?

析題思路：（分類討論）

1.首先我應(yīng)該意識到上課拖堂是別正確的，它會妨礙到學(xué)生的正常課間歇息，進而妨礙學(xué)生下一節(jié)課的效率。所以關(guān)于學(xué)生指出我的拖堂，我會承認(rèn)自個兒的咨詢題，并及時下課，別能歲學(xué)生發(fā)火。

2.事后要舉行反思?？纯醋詡€兒拖堂的緣故是啥。

3.假如是因為自個兒沒有重視學(xué)生的課間歇息，以為學(xué)生的課間是能夠隨便占用的，這么，我應(yīng)該借此機遇重視學(xué)生課間歇息；

4.假如是因為自個兒缺乏時刻觀念，別能非常好把握課堂節(jié)奏。這么應(yīng)當(dāng)注意，備課時提早規(guī)劃好各部分時刻，上課時能夠戴手表及時監(jiān)控時刻進度，并且，經(jīng)過多次上課實踐，鍛煉自個兒的時刻觀念，使自個兒可以更好地把控課堂。幸免占用學(xué)生課下時刻。

13.假如你上課時，有同學(xué)在課上看小講，你如何辦？

析題思路：

1.學(xué)生在課上看小講，會妨礙到其聽課效率，進而妨礙到他的正常學(xué)習(xí)，所以我會本著妨礙最小化的原則對其提醒，使其仔細聽課。

2.我會經(jīng)過眼神暗示或者走過去輕拍一下他的肩膀的方式，提醒他注意聽說，保證課堂的順利舉行。

3.課下我會找到那個學(xué)生舉行談話，讓他認(rèn)識到上課要仔細聽說，別能做與上課無關(guān)的情況。并且，詢咨詢他關(guān)于我上課的意見，假如因為我上課枯燥，我會在往后教學(xué)中注意提高教學(xué)的趣味性；假如因為基礎(chǔ)差，聽別知道，我會注意及時為他補課，希翼趕上進度。

4.學(xué)生看小講，也也許反映了學(xué)生的閱讀興趣。作為老師，能夠鼓舞學(xué)生在課下舉行對于小講的閱讀和探討，建立課外活動小組，進展興趣特長。我也會多推舉具有教育意義的小講給他們舉行閱讀。

14.最近班里同學(xué)財物經(jīng)常丟失，同學(xué)們互相猜忌，你如何辦？

析題思路：（分類討論）

1.關(guān)于班上學(xué)生財物丟失的事情，仔細對待，經(jīng)過與班干部、學(xué)生代表談話的方式，舉行嚴(yán)格調(diào)查，爭取查出真相。

2.假如經(jīng)過調(diào)查，發(fā)覺學(xué)生財務(wù)丟失是班上學(xué)生所為，應(yīng)對偷東西的學(xué)生舉行嚴(yán)厲批判，并注意在今后教學(xué)中，采取一系列措施對他舉行教育；

3.假如通過調(diào)查，學(xué)生財物丟失是校外人員所為，一方面應(yīng)通知學(xué)校相關(guān)部門加強安保措施，另一方面舉行報警，希翼可以找到盜竊者，并舉行法律制裁。

4.之后要召開一次主題班會，對班上的財務(wù)丟失事情舉行講明，并且消除班上的互相猜忌。

5.在往后要多組織各種形式的班級活動，加強班級成員間的關(guān)系，制造良好班風(fēng)。

15.你接了新班級，學(xué)生有抵觸心理，你如何辦？

析題思路：

1.關(guān)于學(xué)生的抵觸應(yīng)明白，而別能采納過激的方式予以應(yīng)對；

2.積極地向那個班級之前的班主任舉行請教，了解那個班級的特點，使自個兒可以針對那個班級的特點，以及每一具學(xué)生的特點舉行教育；

3.積極主動地與班上學(xué)生舉行交流，學(xué)生的抵觸情緒，非常也許是由于對老師的別熟悉導(dǎo)致的，

所以作為老師，應(yīng)積極主動一些；

4.多組織各種類型的班級活動，在班級活動中，加強師生的了解，增進師生關(guān)系；

5.經(jīng)過耐心真誠地與班干部交流，聽取他們對我教育教學(xué)工作的意見，關(guān)于他們提出的咨詢題，應(yīng)高度重視，積極改正。

16.你在上課，學(xué)生老是動，你提醒往后還動，你應(yīng)該如何辦？

析題思路：

1.能夠經(jīng)過表揚其他學(xué)生仔細聽說的行為，讓其像其他學(xué)生學(xué)習(xí)；

2.舉行反復(fù)提醒。有時學(xué)生想需要多次提醒，才干夠真正認(rèn)識到咨詢題所在，并注意改正；

3.假如多次提醒依然動，也許是多動癥的表現(xiàn)，我也別應(yīng)該對他舉行發(fā)火，而應(yīng)先鼓舞他積極自XXX縱。

4.課下求助學(xué)校心理問老師對學(xué)生舉行多動癥的診斷，假如懷疑有多動行為，應(yīng)及時通知家長，并在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，采取一系列措施沒幫助學(xué)生改正多動行為。

17.上課的時候有個學(xué)生忽然尿褲子了你如何辦？

析題思路：

1.聯(lián)系其他老師，把這名同學(xué)領(lǐng)出教室，并聯(lián)系學(xué)生家長，讓家長給學(xué)生送來衣服舉行換洗；

2.我會接著保證課堂順利舉行；

3.課下會詢咨詢一下學(xué)生為啥會尿褲子。假如是因為參加班級活動過于緊張，這么講明學(xué)生關(guān)于在公共場合的活動存在恐怖心理，在日后的教育教學(xué)中，應(yīng)多鼓舞他參加各種集體活動，逐漸增強其心理素養(yǎng)；

4.假如是因為自個兒憋尿，別敢報告老師，這么我應(yīng)該耐心地對其舉行教育，讓他認(rèn)識到，當(dāng)需要上廁所時，能夠舉手示意，老師會明白并接受的。讓其放下心理負(fù)擔(dān)。

5，經(jīng)過這次事件，也應(yīng)該加強對全班同學(xué)的相關(guān)教育，使他們逐漸幸免這種事情。