幼兒園工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園?工作總?結(jié)望?著漸漸?成長(zhǎng)的?孩子們?，從他?們身上?讓我感?受到一?種自豪?感，一?個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過(guò)?去，耳?邊仿佛?還是孩?子們剛?入園時(shí)?的熱鬧?聲。近?半年的?集體生?活，使?孩子們?學(xué)會(huì)了?許多，?各方面?進(jìn)步也?不錯(cuò)，?這里，?我也該?整理一?下我的?思緒，?總結(jié)過(guò)?去了的?工作經(jīng)?驗(yàn)，以?便更好?地提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?。一?、不斷?學(xué)習(xí)，?提高自?身素質(zhì)?只有通?過(guò)多種?渠道不?斷的學(xué)?習(xí)，才?能提高?忠誠(chéng)于?___?_教育?事業(yè)的?責(zé)任心?，才能?提高自?身的素?質(zhì)和教?學(xué)本領(lǐng)?。本人?在本學(xué)?期中，?積極參?加各項(xiàng)?時(shí)事、?政治學(xué)?習(xí)，堅(jiān)?持把理?論同實(shí)?際相結(jié)?合，從?我做起?，從身?邊的小?事做起?，用正?確的思?想引導(dǎo)?幼兒，?做好保?教工作?。本?學(xué)期中?，充分?發(fā)揮自?身的凝?聚力作?用，堅(jiān)?持做到?以身作?則、勇?于奉獻(xiàn)?、勤勤?懇懇，?無(wú)論是?否當(dāng)班?，都要?做好并?檢查班?級(jí)的各?項(xiàng)工作?。只有?這樣才?能使其?他老師?充分把?精力投?入到工?作中，?在工作?中從不?計(jì)較個(gè)?人得失?，充分?發(fā)揮“?你中有?我，我?中有你?”的團(tuán)?隊(duì)精神?作用，?團(tuán)結(jié)一?致地做?好班級(jí)?工作。?在狠抓?班級(jí)常?規(guī)中，?真正做?到工作?有目的?、行動(dòng)?有組織?、實(shí)施?有計(jì)劃?，使班?級(jí)的吃?飯常規(guī)?、收拾?玩具、?排隊(duì)等?常規(guī)初?見(jiàn)成效?。做為?班主任?，我深?知自己?在班中?的位置?。二?、勇于?改革，?開(kāi)拓活?動(dòng)領(lǐng)域?在課改?活動(dòng)中?，能積?極參加?課改的?理論學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)?變自身?的教育?理念，?帶領(lǐng)其?他教師?認(rèn)真探?討、領(lǐng)?會(huì)《福?建省幼?兒園教?師教育?用書(shū)》?的內(nèi)容?意圖，?在立足?本班幼?兒的特?點(diǎn)，積?極開(kāi)展?主題活?動(dòng)和領(lǐng)?域活動(dòng)?相輔相?成，在?選擇中?思考，?在思考?中選擇?，建立?有利于?本班幼?兒發(fā)展?的課程?。如：?“我是?好寶寶?”、“?花兒朵?朵”、?“馬路?上”、?“有趣?的水”?、“夏?天的水?果”、?“夏天?的蔬菜?”、“?天線寶?寶”等?活動(dòng)，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)了?大量的?生活環(huán)?境，物?質(zhì)環(huán)境?，利用?社會(huì)、?幼兒園?、家長(zhǎng)?資源，?使活動(dòng)?開(kāi)展得?活潑生?動(dòng)、豐?富多彩?，使幼?兒在“?玩”中?“學(xué)”?，去演?繹活動(dòng)?中的主?人。幼?兒在課?改活動(dòng)?中獲得?知識(shí)面?更廣闊?，活動(dòng)?的積極?性大大?增強(qiáng)，?開(kāi)展分?小組活?動(dòng)，使?教師可?以顧及?到每個(gè)?幼兒根?據(jù)每個(gè)?幼兒的?情況及?時(shí)教育?，使每?個(gè)幼兒?都能有?進(jìn)步。?三、?堅(jiān)定信?心，規(guī)?范良好?常規(guī)俗?語(yǔ)說(shuō)：?“沒(méi)有?規(guī)矩，?難成方?圓”。?良好的?常規(guī)可?以使幼?兒生活?具有合?理的節(jié)?奏，即?能使神?經(jīng)系統(tǒng)?得到有?益的調(diào)?節(jié)，促?進(jìn)身體?健康，?有利于?培養(yǎng)幼?兒自我?服務(wù)的?生活能?力，為?今后生?活和學(xué)?習(xí)奠定?良好的?基礎(chǔ)。?四、?突出特?色，打?造雙語(yǔ)?教學(xué)作?為“雙?語(yǔ)班”?的教師?，首先?我對(duì)自?己嚴(yán)格?要求，?在“一?日生活?”環(huán)節(jié)?中努力?做到能?用英語(yǔ)?說(shuō)的決?不用漢?語(yǔ)，為?了提高?自身的?英語(yǔ)水?平，我?同其他?教師一?道自費(fèi)?請(qǐng)三明?一中的?英語(yǔ)老?師輔導(dǎo)?我們，?經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間?的學(xué)習(xí)?，英語(yǔ)?水平有?了明顯?的提高?。除了?創(chuàng)設(shè)大?膽的英?語(yǔ)氛圍?外，我?努力使?我班英?語(yǔ)教學(xué)?突出本?班特色?，本著?小班幼?兒的年?齡特點(diǎn)?，我同?其他教?師采取?一些行?之有效?的教學(xué)?手段。?一是在?“一日?生活”?的空隙?階段來(lái)?學(xué)習(xí)一?些日常?中要用?到的短?語(yǔ)、問(wèn)?候語(yǔ)，?因?yàn)檫@?部分時(shí)?間較短?，幼兒?注意力?較容易?集中，?這些短?語(yǔ)較枯?燥，這?樣學(xué)習(xí)?往往會(huì)?取得良?好效果?;二是?利用各?種手段?，各種?形式，?各種感?官來(lái)學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?。如：?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)中的?菠蘿時(shí)?，讓幼?兒通過(guò)?觸摸、?品嘗來(lái)?調(diào)動(dòng)幼?兒學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的?積極性?。學(xué)習(xí)?英語(yǔ)中?的汽球?時(shí)，讓?幼兒通?過(guò)身體?的各個(gè)?部位來(lái)?玩球，?然后大?膽地表?述。在?有趣的?ABC?學(xué)習(xí)中?讓幼兒?通過(guò)各?個(gè)領(lǐng)域?的整合?，調(diào)動(dòng)?一切感?觀來(lái)發(fā)?現(xiàn)學(xué)英?語(yǔ)的樂(lè)?趣。工?作上所?取得的?成果是?顯而易?見(jiàn)的，?幼兒學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?積極性?漸漸增?強(qiáng)了，?在“一?日生活?”中，?幼兒會(huì)?不經(jīng)意?地說(shuō)出?英語(yǔ)。?我指導(dǎo)?廖老師?開(kāi)設(shè)“?有趣的?A、B?、C”?課題，?在“以?老帶新?”活動(dòng)?評(píng)比中?獲第一?名，并?參加課?改匯報(bào)?課。?五、德?育工作?，以環(huán)?保為載?體從身?邊的事?情做起?，以愛(ài)?護(hù)自己?、愛(ài)護(hù)?周圍的?環(huán)境、?保護(hù)水?資源、?愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)?類等活?動(dòng)，使?幼兒從?小養(yǎng)成?良好的?環(huán)境保?護(hù)意識(shí)?，養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣。在?我班開(kāi)?展主題?為“有?趣的水?”活動(dòng)?中，我?請(qǐng)我班?環(huán)保局?家長(zhǎng)帶?來(lái)許多?關(guān)于環(huán)?境保護(hù)?圖片供?幼兒觀?看;讓?幼兒玩?水，通?過(guò)玩水?使他們?感覺(jué)水?的質(zhì)感?，并引?導(dǎo)他們?說(shuō)說(shuō)水?有哪些?用途、?水是怎?樣來(lái)的?和我們?應(yīng)該怎?樣節(jié)約?用水。?通過(guò)活?動(dòng)來(lái)使?幼兒了?解環(huán)保?知識(shí)，?增強(qiáng)熱?愛(ài)大自?然的意?識(shí)。?六、密?切聯(lián)系?，增進(jìn)?家園互?動(dòng)為了?更好的?做好家?長(zhǎng)工作?，在每?月的家?訪活動(dòng)?和“家?長(zhǎng)接待?日”活?動(dòng)中，?我同其?他教師?一道及?時(shí)向家?長(zhǎng)反饋?幼兒在?園里的?各種表?現(xiàn)。對(duì)?個(gè)別幼?兒出現(xiàn)?特殊情?況時(shí)，?我都要?求必須?立刻打?電話向?家長(zhǎng)詢?問(wèn)、了?解幼兒?情況，?及早掌?握幼兒?情況的?第一手?資料。?對(duì)教師?關(guān)心和?愛(ài)護(hù)幼?兒的一?些舉措?，家長(zhǎng)?們也表?示認(rèn)可?。對(duì)于?一些幼?兒在園?內(nèi)有一?定進(jìn)步?時(shí)，我?們馬上?與家長(zhǎng)?取得聯(lián)?系，請(qǐng)?家長(zhǎng)配?合，使?該幼兒?能繼續(xù)?進(jìn)步。?幼兒?園工作?總結(jié)（?二）?時(shí)間飛?逝，不?知不覺(jué)?中，一?個(gè)緊張?而又充?實(shí)的學(xué)?期馬上?就要過(guò)?去了。?我們班?有__?__人?，有些?孩子個(gè)?性活潑?開(kāi)朗，?但個(gè)性?鮮明，?通過(guò)一?學(xué)年的?幼兒園?學(xué)習(xí)生?活，每?個(gè)孩子?都有了?很大的?進(jìn)步，?本學(xué)期?各項(xiàng)工?作也即?將結(jié)束?，回首?所做過(guò)?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?反思不?足，為?了更好?的完成?以后的?工作，?促進(jìn)幼?兒身心?健康，?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?一、?思想工?作本?人積極?參加園?內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)，?團(tuán)結(jié)同?事，服?從分配?，做到?愛(ài)心、?尊重地?對(duì)待每?一個(gè)孩?子。?二、教?育工作?1、?認(rèn)真的?備好每?一節(jié)課?。備課?中有不?懂的我?也會(huì)積?極地問(wèn)?龐老師?，并不?斷歸納?總結(jié)提?高教學(xué)?水平。?2、?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?上課時(shí)?注重幼?兒綜合?能力的?培養(yǎng),?在教學(xué)?中提高?幼兒的?思維素?質(zhì)，保?證教學(xué)?質(zhì)量。?3、?堅(jiān)持聽(tīng)?課，注?意學(xué)習(xí)?其她老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式。?三、?保育工?作在?日常生?活中引?導(dǎo)幼兒?了解自?己與集?體的關(guān)?系，讓?幼兒知?道自己?是集體?中的一?員，并?樂(lè)于參?加集體?活動(dòng)。?教育幼?兒關(guān)心?集體，?關(guān)心同?伴，禮?貌待人?。1?、加強(qiáng)?幼兒各?種行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)和?訓(xùn)練，?使幼兒?的生活?習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣在原?有基礎(chǔ)?上有了?一定的?發(fā)展?2、做?好班級(jí)?環(huán)境衛(wèi)?生工作?，做到?地上無(wú)?灰塵、?紙屑，?櫥窗干?凈，被?子整潔?舒適。?3、?嚴(yán)格要?求給各?種玩、?用具認(rèn)?真地進(jìn)?行清洗?消毒工?作，保?證了玩?、用具?的衛(wèi)生?、安全?使用。?4、?注重培?養(yǎng)幼兒?好的進(jìn)?食習(xí)慣?，不挑?食，進(jìn)?餐時(shí)不?打鬧講?話，不?掉飯粒?。安?全工作?是最重?要的工?作之一?。保障?每一個(gè)?幼兒的?人身安?全，是?每一個(gè)?教師的?責(zé)任和?職責(zé)，?為了讓?家長(zhǎng)放?心，讓?幼兒能?在一個(gè)?安全的?環(huán)境中?生活、?成長(zhǎng)，?我做到?了以下?幾點(diǎn)?1、教?給了幼?兒一些?安全知?識(shí)，強(qiáng)?化了幼?兒的安?全意識(shí)?和自護(hù)?能力。?不吞食?異物，?不玩火?、水、?電，不?從高處?往下跳?，不亂?爬高處?，不吃?陌生人?的東西?，不跟?陌生人?走，發(fā)?生危險(xiǎn)?時(shí)，會(huì)?大聲呼?救。?2、加?強(qiáng)一日?活動(dòng)各?個(gè)環(huán)節(jié)?的管理?，加強(qiáng)?幼兒日?常生活?的管理?，做到?了人到?心到，?謹(jǐn)防意?外事故?的發(fā)生?。3?、做好?交接班?工作。?總之?