第16課《千姿百態(tài)的帽子》 教案 小學(xué)美術(shù)人教版四年級(jí)下冊(cè)

《千姿百態(tài)的帽子》教學(xué)設(shè)計(jì)課題千姿百態(tài)的帽子單元第16課學(xué)科美術(shù)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo).讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種帽子的基本結(jié)構(gòu)，了解帽子制作的基本過程.通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握裝飾的基本方法（折、剪貼、插接、鏤空等），提高他們美術(shù)語(yǔ)言的表述能力。.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲和制作，努力使自己的帽子與眾不同，體驗(yàn)制作過程的樂趣教學(xué)準(zhǔn)備教師用具：PPT課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等學(xué)生用具：美術(shù)制作的工具和材料、玩具等重點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)用折、貼、插接、鏤空等方法制作一頂帽子難點(diǎn)教學(xué)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型豐富的帽子教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，夏天又來了，你們知道夏天最難受的一點(diǎn)是什么嗎？（熱）是啊，夏天的太陽(yáng)那么大，讓我們感覺很難受，所以我們外出的時(shí)候都會(huì)帶東西擋住太陽(yáng)光，你們知道那是什么嗎？（傘，帽子）沒錯(cuò)，我們會(huì)需要傘和帽子，比起傘，帽子還要更方便一點(diǎn)，那我們今天就來學(xué)習(xí)一下帽子是怎么做出來的回答老師提問談話導(dǎo)入課題講授新課師：首先我們要來了解帽子的起源，在很久前帽子就誕生了據(jù)史書《玉篇》記載:“巾，佩巾也。本以拭物，后人著之于頭?！庇纱丝梢?，巾原是勞動(dòng)時(shí)圍在頸部擦汗用的布。由于自然界中風(fēng)沙、酷熱，寒流對(duì)人類的襲擊，人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上。在保暖、防暑，擋風(fēng)，避雨，護(hù)頭等實(shí)用功能的基礎(chǔ)上，逐漸演變成為帽子的形式。師：帽子足有上千年的歷史，那么你知道帽子有哪些用途，一起總結(jié)說說吧裝飾美觀、保暖防風(fēng)、遮陽(yáng)防曬、擋風(fēng)遮雨、保護(hù)頭部、職業(yè)象征了解帽子的起源思考回答問題讓學(xué)生了解帽子的起源是什么讓學(xué)生了解帽子的多種用途

師：帽子因?yàn)橛猛緩V泛，在我們的生活中非常常見，說說你們?cè)谏钪幸娺^哪些類型的帽子吧，觀察一下它們有什么特點(diǎn)？播放圖片師：除了這些常見的帽子之外，還有些特殊的帽子只能在特定場(chǎng)合，或者搭配特定的衣服穿，比如說圣誕帽、巫師帽、禮帽等師：我們已經(jīng)了解了生活中多種多樣的帽子，同學(xué)們來說說看，觀察這些帽子，它們的結(jié)構(gòu)普遍是怎樣的？（有帽冠和帽檐）師：帽子的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，同學(xué)們看這個(gè)帽冠像什么形狀？（半圓形）是的，它像個(gè)半圓形，這是因?yàn)槲覀兊念^是橢圓的，所以帽子才會(huì)這么設(shè)計(jì)，那你覺得哪一部分是帽子的主體？（帽冠）師：沒錯(cuò)，帽冠才是帽子的主體部分，那我們?cè)賮硭伎?，我們可以用生活中的哪些材料來做帽子呢？（紙杯、西瓜殼、易拉罐）從這些材料的選擇可以看出，只要是生活中半圓形的物體，都可以作為帽子的材料師：接下來我們看看，如果用紙來做帽子，有哪些方法呢？（折、剪貼、鏤空、繪畫、組合、卷）師：了解了這些方法，現(xiàn)在我們就自己動(dòng)手做一做吧布置作業(yè)小組比賽展示學(xué)生作品思考回答觀察圖片總結(jié)回答學(xué)習(xí)制作帽子的方法讓學(xué)生觀察生活中的多種帽子，總結(jié)分析帽子的結(jié)構(gòu)讓學(xué)生理解帽子的結(jié)構(gòu)讓學(xué)生學(xué)習(xí)帽子的制作方法拓展延伸在古代有一種特殊的帽子叫做——冠課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了各種各樣的帽子，從帽子的作用到生活中多樣的帽子種類，充分了解了帽子的用處和結(jié)構(gòu)