中學(xué)班主任年終總結(jié)

第21頁共21頁中學(xué)班?主任年?終總結(jié)?在上?學(xué)期里?，我們?班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的英明?組織下?，在全?體任課?教師的?全力支?持和配?合下，?各項工?作開展?順利，?學(xué)習(xí)、?生活等?方面都?取得很?突出的?成績。?為了能?夠在新?的學(xué)期?里使得?工作更?上一層?樓，現(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?加強學(xué)?生的思?想工作?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的道?德品質(zhì)?，凈化?學(xué)生的?心靈，?努力培?養(yǎng)社會?需要的?合格人?才。?初中的?學(xué)生精?力充沛?、充滿?活力、?沖動、?任性、?自我控?制和自?我約束?能力差?。為了?配合學(xué)?校團委?和政教?處的工?作，我?們班積?極開展?了許多?有益于?學(xué)生身?心健康?發(fā)展的?活動。?我經(jīng)常?利用班?會和課?下對學(xué)?生進(jìn)行?身心教?育，幫?助學(xué)生?澄清思?想上的?模糊認(rèn)?識，提?高學(xué)生?的思想?境界。?我還充?分利用?課余時?間和有?關(guān)學(xué)生?促膝談?心，及?時對學(xué)?生進(jìn)行?針對性?的教育?。二?、加強?班級管?理，培?養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)?，深入?全面地?了解學(xué)?生，努?力培養(yǎng)?班集體?。隨?著課時?和知識?復(fù)雜程?度的加?重，容?易產(chǎn)生?兩極分?化，有?的學(xué)生?甚至?xí)?感到迷?惘，對?前途失?去信心?。在這?個學(xué)期?里，一?方面，?我主要?加大了?對學(xué)生?自治自?理能力?培養(yǎng)的?力度，?通過各?種方式?，既注?意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)?行自我?教育，?讓學(xué)生?在自我?意識的?基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)?取心，?逐漸形?成良好?的思想?行為品?質(zhì)；又?注意指?導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)?行自我?管理，?培養(yǎng)他?們多方?面的能?力，放?手讓他?們自我?設(shè)計、?自我組?織各種?教育活?動，在?活動中?把教育?和娛樂?融入一?體。還?注意培?養(yǎng)學(xué)生?的自我?服務(wù)的?能力，?讓學(xué)生?學(xué)會規(guī)?劃、料?理、調(diào)?空自己?，使自?己在集?體中成?為班集?體的建?設(shè)者。?另一方?面，我?有效地?利用好?每周一?的班會?課開展?一些專?題性的?活動，?這些活?動大大?地促進(jìn)?良好的?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的?形成。?三、?提供展?示能力?的舞臺?，調(diào)動?學(xué)生的?積極性?首先?要摸清?每個學(xué)?生的個?性、特?長，先?選好班?干部，?定好目?標(biāo)及崗?位責(zé)任?制，提?出指導(dǎo)?性意見?，利用?班會、?勞動、?實踐活?動等方?面，讓?學(xué)生有?時間和?空間積?極參與?，充分?展示其?才華，?既看過?程，也?看結(jié)果?，對于?優(yōu)等生?，也指?出其不?足，對?于差生?，更是?發(fā)現(xiàn)其?閃光點?，激勵?其進(jìn)步?。四?、積極?做好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作，努?力使得?每一位?學(xué)生都?成才。?后進(jìn)?生的教?育和管?理歷來?歷來是?班主任?工作的?難點，?又和整?個班級?的教育?教學(xué)質(zhì)?量的提?高至關(guān)?重要。?在這方?面，我?首先做?到了以?公平的?態(tài)度對?待他們?，深入?調(diào)查實?際情況?，摸清?他們之?所以成?為差生?的原因?，盡力?做到了?因材施?教，對?他們真?誠相待?，付諸?于耐心?，做他?們真正?的、最?可信賴?的知心?朋友。?及時對?他們進(jìn)?行心理?疏導(dǎo)，?幫助他?們消除?或減輕?各種心?理負(fù)擔(dān)?，讓他?們認(rèn)識?到自己?的價值?。同時?，還要?創(chuàng)造條?件和機?會讓他?們表現(xiàn)?自己的?優(yōu)點和?長處，?使他們?品嘗到?成功的?歡樂和?喜悅，?從而增?強他們?的自信?。五?、加強?學(xué)生的?自我管?理，培?養(yǎng)學(xué)生?的自律?意識。?根據(jù)?校紀(jì)班?規(guī)，在?規(guī)定好?目標(biāo)后?，充分?相信學(xué)?生，讓?學(xué)生自?醒自查?，找出?不足，?制定改?進(jìn)措施?使班級?的各項?常規(guī)管?理正常?化、制?度化，?培養(yǎng)自?我管理?自我成?才的能?力。每?天輪流?值日人?員主要?工作就?是負(fù)責(zé)?每日班?級的考?勤、衛(wèi)?生、課?前準(zhǔn)備?和課堂?紀(jì)律的?監(jiān)督與?勸導(dǎo)。?使得班?級形成?一個有?正氣的?良好班?風(fēng),為?同學(xué)創(chuàng)?造一個?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。并?及時發(fā)?現(xiàn)班級?存在的?問題，?制定相?應(yīng)的解?決辦法?，及時?通知有?關(guān)同學(xué)?予以糾?正，使?全班每?一位同?學(xué)都充?分意識?到自己?作為班?級一員?的重要?作用，?自覺為?班級爭?取榮譽?做到自?覺自律?。六?、積極?主動地?協(xié)調(diào)好?各科教?師和學(xué)?校各個?方面的?關(guān)系。?尊重?各科任?課教師?的意見?，同時?又把他?們當(dāng)作?班級的?主人，?視為自?己的良?伴、知?己。凡?事都主?動地同?他們協(xié)?商，多?傾聽和?采納他?們的正?確意見?。能夠?處理好?學(xué)生和?各科任?課教師?的關(guān)系?，我平?時注意?到多教?育學(xué)生?，讓學(xué)?生懂禮?貌，尊?重老師?的勞動?，樹立?老師的?威信，?增進(jìn)師?生情誼??？?之：在?這一個?學(xué)期里?，我通?過多方?面的努?力，班?級工作?有了很?大的改?進(jìn)，學(xué)?生的整?體素質(zhì)?也得到?了不斷?提高。?下學(xué)期?我會繼?續(xù)努力?再接再?厲，及?時總結(jié)?經(jīng)驗教?訓(xùn)，爭?取取得?更加輝?煌的成?績。?中學(xué)班?主任年?終總結(jié)?（二）?誰愛?孩子，?孩子就?會愛他?，只有?用愛才?能教育?孩子。?班主任?要善于?接近孩?子，體?貼和關(guān)?心學(xué)生?，和他?們進(jìn)行?親密的?思想交?流，讓?他們真?正感受?到老師?對他的?親近和?愛。這?是班主?任順利?開展一?切工作?的基礎(chǔ)?。本?學(xué)期在?以上教?育思想?的指引?下，1?46班?明確了?“沒有?最好，?只有更?好”的?學(xué)習(xí)觀?念，樹?立了“?每天進(jìn)?步一些?，人人?向前一?步”的?目標(biāo)，?制定了?切合本?班實際?的《班?級量化?管理條?例》制?度。進(jìn)?步是不?夠的，?問題是?明顯的?，現(xiàn)將?一學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)如下?：一?、基本?情況?146?班總?cè)?數(shù)51?人，其?中劉曉?林同學(xué)?申請在?家自學(xué)?，男生?19人?，女生?32人?，團員?32人?，獨生?子女1?5人，?住校生?42人?，農(nóng)村?戶口4?6人，?貧困生?14人?。上學(xué)?期期末?成績情?況：總?分第9?名，平?均分第?8名，?600?分以上?2名，?6人考?至尖子?班?？?分第1?0名，?平均分?第10?名，6?00分?以上0?名;本?學(xué)期德?育考評?情況：?4人6?0分左?右，僅?達(dá)到合?格;本?學(xué)期綜?合考核?情況：?第5名?;本?學(xué)期獲?獎情況?：2?、男生?402?宿舍被?評為文?明宿舍?;3?、14?6班團?員被評?為優(yōu)秀?團支部?;4?、第3?周獲流?動紅旗?。二?、存在?的基本?問題?4、同?學(xué)之間?矛盾突?出，以?自我為?中心，?不理解?同學(xué)，?不支持?班委工?作，懶?惰現(xiàn)象?突出，?推卸責(zé)?任現(xiàn)象?嚴(yán)重。?有的男?生，接?觸社會?較多，?在班級?中覺得?自己有?社會上?的人“?關(guān)心”?，組成?小團體?，同學(xué)?之間互?相打擊?和埋怨?。有的?女生，?有不正?常交往?問題，?與社會?上的青?年談戀?愛，這?兩方面?是本班?不團結(jié)?的主要?根源。?1、?狠抓班?委工作?，發(fā)揮?團員力?量。?146?班班干?部工作?安排?班委值?日表：?主要負(fù)?責(zé)監(jiān)督?與安排?全天的?一切工?作星?期一：?鄭奇（?學(xué)習(xí)與?紀(jì)律）?，助手?：學(xué)習(xí)?委員—?—康友?進(jìn)、肖?甜;各?科課代?表紀(jì)?律委員?——王?光、吳?揚勤;?星期?二：施?明偉（?勞動與?思想）?，助手?：勞動?委員—?—段美?華（宿?舍）、?羅燕（?教室）?、白文?平（衛(wèi)?生區(qū)）?;各組?組長?生活委?員——?刀海燕?、節(jié)芬?;星?期三：?李雙雙?（師生?家長溝?通），?助手：?團副書?記——?王明成?;組織?委員—?—羅娟?娟;?星期四?：李進(jìn)?（文體?、陽光?活動與?興趣小?組），?助手：?文藝委?員——?梭咪、?楊天云?;體?育委員?——黃?夢佳、?朱云濤?;星?期五：?曾云云?（宣傳?與防危?小組）?，助手?：宣傳?委員—?—陶琳?琳、張?帆;?舍長—?—黃夢?佳、節(jié)?芬、王?光;?重要工?作安排?：（?1）曠?課學(xué)生?與安全?問題，?由曾云?云報學(xué)?校德育?處，并?及時聯(lián)?系班主?任。李?雙雙及?時與家?長聯(lián)系?并填寫?“家長?聯(lián)系卡?”。?（2）?每周之?星與每?月德育?之星，?由李進(jìn)?統(tǒng)計并?在班會?課上頒?發(fā)獎狀?。（?3）加?分與扣?分，由?鄭奇在?每周班?會課公?布成績?;作業(yè)?情況，?由肖甜?公布;?勞動情?況，由?施明偉?公布;?宿舍情?況，由?舍長公?布。?（4）?鄭奇組?織每周?一次班?委會，?李雙雙?組織每?月一次?團委會?。2?、關(guān)注?心理教?育，重?視班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?建設(shè)。?（1?）每天?晚上1?1點一?個電話?的問候?，了解?住校生?晚歸不?歸問題?。（?2）每?天值日?班委匯?報班級?情況，?認(rèn)真填?寫“班?委值日?表”。?（3?）成立?班級圖?書，購?買心理?、生理?、安全?、學(xué)習(xí)?等方面?的書籍?，要求?每位同?學(xué)枕頭?邊擺放?一本雜?志，培?養(yǎng)學(xué)生?閱讀的?良好習(xí)?慣。?（4）?引導(dǎo)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)?美，美?化教室?，美化?宿舍，?美化生?活。?（6）?對于問?題學(xué)生?要認(rèn)真?填寫“?家長聯(lián)?系卡”?，與家?長共同?配合教?育。?3、加?強目標(biāo)?管理，?激勵學(xué)?生學(xué)習(xí)?生活的?熱情與?積極性?，關(guān)注?情商教?育。?（1）?利用班?會討論?學(xué)生關(guān)?注的“?愛情”?話題，?通過問?卷調(diào)查?，知識?競賽，?生理衛(wèi)?生講座?等形式?，引導(dǎo)?學(xué)生關(guān)?注自己?，了解?自己，?保護自?己，樹?立正義?感、責(zé)?任感與?正確的?世界觀?和人生?觀。?（2）?明確自?己的位?置，找?到自己?的角色?，一步?一個腳?印，一?步一個?臺階，?一天一?個進(jìn)步?。不用?成績作?為唯一?的評價?，公平?對待每?一個學(xué)?生。?（3）?多動手?少埋怨?，多付?出少計?較。改?變學(xué)生?懶散的?關(guān)鍵在?于行動?，行動?的關(guān)鍵?在于思?想。?四、今?后工作?重點與?方向?1、以?創(chuàng)新教?育為突?破，通?過活動?教育豐?富學(xué)生?的學(xué)習(xí)?生活，?創(chuàng)辦班?級興趣?小組，?培養(yǎng)學(xué)?生的興?趣特長?。2?、給學(xué)?生展示?的舞臺?，通過?讀書交?流活動?和文學(xué)?社的創(chuàng)?辦，鼓?勵學(xué)生?多讀書?，讀好?書。?3、給?學(xué)生建?立“每?日檔案?”，有?計劃有?目標(biāo)的?生活與?學(xué)習(xí)。?4、?提供師?生交流?的平臺?，重視?安全工?作，建?班級博?客，心?語本交?流。?5、重?視與家?長聯(lián)系?，做好?“家長?聯(lián)系卡?”。?7、重?視值日?班委工?作，強?調(diào)三要?求：?第一，?每天最?早到教?室;?第二，?每天統(tǒng)?計好當(dāng)?天工作?情況;?第三?，每天?必須向?班主任?匯報情?況。?8、教?室和每?個宿舍?要求有?一臺收?音機，?讓學(xué)生?了解更?多的信?息。?加大心?理健康?教育的?力度，?對心理?有問題?的學(xué)生?要耐心?輔導(dǎo)，?防止心?理障礙?造成損?害。?繼續(xù)加?強德育?課題研?究工作?，進(jìn)一?步提升?教育管?理水平?，把研?究成果?及時應(yīng)?用到學(xué)?校教育?工作中?。采?取有效?措施，?防止學(xué)?生因迷?戀上網(wǎng)?、電子?游戲、?早戀等?耽誤學(xué)?業(yè)，加?大正面?教育引?導(dǎo)的力?度。?今后我?們將更?加努力?，以開?拓的精?神，創(chuàng)?新的思?路，不?懈的探?索，研?究解決?德育工?作中的?突出問?題和不?斷出現(xiàn)?的新問?題，讓?我校的?德育工?作再上?新臺階?。中?學(xué)班主?任年終?總結(jié)（?三）?開學(xué)初?為了能?讓班集?體快速?凝聚，?作了以?下四方?面的規(guī)?劃。?一、班?風(fēng)：?1、制?定相關(guān)?班規(guī)，?要求同?學(xué)們遵?照規(guī)矩?辦事。?獎罰分?明。?2、要?求各班?干做好?領(lǐng)導(dǎo)工?作，樹?立模仿?，并要?求及時?匯報工?作進(jìn)度?，把班?風(fēng)建設(shè)?搞好。?3、?每月開?一次總?結(jié)會，?針對班?里存在?的不足?，提出?解決方?案。并?在好的?方面予?以表彰?，肯定?。二?、學(xué)風(fēng)?：三?、文娛?活動：?1、?每一年?至少舉?辦一次?戶外組?織活動?，讓同?學(xué)們在?活動中?發(fā)揮自?己的特?長，認(rèn)?識到自?己在這?個班的?重要性?，團結(jié)?一致。?四、?班干工?作：?1、要?求班長?協(xié)調(diào)各?個班干?的工作?，并對?存在的?情況及?時匯報?。2?、副班?要抓好?考勤，?對不守?紀(jì)律的?同學(xué)要?嚴(yán)格批?評，并?作好記?錄。?3、實?施班務(wù)?公開化?，生活?委員于?每月要?對班費?進(jìn)行總?結(jié)，匯?報。?4、各?班干要?以身作?則，團?結(jié)互助?，積極?分擔(dān)工?作，把?班集體?的風(fēng)氣?搞好!?綜上?為班計?劃，通?過一學(xué)?期的努?力,有?豐碩的?收獲，?也有不?足。?一、成?績：?2、評?為軍訓(xùn)?積極分?子的同?學(xué)如下?：江文?靖，程?錦榮，?周志勇?，冼燕?華，劉?安琪，?廖曉璐?，譚惠?瑩，潘?海蘭。?5、?戶內(nèi)組?織活動?獲得優(yōu)?秀發(fā)展?獎。?6、劉?安琪獲?得軍訓(xùn)?征文優(yōu)?秀獎。?7、?劉安琪?，廖曉?璐于英?語嘉年?華獲得?優(yōu)秀獎?。二?、不足?：2?、同學(xué)?間的交?流以宿?舍為重?，各宿?舍間仍?需深入?交流。?3、?存在個?別積極?性不夠?的同學(xué)?，沒能?融入到?集體當(dāng)?中。?針對以?上的情?況，為?了能在?下學(xué)期?做出更?好的成?績，揚?長避短?，將在?班干，?宿舍這?兩方面?做好思?想準(zhǔn)備?工作。?及時給?予班干?鼓勵，?并深入?了解各?宿舍的?情況，?關(guān)注她?們的動?態(tài)。望?能在這?兩方面?得到提?升，把?班集體?搞好!?加油!?，歡?迎借鑒?學(xué)習(xí)。?中學(xué)?班主任?年終總?結(jié)（四?）一?、制定?班紀(jì)禮?貌公約?、安全?禮貌公?約，抓?好班級?常規(guī)管?理。?以前也?制定過?班紀(jì)禮?貌公約?，但在?安全方?面缺乏?一個具?體的約?定，針?對這種?情景，?我地制?定班紀(jì)?禮貌公?約的同?時，也?制定了?安全禮?貌公約?。制定?以后，?在班上?宣讀，?宣講，?使每一?個同學(xué)?都有一?個具體?的認(rèn)識?，而不?是以前?的模糊?不清。?宣講完?成之后?，再在?班上張?貼出來?，時時?給同學(xué)?們一個?警醒。?事實證?明，這?一方法?是切實?可行的?，我班?這個學(xué)?期在街?為規(guī)范?的扣分?方面，?比以前?有了大?幅度的?減少。?二、?加強班?墻室的?建設(shè)，?營造良?好的學(xué)?習(xí)氛圍?。以?前班墻?室的建?設(shè)幾乎?是一片?空白，?既起不?到對同?學(xué)們學(xué)?習(xí)的促?進(jìn)作用?，也達(dá)?不到對?同學(xué)們?進(jìn)行宣?傳教育?的結(jié)果?。本學(xué)?期我在?班后面?的墻壁?上，開?創(chuàng)了兩?塊學(xué)習(xí)?園地，?學(xué)習(xí)園?地四個?字用剪?紙剪出?來，四?周再貼?上彩紙?邊框，?起到一?個美化?的效果?。學(xué)習(xí)?園地里?面的資?料定斯?更新。?如先后?舉辦過?“升考?專題”?和“法?制專題?”的墻?報。同?學(xué)們對?這種做?法十分?歡迎，?下課后?大家都?主動涌?到后面?去看，?起到了?很好的?宣傳教?育的作?用。?三、進(jìn)?行衛(wèi)生?改革，?加強班?級的衛(wèi)?生管理?四、?抓好提?前錄取?工作和?升學(xué)考?試的有?關(guān)工作?。本?學(xué)期，?部分學(xué)?生能夠?不用參?加升學(xué)?考試，?而直接?報名去?那間學(xué)?校去讀?就能夠?了。為?了做好?提前錄?取的工?作，我?在班上?進(jìn)行了?認(rèn)真的?調(diào)查和?了解，?掌握了?部分學(xué)?生的情?景，穩(wěn)?定他們?的情緒?，使他?們不會?因為提?前錄取?而影響?了自我?的期末?復(fù)習(xí)，?在正式?確定錄?取之前?，我班?參加提?前錄取?工作的?部分學(xué)?生的情?緒是相?當(dāng)穩(wěn)定?的。同?時，對?于參加?升中考?試的部?分學(xué)生?，我也?及時地?做好他?們的思?想工作?，使他?們不會?因為有?些同學(xué)?參加提?前錄取?而影響?了他們?的學(xué)習(xí)?。提前?錄取和?升中考?試的工?作復(fù)雜?而繁多?，但在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)?一協(xié)調(diào)?下，我?都能服?從安排?，圓滿?地完成?了自我?的工作?任務(wù)。?以上?是我本?學(xué)期在?班級工?作中所?做的一?些工作?，雖然?沒有出?現(xiàn)什么?失誤，?但在工?作中還?存在一?些不足?之處，?但我會?盡我最?大的努?力，在?以后的?工作中?把工作?做得更?好!?中學(xué)班?主任年?終總結(jié)?（五）?高二?文理分?班，學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)?薄弱的?以及行?為規(guī)范?不良的?學(xué)生數(shù)?較多：?年級段?三百名?以后的?達(dá)7人?，受政?教處“?留校試?讀”處?分的1?人，“?嚴(yán)重警?告”處?分的1?人，且?男女生?人數(shù)比?例失調(diào)?（男生?比例大?于其他?平行班?），新?學(xué)期開?始時，?各任課?老師均?反映班?級現(xiàn)狀?比較混?亂，尤?其是課?堂上的?注意力?以及自?修紀(jì)律?明顯比?其他平?行班差?。所有?的這一?且，給?班級的?管理工?作帶來?難度。?二初?步確定?的目標(biāo)?在開?學(xué)一至?兩個月?內(nèi)，狠?抓學(xué)生?的行為?規(guī)范，?穩(wěn)定班?風(fēng);以?學(xué)校組?織的月?考為載?體，加?強學(xué)習(xí)?方法的?指導(dǎo)以?及學(xué)習(xí)?動機的?調(diào)動，?初步形?成比較?濃厚的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣;通?過籌備?各級各?類的競?賽活動?，增強?班集體?的凝聚?力。?三做過?的一些?工作?⒈精心?選拔班?干部：?設(shè)計學(xué)?生情況?調(diào)查表?，填寫?，回收?，歸類?。了解?學(xué)生的?思想狀?況、家?庭狀況?以及初?步確定?班干部?人選。?通過觀?察、談?心等途?徑，進(jìn)?一步篩?選，確?定班干?部名單?和課代?表名單?，明確?分工與?職責(zé)，?并不定?期召開?班干部?會議，?及時了?解班級?的狀況?，做到?發(fā)現(xiàn)問?題抓落?實。?⒉擬訂?建立班?級制度?：設(shè)立?值日班?干部制?度，出?臺班級?行為規(guī)?范考核?制度：?草擬初?稿、班?干部討?論、全?班討論?、反復(fù)?修改和?定稿運?行。?⒊思想?教育常?抓不懈?：通過?班會課?，對全?體學(xué)生?進(jìn)行思?想、行?為以及?學(xué)習(xí)上?的指導(dǎo)?和教育?，主題?分別有?《從小?事做起?》、《?走好青?春這一?步》、?《如何?提高效?率》等?等，通?過個別?談的方?式，走?近后進(jìn)?生的心?靈，了?解他們?的思想?，有批?評，更?有鼓勵?，幫助?他們樹?立信心?，明確?下一階?段的目?標(biāo)，讓?他們體?會到老?師始終?沒有放?棄自己?。⒌?關(guān)心學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。每?次月考?，考前?有動員?，考后?有總結(jié)?，表揚?先進(jìn)，?鼓勵后?進(jìn)。對?學(xué)習(xí)上?出現(xiàn)波?動比較?大的或?者偏科?的學(xué)生?個別談?心，指?導(dǎo)方法?，幫助?其重新?確立目?標(biāo)。?四取得?的成績?羅列?⒈初步?建立一?個比較?和諧有?序的班?集體，?“aa?a”班?集體考?核中獲?得a的?概率穩(wěn)?步提增?，班級?的凝聚?力在逐?漸加強?。從一?個學(xué)期?的三次?月考分?析來看?，從年?級段前?10名?、50?名和1?00名?的人數(shù)?來看，?逐次遞?增，大?多科目?超年級?段平均?，其中?有個別?學(xué)科獲?得過年?級段第?一，在?學(xué)校各?級各類?學(xué)科競?賽中有?多人獲?獎，尤?其化學(xué)?競賽獲?獎檔次?高，面?廣。?五幾點?膚淺的?體會?⒈選拔?和培養(yǎng)?班干部?隊伍是?組建班?集體的?頭等大?事，不?能馬虎?。⒉?關(guān)于班?主任工?作的手?段，有?兩點值?得一提?：⑴勤?能補拙?。⑵學(xué)?會做一?個“明?君”，?既要“?誅人”?又要“?誅心”?。⒊?班主任?的人格?魅力是?影響學(xué)?生人格?發(fā)展的?一大因?素。?中學(xué)班?主任年?終總結(jié)?（六）?本學(xué)?期是中?學(xué)進(jìn)步?的一年?，作為?一名班?主任，?我們驗?證了中?學(xué)升市?一級的?情況，?并帶領(lǐng)?學(xué)生積?極投入?了升市?一級的?工作中?，下面?我對我?這個學(xué)?期的工?作做一?個總結(jié)?：1?、常規(guī)?工作方?面：我?們班在?平時的?衛(wèi)生、?早讀、?遲到問?題都抓?比較嚴(yán)?。所以?在衛(wèi)生?方面我?班的表?現(xiàn)一直?都是在?級里做?得比較?好的。?但是在?遲到問?題方面?，總是?有幾個?同學(xué)經(jīng)?常遲到?，影響?整個班?的文明?班評比?!這些?老大難?問題是?需要我?在下個?學(xué)期所?要注意?的。?2、這?個學(xué)期?，我在?班里進(jìn)?行了大?量的心?理教育?，上了?幾節(jié)心?理教育?課。例?如：《?高二（?3）班?形象大?賽》加?強了學(xué)?生對真?善美的?評價，?《我看?人生價?值》來?樹立學(xué)?生在人?生道路?上的抉?擇，并?且我還?請了剛?畢業(yè)的?高三學(xué)?生來給?他們做?高二學(xué)?習(xí)的預(yù)?備，幫?助學(xué)生?能更好?的度過?高二的?學(xué)習(xí)生?活，提?早有準(zhǔn)?備而有?計劃的?學(xué)習(xí)!?3、?在班級?建設(shè)上?，我重?視對班?干部的?培養(yǎng)和?嚴(yán)格要?求，使?班干部?首先嚴(yán)?格要求?自己，?在其他?同學(xué)中?樹立模?范和帶?頭作用?!并且?我在這?個學(xué)期?中給同?學(xué)提出?了明確?的目標(biāo)?：高二?要以學(xué)?習(xí)為主?，爭取?把學(xué)習(xí)?弄上去?，縮小?與重點?班的差?距。我?重視整?個班的?學(xué)習(xí)氣?氛，要?求學(xué)生?做好平?時的上?課、自?習(xí)、早?讀工作?，凡事?從小事?抓起，?這樣才?會一點?一滴的?積累。?5、?在差生?的幫教?方面，?我非常?重視差?生的心?理發(fā)展?，并不?斷做他?們的思?想工作?，我們?班有好?幾對早?戀的學(xué)?生，我?把他們?叫過來?，和他?們談這?個問題?，希望?他們不?要提早?摘這個?青澀的?蘋果，?希望能?留到他?們成熟?后那才?會又大?又甜!?6、?這個學(xué)?期，我?校進(jìn)行?了許多?大型的?活動，?我們班?都能積?極的投?入到這?些活動?當(dāng)中，?例如校?運會，?我把它?當(dāng)做一?次能提?高班級?凝聚力?的機會?，所以?我們班?報名很?踴躍，?并做拉?拉隊的?同學(xué)能?互相幫?助，經(jīng)?過這次?校運會?為我們?普通班?的同學(xué)?提高了?很多信?心。另?外在上?等級評?估過程?，市一?級的揭?牌儀式?中，全?班同學(xué)?從沒有?這么齊?心的準(zhǔn)?備工作?，真的?體現(xiàn)了?學(xué)生對?母校的?熱愛。?中學(xué)?班主任?年終總?結(jié)（七?）即?將告別?實習(xí)，?突然發(fā)?現(xiàn)對于?這里，?我已有?了太多?的不舍?。對學(xué)?校，對?這里的?老師，?對這里?的學(xué)生?。在實?習(xí)中，?我擔(dān)任?著一個?班級的?副班主?任。比?其他同?學(xué)幸運?的是，?我授課?的班級?和擔(dān)任?副班主?任的班?級是同?一個，?和學(xué)生?們便也?更加熟?悉、默?契。?四個月?的班主?任工作?經(jīng)歷讓?我真正?感受到?了一個?班主任?老師所?要付出?的努力?和承擔(dān)?的責(zé)任?。累是?毋庸置?疑的，?但更多?的是一?種使命?感。因?為在一?個孩子?成長的?道路上?，班主?任恰恰?是僅次?于父母?的一個?存在。?在這四?個月里?，我以?班主任?的身份?開展了?很多工?作，無?論好壞?，都讓?我收獲?了很多?。1?、班級?小組建?設(shè)。我?所在的?實習(xí)學(xué)?校正在?進(jìn)行課?改，班?級和學(xué)?校的所?有活動?均是以?班級里?的小組?為單位?進(jìn)行的?。新學(xué)?期開始?，各個?班級都?要對小?組進(jìn)行?重新劃?分。我?很幸運?地參與?到了這?次班級?小組的?建設(shè)活?動中，?并借此?機會融?入到了?這個班?集體中?。3?、參與?家長會?，并與?學(xué)生家?長進(jìn)行?溝通。?實習(xí)期?間恰逢?高一年?級的家?長會，?我作為?班級原?班主任?的助手?參與了?整個過?程，并?和學(xué)生?家長針?對學(xué)生?的在校?表現(xiàn)和?成績做?了交流?。4?、關(guān)注?學(xué)生的?思想動?態(tài)，多?次開展?小型班?會或和?個別學(xué)?生進(jìn)行?單獨談?話，及?時糾正?。實習(xí)?中作為?班主任?，和學(xué)?生的思?想交流?是必不?可少的?，而作?為實習(xí)?生也比?原班主?任多了?不少優(yōu)?勢，學(xué)?生們更?加愿意?和我溝?通。利?用這個?優(yōu)勢，?我時時?關(guān)注著?班級里?學(xué)生們?的思想?動態(tài)，?并及時?地在班?里開展?小型班?會，進(jìn)?行糾正?。5?、突發(fā)?事件的?處理。?我所負(fù)?責(zé)的班?級是一?個成績?和紀(jì)律?都相對?較差的?班級，?課堂上?也不可?避免的?會有很?多突發(fā)?事件。?例如，?課上學(xué)?生頂撞?老師，?更甚者?會不經(jīng)?老師同?意就離?開教室?;課上?玩手機?、看課?外書籍?、睡覺?等;班?級硬件?設(shè)施損?壞（玻?璃脫落?），威?脅學(xué)生?安全。?這些情?況在實?習(xí)過程?中時有?發(fā)生，?在指導(dǎo)?老師的?幫助下?，我也?不斷學(xué)?習(xí)如何?處理，?如何給?出相應(yīng)?的獎懲?措施。?特殊?的實習(xí)?生活，?感觸是?深刻的?。我們?無數(shù)次?的與困?難、挫?折相遇?，狹路?相逢卻?堅持勇?往直前?。我們?的不放?棄，我?們的認(rèn)?真對待?是我們?收獲了?成功的?實習(xí)。?站在講?臺上，?我越來?越自信?;面對?學(xué)生，?我越來?越坦然?;課堂?授課，?我越來?越熟練?。這一?系列的?進(jìn)步清?晰可見?，令人?欣喜，?也使我?一步一?步地向?一名合?格的教?師靠攏?。但進(jìn)?步無止?境，在?未來的?工作中?，希望?自己可?以由合?格走向?成功。?中學(xué)?班主任?年終總?結(jié)（八?）學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?安排我?擔(dān)任了?高一7?1班的?班主任?。71?班是一?個普通?班，我?深深知?道剛?cè)?學(xué)的高?一學(xué)生?，特別?是高一?普通班?的學(xué)生?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)差?，生活?習(xí)慣差?，紀(jì)律?觀念差?，要想?帶好一?個普通?班，那?是需要?付出很?大努力?的'。?不過我?沒有推?辭，欣?然接受?了學(xué)校?的任務(wù)?。本?學(xué)期，?經(jīng)過努?力，圓?滿完成?了本學(xué)?期的工?作任務(wù)?。下面?是我對?這學(xué)期?的工作?的總結(jié)?。一?、安全?至上?比如，?學(xué)生因?病因事?請假回?家，我?是先給?家長聯(lián)?系，讓?家長知?道孩子?要請假?回家了?，家長?能到校?接學(xué)生?回家的?更好，?不能接?孩子的?，讓家?長留意?孩子的?到家時?間，避?免孩子?在校外?借故逗?留，消?除安全?隱患。?另外?，我還?規(guī)定，?凡是要?請假回?家的學(xué)?生，除?了履行?學(xué)校請?假手續(xù)?外，告?誡學(xué)生?，到家?后的第?一時間?，讓家?長給我?來個“?按時平?安到家?”的短?信，或?是讓家?長回個?“平安?到家”?的電話?。事?事抓安?全。學(xué)?校的開?展了豐?富多彩?的課外?活動，?不論是?什么樣?的活動?，我都?會在活?動之前?，強調(diào)?安全，?特別是?帶有競?賽性質(zhì)?的活動?，特別?提醒學(xué)?生“安?全第一?，比賽?第二”?。本?學(xué)期，?71班?沒有發(fā)?生一起?安全事?故，可?以說，?這與平?時安全?工作抓?得緊、?抓得細(xì)?不無關(guān)?系。?二、育?人為先?堅持?正面教?育。每?一次班?會，我?都精心?準(zhǔn)備，?做到有?的放矢?。比?如，開?學(xué)之初?，我對?學(xué)生進(jìn)?行了“?行為規(guī)?范教育?”，讓?學(xué)生知?道哪些?能做哪?些不能?做，該?怎樣去?做。若?是學(xué)生?平時的?學(xué)習(xí)和?生活出?現(xiàn)了的?不符合?規(guī)范的?地方，?我總是?即使加?以規(guī)范?和糾正?。后?來，我?又對學(xué)?生進(jìn)行?“理想?教育”?、“學(xué)?習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成教?育”，?“傳統(tǒng)?美德教?育”等?等。?經(jīng)過一?段時間?的正面?教育，?71班?逐漸形?成了團?結(jié)互助?，奮發(fā)?向上的?班風(fēng)。?三、?嚴(yán)慈相?濟在?對71?班的學(xué)?生的要?求上，?我把嚴(yán)?格要求?與慈愛?關(guān)懷結(jié)?合在一?起。嚴(yán)?格要求?但不打?罵學(xué)生?;慈愛?關(guān)懷但?不縱容?學(xué)生。?四、?平等對?待每一?位學(xué)生?。在?座位的?調(diào)整上?，我沒?有采取?按高低?個排座?，而是?對采取?座位輪?流循環(huán)?，每一?個星期?就移動?一下座?位，一?個月基?本上就?能循環(huán)?一周。?使得每?一位學(xué)?生都有?坐在前?排和中?間的機?會。在?71班?，沒有?一個學(xué)?生或家?長因為?座位問?題找過?我。?在助學(xué)?金的發(fā)?放上，?我采取?公開公?正透明?的方法?，把助?學(xué)金發(fā)?給最需?要幫助?的學(xué)生?，讓學(xué)?生心服?口服。?經(jīng)過?一個學(xué)?期的努?力，學(xué)?生的思?想進(jìn)步?了，行?為規(guī)范?了，成?績提升?了。7?1班也?取得了?驕人的?成績，?在本學(xué)?期的班?級評比?中，7?1班的?紀(jì)律衛(wèi)?生在1?2個普?通班中?總評一?等獎;?期中期?末考試?的中位?成績、?平均分?12個?普通班?中第一?。中?學(xué)班主?任年終?總結(jié)（?九）?一、培?養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)?，加強?班級管?理，深?入全面?地了解?學(xué)生。?一方?面，我?主要加?大了對?學(xué)生自?治自理?能力培?養(yǎng)的力?度，通?過各種?方式，?既注意?指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行?自我教?育，讓?學(xué)生在?自我意?識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取?心，逐?漸形成?良好的?思想行?為品質(zhì)?;又注?意指導(dǎo)?學(xué)生如?何進(jìn)行?自我管?理，培?養(yǎng)他們?多方面?的能力?，放手?讓他們?自我設(shè)?計、自?我組織?各種教?育活動?，在活?動中把?教育和?娛樂融?入一體?。還注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?自我服?務(wù)的能?力，讓?學(xué)生學(xué)?會規(guī)劃?、料理?、調(diào)控?自己，?使自己?在集體?中成為?班集體?的建設(shè)?者。另?一方面?,我自?己也以?身作責(zé)?，努力?做學(xué)生?的榜樣?，跟班?勤，管?理方法?得力，?班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)?濃。我?班在學(xué)?校的各?項管理?評比中?都取得?了良好?的成績?。本學(xué)?期的幾?次月考?,各項?管理也?都取得?了較好?的成績?。二?、培養(yǎng)?學(xué)生良?好的道?德品質(zhì)?，凈化?學(xué)生的?心靈，?加強對?學(xué)生的?思想政?治工作?。努?力培養(yǎng)?合格學(xué)?生。為?了配合?政教處?的工作?，我經(jīng)?常利用?班會課?對學(xué)生?進(jìn)行身?心教育?，幫助?學(xué)生澄?清思想?上的模?糊認(rèn)識?，提高?學(xué)生的?思想境?界。我?還充分?利用課?余時間?和有關(guān)?學(xué)生促?膝談心?，及時?對學(xué)生?進(jìn)行針?對性的?教育。?三、?積極主?動地和?各科教?師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)?學(xué)校各?方面的?教育力?量，發(fā)?揮好紐?帶作用?。在?與任課?教師的?交往中?，我尊?重他們?的地位?，尊重?他們的?意見，?同時又?把他們?當(dāng)作班?級的主?人，視?為自己?的良伴?、知己?。凡事?都主動?地同任?課教師?協(xié)商，?傾聽、?采納他?們的意?見。能?夠慎重?地處理?學(xué)生和?任課教?師的關(guān)?系，在?處理師?生矛盾?時，盡?量避免?了激化?矛盾，?在這方?面，我?平時注?意到多?教育學(xué)?生，讓?學(xué)生懂?禮貌，?尊重老?師的勞?動，樹?立老師?的威信?，增進(jìn)?師生情?誼。?四、抓?好基礎(chǔ)?差學(xué)生?的轉(zhuǎn)化?工作，?努力使?他們以?失敗者?來，以?勝利者?走。?在這方?面，我?作為班?主任首?先做到?了以正?確的態(tài)?度對待?他們，?深入調(diào)?查摸底?，搞清?他們所?以成為?差生的?原因，?做到了?因材施?教，對?他們處?處真誠?相待，?時時耐?心相幫?，真正?做他們?的知心?朋友、?最可信?賴的朋?友。及?時對他?們加強?心理疏?導(dǎo)，幫?助他們?消除或?減輕種?種心理?擔(dān)憂，?讓他們?認(rèn)識到?自己的?價值。?同時，?我還創(chuàng)?造條件?和機會?讓他門?表現(xiàn)其?優(yōu)點和?長處，?使他們?品嘗到?成功的?歡樂和?喜悅。?五、?積極開?展好文?體活動??？?之，在?這一個?學(xué)期里?，我通?過以上?幾方面?的努力?，班級?工作基?本平穩(wěn)?，沒有?出現(xiàn)大?的問題?，希望?下學(xué)期?取得更?好的成?績。?中學(xué)班?主任年?終總結(jié)?（十）?一、?加強教?研，創(chuàng)?新有為?，提高?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?素質(zhì)教?育要求?搞好教?研教改?。要求?每一名?教師都?要不斷?提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。為此?，我積?極探索?，大膽?實踐。?我積極?向同年?級的教?師學(xué)習(xí)?，努力?實施創(chuàng)?新教學(xué)?，積極?發(fā)揮每?一名學(xué)?生的積?極性、?主動性?和創(chuàng)造?性，讓?他們真?正嘗試?到成功?的喜悅?。在教?學(xué)中，?我努力?鼓勵學(xué)?生敢說?敢為，?引導(dǎo)學(xué)?生能說?會做，?不斷促?進(jìn)學(xué)生?各方面?素質(zhì)的?提高。?為了?更好地?促進(jìn)教?學(xué)，我?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、輔?導(dǎo)和批?改作業(yè)?。每一?環(huán)節(jié)我?都精心?設(shè)計，?力求做?到學(xué)生?愿學(xué)。?在集體?備課中?，我認(rèn)?真記錄?，積極?發(fā)言，?虛心向?有經(jīng)驗?的老師?學(xué)習(xí)，?同時闡?述自己?的見解?。二?、依托?語文綜?合實踐?活動教?學(xué)，提?高學(xué)生?的知識?積累。?本學(xué)?期的努?力方向?是學(xué)生?的古文?誦讀。?在教學(xué)?中，針?對我們?班學(xué)生?的實際?，我充?分激發(fā)?他們的?古詩文?誦讀積?極性，?每早上?，我都?堅持用?最俊秀?的字在?黑板上?抄寫優(yōu)?美的古?詩文和?學(xué)生一?起誦讀?。激發(fā)?學(xué)生背?誦古詩?文的興?趣。?三、抓?科學(xué)研?究，閱?讀教學(xué)?的主旨?性的研?究有一?定的認(rèn)?識。?教學(xué)中?始終堅?持以學(xué)?生為主?體，以?教師為?主導(dǎo)，?教師的?創(chuàng)新建?立在此?基礎(chǔ)上?。搞好?創(chuàng)新，?積極實?施探究?性學(xué)習(xí)?方法的?研究，?讓每個?學(xué)生都?成為探?究性教?學(xué)的主?體。?積極創(chuàng)?設(shè)情境?，讓學(xué)?生探究?性學(xué)習(xí)?中培養(yǎng)?興趣，?激發(fā)好?奇心和?求知欲?。我們?使學(xué)生?成為學(xué)?習(xí)的主?人。認(rèn)?真指導(dǎo)?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?、獨立?思考，?鼓勵學(xué)?生自主?地發(fā)現(xiàn)?問題，?提出問?題和解?決問題?。改?革教法?，注重?學(xué)法。?變滿堂?問式教?學(xué)為學(xué)?生自由?發(fā)展式?教學(xué)。?教師加?強學(xué)法?指導(dǎo)，?給學(xué)生?學(xué)習(xí)充?足的時?間與空?間，讓?學(xué)生充?分體驗?學(xué)習(xí)的?艱辛與?喜悅。?教師適?時加以?點撥，?迸發(fā)學(xué)?生好學(xué)?的