中學(xué)學(xué)生家長會發(fā)言稿范文

第中學(xué)學(xué)生家長會發(fā)言稿范文

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好！時間飛逝，我們的孩子已經(jīng)從稚氣的兒童成長為追風(fēng)的少年，正在邁進(jìn)青春的大門，這是多么幸福和具有挑戰(zhàn)的事情啊！孩子小的時候，我們以為長大了就好了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子越長大，越不容易教了，因為他們慢慢有了自己的思想，他們的人生觀、世界觀和價值觀正在逐漸形成。

青春期的孩子，敏感易沖動，渴求獨立又難以自律，常常是想的和做的相互矛盾，眼高手低，個子長高了，心智卻沒有同步成熟，身心發(fā)展不均衡。這就要求我們家長要學(xué)會換位思考，理解孩子，站在孩子的視角去思考和解決問題。多鼓勵多幫助，從孩子的長處入手，揚長補短，讓孩子健康陽光地向前進(jìn)。陪伴孩子一起成長共同進(jìn)步，好父母也是學(xué)習(xí)、思考和實踐出來的，父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。我們今天家長會的關(guān)鍵詞就是理解、鼓勵和共進(jìn)。

一、理解走進(jìn)孩子心里的那座橋

幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，套用這句話，優(yōu)秀的孩子都是相似的，后進(jìn)的孩子原因各不相同。每個孩子都是不一樣，他（她）們都是獨一無二的個體，我們首先要了解自己的孩子，只有深入了解，才會有理解，這是教育的基礎(chǔ)。如何了解?那就需要親情陪伴、細(xì)心觀察和換位思考。有人說，這個世界上最浪漫的事情是陪你慢慢變老，我說，這個世界上最幸福的事情是陪你們慢慢長大，陪伴是最真情的告白，也是最好的教育。有媽（爸）的孩子像塊寶，沒媽（爸）的孩子像根草，父母是孩子成長的港灣，父母再忙再窮再苦，都至少要留下一個來陪伴孩子，這是孩子信心和幸福的源泉。陪伴的質(zhì)量在于用眼和用心，孩子一般都會喜怒哀樂溢于言表，只要我們留心觀察，就能知道問題所在。同時還可以主動和孩子溝通，和班主任老師們交流，努力做到知子莫若父，知女莫若母。了解孩子，理解孩子，我們才能更好地幫助他們發(fā)展，才能感同身受地體會到他們學(xué)習(xí)上的苦與樂。

作為家長，理解孩子還應(yīng)該用科學(xué)發(fā)展的眼光看待孩子，樹立正確的成人成才觀。人才人才，人在前才在后，成人比成才重要，人做好了也就是才了。大才大用，小才小用，只要有用都是好樣的。十個指頭有長短，每個人在各方面潛質(zhì)發(fā)展是不一樣的，多元智能理論提倡多樣化的人才觀，國家和社會主義建設(shè)需要方方面面的人才，只要我們教育得當(dāng)，每個孩子都能成為某方面的人才。其實能夠成為科學(xué)家和領(lǐng)導(dǎo)者的只是少數(shù)，大多數(shù)人都是普通的勞動者和建設(shè)者，只要掌握了基本的文化知識和一定的生活生產(chǎn)技能，就能服務(wù)于家庭、社會和國家了，我們要接納孩子成為普通人，因為我們也是普通的一員。

二、鼓勵點燃孩子心里的那團(tuán)火

對于大多數(shù)的孩子來說，成長的道路上不缺少批評與指責(zé)，缺少的是欣賞與鼓勵。每個孩子都是立體的，有優(yōu)點也有缺點，你有什么眼光就會看見怎樣的孩子。你盯著孩子的缺點看，就天天都有氣受，你多看孩子的優(yōu)點，就越看越順眼越高興，就會發(fā)現(xiàn)每個孩子都有著不一樣的可愛。在你愛的鼓勵下，孩子的成長會越來越好，當(dāng)一個孩子的優(yōu)點無限放大時，他（她）的缺點就會越來越不那么顯眼了。愛我你就夸夸我，孩子是在欣賞和鼓勵中越來越好的，同時也可以在抱怨與責(zé)罵中越來越壞的。愛還要有信心和耐心，要能夠靜待花開，只要孩子每天進(jìn)步一點點，人生就能前進(jìn)一大步。急功近利地教育孩子，只能是拔苗助長，適得其反，因為每一個孩子的成長都是一個由量變到質(zhì)變的過程。

當(dāng)然，鼓勵不是毫無原則地溺愛與退讓，當(dāng)孩子出現(xiàn)原則性錯誤時，我們要予以批評教育，守住孩子們成長底線，沒有敬畏之心的教育不是真教育。當(dāng)我們鼓勵和批評孩子時，一定要注意有理有據(jù)、有禮有節(jié)。孩子一個細(xì)微的善舉和點滴的進(jìn)步，我們都能及時地予以點贊表揚，那么他們善良進(jìn)取的種子就會生根發(fā)芽。當(dāng)孩子犯錯時，我們能合理正確地予以批評指正，哪怕要求嚴(yán)格點，因為理虧氣短，他們也能接受，有時候嚴(yán)也是愛，松也是害。從積極心理學(xué)的角度出發(fā)，父母和老師都應(yīng)該給孩子以積極的心理暗示，多給予孩子正面的評價。哪怕孩子做錯了，也要從中找出有價值的啟示和教訓(xùn)，吃一塹就能長一智，跌倒了爬起來，風(fēng)雨之后見彩虹。我們都是預(yù)言家，我們的言語關(guān)乎著孩子的心情，我們的眼神關(guān)乎著孩子的狀態(tài)，我們的心里藏著孩子的未來。父母的眼光是積極還是消極?孩子未來是光明還是黑暗?一念之差天壤之別，我們不可以不慎重呀！

三、共進(jìn)樹立孩子心中的那座山

作為父母，不僅僅生了孩子的身，更是在一路陪伴的過程中，培育了孩子的那顆心。父母的品質(zhì)、氣度、習(xí)慣和興趣等，長期潛移默化地影響著孩子的成長。沒有誰天生就是優(yōu)秀的家長，也沒有機(jī)會讓我們重新再來當(dāng)家長，我們惟有與孩子一起學(xué)習(xí)成長，成為更好的家長。如何當(dāng)好家長是永遠(yuǎn)沒有畢業(yè)的探索之旅，我們陪伴孩子的每一天都是限量版，為人父母是有期限的，所以我們要珍惜、要學(xué)習(xí)、要進(jìn)取。當(dāng)好家長不在于地位的高低和財富的多少，關(guān)鍵在于我們的愛心與行動。

我在《學(xué)生小君》一文中寫道，小君的媽媽勤勞善良，特別愛收拾、愛干凈，農(nóng)村的土墻房子院落，被她整理得干干凈凈整整齊齊，家里每一件器具都光亮潔凈、擺放有序，小君的爸爸是個樂觀的人，整天笑著臉，快樂地干活，好像什么事情都難不倒他，農(nóng)家那種勤勞、樸實、溫馨、安詳?shù)姆諊屓颂嵖鞓?，這種良好的家教對小君的影響是深遠(yuǎn)的。每一個優(yōu)秀孩子的背后，都有著其父母看不見的付出與努力，我們不能只仰視著別人家的孩子，我們要研究他們成長的背后，其父母默默付出不為人知的故事。每一問題孩子的背后，也有著各種各樣的問題家庭，在當(dāng)今社會貧富發(fā)展不均衡、人員流動性大的環(huán)境下，孩子的教育問題尤為突出。父愛如山、母愛似海一定是在行動中，在一路前行中潛移默化，在寓教于愛中潤物無聲，為了孩子，我們必須好好學(xué)習(xí)，去遇見更好的自己和孩子。

幾點說明：

一、關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生假日勞動教育，讓孩子參加力所能及的勞動是農(nóng)村孩子最好的課程資源。（如采茶、洗衣、洗碗和拖地等）

二、關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)問題，要與孩子約法三章，定時定量管理，不能玩物喪志，要生活在現(xiàn)實世界里。

三、關(guān)于學(xué)生零用錢管理，合理消費、勤儉節(jié)約，不比闊氣比志氣。

四、關(guān)于作業(yè)管理，專注高效認(rèn)真及時。先學(xué)就學(xué)個踏實，再玩就玩?zhèn)€痛快。

五、關(guān)于鼓勵欣賞孩子，幫孩子找十個優(yōu)點和一個缺點，每周鞏固優(yōu)點修正缺點。

家長朋友們，初一是基礎(chǔ)、初二是關(guān)鍵、初三是沖刺，我們的孩子已經(jīng)到了初二這個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點上