高三人生的意義作文

高三人生的意義作文高三人生的意義作文1生命，是一種藝術(shù)。而藝術(shù)，卻非是人皆懂，懂得，是一種享受，是一種歡樂。不懂，活著對其是一種懲處，看到的是痛苦，迷惘，黑暗 曾經(jīng)不懂為何葉落隨秋，北雁南飛，不懂花開花落，也不懂枯木逢春。。。后來慢慢體會到，這就是生命的一種過程。每個人，總會有迷惘的時候，總有過對命運(yùn)的種種抱怨。然而，人不能永久處于迷惘，不能永久抱怨。處于人生的低谷，更需要勇氣，信念給自己一個理由?；钪?，需要有勇氣，有信心，清晨前的黑暗總是最痛苦，摔倒，只因?yàn)榱隋憻捯院竽茏叩酶槙?跌落低谷，更需要好好總結(jié)為以后爬得更高。生命，是一種享受歡樂的過程。酸甜苦辣，喜怒哀樂……懂得觀賞的人，會將人生看作是一杯白開水，味道自己調(diào)配，自己去體會。山那邊的風(fēng)景，不同的角度，得到的感覺都不一樣，有時候唄遮住了視線，移動一下足步，給予的又是一個驚奇。因?yàn)椋谋旧?，原本就是一個奇驚喜，更是一個奇跡。生命，是一個珍惜的過程。與其得不到的才是最漂亮，不如擁有時好好地珍惜。長生不老，只是一種心態(tài)，不是肉體的長生不老。許多事情，即使用一輩子去追求，反而會失去更多，停足回首時，你會發(fā)覺原來自己苦苦追求的，一直都在眼前未曾改變過反而失去了本不該失去的。擁有時，好好地去珍惜，守護(hù)，比長生不老更有意義。生命，是一個簡單的過程。簡單，也是一種境地。知足常樂，沒有艷羨嫉妒，安安穩(wěn)穩(wěn)，踏踏實(shí)實(shí)才是最自在。不要抱怨，不要迷惘，不要痛苦飛子好地享受生命的時刻，你會發(fā)覺，生命的本身，其實(shí)很有趣。高三人生的意義作文2就是在有限的時間里，去體會真正的歡樂。人生的意義是什么?一百年的時間？不!人生不是公式，它是由人而定，由人而生的。對于霍金來說，人生便是無盡的探究;對于海倫來說，人生將是絢麗的想象;對于孔子來說，人生就是仁愛的奮斗。與其反之，對于海子來說，人生便是無望的黑暗；對于秦檜來說，人生將是骯臟的權(quán)利;對于和珅來說，人生就是貪污的金子。每一個人的人生意義都是不一樣的，或光明或黑暗，或奮進(jìn)或頹廢，或漂亮或丑陋。話說回來，人生只是一個過程，來時幾聲哭泣，走時幾人嘆息。但世間萬物無不在走這個過程，每一個人都是首先活在這世間，然后歷經(jīng)滄桑，最后走向滅亡。而人生的意義便是在這個過程中定下的。我想人生的意義是沒有止境的，因?yàn)槟慊钪惶炀蜁幸惶斓囊饬x。就不能有滿足的思想，就要不斷的追求，要在珍惜自己所擁有的前提下。追求自己眼下所沒有的、追求自己通過努力能夠得到的。當(dāng)然這里面還有一個關(guān)鍵，那就是應(yīng)該屬于自己的才去追求。假如我們奮斗了，努力了，既使我們沒有成功，起碼是無怨無悔!這也是人生的意義。曾經(jīng)聽過聽過這樣一個故事：一個旅客在沙漠里走著，突然后面出現(xiàn)了一群餓狼，追著他來要群起而噬。他大吃一驚，舍命狂奔，為生命而奮斗。就在餓狼快追上他時，他見到前面有口不知有多深的井，不顧一切跳了進(jìn)去。那井不但沒有水，還有許多毒蛇，見到有食物送上門來，仰頭吐舌，熱切弓I項(xiàng)以待。他大驚失色之下，胡亂伸手想去抓到點(diǎn)什么可以救命的東西。想不到天從人愿，給他抓到了一棵橫在井中間的小樹，把他穩(wěn)在半空處。于是乎上與餓狼，下有毒蛇，不過那人雖陷身在進(jìn)退兩難的絕境，但臨時總?cè)允前踩?。在他松了一口氣的時刻，驚奇的異響傳入他的耳內(nèi)。他駭然循聲望去，魂飛魄散地覺察有一群大老鼠正以尖利的牙齒咬著樹根，這救命的樹已是時日無多了。就在這生死一瞬的時候，他看到眼前樹葉上有一滴蜜糖，于是他忘記了上面的餓狼，下面的毒蛇，也忘掉了快要給老鼠咬斷的小樹，閉上眼睛，伸出舌頭，全心全意去舐嘗那滴蜜糖。有人說，人生的意義就在于那滴蜜糖。所以人生的意義就是在有限的時間里，去體會真正的歡樂。高三人生的意義作文3人生不在于它的長短，而在于它的意義。一一題記雄鷹展翅，放飛起偉大的夢想;寒梅綻放，吐露出沁鼻的芳香;飛蛾破蛹，化作成漂亮的蝴蝶。世間萬物，不正向我們詮釋著人生的意義嗎？邰麗華，一個耳熟能詳?shù)拿?，從舞蹈的低谷登向藝術(shù)的巔峰?？烧l又知道這成功背后的辛酸故事。她從小就是一個聾啞人，生活在一個無聲的世界里，這對一個酷愛舞蹈的人來說是一個多么沉重的打擊，但她并沒為此選擇消沉、選擇退縮、選擇放棄，而是用她的毅力和決心演繹了自己輝煌的人生。經(jīng)歷過了多少寒冬酷暑、春去冬來，忍受過了多少風(fēng)吹雨打、挫折風(fēng)浪。淚水與血水交錯在一起，凝固成了成功，她最終以一曲《千手觀音》聞名遐邇，贏得了億萬觀眾的喝彩與肯定。人生因她的勇氣和堅(jiān)持而有意義。屈原，一個皓首白發(fā)的老人，唱響了一首悲壯的贊歌?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，你從歷史的源頭走來。在那個真理扭曲、黑白顛倒的世界里，你仍是出淤泥而不染，顯著一身正氣。單獨(dú)吟誦著“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒"。為什么楚國大地容不下一個一身堅(jiān)貞正義的你呢?于是，你選擇了解脫，投身于汨羅江。那被殘陽染得血紅的江水洗刷不盡的是一個愛國老人的屈辱和抱負(fù)啊!人生因他的忠心和正義而有意義。王昭君，一個脆弱而又堅(jiān)強(qiáng)的女子，用自己的一生換取了匈漢兩朝的和平。琵琶聲凄楚傷感、婉轉(zhuǎn)悠長，她伴著《出塞曲》緩緩走出長安，自古紅顏多不幸。她帶著所有中原文化來到匈奴，給他們帶來了新的生活。“邊城宴閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”，匈漢兩朝國泰平安，一片繁榮興盛的景象。她用自己畢生的幸福換來匈漢兩朝的和平安定，她付出的是青春呀!人生因她的奉獻(xiàn)和犧牲而有意義。珍寶有了沙石的侵蝕才有了明亮奪目的圓潤；荷花有了淤泥的踐踏才有了出泥不染的高貞；江河有了高山的阻擋才有了九曲盤旋的壯觀。人生因奮斗、因責(zé)任、因奉獻(xiàn)，更因夢想而有意義。高三人生的意義作文4人活著就是在做夢和醒來之間徘徊，只有人們做一個好夢，也就是有一個追求時，人們醒來才有意義一一題記曾記否，陶淵明田園之中，詠嘆“采菊東籬下，悠然見南山”；曾記否，范仲淹岳陽樓下，長吟“不以物喜，不以己悲”；曾記否，顧炎武，明朝危機(jī)四伏，吶喊“天下興亡匹夫有責(zé)！”；曾記否，屈原徘徊汨羅江岸，長嘯：“雖九死其猶未悔！”。這是名人們的追求，這是名人們的向往，他們向往這種生活，他們向往這種境地。西楚霸王項(xiàng)羽，縱有蓋世武功，也無法力挽狂瀾，也無法讓楚國重回鼎盛。怨天?尤人？四周的空氣布滿著沉重的楚歌，可漢軍的號角還在吹響。曾經(jīng)的大好河山只因項(xiàng)大人的剛愎自用，一意孤行，葬送給了他人。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項(xiàng)羽在《垓下歌》中流露出了幾分哀愁，幾分無奈。風(fēng)水輪轉(zhuǎn)，烏江邊的項(xiàng)羽，也只是一個淚流滿面的，不肯過江東的大漢而已?；蛟S義氣，正是他隨追求的人生吧?！鞍偕菩橄取?，這是中華民族的精髓，這是中華民族的追求。古時，有一童，名曰“黃香”。黃香家境貧寒，看著父親一天天衰老，黃香難過得流下了淚，回想起父親為自己所做的一切，黃香決定為父親做一些孝事。每天吃過飯，幫父親洗碗之后，總會自己悄悄走到冰冷的被子里，用自己的體溫來溫暖被窩，讓勞累了一天的父親的得以休息，當(dāng)自己感冒時，也自己偷偷地打噴嚏，不讓父親知道，日久天長，他的美德也漸漸傳開來了榜樣的力量是無窮的，名人們追求高尚的生活，我們也要有一個明確的、高尚的人生追求。其實(shí)我們每個人都在追求。父親追求好工資，來養(yǎng)活家人;母親追求營養(yǎng)的膳食，來給家人補(bǔ)充能量;小孩子呢，則追求好成績，好中學(xué)，好大學(xué)，來報(bào)答家人;老人呢，則追求一種清新、樸素、安靜的田園似的生活，來享受家人帶來的天倫之樂。名人靠他們的思想，他們的情趣，他們的追求來得以永生，我們又何嘗不能做到呢?我們或許做不到轟動世界的舉動，但是我們可以追求一種精神，追求一種高尚的品質(zhì)，至少，當(dāng)我們回首往事時，自己不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而慚愧，我們至少追求過。唯有這樣，我們才免于對人生既往的惋惜;唯有這樣，我們的人生，才得以不朽！高三人生的意義作文5我所悟的當(dāng)然不是指人一生所經(jīng)歷的事而是指人生的意義，一個人對人生所追求的目標(biāo)。關(guān)于人生意義，有許多說法充滿在我們周圍讓我們從原來的生疏轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的厭煩，似乎所有人給人生的定義都不符合我們的需要。但在我們身邊有80%的人都沒有朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，甚至沒有目標(biāo)，只是盲目的接受著別人所施加的事或做一些不喜愛做而又不得不做的事。這樣的人往往難以敬業(yè)樂業(yè)更難成就一凡事業(yè)取的成就。其實(shí)這種現(xiàn)象不僅在我們身邊，全世界都是這樣例如在美國著名學(xué)府哈佛大學(xué)有許多學(xué)生都未確立自己的目標(biāo)。我看到一則材料，說某年哈佛的畢業(yè)生臨出校門的時候，校方為他們做了一個有關(guān)人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是27%的人完全沒有目標(biāo)，60%的人目標(biāo)模糊，10%的人有近期目標(biāo)，只有3%的人有著清楚長遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年過去了，那3%的人不懈地朝著一個目標(biāo)堅(jiān)韌努力，成了社會的精英，而其余的人，成就要想差許多。也許是父母、長輩乃至關(guān)懷我們的人，都盼望我們長大后有所成就，所以我們從小就被灌注過人生意義的答案，上學(xué)后每一次成長也都伴著老師對這種答案的補(bǔ)充，但是有多少孩子把這種外在