難忘的小學(xué)作文優(yōu)秀4篇

———難忘的小學(xué)作文優(yōu)秀4篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我辛苦為大家?guī)淼碾y忘的小學(xué)作文優(yōu)秀4篇，您的肯定與分享是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。

難忘的小學(xué)作文篇一

記得在我小時(shí)候的一年夏天，表姐到我家玩，天氣很熱，樹上的知了一只叫，我家的小狗也熱得只伸舌頭。因?yàn)樘珶崃?，所以我和表姐就去商店買了兩個(gè)雪糕，我拿著雪糕跑著回家了。

回到家里，我讓爸爸吃了一口，又讓媽媽吃了一口，我才吃了。呵呵我是不是一個(gè)懂事的孩子呢？我快吃完的時(shí)候，看到我家小狗直伸舌頭，好像很想吃我的雪糕似的，于是我把剩下的放在了小狗的。飯碗里，一會(huì)兒小夠就把它吃完了。我高興地跑去玩了。

到了第二天早上，我看見小狗一直不動(dòng)，于是我就把爸爸叫來了。爸爸說：女兒，你喂小狗什么了嗎？我說：我昨天看它很熱，就把我吃的剩下的雪糕讓它吃了，爸爸聽了我的敘述，把他弄的哭笑不得，爸爸說：小狗不能吃雪糕，它熱的時(shí)候給它點(diǎn)水就行了，它這樣是病了。爸爸對(duì)我說完，趕緊領(lǐng)著小狗到動(dòng)物醫(yī)院看了病，醫(yī)生給它打了一針，我心疼得落下了淚。回到家，我吃過飯或我空閑的時(shí)候都會(huì)去它的旁邊撫摸它，但它最后還是離開了我。這件事我一直都記在我的心里。

這就是讓我最難忘的一件事。

難忘的小學(xué)作文篇二

她是我的同學(xué)，也是我“昆蟲事業(yè)”的支持者。她就是彭芊。

她眼睛特別明亮，一對(duì)小酒窩顯得她很可愛。不僅如此，她的學(xué)習(xí)成績很好。我喜歡和她一起研究昆蟲。

有一次我在回寢室的途中，看見草叢里有一只甲蟲。它們穿著黑黑的盔甲，六條細(xì)腿往兩邊趴下，前方還長著一個(gè)大鉗子。當(dāng)時(shí)我知道的'知識(shí)并不多，也不認(rèn)識(shí)這種甲蟲。我把它抓進(jìn)了瓶子里，想好好觀察它。

回到班上，這件事被彭芊知道了。我心里暗想：壞了，她可是大隊(duì)委，一定會(huì)沒收我的甲蟲。誰知道她找來了一個(gè)盒子對(duì)我說：“我?guī)湍憬o甲蟲找了一個(gè)家，我和你一起來養(yǎng)它吧？”我不知道她是不是真心想和我一起養(yǎng)甲蟲，我沒說話。她又說：“我很崇拜法國的法布爾，你也很不錯(cuò)呀，知道那么多昆蟲知識(shí)?！薄澳悴慌屡K嗎？”“沒有關(guān)系，每次摸了小昆蟲我會(huì)洗手的?！庇谑俏腋吲d地和她一起布置昆蟲的小屋。又去摘了幾片葉子給昆蟲吃，

過來一段時(shí)間，這只甲蟲死了。我知道了它是鍬甲。然而，我很慶幸，我有了一個(gè)志同道合的好朋友。

難忘的小學(xué)作文篇三

“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，陽朔的漓江，那個(gè)美麗的地方，真叫我難忘。

漓江也是大江一條。卻不像三峽那樣水流浩大，水流湍急。岸邊，水兒緩緩地；江上，船兒，徐徐地漂。一切都仿佛慢的定格成了一幅美麗的山水畫。

江水透亮清澈，即使是水底的石頭，也可以清晰的看到。那一塊一塊密集排列的小石頭，就好像一條鋪在水底的無比寬敞、凹凸不平的柏油馬路。那馬路上時(shí)不時(shí)走過一陣嬉戲的魚兒，不，那不是，魚是天上飛過的鳥雀的倒影。

江面上時(shí)不時(shí)還會(huì)吹來一陣清涼的風(fēng)，軟風(fēng)拂面，神清氣爽，似乎忘身于洞天福地，仿佛沉醉于世外桃源，或許這陣陣看不見的微風(fēng)，也是漓江“這幅畫”的一部分。

江面上時(shí)不時(shí)還會(huì)飄來一只竹筏，而竹筏上安詳?shù)淖?，往往是一位親和的老人。老人們泛舟漓江來欣賞這熟悉的'山水美景，卻沒有想到自己也成了美景。

如果漓江到了傍晚，那就得重新描繪了。

即將流落于江水中的夕陽，仿佛散發(fā)出萬道金光，染紅了樹上青翠欲滴的綠葉。然后了岸邊錯(cuò)落有致的村莊，染紅了清澈透亮的江水……也為水底的柏油馬路鋪上一層紅艷艷的迎賓地毯。

這不再是祥和的美，而是絢麗的。

漓江那個(gè)美麗的地方，真叫我難忘。

難忘的小學(xué)作文篇四

總有一些人在我們腦海里揮之不去。說起我難忘的人，我就想起這個(gè)小胖子。皮膚非常白皙，都著一副黑框眼鏡。

他是樣子像個(gè)小博士，平時(shí)在班上也的確是個(gè)小博士。課堂上很多疑難問題，他都可以說上幾句。這些，他都給別人留下了深刻的印象，而我記住了他是因?yàn)槟且淮巍?/p>

在我三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我把在玩耍時(shí)把手摔斷了。右手被打了石膏，做什么事情都不方便。雖然我也可以試著用左手來吃飯，可是這樣速度非常緩慢。王老師問大家：“誰可以幫助一下小馬同學(xué)？”話音剛落，謝星豪的聲音立刻響起：“老師，讓我來喂他！”他走到我的身邊說：“小馬，你不用著急，有我在保證你吃得飽飽的。，你把勺子給我！”我有點(diǎn)害羞地說：“不用了，我自己可以?！彼话涯米呶业纳鬃樱艘簧罪?jiān)跍锱萘艘幌?，又把勺子伸到我的嘴邊說：“小馬，張開的你嘴巴，這飯可好吃了，我要讓你享受貴賓待遇?！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來。突然