美術(shù)教師工作計(jì)劃（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)美術(shù)教?師工作?計(jì)劃?新的一?學(xué)期又?開(kāi)始了?,本學(xué)?期我的?教學(xué)任?務(wù)是五?年科學(xué)?和二年?美術(shù).?五年科?學(xué)是我?第一次?接觸的?新學(xué)科?,而二?年美術(shù)?是我已?經(jīng)教過(guò)?一遍的?舊學(xué)科?.新?時(shí)期的?小學(xué)美?術(shù)教育?不再是?一種單?純的技?能技巧?訓(xùn)練,?而是一?種文化?學(xué)習(xí);?小學(xué)美?術(shù)教育?不同于?專業(yè)美?術(shù)教育?,它為?發(fā)展學(xué)?生整體?素質(zhì)服?務(wù)：以?學(xué)生發(fā)?展為本?,注重?培養(yǎng)發(fā)?展學(xué)生?審美能?力,感?知力,?想象力?,表現(xiàn)?力等方?面的能?力,注?重培養(yǎng)?創(chuàng)新精?神,注?重學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展和?全面發(fā)?展.新?教育培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣,強(qiáng)?調(diào)學(xué)生?自主探?究學(xué)習(xí)?,合作?互動(dòng)學(xué)?習(xí),情?感體驗(yàn)?,注重?學(xué)習(xí)的?過(guò)程,?注重跨?學(xué)科學(xué)?習(xí),通?過(guò)美術(shù)?實(shí)踐活?動(dòng)提高?學(xué)生的?整體素?質(zhì),最?終使學(xué)?生學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí),?學(xué)會(huì)做?人,終?身受益?.為了?進(jìn)一步?提高教?學(xué)質(zhì)量?,做好?本職工?作,本?學(xué)期我?擬定了?如下計(jì)?劃：?抓好常?規(guī)教學(xué)?.1?,認(rèn)真?備課,?做到重?難點(diǎn)突?出,簡(jiǎn)?明條理?,課后?分析評(píng)?價(jià)恰當(dāng)?.2?,充實(shí)?課堂容?納量,?充分利?用好教?學(xué)時(shí)間?.加?強(qiáng)自身?建設(shè).?從目?前教育?發(fā)展的?要求出?發(fā),認(rèn)?真開(kāi)展?"兩學(xué)?"（學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)?和政治?）,進(jìn)?一步提?高師表?形象.?具體做?法是：?1,?堅(jiān)持參?加集體?學(xué)習(xí),?并與自?學(xué)相結(jié)?合,以?《中華?人民共?和國(guó)教?育法》?,《教?師法》?,《新?課程改?革指導(dǎo)?》,及?各類業(yè)?務(wù)書(shū)籍?為主,?借鑒先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?,樹(shù)立?創(chuàng)新意?識(shí).?2,在?學(xué)習(xí)中?學(xué)會(huì)反?思,改?進(jìn)自我?.進(jìn)一?步規(guī)范?教育言?行,不?遲到,?不早退?,維護(hù)?集體利?益,不?做有損?學(xué)校聲?譽(yù)的事?.三?,關(guān)注?學(xué)優(yōu)生?,進(jìn)行?培優(yōu)訓(xùn)?練加?強(qiáng)對(duì)尖?子生的?培養(yǎng),?發(fā)展學(xué)?生的學(xué)?科興趣?及個(gè)性?特長(zhǎng).?積極組?織學(xué)生?參加全?國(guó),省?,市各?種比賽?活動(dòng),?豐富學(xué)?生的校?園生活?.總之?我將嚴(yán)?格要求?自己,?不斷提?高業(yè)務(wù)?水平,?做一名?合格的?美術(shù)教?師.?在科學(xué)?課方面?為了能?盡快熟?練本學(xué)?科的授?課技巧?,我也?做了如?下的計(jì)?劃：?課前準(zhǔn)?備：備?好課.?認(rèn)真?鉆研教?材,對(duì)?教材的?基本思?想,基?本概念?,每句?話,每?個(gè)字都?弄清楚?,了解?教材的?結(jié)構(gòu),?重點(diǎn)與?難點(diǎn),?掌握知?識(shí)的邏?輯,能?運(yùn)用自?如,知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料,?怎樣才?能教好?.了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量,他?們的興?趣,需?要,方?法,習(xí)?慣,學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?,采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施.?考慮教?法,解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?,包括?如何組?織教材?,如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng).?課堂?上的情?況.組?織好課?堂教學(xué)?,關(guān)注?全體學(xué)?生,注?意信息?反饋,?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有?意注意?.要?提高教?學(xué)質(zhì)量?,還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作,?做好對(duì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?,尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上,?對(duì)后進(jìn)?生努力?做到從?友善開(kāi)?始,比?如,握?握他的?手,摸?摸他的?頭,或?幫助整?理衣服?.從贊?美著手?,所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?.積?極參與?聽(tīng)課,?評(píng)課,?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法,?博采眾?長(zhǎng),提?高教學(xué)?水平.?走進(jìn)?21世?紀(jì),社?會(huì)對(duì)教?師的素?質(zhì)要求?更高,?在今后?的教育?教學(xué)工?作中,?我將更?嚴(yán)格要?求自己?,努力?工作,?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn),改?正缺點(diǎn)?,開(kāi)拓?前進(jìn),?為美好?的明天?奉獻(xiàn)自?己的力?量.?最新美?術(shù)教師?工作計(jì)?劃范文?到這里?就全部?結(jié)束了?，謝謝?閱讀!?美術(shù)?教師工?作計(jì)劃?（二）?愉快?的寒假?生活結(jié)?束了，?我又重?新投入?到緊張?而有意?義的教?學(xué)工作?中。作?為一名?教師，?我是快?樂(lè)的，?因?yàn)槲?又回到?了我所?摯愛(ài)的?孩子們?中間。?特別是?我今年?從事的?是二年?級(jí)的工?作，面?對(duì)新的?工作，?我感到?了一絲?壓力。?它會(huì)促?使我不?斷前進(jìn)?，從不?同的方?面完善?自己，?使自己?無(wú)愧于?人民教?師的光?榮稱號(hào)?。一?、堅(jiān)持?政治理?論學(xué)習(xí)?，提高?自身政?治思想?素質(zhì)。?堅(jiān)持?以__?__為?指導(dǎo)方?針，全?面推進(jìn)?素質(zhì)教?育，全?面實(shí)現(xiàn)?學(xué)生的?發(fā)展。?制定嚴(yán)?格的政?治學(xué)習(xí)?計(jì)劃，?加強(qiáng)政?治理論?學(xué)習(xí)，?由實(shí)踐?到認(rèn)識(shí)?，再由?認(rèn)識(shí)到?實(shí)踐，?讓自身?水平得?以不斷?提高，?完善自?身的政?治素質(zhì)?。二?、通過(guò)?不同的?途徑學(xué)?習(xí)和提?高，以?加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?教師?要不斷?地加強(qiáng)?自身的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，重?視繼續(xù)?學(xué)習(xí)。?特別是?教學(xué)理?論的學(xué)?習(xí)，有?助于自?己教學(xué)?水平的?提高，?不斷地?充實(shí)自?己，加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)的?步伐，?并以多?種形式?做好筆?記，重?視回顧?、反思?，以尋?求教育?教學(xué)的?最佳途?徑?，F(xiàn)?在，是?知識(shí)爆?炸的時(shí)?代，是?知識(shí)更?新速度?最快的?時(shí)代，?只有不?斷地更?新、充?實(shí)自己?，只有?不斷地?加強(qiáng)工?作、教?學(xué)上的?交流，?才能更?好地提?高自身?的教學(xué)?水平。?并且設(shè)?置學(xué)習(xí)?計(jì)劃，?循序漸?進(jìn)，穩(wěn)?中提高?，逐步?發(fā)展和?完善，?為教育?教學(xué)服?務(wù)。?三、重?視教學(xué)?過(guò)程的?改革，?提高課?堂教學(xué)?效率。?閱讀?更多相?關(guān)文章?請(qǐng)看本?欄目：?只有?創(chuàng)造性?地工作?，才能?培養(yǎng)出?創(chuàng)造性?的人才?。尤其?是在一?年級(jí)的?教學(xué)中?，更要?重視培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力。?只有切?實(shí)抓好?教學(xué)這?一中心?環(huán)節(jié)，?才能有?利于學(xué)?生整體?素質(zhì)的?提高。?為此，?在新學(xué)?期的教?學(xué)中，?我充分?利用先?進(jìn)的教?學(xué)理論?來(lái)指導(dǎo)?課堂教?學(xué)，結(jié)?合學(xué)生?的身心?規(guī)律，?創(chuàng)造性?地采用?適合學(xué)?生的教?學(xué)方法?，同中?求異，?靜中求?變，開(kāi)?創(chuàng)一切?有利于?學(xué)生發(fā)?展的環(huán)?境，為?學(xué)生的?全面發(fā)?展奠定?基礎(chǔ)。?四、?重視參?加教改?教研活?動(dòng)的開(kāi)?展，在?活動(dòng)中?鍛煉提?高自己?的綜合?能力。?教改?教研活?動(dòng)是教?育永恒?的主題?，是教?育的生?命力，?也是提?高自身?素質(zhì)的?一大關(guān)?鍵。我?決心要?做一名?發(fā)展型?、創(chuàng)新?型的教?師，堅(jiān)?持以教?研為先?導(dǎo)，加?強(qiáng)科研?興教的?步伐，?全力投?入現(xiàn)有?的教研?專題的?研究中?，在研?究中充?實(shí)提高?，努力?是自己?的教科?研水平?有一定?的提高?，并積?極參加?各級(jí)各?類的教?學(xué)活動(dòng)?，為教?育的發(fā)?展貢獻(xiàn)?自己的?力量。?在教學(xué)?中，我?努力發(fā)?揮自己?的優(yōu)勢(shì)?，創(chuàng)設(shè)?