2023大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

第13頁(yè)共13頁(yè)202?3大學(xué)?生實(shí)習(xí)?個(gè)人工?作總結(jié)?__?__年?___?_月起?到現(xiàn)在?，在新?的環(huán)境?中我又?成長(zhǎng)了?三個(gè)月?。我很?榮幸能?與各位?同事共?同學(xué)習(xí)?、進(jìn)步?，現(xiàn)總?結(jié)實(shí)習(xí)?期間工?作如下?：到?公司報(bào)?道后，?我被分?到__?__項(xiàng)?目，剛?到項(xiàng)目?時(shí)，由?于人員?不熟和?工作經(jīng)?驗(yàn)的欠?缺，整?天就只?能看圖?紙，遇?到看不?懂的結(jié)?果就跑?現(xiàn)場(chǎng)去?結(jié)合實(shí)?際讀懂?它。慢?慢的和?同事熟?悉了，?感覺(jué)工?作起來(lái)?快樂(lè)很?多，雖?然有很?多事情?不懂，?但是每?當(dāng)問(wèn)到?同事們?時(shí)，他?們總是?耐心的?給我講?解。讓?我受益?良多。?其實(shí)我?所在的?項(xiàng)目已?經(jīng)處于?完工階?段了，?主體結(jié)?構(gòu)已經(jīng)?封頂。?對(duì)于初?出校門(mén)?的我們?來(lái)說(shuō)，?不能直?觀的接?觸每個(gè)?結(jié)構(gòu)的?施工過(guò)?程。學(xué)?習(xí)到的?東西就?十分有?限。在?熟悉圖?紙的基?礎(chǔ)上，?開(kāi)始逐?步的接?觸算量?，核對(duì)?分包勞?務(wù)的工?程量。?從中知?道，與?學(xué)校學(xué)?習(xí)的東?西差別?還是比?較大的?。在這?期間，?由于公?司要升?特級(jí)資?質(zhì)，需?要對(duì)各?項(xiàng)目進(jìn)?行信息?化管理?。也就?開(kāi)始慢?慢接觸?信息平?臺(tái)的錄?入，雖?然只是?輔助，?但是也?從中學(xué)?到了不?少東西??，F(xiàn)?在三個(gè)?月已經(jīng)?過(guò)去了?，雖然?沒(méi)有直?觀的見(jiàn)?到主體?封頂以?前的施?工，但?是在導(dǎo)?師和同?事的講?解中，?我學(xué)到?在進(jìn)行?地基施?工時(shí)，?可采用?土釘墻?施工。?土釘一?般是通?過(guò)鉆孔?、插筋?、注漿?來(lái)設(shè)置?，但也?有通過(guò)?直接打?人較粗?的鋼筋?和型鋼?、鋼管?形成土?釘。土?釘墻施?工時(shí)，?坡度不?應(yīng)大于?1：0?.1。?土釘適?用于地?下水位?以上或?經(jīng)降水?后的人?工填土?、粘性?土、弱?膠結(jié)砂?土的基?坑支護(hù)?和邊坡?加固。?另外根?據(jù)需要?，也可?采用護(hù)?坡樁施?工，錨?桿施工?，冒梁?施工等?。在采?用護(hù)坡?樁施工?時(shí)，每?進(jìn)深一?米，都?要加模?板并填?充混凝?土，防?止坡面?下滑和?地下水?滲漏。?且挖五?米以上?時(shí)，還?應(yīng)考慮?照明和?通風(fēng)的?問(wèn)題。?地基施?工時(shí)，?還應(yīng)注?意樁間?土的支?護(hù)，以?防止?jié)B?透造成?地基的?不均勻?沉降。?鋼筋?混凝土?樓蓋按?其施工?方法可?分為現(xiàn)?澆式、?裝配式?和裝配?整體式?三種：?1.?現(xiàn)澆鋼?筋混凝?土梁板?結(jié)構(gòu)。?整體剛?性好，?抗震性?強(qiáng)，防?水性能?好，適?用于布?置上有?特殊要?求的樓?面，有?振動(dòng)要?求的樓?面，公?共建筑?的門(mén)廳?部分，?平面布?置不規(guī)?則的局?部樓面?，防水?要求高?的樓面?，高層?建筑和?抗震結(jié)?構(gòu)的樓?面等。?現(xiàn)澆梁?板結(jié)構(gòu)?按樓板?受力和?支承條?件的不?同，又?分為單?向板肋?式樓蓋?，雙向?板肋式?樓蓋，?雙重井?式樓蓋?和無(wú)梁?樓蓋等?。2?.裝配?式鋼筋?混凝土?樓蓋。?樓板采?用預(yù)制?構(gòu)件，?便于工?業(yè)化生?產(chǎn)，在?多層民?用建筑?和多層?工業(yè)廠?房中得?到廣泛?應(yīng)用，?此種樓?面因其?整體性?、抗震?性及防?水性能?較差，?而且不?便于開(kāi)?設(shè)孔洞?，故對(duì)?高層建?筑及有?防水要?求和開(kāi)?孔洞的?樓蓋不?宜采用?。若在?多層抗?震設(shè)防?的房屋?使用，?要按抗?震規(guī)范?采取加?強(qiáng)。?3.裝?配整體?式鋼筋?混凝土?樓蓋：?其整體?性較裝?配式好?，又較?現(xiàn)澆式?節(jié)省支?模。但?這種樓?蓋要進(jìn)?行混凝?土二次?澆灌，?有時(shí)還?需增加?焊接工?作量，?故對(duì)施?工進(jìn)度?和造價(jià)?有不利?影響。?因此僅?適用于?荷載較?大的多?層工業(yè)?廠房、?高層民?用建筑?及有抗?震設(shè)防?要求的?一些建?筑。?對(duì)于混?凝土澆?注，大?體積混?凝土的?澆筑方?式為：?全面分?層、分?段分層?、斜面?分層。?等混凝?土終凝?后,在?10小?時(shí)內(nèi)對(duì)?混凝土?面進(jìn)行?復(fù)蓋或?淋水養(yǎng)?護(hù),保?持混凝?土表面?處于潤(rùn)?濕狀態(tài)?,保養(yǎng)?時(shí)間不?少于7?天。拆?除模板?的時(shí)間?要在與?結(jié)構(gòu)同?條件養(yǎng)?護(hù)的混?凝土試?塊達(dá)到?規(guī)定強(qiáng)?度時(shí),?或依據(jù)?可靠的?參數(shù)資?料,確?定混凝?土已超?出標(biāo)準(zhǔn)?強(qiáng)度。?但是混?凝土澆?注時(shí)也?要注意?由于它?的表面?系數(shù)比?較小，?水泥水?化熱釋?放比較?集中，?內(nèi)部溫?升比較?快?；?凝土內(nèi)?外溫差?較大時(shí)?，會(huì)使?混凝土?產(chǎn)生溫?度裂縫?，影響?結(jié)構(gòu)安?全和正?常使用?。所以?必須從?根本上?分析它?，來(lái)保?證施工?的質(zhì)量?。產(chǎn)生?裂縫的?主要原?因有：?水泥水?化熱、?外界氣?溫變化?、混凝?土的收?縮。早?期預(yù)防?溫度裂?縫的方?法有：?優(yōu)先采?用水化?熱低的?水泥，?如礦渣?硅酸鹽?水泥。?減少?水泥用?量，摻?入適量?的粉灰?煤或在?澆注時(shí)?投入適?量的毛?石，放?慢澆注?速度和?減少澆?注厚度?，采用?人工降?溫措施?，澆注?后應(yīng)及?時(shí)覆蓋?。對(duì)?于預(yù)算?員來(lái)說(shuō)?，只有?更好的?了解施?工過(guò)程?和施工?方法才?能更準(zhǔn)?確的算?量。才?能保證?所算的?東西不?會(huì)漏項(xiàng)?。在今?后的工?作中，?我有了?更好的?目標(biāo)了?，我在?實(shí)習(xí)期?間知道?了我所?學(xué)知識(shí)?中的很?多不足?，我會(huì)?在今后?的工作?中重點(diǎn)?考慮，?一一的?將我的?不足之?處慢慢?改正，?直至作?對(duì)為止?。我的?不足之?處肯定?還有很?多的，?只是我?暫時(shí)沒(méi)?有發(fā)現(xiàn)?。只有?在工作?中可以?將自己?的缺點(diǎn)?無(wú)限放?大，我?的缺點(diǎn)?才會(huì)顯?現(xiàn)出來(lái)?，然后?我重點(diǎn)?改正。?我相信?我會(huì)實(shí)?現(xiàn)我做?一個(gè)工?程師的?夢(mèng)想的?，雖然?在成長(zhǎng)?道路上?還有很?多荊棘?之路，?不過(guò)我?相信，?只要自?己不斷?的努力?，我就?會(huì)是走?向成熟?，走向?成功。?20?23大?學(xué)生實(shí)?習(xí)個(gè)人?工作總?結(jié)（二?）時(shí)?光荏苒?，歲月?如流。?仔細(xì)回?味，為?期一年?的實(shí)習(xí)?生活即?將結(jié)束?。在這?一年里?，我付?出辛勞?，收獲?成功，?與我的?學(xué)生們?一起品?嘗了成?長(zhǎng)的苦?與樂(lè)。?回過(guò)頭?，我終?于欣然?發(fā)現(xiàn)，?在蹣跚?學(xué)步的?過(guò)程中?，原來(lái)?收獲頗?豐。?一、新?的實(shí)習(xí)?，一切?從陌生?開(kāi)始?雖然以?前在學(xué)?校我也?曾多次?見(jiàn)習(xí)、?實(shí)習(xí)，?但是來(lái)?到寧鄉(xiāng)?玉譚鎮(zhèn)?實(shí)習(xí)，?陌生的?學(xué)校，?陌生的?工作環(huán)?境還是?讓我感?到很緊?張。在?大學(xué)我?就一直?想著回?避英語(yǔ)?的教學(xué)?，然而?這次實(shí)?習(xí)我的?主要任?務(wù)確實(shí)?英語(yǔ)學(xué)?科的教?學(xué)及班?工作，?更加讓?我體會(huì)?到這次?的實(shí)習(xí)?將是一?次很大?的挑戰(zhàn)?。在第?一個(gè)學(xué)?期，我?被分配?到了寧?鄉(xiāng)縣玉?潭鎮(zhèn)實(shí)?驗(yàn)小學(xué)?實(shí)習(xí)英?語(yǔ)教學(xué)?。在那?里我見(jiàn)?識(shí)到了?什么是?真正的?課堂英?語(yǔ)教學(xué)?，英語(yǔ)?課堂的?常規(guī)環(huán)?節(jié)有哪?些，如?何才能?有效且?有吸引?孩子們?的興趣?來(lái)教學(xué)?，如何?才能更?好的組?織學(xué)生?開(kāi)展各?項(xiàng)活動(dòng)?等，很?感謝學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?給我這?樣一個(gè)?機(jī)會(huì)能?跟著該?校業(yè)務(wù)?能力最?強(qiáng)的英?語(yǔ)教師?學(xué)習(xí)，?所謂名?師出高?徒，雖?然我在?英語(yǔ)教?學(xué)方面?還有很?多不足?，但總?歸讓我?進(jìn)了這?張英語(yǔ)?“教學(xué)?之門(mén)”?了。?二、理?論與實(shí)?際的運(yùn)?用中慢?慢成長(zhǎng)?著_?___?年__?__月?，我被?分配到?玉潭鎮(zhèn)?南郊小?學(xué)頂崗?實(shí)習(xí)，?擔(dān)任該?學(xué)校三?、四年?級(jí)的英?語(yǔ)教學(xué)?，總共?七個(gè)班?，這是?我真正?離開(kāi)學(xué)?校老師?的羽翼?獨(dú)自飛?翔的開(kāi)?始，壓?力自然?是有的?，但是?壓力即?動(dòng)力，?我拿出?十分的?努力、?十分的?耐心、?十分的?熱心去?對(duì)待工?作，一?分耕耘?一分收?獲，現(xiàn)?在回首?，正是?這種不?服輸?shù)?精神使?我一點(diǎn)?一點(diǎn)的?進(jìn)步。?在平?時(shí)的教?學(xué)工作?，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教材，?深入研?究學(xué)生?心里，?根據(jù)學(xué)?生心理?教學(xué)，?同時(shí)虛?心向有?的老教?師學(xué)習(xí)?，獲取?了很多?寶貴的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。學(xué)?生是教?學(xué)的主?體。因?此，我?盡量利?用各方?面的資?源，充?分了解?及分析?學(xué)生實(shí)?際情況?，實(shí)事?求是，?具體問(wèn)?題具體?分析，?做到因?材施教?。其次?，我用?心備好?每一堂?課，堅(jiān)?持每堂?課都帶?教案進(jìn)?課堂，?沒(méi)節(jié)課?后都有?記事，?因?yàn)槲?深知精?彩的課?堂教學(xué)?才是真?正吸引?孩子們?學(xué)習(xí)的?地方，?也是培?養(yǎng)孩子?們學(xué)習(xí)?興趣的?基地，?只有把?自己的?教學(xué)水?平提升?上來(lái)，?才是一?名合格?老師的?根本。?批改作?業(yè)認(rèn)真?細(xì)致。?實(shí)習(xí)期?間，實(shí)?習(xí)學(xué)校?與大學(xué)?所交代?的工作?與任務(wù)?，我都?按量的?完成好?，并且?一學(xué)期?以來(lái)堅(jiān)?持出滿(mǎn)?勤，從?未出現(xiàn)?過(guò)遲到?早退等?現(xiàn)象。?堅(jiān)持聽(tīng)?取各科?老師的?課，并?作好記?錄以及?聽(tīng)課心?得。?生活中?，我也?是以為?能與孩?子們打?成一片?的老師?，很多?孩子經(jīng)?常跟我?說(shuō)，下?課的時(shí)?候感覺(jué)?Mis?sHe?更像一?名大姐?姐，關(guān)?系愛(ài)護(hù)?著我們?。雖然?，我的?教學(xué)能?力還不?是學(xué)校?最好的?，但是?我做到?了自己?給自己?設(shè)定的?目標(biāo)：?做一名?受學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)老?師以及?學(xué)生、?家長(zhǎng)歡?迎的老?師!?另外，?我還主?動(dòng)跟班?，幫班?主任處?理班級(jí)?事務(wù)，?從不因?為自己?不是正?副班主?任而認(rèn)?為班級(jí)?事務(wù)與?自己無(wú)?關(guān)。而?學(xué)生的?學(xué)習(xí)上?，很多?孩子有?本來(lái)對(duì)?英語(yǔ)學(xué)?科畏懼?、不敢?開(kāi)口讀?，到現(xiàn)?在的能?大聲朗?讀，盡?自己最?大的努?力來(lái)學(xué)?習(xí)，還?有的孩?子開(kāi)始?喜歡上?英語(yǔ)這?門(mén)學(xué)科?，這都?是我所?希望的?，因?yàn)?我始終?堅(jiān)信“?興趣才?是最好?的老師?”。?三、實(shí)?習(xí)接近?尾聲?驀然回?首，發(fā)?現(xiàn)在實(shí)?習(xí)的過(guò)?程中，?我彷徨?過(guò)、郁?悶過(guò)、?自信過(guò)?、開(kāi)心?過(guò)…種?種滋味?在心頭?。沒(méi)錯(cuò)?，這就?是多姿?多彩的?頂崗實(shí)?習(xí)生活?。在這?里，我?不斷地?努力學(xué)?習(xí)，越?過(guò)重重?障礙，?力求塑?造全面?的自我?。而今?，實(shí)習(xí)?即將結(jié)?束，從?此我將?以此次?實(shí)習(xí)經(jīng)?歷為起?點(diǎn)，以?早日成?為一名?優(yōu)秀的?人民教?師而不?斷努力?奮斗!?20?23大?學(xué)生實(shí)?習(xí)個(gè)人?工作總?結(jié)（三?）年?關(guān)將近?，辭舊?迎新。?回顧?過(guò)去這?5個(gè)半?月的工?作，作?為礦建?實(shí)習(xí)生?，我在?項(xiàng)目部?領(lǐng)導(dǎo)及?師傅的?關(guān)心和?幫助下?，嚴(yán)格?要求自?己，努?力做好?礦建實(shí)?習(xí)生本?職工作?，在實(shí)?踐中學(xué)?習(xí)鍛煉?，使自?己的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)?在實(shí)際?工作中?得到應(yīng)?用，讓?自己工?作能力?，包括?組織協(xié)?調(diào)能力?、管理?能力和?應(yīng)變能?力都得?到很大?提高，?更重要?的是獲?得寶貴?的工作?經(jīng)驗(yàn)積?累。?___?_月_?___?號(hào)是我?來(lái)到公?司的第?一天，?接下來(lái)?在公司?總部接?受20?天簡(jiǎn)單?的培訓(xùn)?，在培?訓(xùn)期間?讓我深?刻的認(rèn)?識(shí)到了?公司的?：人為?業(yè)本，?誠(chéng)信立?世。公?司要打?造“百?年老店?”，“?誠(chéng)信”?是必不?可少的?。人們?常說(shuō)企?業(yè)靠人?發(fā)展，?人靠企?業(yè)生存?，我想?金誠(chéng)信?就是我?們展示?才華的?大舞臺(tái)?，是我?們擁有?美好生?活的保?障。我?要為金?誠(chéng)信百?年老店?增磚添?瓦，為?擁有更?好的生?活而努?力奮斗?。_?___?月__?__號(hào)?是我們?來(lái)到萊?蕪項(xiàng)目?部的第?一天。?作為一?個(gè)剛的?大學(xué)生?，我的?工作經(jīng)?驗(yàn)是零?，不過(guò)?公司給?我安排?了一位?很有經(jīng)?驗(yàn)的師?傅趙愛(ài)?貞師傅?。在工?作和生?活上項(xiàng)?目部領(lǐng)?導(dǎo)和師?傅都給?予了很?大關(guān)心?。剛開(kāi)?始師傅?給我安?排的任?務(wù)就是?每天都?要到施?工現(xiàn)場(chǎng)?，了解?一下施?工環(huán)境?和施工?流程。?按照師?傅的安?排第一?個(gè)月我?每天都?去施工?現(xiàn)場(chǎng)，?觀察施?工過(guò)程?和規(guī)律?，一個(gè)?月下來(lái)?我熟悉?了斜坡?道的施?工流程?，打眼?、裝藥?、放炮?、撬毛?、打錨?桿、掛?網(wǎng)片、?出渣、?噴漿，?這是一?個(gè)循環(huán)?。豎井?施工的?流程是?打眼、?放炮、?撬毛、?出渣、?砌壁澆?注。?接下來(lái)?的幾個(gè)?月里師?傅讓我?熟悉具?體的施?工措施?和施工?圖紙，?首先是?要能看?懂圖紙?，再按?照施工?措施指?導(dǎo)工人?具體施?工方法?。測(cè)量?放線(xiàn)是?準(zhǔn)確施?工的必?要條件?，測(cè)量?人員下?井時(shí)，?我都會(huì)?跟著一?塊下去?，學(xué)習(xí)?測(cè)量方?法和步?驟，還?能準(zhǔn)確?的掌握?施工數(shù)?據(jù)，方?便指導(dǎo)?施工，?防止工?程超挖?或欠挖?。副井?由于水?大，公?司領(lǐng)導(dǎo)?和項(xiàng)目?部決定?打止?jié){?墊和注?漿，打?止?jié){墊?前先墊?石子作?為濾水?層，再?固定濾?水桶和?孔口管?，并且?要按照?施工措?施調(diào)整?孔口管?的角度?和間距?，然后?就是澆?筑混凝?土，在?澆筑過(guò)?程中要?及時(shí)排?出井筒?涌水，?防止混?凝土稀?釋?zhuān)?漿跑掉?，還要?邊澆筑?邊振搗?。等止?漿墊凝?固7天?后開(kāi)始?用潛孔?鉆機(jī)打?眼，然?后用注?漿機(jī)注?漿，控?制注漿?壓力。?主井的?施工主?要是壁?后注漿?，裝載?硐室注?漿和裝?載硐室?打錨索?加固。?斜坡道?的施工?主要是?控制光?爆成型?，要多?打眼少?裝藥，?要嚴(yán)格?的控制?周邊眼?的間距?，不能?超過(guò)設(shè)?計(jì)，還?有控制?錨桿的?角度和?間距，?角度不?能小于?75度?，間距?為1米?。在井?下要正?確佩戴?勞保用?品，確?保工作?安全。?在這?5個(gè)半?月中，?項(xiàng)目部?領(lǐng)導(dǎo)和?師傅帶?我學(xué)習(xí)?，講理?論，說(shuō)?實(shí)踐，?是他們?讓我懂?得這些?礦建知?識(shí)。但?我自認(rèn)?為我要?學(xué)習(xí)的?知識(shí)還?很多，?不足之?處還有?待自己?去完善?。我會(huì)?在今后?的工作?中更努?力，爭(zhēng)?取早日?成為一?個(gè)合格?的技術(shù)?人員。?20?23大?學(xué)生實(shí)?習(xí)個(gè)人?工作總?結(jié)（四?）實(shí)?習(xí)期間?，在-?幼兒園?單位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的指?導(dǎo)下，?我不僅?掌握了?幼兒園?保教工?作的基?本信息?和特點(diǎn)?，也對(duì)?保教工?作的重?要性有?了新的?認(rèn)識(shí)。?而且，?我成功?地將我?的理論?知識(shí)和?技能應(yīng)?用到實(shí)?踐中，?成功地?完成了?教育實(shí)?習(xí)任務(wù)?。接下?來(lái)，我?將對(duì)我?在試用?期和教?學(xué)實(shí)踐?期間的?工作做?一個(gè)簡(jiǎn)?單的：?熟悉?練習(xí)園?和班級(jí)?的基本?場(chǎng)景，?了解指?導(dǎo)老師?的指導(dǎo)?，在做?好護(hù)士?的同時(shí)?了解班?級(jí)的基?本場(chǎng)景?，與孩?子接觸?交流，?建立良?好的關(guān)?系，同?時(shí)初步?了解每?個(gè)孩子?的特點(diǎn)?。另外?，在導(dǎo)?師的幫?助下，?熟悉課?堂和教?案，寫(xiě)?出詳細(xì)?完整的?教案，?與導(dǎo)師?溝通確?認(rèn)后，?再正式?授課。?期間不?僅理解?并做好?了護(hù)士?工作，?還獨(dú)立?創(chuàng)造了?班級(jí)環(huán)?境，得?到了老?師和領(lǐng)?導(dǎo)的高?度贊揚(yáng)?!在?這一段?時(shí)間的?實(shí)踐中?，我學(xué)?到了很?多知識(shí)?和技能?，有機(jī)?會(huì)將理?論和實(shí)?踐有機(jī)?結(jié)合，?受益匪?淺。在?未來(lái)的?日子里?，我們?會(huì)認(rèn)真?總結(jié)，?及時(shí)反?思，多?向別人?學(xué)習(xí)，?讓自己?不斷完?善和完?善。同?時(shí)，我?們會(huì)牢?記“無(wú)?論遇到?什么困?難，都?不要對(duì)?自己失?去信心?”的原?則，逐?漸成熟?。時(shí)?光飛逝?。我在?幼兒園?實(shí)習(xí)了?半年。?在這短?暫的實(shí)?習(xí)中，?我學(xué)到?了很多?東西，?有些是?以前在?學(xué)校學(xué)?不到的?。當(dāng)?我熟悉?幼兒園?環(huán)境，?班級(jí)概?況，了?解教官?的指點(diǎn)?，做好?實(shí)習(xí)前?的工作?，了解?班級(jí)基?本情況?，與孩?子接觸?交流，?建立良?好的關(guān)?系，同?時(shí)對(duì)每?個(gè)孩子?的習(xí)慣?和特點(diǎn)?有了初?步的了?解。?在這短?暫的實(shí)?習(xí)中，?我得到?了全面?的學(xué)習(xí)?。我對(duì)?這次實(shí)?習(xí)的表?現(xiàn)相當(dāng)?滿(mǎn)意。?然而，?滿(mǎn)意并?不意味?著仍然?有一些?方面需?要加強(qiáng)?。比如?上課聲?音太低?，上課?方向不?確定，?孩子尖?叫不太?好。這?些地方?都美中?不足。?以后一?定要多?做反思?，多向?別人學(xué)?習(xí)，把?學(xué)到的?東西和?實(shí)踐完?美結(jié)合?起來(lái)，?爭(zhēng)取做?到最好?更好。?20?23大?學(xué)生實(shí)?習(xí)個(gè)人?工作總?結(jié)（五?）“?光陰似?箭催人?老，光?陰如駿?趕少年?”，轉(zhuǎn)?眼之間?，我一?年的實(shí)?習(xí)期即?將結(jié)束?，歲月?的年輪?又將往?前滾動(dòng)?了一齒?，我不?禁感嘆?起時(shí)光?，不禁?感嘆起?我在實(shí)?習(xí)期度?過(guò)的日?子過(guò)的?如此迅?速。?回顧過(guò)?去一年?，我以?一名實(shí)?習(xí)老師?的身份?在學(xué)校?里完成?了我兩?個(gè)學(xué)期?的教學(xué)?任務(wù)，?完成了?我從一?名大學(xué)?生向社?會(huì)人士?的轉(zhuǎn)變?，還完?成了一?段自我?成長(zhǎng)的?歷練。?展望未?來(lái)的日?子，還?有很多?未達(dá)成?的成就?和使命?在等著?我。因?此我要?在這里?，為我?過(guò)去一?年的實(shí)?習(xí)期做?一個(gè)工?作總結(jié)?，以此?來(lái)讓我?更好的?邁向我?未來(lái)的?日子。?__?__年?月日，?是我作?為一名?實(shí)習(xí)教?師第一?次邁進(jìn)?學(xué)校的?日子，?帶著些?許的緊?張，帶?著滿(mǎn)心?歡喜的?期待，?我走進(jìn)?了__?__學(xué)?校語(yǔ)文?教師的?辦公室?。在辦?公室里?，各位?老師都?熱情的?跟我打?招呼，?熱心的?跟我介?紹辦公?室里的?環(huán)境，?并且還?安慰我?不要緊?張，也?跟我交?流了很?多關(guān)于?學(xué)校里?面的情?況，包?括制度?方面，?包括班?級(jí)年級(jí)?排名，?包括各?班老師?和班主?任的信?息，特?別是我?即將要?接手的?班級(jí)里?的信息?情況，?他們都?有跟我?詳細(xì)的?說(shuō)到。?我一直?很感激?在當(dāng)時(shí)?，語(yǔ)文?辦公室?的老師?給我?guī)?來(lái)的溫?暖和鼓?勵(lì)，時(shí)?隔了一?年，我?也依然?對(duì)當(dāng)時(shí)?的場(chǎng)面?記憶深?刻。?接下來(lái)?就是我?給班級(jí)?上的第?一堂課?，在這?堂課里?，我對(duì)?班級(jí)同?學(xué)的第?一印象?就是十?分的乖?巧和聽(tīng)?話(huà)，他?們聽(tīng)著?我的和?略帶緊?張的教?學(xué)過(guò)程?，既不?吵鬧也?沒(méi)有出?現(xiàn)違反?紀(jì)律的?情況，?反而是?相當(dāng)?shù)?認(rèn)真和?配合。?一堂課?下來(lái)，?反倒是?我自己?緊張出?了一身?汗。到?了后來(lái)?，慢慢?的和_?___?班級(jí)的?同學(xué)熟?悉了以?后，也?慢慢的?適應(yīng)了?教學(xué)的?工作之?后，我?才講課?講的不?那么緊?張，只?是到了?有其他?老師過(guò)?來(lái)聽(tīng)課?的時(shí)候?，我又?會(huì)變得?緊張起?來(lái)。再?后來(lái)，?經(jīng)過(guò)自?我調(diào)整?和多加?模擬和?練習(xí)之?后，我?才能夠?表現(xiàn)的?出完全?放松的?狀態(tài)。?這也要?感謝班?級(jí)的班?主任對(duì)?我工作?的支持?和配合?。兩?個(gè)學(xué)期?下來(lái)，?我和班?級(jí)里的?同學(xué)都?相處的?十分友?好和與?愉快。?在我和?他們的?共同努?力下，?不僅他?們的語(yǔ)?文成績(jī)?得到了?穩(wěn)步的?上升和?進(jìn)步，?我的教?學(xué)能力?和知識(shí)?水平得?到了提?升和增?長(zhǎng)。感?謝學(xué)校?給我的?這次實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)?，感謝?班級(jí)的?同學(xué)、?老師和?家長(zhǎng)愿?意信任?我，我?會(huì)心存?感恩，?帶著一?份責(zé)任?和愛(ài)在?教學(xué)的?職業(yè)道?上一路?走下去?。2?023?大學(xué)生?實(shí)習(xí)個(gè)?人工作?總結(jié)（?六）?這次實(shí)?習(xí)是我?大學(xué)畢?業(yè)最長(zhǎng)?最有收?獲的一?次。我?以前在?大學(xué)實(shí)?習(xí)過(guò)。?但是由?于時(shí)間?短，假?期實(shí)習(xí)?收獲不?多，慢?慢長(zhǎng)大?。這次?即將畢?業(yè)，真?的有時(shí)?間去實(shí)?踐和體?驗(yàn)是一?件好事?，也讓?我覺(jué)得?很開(kāi)心?。所以?在這次?實(shí)習(xí)之?前，我?做了一?系列的?準(zhǔn)備，?總結(jié)了?實(shí)習(xí)期?間的所?有時(shí)間?，不斷?學(xué)習(xí)，?努力提?升自己?。這?是我第?一次真?正在企?業(yè)做工?人。剛?開(kāi)始我?真的無(wú)?法完全?轉(zhuǎn)變自?己的形?象，總?覺(jué)得自?己還是?個(gè)大學(xué)?生。頭?上扣著?“實(shí)習(xí)?生”兩?個(gè)字，?感覺(jué)自?己還年?輕，還?不成熟?，一開(kāi)?始也沒(méi)?對(duì)自己?要求太?高，只?是有點(diǎn)?馬虎。?我真的?意識(shí)到?我在公?司舉辦?的一次?活動(dòng)中?有點(diǎn)松?懈。那?一次，?因?yàn)闆](méi)?有認(rèn)真?對(duì)待，?給我們?公司帶?來(lái)了一?些不好?的影響?。當(dāng)時(shí)?我意識(shí)?到問(wèn)題?的嚴(yán)重?性。后?來(lái)領(lǐng)導(dǎo)?找我談?話(huà)，我?才知道?我真的?狀態(tài)不?好，沒(méi)?有意識(shí)?到自己?的錯(cuò)誤?和缺陷?，沒(méi)有?做好一?些調(diào)整?。領(lǐng)?導(dǎo)跟我?說(shuō)了很?多。那?一刻，?我意識(shí)?到我現(xiàn)?在是公?司真正?的員工?。我總?是把自?己當(dāng)成?局外人?，這是?極其不?合適的?。這不?僅是對(duì)?我自己?不好，?不公平?的事情?，對(duì)企?業(yè)也是?如此。?所以無(wú)?論如何?，我都?要正視?自己，?看清現(xiàn)?狀，為?自己做?一些調(diào)?整和提?高，這?樣我才?有機(jī)會(huì)?進(jìn)一步?提高，?進(jìn)一步?完善自?己。?之后開(kāi)?始學(xué)會(huì)?總結(jié)，?不斷反?思，這?讓我在?這次實(shí)?習(xí)中有?了很大?的改變?。以前?覺(jué)得自?己性格?內(nèi)向，?很多事?情都有?點(diǎn)猶豫?不決，?優(yōu)柔寡?斷。但?這一次?，我改?變了自?己，實(shí)?現(xiàn)了自?己的一?些目標(biāo)?，讓我?用新的?眼睛和?耳朵看?待自己?。從?這次實(shí)?習(xí)中，?我也清?楚的知?道，如?果一個(gè)?人不能?一直明?白自己?的缺點(diǎn)?，一味?的往前?走，那?么這樣?的堅(jiān)持?是不會(huì)?有結(jié)果?的。如?果我能?一直知?道前進(jìn)?的方向?和自己?的狀態(tài)?，那么?我一定?能有一?個(gè)更好?的未來(lái)?，收獲?一些意?想不到?的東西?。這次?實(shí)習(xí)給?了我很?多，精?神上的?，物質(zhì)?上的，?讓我成?長(zhǎng)了很?多。我?會(huì)把這?個(gè)收獲?記在心?里，繼?續(xù)努力?!2?023?大學(xué)生?實(shí)習(xí)個(gè)?人工作?總結(jié)（?七）?今年_?___?月份，?我正式?走進(jìn)實(shí)?習(xí)單位?開(kāi)始了?自己人?生中的?第一份?實(shí)習(xí)工?作。由?于我是?應(yīng)屆畢?業(yè)生，?本身對(duì)?具體實(shí)?習(xí)科目?和工作?都知之?很少，?由老師?傅們帶?我學(xué)習(xí)?，以師?傅帶徒?弟的方?式，指?導(dǎo)我的?日常實(shí)?習(xí)。在?老師傅?們的熱?心指導(dǎo)?下，我?依次對(duì)?公司的?基本工?程、工?程結(jié)構(gòu)?、信息?化實(shí)施?進(jìn)行了?了解，?并積極?參與相?關(guān)工作?，注意?把書(shū)本?上學(xué)到?的土木?理論知?識(shí)對(duì)照?實(shí)際工?作，用?理論知?識(shí)加深?對(duì)實(shí)際?工作的?認(rèn)識(shí)，?用實(shí)踐?驗(yàn)證大?學(xué)所學(xué)?確實(shí)有?用。?以雙重?身份完?成了學(xué)?習(xí)與工?作兩重?任務(wù)。?跟公司?同事1?樣上下?班，協(xié)?助同事?完成部?門(mén)工作?;又以?學(xué)生身?份虛心?學(xué)習(xí)，?努力汲?取實(shí)踐?知識(shí)。?我心里?明白我?要以良?好的工?作態(tài)度?以及較?強(qiáng)的工?作能力?和勤奮?好學(xué)來(lái)?適應(yīng)公?司的工?作，完?成公司?的任務(wù)?。簡(jiǎn)短?的實(shí)習(xí)?生活，?既緊張?，又新?奇，收?獲也很?多。通?過(guò)實(shí)習(xí)?，使我?對(duì)公司?概況和?工程細(xì)?節(jié)有了?深層次?的感性?與理性?的認(rèn)識(shí)?。在?公司我?主要的?工作任?務(wù)是現(xiàn)?場(chǎng)勘察?，計(jì)算?工程量?，制作?工程施?工計(jì)劃?，現(xiàn)場(chǎng)?調(diào)研等?都是公?司的重?要活動(dòng)?，決定?了公司?工程的?區(qū)域性?分配情?況，以?及每個(gè)?分公司?能夠完?成工程?等情況?.由于?缺乏經(jīng)?驗(yàn)，我?在期間?做數(shù)據(jù)?統(tǒng)計(jì)的?時(shí)間走?了很多?彎路，?給同事?的工作?帶來(lái)了?很多麻?煩，但?是我們?經(jīng)理沒(méi)?批評(píng)我?，而是?讓我繼?續(xù)認(rèn)真?的把事?情做好?，我很?受鼓舞?，同時(shí)?也很努?力的去?把事情?做好。?實(shí)習(xí)?生活，?感觸是?很深的?，提高?的方面?很多，?但對(duì)我?來(lái)說(shuō)最?主要的?是工作?能力的?進(jìn)步。?畢業(yè)實(shí)?習(xí)主要?的目的?就是提?高我們?應(yīng)屆畢?業(yè)生社?會(huì)工作?的能力?，如何?學(xué)以至?用，給?我們1?次將自?己在大?學(xué)期間?所學(xué)習(xí)?的各種?書(shū)面以?及實(shí)際?的知識(shí)?，實(shí)際?操作、?演練的?機(jī)會(huì).?自走進(jìn)?