2023年10月數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)_第1頁
2023年10月數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)_第2頁
2023年10月數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)_第3頁
2023年10月數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第4頁共4頁202?3年1?0月數(shù)?學(xué)教學(xué)?個人工?作總結(jié)?一學(xué)?期來,?本人擔(dān)?任五年?級班﹑?五年級?班的數(shù)?學(xué)教學(xué)?,在教?學(xué)期間?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課,及?時批改?作業(yè)、?講評作?業(yè),做?好課后?輔導(dǎo)工?作,廣?泛涉獵?各種知?識,不?斷提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平,充?實(shí)自己?的頭腦?,形成?比較完?整的知?識結(jié)構(gòu)?,嚴(yán)格?要求學(xué)?生,尊?重學(xué)生?,發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主,教?育民主?,使學(xué)?生學(xué)有?所得,?學(xué)有所?用,不?斷提高?,從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺?悟,并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。?下面是?本人的?工作總?結(jié)與體?會。?1、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?,關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課,做?好下面?的工作?:⑴?課前準(zhǔn)?備:備?好課。?①認(rèn)?真鉆研?教材,?對教材?的基本?思想、?基本概?念,每?句話、?每個字?都弄清?楚,了?解教材?的結(jié)構(gòu)?,重點(diǎn)?與難點(diǎn)?,掌握?知識的?邏輯,?能運(yùn)用?自如,?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?,怎樣?才能教?好。?②了解?學(xué)生原?有的知?識技能?的質(zhì)量?,他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?,學(xué)習(xí)?新知識?可能會?有哪些?困難,?采取相?應(yīng)的預(yù)?防措施?。③?考慮教?法,解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?,包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?⑵課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學(xué),關(guān)?注全體?學(xué)生,?注意信?息反饋?,調(diào)動?學(xué)生的?有意注?意,使?其保持?相對穩(wěn)?定性,?同時,?激發(fā)學(xué)?生的情?感,使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?,創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛,課?堂語言?簡潔明?了,克?服了以?前重復(fù)?的毛病?,課堂?提問面?向全體?學(xué)生,?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣?,課堂?上講練?結(jié)合,?布置好?家庭作?業(yè),作?業(yè)少而?精,減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。2?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量,?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作,初?中的學(xué)?生愛動?、好玩?,缺乏?自控能?力,常?在學(xué)習(xí)?上不能?按時完?成作業(yè)?,有的?學(xué)生抄?襲作業(yè)?,針對?這種問?題,就?要抓好?學(xué)生的?思想教?育,并?使這一?工作慣?徹到對?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?,還要?做好對?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?,尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上,?對后進(jìn)?生努力?做到從?友善開?始,從?贊美著?手,所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重,和?差生交?談時,?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?,還有?在批評?學(xué)生之?前,先?談?wù)勛?己工作?的不足?。3?、積極?參與聽?課、評?課,虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法,博?采眾長?,提高?教學(xué)水?平。?4、培?養(yǎng)多種?興趣愛?好,到?圖書館?博覽群?書,不?斷擴(kuò)寬?知識面?,為教?學(xué)內(nèi)容?注入新?鮮血液?。5?、“進(jìn)?無足赤?,人無?完人”?,在教?學(xué)工作?中難免?有缺陷?,例如?,課堂?語言平?緩,平?時考試?較少,?語言不?夠生動?。6?.平時?積極參?加全校?教職工?大會及?黨員大?會,認(rèn)?真學(xué)習(xí)?學(xué)校下?達(dá)的上?級文件?,關(guān)心?國內(nèi)外?大事,?注重政?治理論?的學(xué)習(xí)?.配合?組里搞?好教研?活動。?每周按?時參加?升旗儀?式,從?不缺勤?。服從?安排,?人際關(guān)?系融洽?。本學(xué)?年度全?勤。?在今后?的教育?教學(xué)工?作中,?我將更?嚴(yán)格要?求自己?,努力?工作,?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn),改?正缺點(diǎn)?,開拓?前進(jìn),?做好工?作計(jì)劃?,為美?好的明?天奉獻(xiàn)?自己的?力量。?一年來?,在各?位領(lǐng)導(dǎo)?和老師?的熱心?支持和?幫助下?,我認(rèn)?真做好?教學(xué)工?作和班?主任工?作,積?極完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?。2?023?年10?月數(shù)學(xué)?教學(xué)個?人工作?總結(jié)(?二)?一學(xué)期?來,本?人擔(dān)任?五年級?班﹑五?年級班?的數(shù)學(xué)?教學(xué),?在教學(xué)?期間認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?,及時?批改作?業(yè)、講?評作業(yè)?,做好?課后輔?導(dǎo)工作?,廣泛?涉獵各?種知識?,不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?,充實(shí)?自己的?頭腦,?形成比?較完整?的知識?結(jié)構(gòu),?嚴(yán)格要?求學(xué)生?,尊重?學(xué)生,?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?,教育?民主,?使學(xué)生?學(xué)有所?得,學(xué)?有所用?,不斷?提高,?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺悟?,并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。下?面是本?人的工?作總結(jié)?與體會?。1?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量,?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?,做好?下面的?工作:?⑴課?前準(zhǔn)備?:備好?課。?①認(rèn)真?鉆研教?材,對?教材的?基本思?想、基?本概念?,每句?話、每?個字都?弄清楚?,了解?教材的?結(jié)構(gòu),?重點(diǎn)與?難點(diǎn),?掌握知?識的邏?輯,能?運(yùn)用自?如,知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料,?怎樣才?能教好?。②?了解學(xué)?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量,?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣,?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難,采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?③考?慮教法?,解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生,?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。?⑵課堂?上的情?況。組?織好課?堂教學(xué)?,關(guān)注?全體學(xué)?生,注?意信息?反饋,?調(diào)動學(xué)?生的有?意注意?,使其?保持相?對穩(wěn)定?性,同?時,激?發(fā)學(xué)生?的情感?,使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境,?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?,課堂?語言簡?潔明了?,克服?了以前?重復(fù)的?毛病,?課堂提?問面向?全體學(xué)?生,注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的?興趣,?課堂上?講練結(jié)?合,布?置好家?庭作業(yè)?,作業(yè)?少而精?,減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?2、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量,還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?,初中?的學(xué)生?愛動、?好玩,?缺乏自?控能力?,常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時完成?作業(yè),?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè),?針對這?種問題?,就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?,并使?這一工?作慣徹?到對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去,?還要做?好對學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作,?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上,對?后進(jìn)生?努力做?到從友?善開始?,從贊?美著手?,所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?,和差?生交談?時,對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重,?還有在?批評學(xué)?生之前?,先談?談自己?工作的?不足。?3、?積極參?與聽課?、評課?,虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?,博采?眾長,?提高教?學(xué)水平?。4?、培養(yǎng)?多種興?趣愛好?,到圖?書館博?覽群書?,不斷?擴(kuò)寬知?識面,?為教學(xué)?內(nèi)容注?入新鮮?血液。?5、?“進(jìn)無?足赤,?人無完?人”,?在教學(xué)?工作中?難免有?缺陷,?例如,?課堂語?言平緩?,平時?考試較?少,語?言不夠?生動。?6.?平時積?極參加?全校教?職工大?會及黨?員大會?,認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)?的上級?文件,?關(guān)心國?內(nèi)外大?事,注?重政治?理論的?學(xué)習(xí).?配合組?里搞好?教研活?動。每?周按時?參加升?旗儀式?,從不?缺勤。?服從安?排,人?際關(guān)系?融洽。?本學(xué)年?度全勤?。在?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論