大學(xué)教師2023年個(gè)人工作總結(jié)

第14頁共14頁大學(xué)教?師20?23年?個(gè)人工?作總結(jié)?到學(xué)?院工作?4個(gè)月?以來，?能服從?領(lǐng)導(dǎo)，?聽從調(diào)?遣，團(tuán)?結(jié)同事?，愛護(hù)?學(xué)生，?注重學(xué)?習(xí)，善?于總結(jié)?，勤奮?工作，?遵守紀(jì)?律，履?職敬業(yè)?。對(duì)自?己要求?“三守?”，對(duì)?同事做?到“三?容”，?對(duì)學(xué)生?堅(jiān)持“?三講”?，倡導(dǎo)?“三愛?”。完?成了各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?對(duì)自?己要求?“三守?”就是?：遵守?法規(guī)紀(jì)?律，遵?守職業(yè)?道德，?遵守各?項(xiàng)校規(guī)?。對(duì)?同事做?到“三?容”就?是：常?修包容?之性，?常存包?容之心?，善于?容人、?容事。?與上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)、?同事、?同學(xué)相?處融洽?，善心?待人，?從不因?人、因?事斤斤?計(jì)較，?嚴(yán)于律?己，寬?以待人?。大家?團(tuán)結(jié)心?齊，和?睦相處?，和睦?共事。?對(duì)學(xué)?生堅(jiān)持?“三講?”，倡?導(dǎo)“三?愛”就?是：講?原則，?講道理?，講民?主。講?原則是?在對(duì)學(xué)?生的管?理上堅(jiān)?持按規(guī)?定嚴(yán)格?管理，?原則問?題上不?留情面?，大膽?管理。?講道理?是對(duì)學(xué)?生出了?一些事?情不簡(jiǎn)?單粗暴?訓(xùn)斥，?同他們?將做人?做事的?道理，?以理服?人。講?民主是?尊重學(xué)?生的正?當(dāng)權(quán)利?，用以?人為本?的理念?管理8?0后的?大學(xué)生?，達(dá)到?法、理?、情三?方面和?諧統(tǒng)一?。倡?導(dǎo)“三?愛”：?一是?在同學(xué)?中倡導(dǎo)?講大愛?，愛民?族、愛?國家、?愛家人?、愛師?長(zhǎng)。?二是像?愛護(hù)自?己的孩?子一樣?真心關(guān)?愛學(xué)生?的成長(zhǎng)?進(jìn)步，?幫助他?們解決?遇到的?困難。?大學(xué)?教師2?023?年個(gè)人?工作總?結(jié)（二?）時(shí)?間猶如?白駒過?隙，_?___?年轉(zhuǎn)眼?就到了?年底，?這是一?個(gè)辭舊?迎新的?時(shí)刻，?更是一?個(gè)總結(jié)?過去、?展望未?來的時(shí)?刻。為?了更好?地做好?今后的?工作，?現(xiàn)將這?半年來?的學(xué)習(xí)?與工作?進(jìn)行總?結(jié)。?一、思?想政治?方面?二、工?作方面?在協(xié)?助市場(chǎng)?營銷教?研室以?及教科?辦的工?作中，?我每天?按時(shí)上?下班（?除了特?殊情況?，如博?士答辯?），并?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的按?時(shí)完成?教研室?與教科?辦交給?的任務(wù)?。具體?來講，?主要完?成如下?幾個(gè)方?面的工?作：?②對(duì)物?流專業(yè)?的培養(yǎng)?方案進(jìn)?行修訂?。通過?對(duì)其他?院校物?流專業(yè)?課程設(shè)?置的'?研究以?及對(duì)物?流教材?、有關(guān)?課程教?學(xué)大綱?、實(shí)驗(yàn)?大綱的?查找，?對(duì)物流?專業(yè)的?課程設(shè)?置、學(xué)?時(shí)學(xué)分?、實(shí)驗(yàn)?課、學(xué)?期安排?等進(jìn)行?了仔細(xì)?的修訂?。在?建立學(xué)?術(shù)論文?范文庫?時(shí)，我?從各種?文獻(xiàn)庫?中甄選?質(zhì)量較?好的管?理類論?文百余?篇，并?進(jìn)行了?分類，?在這個(gè)?過程中?，我進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)了管?理類的?論文寫?作與研?究方法?，為《?科學(xué)研?究方法?與論文?寫作》?這門課?積累了?許多素?材，并?在閱讀?管理研?究方法?相關(guān)書?籍的基?礎(chǔ)上，?形成了?這門課?的教學(xué)?思路。?三、?存在的?不足與?展望目?標(biāo)：?在新的?一年里?我一定?要抓緊?時(shí)間，?積極著?手科研?工作，?爭(zhēng)取明?年在核?心期刊?以及國?際會(huì)議?（三大?索引工?具收錄?）上發(fā)?表學(xué)術(shù)?論文，?積極申?報(bào)科研?項(xiàng)目，?不負(fù)學(xué)?校和院?里對(duì)我?的期望?。此外?，在工?作中要?更加嚴(yán)?格地要?求自己?，謙虛?謹(jǐn)慎，?戒驕戒?躁，虛?心學(xué)習(xí)?同事的?先進(jìn)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，更加?全身心?地投入?到教學(xué)?科研工?作中。?大學(xué)?教師2?023?年個(gè)人?工作總?結(jié)（三?）一?、職業(yè)?道德方?面我一?直以一?名大學(xué)?教師而?自豪，?熱愛工?作，關(guān)?愛學(xué)生?，在工?作中認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，嚴(yán)格?要求自?己，時(shí)?刻提醒?自己無?愧于“?靈魂的?工程師?”這樣?一個(gè)稱?號(hào)。?二、教?學(xué)和科?研方面?本年?度我教?授《管?理學(xué)》?、《消?費(fèi)者行?為學(xué)》?等課程?，雖然?有的課?程我已?經(jīng)帶過?多遍，?但我并?不因循?守舊，?而是不?斷進(jìn)行?教學(xué)改?革，包?括教學(xué)?內(nèi)容、?教學(xué)形?式方法?、考核?方法等?方面，?受到學(xué)?生的歡?迎和得?到同行?的認(rèn)可?。今?年，在?前期積?累的基?礎(chǔ)上，?我申報(bào)?了校級(jí)?教研項(xiàng)?目《工?商管理?類專業(yè)?實(shí)踐教?學(xué)平臺(tái)?建設(shè)的?研究》?，并公?開發(fā)表?了3篇?論文，?和自己?上一年?度相比?，取得?了不錯(cuò)?的成績(jī)?，但和?一些科?研能力?較強(qiáng)的?教師相?比還有?不小的?差距，?對(duì)此我?有清醒?的認(rèn)識(shí)?，今后?會(huì)不斷?努力。?“臺(tái)?上三分?鐘，臺(tái)?下十年?功”，?作為一?名大學(xué)?教師，?要不斷?加強(qiáng)專?業(yè)學(xué)習(xí)?，才能?給學(xué)生?提供高?水平的?授課，?所以我?一方面?加強(qiáng)專?業(yè)理論?和社會(huì)?理論的?學(xué)習(xí)，?另外一?方面堅(jiān)?持在實(shí)?踐中積?累專業(yè)?知識(shí)，?理論聯(lián)?系實(shí)踐?，適應(yīng)?專業(yè)發(fā)?展的趨?勢(shì)和新?時(shí)代對(duì)?教師的?新要求?。三?、管理?和服務(wù)?方面?作為市?場(chǎng)營銷?教研室?副主任?，我積?極地完?成領(lǐng)導(dǎo)?安排的?任務(wù)，?為老師?們認(rèn)真?服務(wù)。?今年，?在院領(lǐng)?導(dǎo)的安?排下，?我全程?負(fù)責(zé)市?場(chǎng)營銷?本科專?業(yè)合格?評(píng)估工?作，從?“兩表?”的填?報(bào)、專?業(yè)檔案?支撐材?料準(zhǔn)備?、專業(yè)?技能培?訓(xùn)安排?、到《?專業(yè)自?評(píng)報(bào)告?》的撰?寫以及?評(píng)估專?家進(jìn)校?后的服?務(wù)，我?都全程?參與，?為專業(yè)?評(píng)估順?利通過?貢獻(xiàn)了?自己的?力量。?對(duì)常?規(guī)工作?我也一?絲不茍?，包括?___?_屆市?場(chǎng)營銷?畢業(yè)生?畢業(yè)論?文安排?、畢業(yè)?生畢業(yè)?實(shí)習(xí)動(dòng)?員、教?研室教?師教學(xué)?工作量?的審核?、期中?教學(xué)檢?查等工?作。?四、工?作中的?不足?本年度?在各項(xiàng)?工作中?還是暴?露出了?自己不?少干問?題，如?科研的?質(zhì)量不?高檔次?不夠，?在班主?任的工?作上還?處在摸?索階段?和學(xué)生?見面太?少。對(duì)?于這些?問題我?在假期?中會(huì)好?好思考?，爭(zhēng)取?在下一?年度有?根本性?的扭轉(zhuǎn)?。“?路漫漫?其修遠(yuǎn)?，吾將?上下而?求索“?，對(duì)于?下一年?度我充?滿信心?!我相?信，今?后在領(lǐng)?導(dǎo)的幫?助和自?己的努?力之下?，我一?定能做?到更好?!大?學(xué)教師?202?3年個(gè)?人工作?總結(jié)（?四）?時(shí)光荏?苒，歲?月如梭?。一學(xué)?年的教?育教學(xué)?工作和?學(xué)校出?納工作?即將結(jié)?束，留?給我的?將是新?的思考?和更大?的努力?。這一?年是我?任教生?涯的重?要一年?，也是?辛苦與?幸福并?存的一?年，收?獲很多?，反思?更多。?下面我?對(duì)自己?的工作?作一次?反思：?一、?政治思?想方面?熱愛?教育事?業(yè)，遵?紀(jì)守法?，能做?到為人?師表。?我努力?做好本?職工作?，并在?完成本?職工作?的前提?下結(jié)合?工作需?要，虛?心向老?師請(qǐng)教?，努力?進(jìn)取，?不斷提?高自己?的教育?教學(xué)水?平。?二、教?學(xué)工作?方面?本人能?認(rèn)真貫?徹教學(xué)?五認(rèn)真?，組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的注意?力，使?其保持?相對(duì)的?穩(wěn)定性?。同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言生動(dòng)?明了，?學(xué)生易?于接受?理解。?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?英語的?興趣，?課堂上?說練結(jié)?合，布?置好課?外作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?集體輔?導(dǎo)和個(gè)?別輔導(dǎo)?相結(jié)合?，盡力?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作貫徹?落實(shí)到?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中?去，還?要做好?對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和?幫助工?作，尤?其在后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后?進(jìn)生努?力做到?從友善?開始，?比如多?做思想?工作，?從生活?上關(guān)心?他。但?在這方?面，面?對(duì)社會(huì)?和家長(zhǎng)?，學(xué)生?的高要?求和高?標(biāo)準(zhǔn)，?作為教?師的我?，需要?不斷提?升自己?的素養(yǎng)?，提升?教學(xué)管?理能力?。作?為一名?英語老?師，需?要在實(shí)?踐中不?斷的摸?索和自?我反思?，形成?自己的?一套教?學(xué)模式?，在教?學(xué)過程?中關(guān)鍵?是應(yīng)該?教學(xué)管?理和知?識(shí)的落?實(shí)上下?手。下?面是我?在英語?教學(xué)過?程中一?些做法?和想法?：1?、多讀?。由于?我們是?寄宿學(xué)?校，所?以讀的?時(shí)間全?由老師?安排，?以朗讀?為好，?速讀，?大聲的?讀，并?理解思?考記憶?。第?一遍慢?讀，以?理解為?目的，?第二遍?快讀，?讀到真?正理解?領(lǐng)悟甚?至能舉?一反三?，觸類?旁通為?止。?2、多?問。要?求學(xué)生?在讀題?做題過?程中，?碰到的?疑難問?題當(dāng)天?解決，?問同學(xué)?，問老?師，主?要是學(xué)?生自己?能真正?理解，?能獨(dú)立?解題，?并鞏固?落實(shí)，?這就達(dá)?到了做?題、問?題、鞏?固知識(shí)?的目的?。因?yàn)?要求學(xué)?生多問?，勤思?考，所?以我作?為教師?也要勤?，勤批?改，勤?備課，?勤輔導(dǎo)?，勤學(xué)?習(xí)，我?想這就?是在教?學(xué)過程?中的教?學(xué)相長(zhǎng)?，教與?學(xué)相輔?相成的?體現(xiàn)吧?。三?、在教?學(xué)考勤?業(yè)績(jī)方?面作?為教師?，我能?認(rèn)真工?作，恪?盡職守?，做到?為人師?表，并?且能虛?心學(xué)習(xí)?請(qǐng)教，?揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)?短。同?時(shí)我能?在業(yè)余?時(shí)間，?努力鉆?研，進(jìn)?行教學(xué)?研究，?其中我?撰寫的?論文“?妙教生?花之詞?匯教學(xué)?策略”?獲得市?三等獎(jiǎng)?及“優(yōu)?化德育?常規(guī)讓?班級(jí)管?理真正?活起來?”獲得?金華市?三等獎(jiǎng)?。在今?年的英?語中考?畢業(yè)考?試中，?與佐村?初中相?比，有?一定的?優(yōu)勢(shì)。?其中兩?個(gè)班的?平均分?排名第?一第二?，并且?占有絕?對(duì)優(yōu)勢(shì)?，高分?率優(yōu)秀?率和合?格率也?較不錯(cuò)?。今?年是辛?苦的一?年也是?收獲的?一年，?因?yàn)轶w?質(zhì)不佳?給工作?帶來不?變，力?不從心?感覺辛?苦無奈?。但因?為有了?初三畢?業(yè)班第?一年的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，我?收獲了?。這一?年，我?是在摸?索中前?進(jìn)著，?其中在?實(shí)踐中?也有不?夠好的?地方。?在教學(xué)?中，我?努力過?，我退?縮過，?我悲傷?過，我?累過，?我辛苦?過，我?開心過?，教師?這個(gè)職?業(yè)是必?須有一?定的能?力才能?勝任的?。但我?相信，?每一個(gè)?行業(yè)，?只要你?努力去?鉆，用?心地思?考，幸??？鞓?永在。?我望自?己能更?上一層?樓，當(dāng)?一個(gè)好?老師。?大學(xué)?教師2?023?年個(gè)人?工作總?結(jié)（五?）一?、主動(dòng)?貫徹落?實(shí)學(xué)校?以及各?職能部?門各個(gè)?階段和?突發(fā)性?的工作?要求，?做到堅(jiān)?決服從?、動(dòng)作?迅速、?部署到?位、落?實(shí)有策?，經(jīng)常?性抓好?班級(jí)管?理中的?組織、?協(xié)調(diào)、?督促、?檢查和?小結(jié)環(huán)?節(jié)工作?。與其?他班主?任一樣?，經(jīng)常?性加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的集會(huì)?、早讀?、課間?操、衛(wèi)?生清潔?、午休?、晚自?習(xí)等督?促檢查?并考核?登記，?階段性?地或持?續(xù)某段?時(shí)間堅(jiān)?持每天?對(duì)早讀?、午休?、清潔?衛(wèi)生情?況或晚?自習(xí)情?況進(jìn)行?突擊檢?查，經(jīng)?常性、?隨意性?地觀察?其他課?任教師?上課時(shí)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)和?紀(jì)律狀?況，力?求更多?的感性?掌握第?一手材?料，以?便有的?放矢地?加強(qiáng)動(dòng)?態(tài)管理?，在深?入學(xué)生?的學(xué)習(xí)?、生活?和活動(dòng)?中及時(shí)?了解、?關(guān)心、?教育并?且督促?其良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成，?同時(shí)發(fā)?揮教師?的言傳?身教之?示范效?果。?二、主?動(dòng)、大?膽搞好?對(duì)學(xué)生?干部的?發(fā)掘、?使用、?扶持、?教育和?培養(yǎng)工?作，盡?可能的?發(fā)揮學(xué)?生的自?我管理?、自我?監(jiān)督和?自我教?育能力?，培養(yǎng)?和提高?學(xué)生的?“五自?”能力?。該班?“難得?”的班?干部從?總體上?說：“?領(lǐng)頭雁?”幾乎?沒有、?表率網(wǎng)?射作用?差、膽?小怕事?常拖拉?。針對(duì)?本班學(xué)?生干部?膽小怕?事、明?哲保身?而不能?形成班?集體的?核心這?一狀況?，深入?學(xué)生生?活，善?于洞察?和了解?情況，?。我更?多的采?取定期?召開班?干部會(huì)?議或個(gè)?別談話?，分析?研究之?根源、?指出教?育其不?足、授?之建議?以方法?;同時(shí)?進(jìn)行職?責(zé)分工?，做到?人人有?權(quán)、人?人有責(zé)?、互相?監(jiān)督、?相互協(xié)?調(diào)，實(shí)?行民主?管理，?逐步培?養(yǎng)出像?曲超、?劉璽、?王琳、?那榮威?、張一?爍等這?樣一批?較為得?力的班?干部，?使班級(jí)?管理有?了良性?的互動(dòng)?，此一?狀況在?有了明?顯的改?觀。?同時(shí)，?有的放?矢地“?約法三?章”，?狠治各?種歪風(fēng)?邪氣，?培育正?確的輿?論導(dǎo)向?，耐心?做好后?進(jìn)生的?教育轉(zhuǎn)?化和家?長(zhǎng)的配?合督導(dǎo)?;充分?利用班?會(huì)、課?余時(shí)間?以及校?內(nèi)外各?種方式?的活動(dòng)?，結(jié)合?《德育?量化考?核實(shí)施?細(xì)則》?和文明?學(xué)生的?評(píng)比，?培育正?確的輿?論導(dǎo)向?和核心?集體，?多發(fā)現(xiàn)?他們的?“閃光?點(diǎn)”、?多些“?暖處理?”給他?們定目?標(biāo)限期?改正，?擴(kuò)大積?極分子?隊(duì)伍，?形成良?好的學(xué)?風(fēng)、考?風(fēng)和班?風(fēng)。?大學(xué)教?師20?23年?個(gè)人工?作總結(jié)?（六）?到學(xué)?院工作?4個(gè)月?以來，?能服從?領(lǐng)導(dǎo)，?聽從調(diào)?遣，團(tuán)?結(jié)同事?，愛護(hù)?學(xué)生，?注重學(xué)?習(xí)，善?于總結(jié)?，勤奮?工作，?遵守紀(jì)?律，履?職敬業(yè)?。對(duì)自?己要求?“三守?”，對(duì)?同事做?到“三?容”，?對(duì)學(xué)生?堅(jiān)持“?三講”?，倡導(dǎo)?“三愛?”。完?成了各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?對(duì)自?己要求?“三守?”就是?：遵守?法規(guī)紀(jì)?律，遵?守職業(yè)?道德，?遵守各?項(xiàng)校規(guī)?。對(duì)?同事做?到“三?容”就?是：常?修包容?之性，?常存包?容之心?，善于?容人、?容事。?與上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)、?同事、?同學(xué)相?處融洽?，善心?待人，?從不因?人、因?事斤斤?計(jì)較，?嚴(yán)于律?己，寬?以待人?。大家?團(tuán)結(jié)心?齊，和?睦相處?，和睦?共事。?對(duì)學(xué)?生堅(jiān)持?“三講?”，倡?導(dǎo)“三?愛”就?是：講?原則，?講道理?，講民?主。講?原則是?在對(duì)學(xué)?生的管?理上堅(jiān)?持按規(guī)?定嚴(yán)格?管理，?原則問?題上不?留情面?，大膽?管理。?講道理?是對(duì)學(xué)?生出了?一些事?情不簡(jiǎn)?單粗暴?訓(xùn)斥，?同他們?將做人?做事的?道理，?以理服?人。講?民主是?尊重學(xué)?生的正?當(dāng)權(quán)利?，用以?人為本?的理念?管理8?0后的?大學(xué)生?，達(dá)到?法、理?、情三?方面和?諧統(tǒng)一?。倡?導(dǎo)“三?愛”：?一是?在同學(xué)?中倡導(dǎo)?講大愛?，愛民?族、愛?國家、?愛家人?、愛師?長(zhǎng)。?二是像?愛護(hù)自?己的孩?子一樣?真心關(guān)?愛學(xué)生?的成長(zhǎng)?進(jìn)步，?幫助他?們解決?遇到的?困難。?大學(xué)?教師2?023?年個(gè)人?工作總?結(jié)（七?）時(shí)?間猶如?白駒過?隙，_?___?年轉(zhuǎn)眼?就到了?年底，?這是一?個(gè)辭舊?迎新的?時(shí)刻，?更是一?個(gè)總結(jié)?過去、?展望未?來的時(shí)?刻。為?了更好?地做好?今后的?工作，?現(xiàn)將這?半年來?的學(xué)習(xí)?與工作?進(jìn)行總?結(jié)。?一、思?想政治?方面?二、工?作方面?在協(xié)?助市場(chǎng)?營銷教?研室以?及教科?辦的工?作中，?我每天?按時(shí)上?下班（?除了特?殊情況?，如博?士答辯?），并?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的按?時(shí)完成?教研室?與教科?辦交給?的任務(wù)?。具體?來講，?主要完?成如下?幾個(gè)方?面的工?作：?②對(duì)物?流專業(yè)?的培養(yǎng)?方案進(jìn)?行修訂?。通過?對(duì)其他?院校物?流專業(yè)?課程設(shè)?置的'?研究以?及對(duì)物?流教材?、有關(guān)?課程教?學(xué)大綱?、實(shí)驗(yàn)?大綱的?查找，?對(duì)物流?專業(yè)的?課程設(shè)?置、學(xué)?時(shí)學(xué)分?、實(shí)驗(yàn)?課、學(xué)?期安排?等進(jìn)行?了仔細(xì)?的修訂?。在?建立學(xué)?術(shù)論文?范文庫?時(shí)，我?從各種?文獻(xiàn)庫?中甄選?質(zhì)量較?好的管?理類論?文百余?篇，并?進(jìn)行了?分類，?在這個(gè)?過程中?，我進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)了管?理類的?論文寫?作與研?究方法?，為《?科學(xué)研?究方法?與論文?寫作》?這門課?積累了?許多素?材，并?在閱讀?管理研?究方法?相關(guān)書?籍的基?礎(chǔ)上，?形成了?這門課?的教學(xué)?思路。?三、?存在的?不足與?展望目?標(biāo)：?在新的?一年里?我一定?要抓緊?時(shí)間，?積極著?手科研?工作，?爭(zhēng)取明?年在核?心期刊?以及國?際會(huì)議?（三大?索引工?具收錄?）上發(fā)?表學(xué)術(shù)?論文，?積極申?報(bào)科研?項(xiàng)目，?不負(fù)學(xué)?校和院?里對(duì)我?的期望?。此外?，在工?作中要?更加嚴(yán)?格地要?求自己?，謙虛?謹(jǐn)慎，?戒驕戒?躁，虛?心學(xué)習(xí)?同事的?先進(jìn)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，更加?全身心?地投入?到教學(xué)?科研工?作中。?大學(xué)?教師2?023?年個(gè)人?工作總?結(jié)（八?）一?、職業(yè)?道德方?面我一?直以一?名大學(xué)?教師而?自豪，?熱愛工?作，關(guān)?愛學(xué)生?，在工?作中認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，嚴(yán)格?要求自?己，時(shí)?刻提醒?自己無?愧于“?靈魂的?工程師?”這樣?一個(gè)稱?號(hào)。?二、教?學(xué)和科?研方面?本年?度我教?授《管?理學(xué)》?、《消?費(fèi)者行?為學(xué)》?等課程?，雖然?有的課?程我已?經(jīng)帶過?多遍，?但我并?不因循?守舊，?而是不?斷進(jìn)行?教學(xué)改?革，包?括教學(xué)?內(nèi)容、?教學(xué)形?式方法?、考核?方法等?方面，?受到學(xué)?生的歡?迎和得?到同行?的認(rèn)可?。今?年，在?前期積?累的基?礎(chǔ)上，?我申報(bào)?了校級(jí)?教研項(xiàng)?目《工?商管理?類專業(yè)?實(shí)踐教?學(xué)平臺(tái)?建設(shè)的?研究》?，并公?開發(fā)表?了3篇?論文，?和自己?上一年?度相比?，取得?了不錯(cuò)?的成績(jī)?，但和?一些科?研能力?較強(qiáng)的?教師相?比還有?不小的?差距，?對(duì)此我?有清醒?的認(rèn)識(shí)?，今后?會(huì)不斷?努力。?“臺(tái)?上三分?鐘，臺(tái)?下十年?功”，?作為一?名大學(xué)?教師，?要不斷?加強(qiáng)專?業(yè)學(xué)習(xí)?，才能?給學(xué)生?提供高?水平的?授課，?所以我?一方面?加強(qiáng)專?業(yè)理論?和社會(huì)?理論的?學(xué)習(xí)，?另外一?方面堅(jiān)?持在實(shí)?踐中積?累專業(yè)?知識(shí)，?理論聯(lián)?系實(shí)踐?，適應(yīng)?專業(yè)發(fā)?展的趨?勢(shì)和新?時(shí)代對(duì)?教師的?新要求?。三?、管理?和服務(wù)?方面?作為市?場(chǎng)營銷?教研室?副主任?，我積?極地完?成領(lǐng)導(dǎo)?安排的?任務(wù)，?為老師?們認(rèn)真?服務(wù)。?今年，?在院領(lǐng)?導(dǎo)的安?排下，?我全程?負(fù)責(zé)市?場(chǎng)營銷?本科專?業(yè)合格?評(píng)估工?作，從?“兩表?”的填?報(bào)、專?業(yè)檔案?支撐材?料準(zhǔn)備?、專業(yè)?技能培?訓(xùn)安排?、到《?專業(yè)自?評(píng)報(bào)告?》的撰?寫以及?評(píng)估專?家進(jìn)校?后的服?務(wù)，我?都全程?參與，?為專業(yè)?評(píng)估順?利通過?貢獻(xiàn)了?自己的?力量。?對(duì)常?規(guī)工作?我也一?絲不茍?，包括?___?_屆市?場(chǎng)營銷?畢業(yè)生?畢業(yè)論?文安排?、畢業(yè)?生畢業(yè)?實(shí)習(xí)動(dòng)?員、教?研室教?師教學(xué)?工作量?的審核?、期中?教學(xué)檢?查等工?作。?四、工?作中的?不足?本年度?在各項(xiàng)?工作中?還是暴?露出了?自己不?少干問?題，如?科研的?質(zhì)量不?高檔次?不夠，?在班主?任的工?作上還?處在摸?索階段?和學(xué)生?見面太?少。對(duì)?于這些?問題我?在假期?中會(huì)好?好思考?，爭(zhēng)取?在下一?年度有?根本性?的扭轉(zhuǎn)??！?路漫漫?其修遠(yuǎn)?，吾將?上下而?求索“?，對(duì)于?下一年?度我充?滿信心?!我相?信，今?后在領(lǐng)?導(dǎo)的幫?助和自?己的努?力之下?，我一?定能做?到更好?!大?學(xué)教師?202?3年個(gè)?人工作?總結(jié)（?九）?時(shí)光荏?苒，歲?月如梭?。一學(xué)?年的教?育教學(xué)?工作和?學(xué)校出?納工作?即將結(jié)?束，留?給我的?將是新?的思考?和更大?的努力?。這一?年是我?任教生?涯的重?要一年?，也是?辛苦與?幸福并?存的一?年，收?獲很多?，反思?更多。?下面我?對(duì)自己?的工作?作一次?反思：?一、?政治思?想方面?熱愛?教育事?業(yè)，遵?紀(jì)守法?，能做?到為人?師表。?我努力?做好本?職工作?，并在?完成本?職工作?的前提?下結(jié)合?工作需?要，虛?心向老?師請(qǐng)教?，努力?進(jìn)取，?不斷提?高自己?的教育?教學(xué)水?平。?二、教?學(xué)工作?方面?本人能?認(rèn)真貫?徹教學(xué)?五認(rèn)真?，組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的注意?力，使?其保持?相對(duì)的?穩(wěn)定性?。同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言生動(dòng)?明了，?學(xué)生易?于接受?理解。?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?英語的?興趣，?課堂上?說練結(jié)?合，布?置好課?外作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?集體輔?導(dǎo)和個(gè)?別輔導(dǎo)?相結(jié)合?，盡力?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作貫徹?落實(shí)到?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中?去，還?要做好?對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和?幫助工?作，尤?其在后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后?進(jìn)生努?力做到?從友善?開始，?比如多?做思想?工作，?從生活?上關(guān)心?他。但?在這方?面，面?對(duì)社會(huì)?和家長(zhǎng)?，學(xué)生?的高要?求和高?標(biāo)準(zhǔn)，?作為教?師的我?，需要?不斷提?升自己?的素養(yǎng)?，提升?教學(xué)管?理能力?。作?為一名?英語老?師，需?要在實(shí)?踐中不?斷的摸?索和自?我反思?，形成?自己的?一套教?學(xué)模式?，在教?學(xué)過程?中關(guān)鍵?是應(yīng)該?教學(xué)管?理和知?識(shí)的落?實(shí)上下?手。下?面是我?在英語?教學(xué)過?程中一?些做法?和想法?：1?、多讀?。由于?我們是?寄宿學(xué)?校，所?以讀的?時(shí)間全?由老師?安排，?以朗讀?為好，?速讀，?大聲的?讀，并?理解思?考記憶?。第?一遍慢?讀，以?理解為?目的，?第二遍?快讀，?讀到真?正理解?領(lǐng)悟甚?至能舉?一反三?，觸類?旁通為?止。?2、多?問。要?求學(xué)生?在讀題?做題過?程中，?碰到的?疑難問?題當(dāng)天?解決，?問同學(xué)?，問老?師，主?要是學(xué)?生自己?能真正?理解，?能獨(dú)立?解題，?并鞏固?落實(shí)，?這就達(dá)?到了做?題、問?題、鞏?固知識(shí)?的目的?。因?yàn)?要求學(xué)?生多問?，勤思?考，所?以我作?為教師?也要勤?，勤批?改，勤?備課，?勤輔導(dǎo)?，勤學(xué)?習(xí)，我?想這就?是在教?學(xué)過程?中的教?學(xué)相長(zhǎng)?，教與?學(xué)相輔?相成的?體現(xiàn)吧?。三?、在教?學(xué)考勤?業(yè)績(jī)方?面作?為教師?，我能?認(rèn)真工?作，恪?盡職守?，做到?為人師?表，并?且能虛?心學(xué)習(xí)?請(qǐng)教，?揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)?短。同?時(shí)我能?在業(yè)余?時(shí)間，?努力鉆?研，進(jìn)?行教學(xué)?研究，?其中我?撰寫的?論文“?妙教生?花之詞?匯教學(xué)?策略”?獲得市?三等獎(jiǎng)?及“優(yōu)?化德育?常規(guī)讓?班級(jí)管?理真正?活起來?”獲得?金華市?三等獎(jiǎng)?。在今?年的英?語中考?畢業(yè)考?試中，?與佐村?初中相?比，有?一定的?優(yōu)勢(shì)。?其中兩?個(gè)班的?平均分?排名第?一第二?，并且?占有絕?對(duì)優(yōu)勢(shì)?，高分?率優(yōu)秀?率和合?格率也?較不錯(cuò)?。今?年是辛?苦的一?年也是?收獲的?一年，?因?yàn)轶w?質(zhì)不佳?給工作?帶來不?變，力?不從心?感覺辛?苦無奈?。但因?為有了?初三畢?業(yè)班第?一年的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，我?收獲了?。這一?年，我?是在摸?索中前?進(jìn)著，?其中在?實(shí)踐中?也有不?夠好的?地方。?在教學(xué)?中，我?努力過?，我退?縮過，?我悲傷?過，我?累過，?我辛苦?過，我?開心過?，教師?這個(gè)職?業(yè)是必?須有一?定的能?力才能?勝任的?。但我?相信，?每一個(gè)?行業(yè)，?只要你?努力去?鉆，用?心地思?考，幸?福快樂?永在。?我望自?己能更?上一層?樓，當(dāng)?一個(gè)好?老師。?大學(xué)?教師2?023?