新教師入職一年工作總結(jié)文章

第10頁(yè)共10頁(yè)新教師?入職一?年工作?總結(jié)文?章本?次培訓(xùn)?的內(nèi)容?十分豐?富，形?式也多?種多樣?，時(shí)間?也從_?___?月份持?續(xù)到_?___?月份，?但統(tǒng)一?一起培?訓(xùn)的時(shí)?間只有?五天，?其余時(shí)?間是自?學(xué)自練?階段。?培訓(xùn)的?內(nèi)容包?括：教?師專業(yè)?素養(yǎng)及?專業(yè)成?長(zhǎng)，師?道尊嚴(yán)?，老前?輩對(duì)我?們新教?師的一?些建議?，了解?學(xué)生的?心里教?育，有?效課堂?教學(xué)，?教學(xué)藝?術(shù)的培?養(yǎng)，校?園安全?及防護(hù)?，班級(jí)?管理、?聽課、?評(píng)課、?備好一?堂課的?指導(dǎo)，?如何上?好一堂?課等等?諸多方?面的學(xué)?習(xí)。雖?然一起?學(xué)習(xí)的?時(shí)間并?不長(zhǎng)，?但內(nèi)容?卻是如?此的豐?富，對(duì)?于我們?小學(xué)、?幼兒園?的新教?師來說?更是終?身受益?。通過?此次的?培訓(xùn)，?我也得?到了相?當(dāng)大的?收獲，?現(xiàn)如下?幾點(diǎn)：?一、?經(jīng)過此?次培訓(xùn)?使我對(duì)?教師這?一職業(yè)?有了更?加清楚?的認(rèn)識(shí)?。第?三，教?師是管?理者，?教師要?有較強(qiáng)?的組織?領(lǐng)導(dǎo)、?管理協(xié)?調(diào)能力?，才能?使課堂?教學(xué)更?有效率?，更能?促進(jìn)學(xué)?生的身?心發(fā)展?。第?四，教?師是父?母。“?愛自己?的孩子?是人，?愛別人?的孩子?是神。?”而作?為一名?新教師?更要富?有愛心?，教師?對(duì)學(xué)生?的愛是?無私的?、平等?的，就?像父母?對(duì)待孩?子，所?以我們?說教師?是父母?。并且?作為教?師還要?善于發(fā)?現(xiàn)每一?個(gè)學(xué)生?的閃光?點(diǎn)和發(fā)?展需求?。第?五，教?師是朋?友，“?良師益?友”這?就強(qiáng)調(diào)?了作為?教師要?懂得和?學(xué)生做?交心的?朋友，?師生之?間相處?要融洽?，親和?力要達(dá)?到知心?朋友一?樣。最?后，教?師是學(xué)?生的心?里輔導(dǎo)?者。教?師必須?要懂得?教育學(xué)?、心理?學(xué)、健?康心里?學(xué)等，?作為教?師應(yīng)了?解不同?學(xué)生的?心里特?點(diǎn)、心?里困惑?、心里?壓力等?，并及?時(shí)給予?及時(shí)的?幫助和?排解，?培養(yǎng)學(xué)?生健康?的心里?品質(zhì)。?與此?同時(shí)，?對(duì)教師?工作的?基本內(nèi)?涵也有?了比較?明確的?認(rèn)識(shí)，?認(rèn)識(shí)到?了教師?責(zé)任的?重大，?要做一?名合格?的好教?師必須?要具備?敬業(yè)精?神，奉?獻(xiàn)精神?，創(chuàng)新?精神，?拼博精?神，這?使我深?深的體?會(huì)到了?作為一?名人民?教師就?要為祖?國(guó)的教?育事業(yè)?奉獻(xiàn)自?己的青?春年華?，含辛?茹苦，?默默耕?耘，更?要“愛?生如子?”時(shí)時(shí)?為學(xué)生?著想，?以學(xué)生?的利益?為重，?處處用?真情去?打動(dòng)學(xué)?生。新?時(shí)代的?教師應(yīng)?具備高?尚的師?德，先?進(jìn)的理?念，健?全的人?格，健?康的心?里素質(zhì)?和比較?扎實(shí)的?專業(yè)理?論功夫?和專業(yè)?水平，?有敏捷?的思維?，較強(qiáng)?的語言?表達(dá)能?力和感?染力。?對(duì)待學(xué)?生要多?問“為?什么”?還要多?鼓勵(lì)、?多安慰?、經(jīng)常?開導(dǎo)，?說實(shí)話?。少說?諷刺的?話，冷?淡的話?，傷人?的話、?威脅的?話，這?些都是?作為一?名合格?教師應(yīng)?具備的?素質(zhì)。?二、?經(jīng)過本?次的培?訓(xùn)為我?的工作?提供了?許多實(shí)?際日用?的方法?和策略?。通?過學(xué)科?專業(yè)科?的培訓(xùn)?，使認(rèn)?識(shí)到要?想成為?一名優(yōu)?秀的人?民教師?，必須?具備最?基本的?六要素?既：認(rèn)?真?zhèn)湔n?，認(rèn)真?上課，?認(rèn)真設(shè)?計(jì)作業(yè)?，認(rèn)真?輔導(dǎo)，?認(rèn)真組?織課內(nèi)?外活動(dòng)?。其中?備課是?一項(xiàng)重?要的組?成部分?，備課?中要準(zhǔn)?備三方?面的內(nèi)?容，備?教材、?備學(xué)生?、備教?學(xué)，更?要關(guān)注?學(xué)生如?何學(xué)、?學(xué)到了?多少東?西。這?不僅僅?要求老?師課時(shí)?的安排?及備課?，還要?善于在?長(zhǎng)期的?教育教?學(xué)中進(jìn)?行總結(jié)?和積累?，只有?這樣才?能提高?自己的?專業(yè)水?平。在?教學(xué)上?應(yīng)該懂?得將教?學(xué)藝術(shù)?化，學(xué)?會(huì)抓住?學(xué)生的?心里，?引起他?們對(duì)知?識(shí)的好?奇心，?引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)?自主學(xué)?習(xí)，改?變傳統(tǒng)?的滿堂?灌的教?學(xué)方法?。教師?應(yīng)當(dāng)從?新知識(shí)?的傳輸?者變?yōu)?知識(shí)的?引導(dǎo)者?，這就?更加要?求教師?要懂得?授課的?藝術(shù)性?。特別?是在新?課程改?革的背?景下，?一定要?認(rèn)真地?貫穿新?的教學(xué)?理念，?以學(xué)生?發(fā)展為?本，以?新的教?學(xué)姿勢(shì)?迎接新?的挑戰(zhàn)?。如何?使自己?能夠有?質(zhì)量有?效率有?能力地?教好這?門學(xué)科?，使學(xué)?生能夠?持續(xù)地?從心靈?深處接?受我的?教學(xué)方?式。這?就要我?努力地?備好課?，努力?地鍛煉?，努力?地學(xué)習(xí)?。三?、經(jīng)過?這次培?訓(xùn)使我?對(duì)未來?的工作?充滿了?信心和?動(dòng)力。?本次?的培訓(xùn)?貫穿對(duì)?新教師?的鼓勵(lì)?。鼓勵(lì)?我們要?趕快適?應(yīng)新的?教學(xué)環(huán)?境和生?活環(huán)境?，人際?關(guān)系等?;鼓勵(lì)?我們要?更加理?性地認(rèn)?識(shí)社會(huì)?，認(rèn)識(shí)?自己的?角色;?鼓勵(lì)我?們要做?一名終?身學(xué)習(xí)?型的老?師，做?一名能?夠不斷?適應(yīng)新?知識(shí)新?問題新?環(huán)境的?老師;?鼓勵(lì)我?們要堅(jiān)?持創(chuàng)新?，在教?學(xué)中發(fā)?揮自己?的聰明?和才智?，爭(zhēng)做?教學(xué)發(fā)?展的浪?花。這?些鼓勵(lì)?使我對(duì)?未來的?工作充?滿了信?心和動(dòng)?力。高?爾基曾?說過：?“只有?滿懷自?信的人?，才能?在任何?地方都?懷有自?信，讓?自信充?滿生活?，并實(shí)?現(xiàn)自己?的意志?。也許?，對(duì)于?我來說?，只要?有克服?困難的?信心，?就能取?得好的?開始，?而好的?開始，?便是成?功的一?半”。?最后?，各位?長(zhǎng)輩的?建議我?將銘記?于心，?用心去?備好每?一堂課?，用心?去教學(xué)?，用時(shí)?間來我?的付出?。在教?學(xué)上的?不足要?努力去?克服，?在生活?上更應(yīng)?該幸福?快樂。?新教?師入職?一年工?作總結(jié)?文章（?二）?一、強(qiáng)?化思想?道德教?育，培?養(yǎng)良好?的行為?習(xí)慣。?二、?抓好安?全教育?，開好?每一次?的班會(huì)?。認(rèn)?真按時(shí)?完成學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?任務(wù)。?作為一?個(gè)學(xué)校?，最重?視的莫?過于孩?子們的?安全了?，這就?要求班?主任每?到班會(huì)?上必須?強(qiáng)調(diào)好?安全。?我主要?是將安?全分為?兩類：?一是人?身安全?;二是?財(cái)產(chǎn)安?全。在?人身安?全里又?分為交?通安全?、飲食?安全。?現(xiàn)在的?孩子，?都比較?活潑、?調(diào)皮，?打打鬧?鬧純屬?正常，?但是要?讓他們?從心底?里有個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)：?不損害?他人和?自己一?膚一發(fā)?。在校?內(nèi)盡量?靠右行?走，在?校外要?嚴(yán)格遵?守交通?法則，?強(qiáng)調(diào)在?家中使?用電器?的注意?事項(xiàng)。?由于我?們是寄?宿制學(xué)?校，必?須要強(qiáng)?調(diào)衛(wèi)生?和飲食?安全。?夏季細(xì)?菌容易?滋生，?個(gè)人衛(wèi)?生和宿?舍衛(wèi)生?就成了?重點(diǎn)，?不要亂?吃零食?等。此?外，我?們還建?立了衛(wèi)?生檔案?、晨檢?、午檢?記錄，?由班長(zhǎng)?全權(quán)負(fù)?責(zé)記錄?，老師?定期檢?查。至?于財(cái)產(chǎn)?安全，?也是想?盡辦法?，從自?身培養(yǎng)?觀念意?識(shí)。此?外，在?班會(huì)上?，每次?都要講?到親情?的話題?，想到?父母就?更要珍?愛自己?的生命?。三?、重視?宿舍社?長(zhǎng)工作?，發(fā)揮?他們的?先鋒模?范作用?。四?、衛(wèi)生?工作要?嚴(yán)抓，?分工負(fù)?責(zé)各區(qū)?域。?對(duì)于衛(wèi)?生，主?要是分?了三大?區(qū)域：?室內(nèi)、?室外、?宿舍。?每一個(gè)?值日組?打掃一?周衛(wèi)生?。并且?要派專?門班委?檢查，?上報(bào)情?況。針?對(duì)幾個(gè)?衛(wèi)生死?角更是?天天強(qiáng)?調(diào)。宿?舍衛(wèi)生?，尤其?是男生?的宿舍?環(huán)境，?一直是?我們班?主任的?頭疼問?題。對(duì)?此，我?主要是?采取不?定期抽?查，詳?細(xì)記錄?好的宿?舍的優(yōu)?點(diǎn)和不?好宿舍?的缺點(diǎn)?。由于?孩子們?的比較?心里，?必然會(huì)?產(chǎn)生積?極的效?應(yīng)。?四、抓?好不同?層次學(xué)?生的學(xué)?習(xí)工作?。學(xué)?習(xí)成績(jī)?對(duì)一個(gè)?學(xué)生來?說不是?最重要?的，但?是就目?前來看?，學(xué)生?的最主?要任務(wù)?就是學(xué)?習(xí)，本?學(xué)期的?學(xué)科重?點(diǎn)是地?理和生?物的w?at考?試。對(duì)?于這兩?門的復(fù)?習(xí)，主?要是采?取小組?檢查到?“一對(duì)?一”對(duì)?抗。通?過這種?模式，?既能夠?突出優(yōu)?生的帶?頭作用?，還能?夠拉動(dòng)?中等生?和差生?。在學(xué)?習(xí)上，?我的定?位就是?不給學(xué)?生們較?大的壓?力，讓?他們?cè)?快樂中?學(xué)習(xí)。?在期中?考試結(jié)?束之后?，我都?要找每?位學(xué)生?談話，?分析他?們的得?失原因?，適時(shí)?地給予?鼓勵(lì)和?批評(píng)。?這樣取?得優(yōu)異?成績(jī)的?學(xué)生不?會(huì)驕傲?，而較?差成績(jī)?的學(xué)生?不會(huì)灰?心失望?。一?、培養(yǎng)?學(xué)生的?自理自?力意識(shí)?，使學(xué)?生成為?自己真?正的主?人;?二、在?下學(xué)期?這批學(xué)?生就跨?入初三?了，所?以要做?好他們?的心理?輔導(dǎo)，?正確看?待自己?的人生?選擇，?面對(duì)中?考不要?有太多?的顧慮?，樹立?自信心?;三?、幫助?學(xué)生樹?立遠(yuǎn)大?理想目?標(biāo)，由?“要我?學(xué)”變?成“我?要學(xué)”?化被動(dòng)?為主動(dòng)?;總?之，這?一學(xué)期?的班主?任工作?使我學(xué)?到了許?多，能?力也得?到了加?強(qiáng)。但?是，由?于本人?經(jīng)驗(yàn)不?足，心?有余而?力不足?，有些?工作還?沒有做?到位，?還做得?很不夠?，存在?一些問?題有待?解決，?敬請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)諒解?。為了?學(xué)生更?好的發(fā)?展，我?還要做?的更多?，還要?向經(jīng)驗(yàn)?豐富的?班主任?請(qǐng)教，?為下學(xué)?期打好?堅(jiān)實(shí)的?準(zhǔn)備工?作。?新教師?入職一?年工作?總結(jié)文?章（三?）回?首這一?年的成?長(zhǎng)，我?漸漸的?由“忙?、亂”?而達(dá)到?了“忙?而不亂?”，下?面，我?從幾個(gè)?方面匯?報(bào)一下?這一年?來我的?成長(zhǎng)-??--?一、教?學(xué)工作?方面?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n?要想?上好課?，必須?先備好?課，剛?一開始?，我沒?有掌握?好備課?的方法?，花費(fèi)?時(shí)間很?多，卻?達(dá)不到?想要的?效果。?這時(shí)我?虛心向?師父請(qǐng)?教，從?教學(xué)環(huán)?節(jié)到提?問技巧?，從重?難點(diǎn)的?把握到?作業(yè)的?分析，?我在探?索中成?長(zhǎng)，在?失敗中?收獲，?逐漸掌?握了備?課的方?法，力?圖用最?少的時(shí)?間達(dá)到?最好的?效果，?一步步?提高了?上課的?效率。?我的教?案書寫?詳細(xì)，?反思及?時(shí)，在?學(xué)校常?態(tài)檢查?中，受?到了教?研組長(zhǎng)?的好評(píng)?。2?、投入?上課?一堂成?功的課?要讓學(xué)?生學(xué)得?容易，?學(xué)得輕?松，學(xué)?得愉快?。為了?提高課?堂效率?，我仔?細(xì)研究?教輔材?料，不?漏掉任?何一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)?，不懂?的問題?向同年?級(jí)有豐?富經(jīng)驗(yàn)?的顧老?師請(qǐng)教?。我大?膽的在?課堂上?嘗試各?種新的?教法，?比如編?題、隨?堂批閱?、課堂?討論等?。在每?一堂課?上我都?充分考?慮每一?個(gè)層次?的學(xué)生?學(xué)習(xí)需?求和學(xué)?習(xí)能力?，讓各?個(gè)層次?的學(xué)生?都得到?提高。?現(xiàn)在學(xué)?生普遍?反映喜?歡上數(shù)?學(xué)課，?就連以?前極討?厭數(shù)學(xué)?的學(xué)生?都樂于?上課了?。3?、辛勤?輔優(yōu)補(bǔ)?差為?了不使?班級(jí)出?現(xiàn)兩極?分化，?我利用?課余時(shí)?間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?輔導(dǎo)，?效果很?好。我?幾乎每?天6：?20到?校，抓?住早課?前的這?一段時(shí)?間對(duì)及?格臨界?和優(yōu)秀?臨界的?學(xué)生進(jìn)?行專門?的輔導(dǎo)?，以提?高班級(jí)?的及格?率和優(yōu)?秀率。?我因?yàn)?住在學(xué)?校附近?，每天?放學(xué)后?，我也?會(huì)對(duì)個(gè)?別學(xué)生?進(jìn)行輔?導(dǎo)，晚?上我在?辦公室?批改作?業(yè)，對(duì)?一天的?工作進(jìn)?行總結(jié)?，要忙?到近2?1：0?0才回?宿舍。?由于?我教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的?逐步積?累，對(duì)?學(xué)生輔?導(dǎo)力度?的加大?，終于?將學(xué)生?的成績(jī)?逐步提?高了上?來。有?幾位學(xué)?生進(jìn)校?成績(jī)不?及格，?現(xiàn)在基?本上能?考近七?十分。?通過一?個(gè)學(xué)期?的工作?，我認(rèn)?識(shí)到，?作為一?個(gè)沒有?經(jīng)驗(yàn)的?新老師?，想要?把課上?好，把?教學(xué)搞?好，把?學(xué)生的?成績(jī)搞?上去，?就必須?付出更?多的勞?動(dòng)，花?更多的?時(shí)間。?5、?及時(shí)反?思我?每上完?一節(jié)課?就會(huì)寫?一節(jié)反?思，因?為我知?道任何?一個(gè)教?師，不?論其教?學(xué)能力?起點(diǎn)如?何，都?有必要?通過多?種途徑?對(duì)自己?的教學(xué)?進(jìn)行反?思。隨?時(shí)把所?思所想?給寫下?來，把?工作中?的點(diǎn)滴?變成文?字成為?一種習(xí)?慣。一?個(gè)經(jīng)常?地并自?覺地對(duì)?自己教?學(xué)進(jìn)行?反思的?教師，?就有可?能發(fā)現(xiàn)?許多教?學(xué)中的?問題，?越是發(fā)?現(xiàn)問題?，就越?是有強(qiáng)?烈的愿?望想去?解決這?些問題?。關(guān)注?問題并?去解決?問題的?過程，?也就是?教師樹?立自己?的科研?意識(shí)，?并潛心?參與教?學(xué)研究?的過程?。反思?是教師?進(jìn)步的?最好的?途徑，?我在反?思中得?到了成?長(zhǎng)。?6、優(yōu)?異的學(xué)?生成績(jī)?二、?班級(jí)管?理方面?1、?班級(jí)多?次獲獎(jiǎng)?這一?學(xué)年，?我輔助?莫海華?老師任?教六（?2）班?的見習(xí)?班主任?，充分?的參與?到班級(jí)?管理中?來。從?給學(xué)生?排座位?，到秋?游和春?游，再?到家校?聯(lián)系，?我的班?主任工?作能力?得到了?極大的?鍛煉。?經(jīng)過師?生的共?同努力?，六（?2）班?取得了?很大的?成就-??①“?奉賢區(qū)?優(yōu)秀小?隊(duì)”（?區(qū)級(jí)）?②“?___?_年秋?季運(yùn)動(dòng)?會(huì)”獲?第三名?（校級(jí)?）;?③“科?技周”?獲第三?名;?現(xiàn)在的?六（2?）班出?現(xiàn)了良?好的發(fā)?展勢(shì)頭?，在區(qū)?統(tǒng)考第?二學(xué)期?期中考?試中，?六（2?）班有?四名同?學(xué)進(jìn)入?年級(jí)前?十，占?到了全?年級(jí)的?40%?，本學(xué)?年得過?兩次“?衛(wèi)生流?動(dòng)紅旗?”。我?想將來?真正的?給我一?個(gè)班，?我也能?將它帶?好。?2、成?功開設(shè)?班隊(duì)課?六（?2）班?是一個(gè)?表現(xiàn)欲?很強(qiáng)的?班級(jí)，?我利用?這一特?點(diǎn)，班?隊(duì)課中?爭(zhēng)取讓?每一個(gè)?學(xué)生都?參與到?課堂中?來，從?主持人?、中隊(duì)?長(zhǎng)的選?拔，到?各個(gè)節(jié)?目的排?練，我?充分發(fā)?揮班主?任這一?角色的?作用，?讓每個(gè)?學(xué)生都?得到了?鍛煉。?班隊(duì)課?上的很?順利，?形式多?樣，主?持人激?昂飛揚(yáng)?，舞蹈?演員動(dòng)?作嫻熟?，小品?意義深?刻，亮?點(diǎn)很多?，顯示?出了我?選人的?準(zhǔn)確性?。三?、自身?成長(zhǎng)方?面1?、虛心?聽課?聽課是?提高自?身教學(xué)?能力的?一個(gè)好?方法，?新老師?只有多?聽課才?能夠逐?漸積累?經(jīng)驗(yàn)。?所以對(duì)?每一次?聽課的?機(jī)會(huì)我?都十分?珍惜。?通過聽?課，我?的收獲?很大，?逐步把?握了一?些駕馭?課堂的?技巧。?聽完課?之后，?把老教?師上課?時(shí)講到?的記在?聽課記?錄上，?然后對(duì)?我自己?的備課?教案進(jìn)?行修改?，將優(yōu)?點(diǎn)應(yīng)用?到我的?課堂教?學(xué)當(dāng)中?去。我?大膽的?將編題?、課堂?討論、?隨堂批?閱等技?巧運(yùn)用?到教學(xué)?中去，?收到了?很好的?效果。?2、?積極開?設(shè)公開?課從?亮相課?到區(qū)級(jí)?新教師?研討課?，再到?匯報(bào)課?，我在?一次次?磨課中?逐漸成?長(zhǎng)，雖?然過程?很痛苦?，但收?獲卻很?大，尤?其是區(qū)?新教師?研討課?，三名?新教師?同臺(tái)競(jìng)?技，我?被評(píng)為?教學(xué)重?點(diǎn)抓的?最好的?一位，?我的教?案設(shè)計(jì)?也得到?了聽課?教師的?好評(píng)。?我在講?課時(shí)充?分考慮?到借班?上課的?因素，?在課前?激勵(lì)學(xué)?生，活?躍課堂?氣氛，?得到了?教研員?莊老師?的肯定?。雖然?每次上?課都會(huì)?有一些?遺憾，?但我從?這些遺?憾中吸?取教訓(xùn)?，爭(zhēng)取?下一次?上的更?好。?3、大?膽評(píng)課?這一?年來，?聽了幾?十節(jié)課?，每次?評(píng)課我?都積極?主動(dòng)參?與，有?些觀點(diǎn)?得到了?很多老?師的認(rèn)?同，比?如在古?華中學(xué)?聽陸老?師講課?時(shí)，我?提出應(yīng)?將等式?兩邊加?代數(shù)式?這一內(nèi)?容加進(jìn)?去，得?到了教?研員的?肯定。?通過評(píng)?課，我?加強(qiáng)了?自己分?析教材?的能力?，能夠?從一個(gè)?學(xué)生的?角度看?一節(jié)課?的成功?與失敗?，并提?高自己?的評(píng)課?技巧，?在評(píng)課?中反思?自我，?在日常?教學(xué)中?吸收別?人的優(yōu)?點(diǎn)，避?免出現(xiàn)?類似的?缺點(diǎn)。?4、?在教研?組中成?長(zhǎng)每?周二的?數(shù)學(xué)教?研活動(dòng)?是我成?長(zhǎng)最快?的時(shí)機(jī)?，我緊?緊抓住?這個(gè)機(jī)?會(huì)，認(rèn)?真聽取?老教師?的教學(xué)?想法