中學(xué)教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板

第26頁共26頁中學(xué)教?師工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?這一?學(xué)期，?我任教?初一年?級四個?班生物?，現(xiàn)就?將這一?年以來?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提?高思想?認(rèn)識，?樹立新?的理念?。1?、堅持?每月的?政治學(xué)?習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)洋?思中學(xué)?的教學(xué)?理念“?先學(xué)后?教，當(dāng)?堂訓(xùn)練?”，積?極發(fā)揮?學(xué)生的?主體作?用和教?師的主?導(dǎo)作用?。并將?理論聯(lián)?系到實(shí)?際教學(xué)?工作中?，解放?思想，?更新觀?念，豐?富知識?，提高?能力，?以全新?的方式?將課堂?還給學(xué)?生。?（一）?發(fā)揮教?師為主?導(dǎo)的作?用。?1、備?課深入?細(xì)致。?平時認(rèn)?真研究?教材，?多方參?閱各種?資料，?力求深?入理解?教材，?準(zhǔn)確把?握重難?點(diǎn)。在?制定教?學(xué)目標(biāo)?時，非?常注意?學(xué)生的?實(shí)際情?況。教?案編寫?認(rèn)真，?并不斷?歸納總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。?2、?注重課?堂教學(xué)?效果。?針對中?年級學(xué)?生特點(diǎn)?，以愉?快式教?學(xué)為主?，不搞?滿堂灌?，堅持?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)、?教學(xué)為?主線，?注重講?練結(jié)合?。在教?學(xué)中注?意抓住?重點(diǎn)，?突破難?點(diǎn)。?3、堅?持參加?校內(nèi)外?教學(xué)研?討活動?，不斷?汲取他?人的寶?貴經(jīng)驗?，提高?自己的?教學(xué)水?平。經(jīng)?常向經(jīng)?驗豐富?的教師?請教并?經(jīng)常在?一起討?論教學(xué)?問題。?聽公開?課多次?，使我?明確了?今后講?課的方?向和以?后生物?課該怎?么教和?怎么講?。4?、在作?業(yè)批改?上，認(rèn)?真及時?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。（?二）調(diào)?動學(xué)生?的積極?性。?（三）?做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作?。作?為教師?，應(yīng)該?明白任?何學(xué)生?都會同?時存在?優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩?方面，?對優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)?是顯而?易見的?，對后?進(jìn)生則?易于發(fā)?現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤?其是在?學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的?學(xué)生，?往往得?不到老?師的肯?定，而?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成?功與否?，直接?影響著?全班學(xué)?生的整?體成績?。所以?，一年?來，我?一直注?重從以?下幾方?面抓好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作：?1、用?發(fā)展的?觀點(diǎn)看?學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看?到：后?進(jìn)生的?今天比?他的昨?天好，?即使不?然，也?應(yīng)相信?他的明?天會比?今天好?。3?、真正?做到曉?之以理?，動之?以情。?首先做?到“真?誠”二?字，即?教師不?應(yīng)有絲?毫虛偽?與欺哄?，一旦?學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有?假”，?那么教?師所做?的一切?都會被?看作是?在“演?戲”。?其次做?到“接?受”，?即能感?受后進(jìn)?生在學(xué)?習(xí)過程?中的各?種心理?表現(xiàn)和?看法，?如對學(xué)?習(xí)的畏?懼、猶?豫、滿?足、冷?漠，錯?誤的想?法和指?責(zé)等，?信任他?們，鼓?勵他們?自由討?論。最?后做到?“理解?”二字?，即通?過學(xué)生?的眼睛?看事物?。因?為做到?了以上?幾點(diǎn)，?所以我?在后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化?工作上?，效果?還是明?顯的。?三、?認(rèn)真教?學(xué)，使?學(xué)生學(xué)?有所得?。現(xiàn)?在的學(xué)?生不怎?么愛上?生物課?。這的?確是我?們要思?考的一?個問題?。但是?，我們?生物老?師也并?不是完?全束手?無策無?所作為?的。我?覺得，?“變通?”不失?為吸引?學(xué)生的?一個好?辦法。?我們生?物老師?不要受?中考功?利的影?響，課?該怎么?上就怎?么上我?在想，?要是能?到野外?上生物?課才好?呢。至?少，適?當(dāng)用點(diǎn)?實(shí)物，?把大自?然的美?展現(xiàn)在?學(xué)生面?前，學(xué)?生不喜?歡生物?課才怪?呢!只?要把學(xué)?生吸引?進(jìn)去了?，就那?么幾條?知識點(diǎn)?何愁解?決不了?啊!講?述《花?的結(jié)構(gòu)?》時，?我讓學(xué)?生去摘?了些迎?春花自?己動手?解剖花?的結(jié)構(gòu)?，這樣?學(xué)生對?雌蕊和?雄蕊的?結(jié)構(gòu)一?目了然?。講述?《苔蘚?植物》?植物時?我讓學(xué)?生自己?先去采?集，學(xué)?生興趣?盎然。?在講《?藻類植?物》時?，學(xué)生?到池塘?里撈點(diǎn)?水綿放?在顯微?鏡下觀?察，藻?類植物?的結(jié)構(gòu)?也就一?目了然?了。?中學(xué)教?師工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（二）?一、?學(xué)生的?基本情?況1?、教學(xué)?進(jìn)程中?，留意?抓常規(guī)?教學(xué)，?以學(xué)生?為主體?，面向?全體學(xué)?生組織?教學(xué)，?留意培?養(yǎng)學(xué)生?的聽說?讀寫的?能力。?2、?抓辭匯?和句型?學(xué)習(xí)，?經(jīng)常進(jìn)?行聽寫?練習(xí)，?進(jìn)步學(xué)?生對記?憶單詞?和句型?的能力?;另外?從開學(xué)?初就開?始初狠?抓英語?課文背?誦。?3、課?內(nèi)外多?聽多說?英語。?上課時?盡可能?用英語?授課，?這樣能?使學(xué)生?更多地?接觸英?語。每?堂課要?用一定?的時間?讓學(xué)生?用所學(xué)?過的平?經(jīng)常使?用語和?所學(xué)句?型表演?不同情?勢的對?話，也?能夠結(jié)?合實(shí)物?和圖片?等用英?語進(jìn)行?簡單的?描寫，?培養(yǎng)學(xué)?生的語?感。?4、抓?測驗，?重視講?評課，?并進(jìn)行?考試分?析。?5、為?了增加?學(xué)生的?辭匯量?，讓學(xué)?生天天?積累5?個單詞?，并每?周檢查?一次。?三、?教學(xué)方?面1?、教學(xué)?工作?本人對?工作扎?扎實(shí)實(shí)?、兢兢?業(yè)業(yè)，?以為不?管甚么?工作只?要盡心?盡力地?去做，?都會有?一種成?績感。?在這類?正確的?思想和?理念指?導(dǎo)下，?工作起?來就如?魚得水?。首先?，我認(rèn)?真地分?析教材?的編寫?特點(diǎn)及?體系，?知道了?中學(xué)英?語必須?要求把?握的學(xué)?習(xí)內(nèi)容?，然后?就有的?放矢地?結(jié)合中?學(xué)生的?生活實(shí)?際進(jìn)行?口語、?辭匯、?句型的?練習(xí)。?2、?學(xué)困生?轉(zhuǎn)化工?作學(xué)?困生轉(zhuǎn)?化工作?也是英?語教學(xué)?的一個?重要環(huán)?節(jié)。假?如老師?只重視?優(yōu)秀學(xué)?生的教?學(xué)那末?我敢判?定他的?教學(xué)是?失敗的?。好的?教師應(yīng)?是通過?抓兩頭?，促中?間的方?法到達(dá)?班級語?言水平?的平衡?發(fā)展。?熟悉到?這一點(diǎn)?后，我?經(jīng)常利?用課間?給差生?補(bǔ)課。?每次重?點(diǎn)選擇?兩個學(xué)?生，根?據(jù)課堂?里發(fā)現(xiàn)?的不足?給他們?加餐。?這樣反?復(fù)地重?復(fù)所學(xué)?知識，?大部份?學(xué)生能?對本學(xué)?年的內(nèi)?容很熟?練地應(yīng)?用。為?了進(jìn)步?學(xué)生的?成績，?我還組?織了英?語愛好?小組，?采取互?幫互助?的活動?情勢，?使他們?養(yǎng)成對?英語的?濃厚愛?好。?3、其?他工作?在盡?可能教?好本學(xué)?年教學(xué)?內(nèi)容的?同時，?我還給?學(xué)生補(bǔ)?充了很?多課外?知識，?這一切?不但擴(kuò)?大了學(xué)?生的知?識面，?而且進(jìn)?步了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性。?總之，?本期工?作中的?成績是?引以為?豪的，?不足的?地方也?是在所?難免的?。我相?信大家?都一樣?，重要?的是在?下一學(xué)?年的工?作中戒?驕戒躁?，各項?工作都?能以更?大的起?色去贏?得家長?挑剔眼?光的贊?成、同?仁敬佩?眼光的?羨慕，?領(lǐng)導(dǎo)敬?佩眼光?的認(rèn)同?。中?學(xué)教師?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（?三）?時間過?得真快?，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?年的教?學(xué)工作?已接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗、?吸取教?訓(xùn)，本?人特就?這學(xué)年?的工作?小結(jié)如?下：?在領(lǐng)導(dǎo)?和同事?的幫忙?和指導(dǎo)?下，在?自身的?努力下?，不斷?克服自?我的弱?點(diǎn)，擺?正自我?的位置?，在教?學(xué)上，?在其它?工作中?，都有?明顯的?提高。?現(xiàn)從下?幾點(diǎn)說?明：?一、治?學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?。本?學(xué)期我?自從擔(dān)?任數(shù)學(xué)?教學(xué)以?來，深?感教學(xué)?經(jīng)驗不?足，我?為了盡?快進(jìn)入?狀，抽?出很多?時間聽?了本校?12位?教師的?20多?節(jié)課，?吸取他?人長處?為己所?用。由?于自我?刻苦鉆?研，在?運(yùn)用中?積累了?豐富的?經(jīng)驗。?即使如?此，我?深感水?平不夠?，經(jīng)驗?不足。?從一開?學(xué)，我?就開始?多方搜?集材料?，為學(xué)?生準(zhǔn)備?了很多?的復(fù)習(xí)?資料。?自我訂?閱了數(shù)?種報刊?并經(jīng)常?到閱覽?室閱讀?報刊，?增長知?識，開?闊視野?和拓寬?知識面?。對待?教學(xué)過?程中出?現(xiàn)的問?題決不?放過，?尤其是?在學(xué)術(shù)?方面，?一絲不?茍，精?益求精?，并且?對待課?程中自?我不熟?悉的地?方，虛?心向他?人求教?。二?、工作?態(tài)度認(rèn)?真，對?學(xué)生極?端負(fù)責(zé)?。我?對后進(jìn)?學(xué)生的?補(bǔ)課，?更是不?遺余力?。力爭?使學(xué)生?學(xué)得更?扎實(shí)，?更牢固?。我在?教學(xué)過?程中，?能夠敏?銳地觀?察學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情景，?并迅速?找出解?決問題?的方面?，因勢?利導(dǎo)，?因材施?教，不?循規(guī)蹈?矩，墨?守成規(guī)?。同時?，注重?學(xué)生整?體素質(zhì)?的`全?面發(fā)展?，并在?平時和?考試中?都嚴(yán)格?要求學(xué)?生，有?時到達(dá)?了苛刻?的程度?，學(xué)生?一開始?嘖有煩?言，盡?管如此?，我并?不所以?而放松?對他們?的要求?，為了?把后進(jìn)?學(xué)生的?成績提?上去，?苦心孤?詣，絞?盡腦汁?，想盡?了一切?辦法。?并為此?付出了?很多的?精力。?對于不?是本班?的學(xué)生?，我也?采取了?一視同?仁的態(tài)?度，一?旦有其?它班級?學(xué)生提?出要求?，照樣?熱情輔?導(dǎo)，供?給復(fù)習(xí)?材料。?三、?對待上?級指定?的任務(wù)?，進(jìn)取?完成，?速度快?，質(zhì)量?好，不?講條件?，不提?要求。?任勞?任怨，?體現(xiàn)了?一個人?民教師?良好的?工作作?風(fēng)和道?德風(fēng)范?。每當(dāng)?接到領(lǐng)?導(dǎo)下達(dá)?的任務(wù)?，我總?是不折?不扣地?完成，?并能虛?心聽取?他人的?批評意?見，對?自我的?不足加?以改善?。四?、最終?一方面?，就是?我以與?眾不一?樣的方?式對待?工作和?周圍的?人群。?我的?獨(dú)特的?個性和?處世原?則以及?不一樣?尋常的?思維方?式，從?某種角?度來說?，也為?數(shù)學(xué)教?學(xué)帶來?了一股?新鮮空?氣，在?我的帶?動下，?全體學(xué)?生也自?覺不自?覺地加?快了前?進(jìn)的腳?步，我?無意中?為語文?的教學(xué)?供給了?一劑良?好的催?化劑。?總之?一句話?，既然?選擇了?教師這?個行業(yè)?，本身?就意味?著奉獻(xiàn)?和犧牲?，我將?一如既?往地為?教育事?業(yè)拋撒?自我的?青春和?汗水，?用自我?的熱血?和生命?酬謝領(lǐng)?導(dǎo)和知?己、良?心。?中學(xué)教?師工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（四）?不知?不覺，?又一個?學(xué)期結(jié)?束了。?回顧?這學(xué)期?的教育?教學(xué)工?作，我?感觸很?深，因?為我沒?有浪費(fèi)?時間，?因為我?已經(jīng)做?到了，?我可以?問心無?愧的說?，我很?激動，?很滿足?，很驕?傲，因?為我的?學(xué)生有?進(jìn)步，?有提高?。每天?看著他?們的進(jìn)?步，我?無時無?刻不享?受著收?獲的喜?悅。在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，在?領(lǐng)導(dǎo)和?同志的?關(guān)心和?幫助下?，我不?僅順利?完成了?教學(xué)任?務(wù)，而?且思想?和業(yè)務(wù)?水平也?有了很?大提高?。相關(guān)?方面總?結(jié)如下?：一?、思想?和道德?方面?二、教?育和教?學(xué)1?.認(rèn)真?備課?2.積?極聽課?充分?備課可?以調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，課堂?效果會?很好。?但同時?要有駕?馭課堂?的能力?，因為?學(xué)生在?課堂上?的一舉?一動都?會直接?影響課?堂教學(xué)?。因此?，我們?必須組?織課堂?教學(xué)，?關(guān)注所?有學(xué)生?，注意?信息反?饋，引?起學(xué)生?的注意?，并保?持相對?穩(wěn)定。?同時，?激發(fā)學(xué)?生的情?緒，讓?他們有?一個愉?快的心?情，營?造良好?的課堂?氣氛。?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的問?題。課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注重?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的?興趣。?上課時?，說練?結(jié)合，?作業(yè)安?排好，?作業(yè)越?來越少?，越來?越好，?降低了?學(xué)生的?興趣。?老師是?每節(jié)課?的組織?者，所?以老師?每天都?要有足?夠的精?神，讓?學(xué)生感?受到一?種自然?的氛圍?。這樣?教學(xué)才?會事半?功倍。?回過頭?來看我?的講課?，感覺?有點(diǎn)愧?疚，因?為有時?候我做?不好這?個。當(dāng)?學(xué)生在?課堂上?不愿意?學(xué)習(xí)，?違反紀(jì)?律時，?我的情?緒就會?受到影?響，這?就會帶?入教學(xué)?中，影?響正常?的講課?，不能?發(fā)揮到?應(yīng)有的?水平，?從而影?響教學(xué)?效果。?我必須?努力克?服，學(xué)?習(xí)方法?，采取?有利的?方法來?解決未?來的困?難。?3.認(rèn)?真批改?作業(yè)?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，必?須做好?課后輔?導(dǎo)工作?。這學(xué)?期我接?手的時?候給他?們做了?一個測?試，結(jié)?果讓我?很失望?。這個?結(jié)果怎?么做于?是，我?決定在?業(yè)余時?間給他?們補(bǔ)習(xí)?。在輔?導(dǎo)中，?我給一?些學(xué)生?，尤其?是后進(jìn)?生有針?對性的?輔導(dǎo)，?從最基?礎(chǔ)的單?詞開始?，然后?是句型?、對話?訓(xùn)練、?理解。?每次上?完一節(jié)?課，都?要利用?下午自?習(xí)或者?沒課的?時間一?個個通?關(guān)，?一個個?突破。?當(dāng)天內(nèi)?容當(dāng)天?完成，?不允許?學(xué)生欠?債。而?在輔導(dǎo)?中，我?充分利?用學(xué)生?，利用?窮人，?利用窮?人，為?優(yōu)秀和?差的學(xué)?生組成?學(xué)習(xí)小?組。后?進(jìn)生因?為學(xué)習(xí)?不好，?缺乏自?信，所?以不敢?在課堂?上發(fā)言?，課后?也不敢?和老師?正面說?話。所?以我總?是發(fā)現(xiàn)?他們的?優(yōu)點(diǎn)，?不斷鼓?勵他們?，經(jīng)常?詢問他?們的學(xué)?習(xí)困難?，幫助?他們解?決問題?。時間?長了，?他們找?到了自?信，學(xué)?習(xí)的興?趣也增?加了。?他們敢?于在課?堂上發(fā)?言，自?然英語?聽說能?力也有?所提高?。在批?改作業(yè)?的時候?，每次?都可以?全部批?量，面?對面修?改。我?在個別?學(xué)生錯?的地方?給他們?正確的?答案，?不能給?的地方?給他們?正確的?答案，?然后我?會重新?考試，?永遠(yuǎn)不?會放過?自己。?所以在?今年年?底的綜?合測評?中，大?部分同?學(xué)都取?得了不?錯的成?績，每?個同學(xué)?都在原?來的基?礎(chǔ)上有?所提高?。4?.課外?活動?這學(xué)期?為了更?好的開?展教學(xué)?，讓學(xué)?生的課?外活動?更豐富?、更精?彩，我?每周二?、三下?午帶領(lǐng)?學(xué)生進(jìn)?行有趣?的英語?活動，?讓學(xué)生?的英語?水平有?了更大?的進(jìn)步?。三?、教育?方面?記得有?個教育?家說過?，愛學(xué)?生是對?老師最?基本的?要求。?教師對?學(xué)生的?愛可以?彌補(bǔ)家?庭和社?會教育?的不足?，長期?保持教?師在學(xué)?生心中?的影響?力。做?一個合?格的人?民教師?，也要?愛學(xué)生?。無論?在生活?中還是?在學(xué)習(xí)?中，我?們都應(yīng)?該給予?必要的?關(guān)心和?幫助。?我也花?時間和?學(xué)生交?談和交?流。?中學(xué)教?師工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（五）?自從?當(dāng)了老?師，做?一個好?老師一?直是我?的目標(biāo)?。在過?去的一?年里，?我一直?以勤奮?踏實(shí)的?態(tài)度對?待自己?的工作??，F(xiàn)在?年底，?總結(jié)一?年來的?工作。?一、?思想道?德方面?：在?一年的?教育教?學(xué)工作?中，能?認(rèn)真學(xué)?習(xí)國家?有關(guān)教?育政策?，熱愛?教育，?念念不?忘人民?作為教?師的職?責(zé)，熱?愛學(xué)校?，熱愛?學(xué)生。?作為一?名教師?，我嚴(yán)?格要求?自己，?通過在?政治思?想、知?識水平?、教育?教學(xué)能?力等方?面的不?斷提高?來塑造?自己的?行為。?讓自己?在教育?行業(yè)成?長，為?社會培?養(yǎng)優(yōu)秀?人才，?打下堅?實(shí)的基?礎(chǔ)。?二、教?育教學(xué)?：一?年來，?我在工?作中嚴(yán)?格要求?自己，?努力鉆?研業(yè)務(wù)?，不斷?提高業(yè)?務(wù)水平?，不斷?學(xué)習(xí)新?知識，?探索教?育教學(xué)?規(guī)律，?改進(jìn)教?學(xué)方法?。在教?學(xué)中，?我深刻?意識到?我們應(yīng)?該優(yōu)先?考慮學(xué)?生和他?們的發(fā)?展。首?先，必?須尊重?學(xué)生。?尊重學(xué)?生的思?考權(quán)、?話語權(quán)?、探究?精神和?思維成?果。只?有這樣?，我們?才能讓?學(xué)生思?考和探?索。最?重要的?是根據(jù)?課本，?讓學(xué)生?了解這?門課要?達(dá)到什?么水平?，要解?決什么?難題，?通過什?么方法?通過穴?位解決?問題。?只有這?樣，課?堂才能?有效和?高效。?三.?學(xué)科方?面我?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的規(guī)章?制度，?不遲到?，不早?退，主?動請假?。工作?中尊重?領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)?結(jié)同事?，正確?處理與?領(lǐng)導(dǎo)同?事的關(guān)?系。平?時勤奮?努力，?對人真?誠，愛?學(xué)生，?人際關(guān)?系和諧?。他從?不進(jìn)行?無原則?的爭論?。他總?是按照?一個人?民教師?的要求?來規(guī)范?自己的?言行，?堅持不?懈地發(fā)?展自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?四.?中學(xué)?教師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模?板（六?）我?們都習(xí)?慣用一?眨眼的?功夫來?形容時?間的流?逝。這?不，暑?假又快?要到了?，一學(xué)?期又快?要過去?了，那?到底收?獲的又?是什么?呢今在?此作一?番的總?結(jié)，以?便擇優(yōu)?汰劣，?取長補(bǔ)?短以待?今后的?教學(xué)水?平更上?一層樓?。那現(xiàn)?先仔細(xì)?地回顧?這一學(xué)?期的工?作吧：?一、?教學(xué)計?劃貫徹?情況：?二、?教學(xué)工?作的總?結(jié)：?1.教?學(xué)工作?情況：?教育?教學(xué)是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)。?本學(xué)期?，我努?力將所?學(xué)的新?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)實(shí)?踐中，?立足“?用活新?老教材?，實(shí)踐?新理念??！绷?求讓我?的美術(shù)?教學(xué)更?具特色?，形成?獨(dú)具風(fēng)?格的教?學(xué)模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高美術(shù)?教學(xué)質(zhì)?量。?2.考?核成績?：本學(xué)?期考核?還是按?照以平?時作業(yè)?完成情?況為主?，期末?理論考?試為輔?，綜合?評定學(xué)?生的成?績。?3.教?學(xué)研究?的計劃?完成情?況：?積極參?加校際?、教研?組、備?課組教?研活動?，認(rèn)真?做好聽?課，評?課。還?積極參?加學(xué)校?的運(yùn)動?會宣傳?工作，?以及學(xué)?校宣傳?欄的宣?傳。?4.課?外興趣?小組工?作情況?：三?.自身?素質(zhì)的?提高：?課堂?之余，?我認(rèn)真?參加了?學(xué)校以?及教研?組組織?的各種?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?外，參?加進(jìn)修?學(xué)校組?織的每?次遠(yuǎn)程?教育網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)?活動，?以及每?個寒假?暑假都?參加了?泉州師?院的函?授本科?學(xué)習(xí)，?同時還?訂閱了?教育教?學(xué)刊物?從理論?上提高?自己，?完善自?己，并?虛心向?其他的?一些新?老教師?學(xué)習(xí)，?取人之?長，補(bǔ)?己之短?，從而?使自己?能更好?的進(jìn)行?教育教?法工作?，從而?能夠更?快地適?應(yīng)二十?一世紀(jì)?的現(xiàn)代?化教學(xué)?模式。?四、?加強(qiáng)反?思，及?時總結(jié)?教學(xué)得?失。?反思本?學(xué)期以?來的工?作，在?喜看成?績的同?時，也?在思量?著自己?在工作?中的不?足。在?以后的?工作中?，爭取?有更大?的進(jìn)步?，在教?學(xué)中有?更大的?創(chuàng)新。?中學(xué)?教師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模?板（七?）古?人云：?學(xué)高為?師，德?高為范?。師者?，所以?傳道、?授業(yè)、?解惑也?。德，?指道德?、品行?、思想?品質(zhì)。?作為一?個光榮?的人民?教師，?必須具?備高深?的學(xué)識?和高尚?的情操?。我認(rèn)?為：做?一個現(xiàn)?代合格?的教師?，首先?要具備?高尚的?師德和?無私的?奉獻(xiàn)精?神，還?要具有?淵博的?知識。?一個?選擇教?師職業(yè)?的人，?首先要?熱愛教?育事業(yè)?。因此?“為教?育事業(yè)?奮斗終?身的獻(xiàn)?身精神?”把忠?誠于人?民的教?育事業(yè)?，看成?是教師?的美德?，是我?緊記的?，要像?蠟燭一?樣，燃?燒自己?，照亮?別人。?干一行?，愛一?行，工?作勤勤?懇懇、?兢兢業(yè)?業(yè)，服?從領(lǐng)導(dǎo)?，不打?折扣，?認(rèn)真、?圓滿完?成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)教?給的各?項工作?任務(wù)，?是我要?做的。?工作?中，我?嚴(yán)于律?己，寬?以待人?。時時?處處對?自己嚴(yán)?格要求?，查找?不足，?及時糾?正，對?別人的?缺點(diǎn)，?則盡量?寬容。?教書育?人，為?人師表?，注意?教師形?象，在?教師和?學(xué)生中?形成良?好的形?象、和?諧的氛?圍，不?愧對人?民教師?的稱號?。一?個合格?的教師?，還要?有良好?的語言?修養(yǎng)。?在我的?工作中?，注意?訓(xùn)練和?提高自?己的語?言表達(dá)?能力，?講課時?，盡量?做到語?法正確?、合乎?邏輯，?語言生?動、有?趣，抑?揚(yáng)頓挫?，言簡?意賅。?熱愛?學(xué)生不?僅是人?民教師?道德的?一個標(biāo)?志，而?且是人?類道德?的一個?標(biāo)志。?教師熱?愛學(xué)生?，可以?彌補(bǔ)家?庭和社?會教育?的不足?，形成?學(xué)生的?良好情?感，使?教師的?影響長?久地保?存在學(xué)?生的內(nèi)?心深處?。要做?一個合?格的人?民教師?，還要?熱愛學(xué)?生。不?論在生?活上，?還是在?學(xué)習(xí)上?，都要?給予必?要的關(guān)?心和幫?助。做?為班主?任，更?應(yīng)該更?好的了?解、愛?護(hù)學(xué)生?。只要?我知道?的，我?力所能?及的，?我都管?。學(xué)生?鬧矛盾?，我給?處理;?學(xué)生犯?了錯誤?，我耐?心說服?教育，?使學(xué)生?真正認(rèn)?識并改?正錯誤?。我還?抽時間?給學(xué)生?談心、?交流，?和學(xué)生?共同活?動，縮?短了師?生距離?，增進(jìn)?了師生?間的相?互了解?，等等?。熱?愛學(xué)生?，還表?現(xiàn)在教?師對學(xué)?生的尊?重和信?任，以?及對學(xué)?生的嚴(yán)?格要求?。我注?意尊重?學(xué)生的?人格，?了解學(xué)?生的個?性，相?信學(xué)生?，關(guān)心?學(xué)生，?既統(tǒng)一?嚴(yán)格要?求，又?注意學(xué)?生的個?體差異?，區(qū)別?對待。?對程度?、水平?不同的?學(xué)生，?采取不?同的教?育方法?。關(guān)愛?每一個?學(xué)生，?特別是?差生，?使每一?個學(xué)生?都學(xué)有?所得，?不讓一?個學(xué)生?掉隊，?把每一?個學(xué)生?都培養(yǎng)?成社會?有用的?人才。?因材施?教，可?以收到?較好的?效果。?隨著我?國依法?治國的?深入，?法制教?育越來?越受到?關(guān)注。?教師不?但要在?教學(xué)和?工作中?遵紀(jì)守?法，而?且還要?肩負(fù)起?教育學(xué)?生識法?、懂法?、守法?的重任?。因此?在教學(xué)?中結(jié)合?實(shí)際，?運(yùn)用生?動的現(xiàn)?實(shí)例子?去教育?和引導(dǎo)?學(xué)生，?使他們?在學(xué)習(xí)?中懂得?法制的?重要性?，并從?小養(yǎng)成?遵紀(jì)守?法的良?好習(xí)慣?。我?覺得，?一個教?師能得?到學(xué)生?的信任?，使自?己的工?作順利?進(jìn)行，?使學(xué)生?能健康?活潑的?成長，?是自己?的成功?和欣慰?，只有?這時，?才能真?正體會?到做一?個人民?教師的?樂趣。?中學(xué)?教師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模?板（八?）本?學(xué)期我?擔(dān)任高?一（4?）班的?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?，一直?本著實(shí)?事求是?、腳踏?實(shí)地的?工作原?則，圓?滿完成?本學(xué)期?的教學(xué)?任務(wù)，?并在思?想水平?、業(yè)務(wù)?水平等?方面有?很大的?進(jìn)步，?現(xiàn)就一?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?政治方?面二?、教育?教學(xué)方?面教?學(xué)工作?是學(xué)校?各項工?作的中?心，也?是檢驗?一個教?師工作?成敗的?關(guān)鍵。?1、?改變學(xué)?生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的?一些思?想觀念?，樹立?學(xué)好數(shù)?學(xué)的信?心在?開學(xué)初?，我就?給他們?指出高?中數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)較?初中的?要難度?大，內(nèi)?容多，?知識面?廣，大?家其實(shí)?處在同?一起跑?線上，?誰先跑?，誰跑?得有力?，誰就?會成功?。對較?差的學(xué)?生，給?予多的?關(guān)心和?指導(dǎo)，?并幫助?他們樹?立信心?;對驕?傲的學(xué)?生批評?教育，?讓他們?不要放?松學(xué)習(xí)?。（?二）日?常數(shù)學(xué)?教學(xué)的?方法及?對策?1、備?課本?學(xué)期我?根據(jù)教?材內(nèi)容?及學(xué)生?的實(shí)際?情況設(shè)?計課程?教學(xué)，?擬定教?學(xué)方法?，并對?教學(xué)過?程中遇?到的問?題盡可?能的預(yù)?先考慮?到，認(rèn)?真寫好?教案。?高一雖?然已經(jīng)?教過了?幾輪，?但是每?一年的?感覺都?不一樣?。從不?敢因為?教過而?有所懈?怠。我?還是像?一位新?老師一?樣認(rèn)真?閱讀新?課標(biāo)，?鉆研新?教材，?熟悉教?材內(nèi)容?，查閱?教學(xué)資?料，適?當(dāng)增減?教學(xué)內(nèi)?容，認(rèn)?真細(xì)致?的備好?每一節(jié)?課，真?正做到?重點(diǎn)明?確，難?點(diǎn)分解?。遇到?難以解?決的問?題，就?向老教?師討教?或在備?課組內(nèi)?討論。?其次，?深入了?解學(xué)生?，根據(jù)?學(xué)生的?知識水?平和接?受能力?設(shè)計教?案，每?一課都?做到“?有備而?去”。?并積極?聽老教?師的課?，取其?所長，?并不斷?歸納總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。?2、?課堂教?學(xué)針?對#高?中學(xué)生?特點(diǎn)，?堅持學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)、教?學(xué)為主?線，注?重講練?結(jié)合。?在教學(xué)?中注意?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?。課?堂上我?特別注?意調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，加強(qiáng)?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學(xué)生在?學(xué)習(xí)過?程中的?主動性?，讓學(xué)?生學(xué)得?輕松，?學(xué)得愉?快。在?課堂上?講得盡?量少些?，而讓?學(xué)生自?己動口?動手動?腦盡量?多些;?同時在?每一堂?課上都?充分考?慮每一?個層次?的學(xué)生?學(xué)習(xí)需?求和接?受能力?，讓各?個層次?的學(xué)生?都得到?提高。?同時更?新理念?，堅持?采用多?媒體輔?助教學(xué)?，深受?學(xué)生歡?迎。每?堂課都?在課前?做好充?分的準(zhǔn)?備，并?制作各?種利于?吸引學(xué)?生注意?力的有?趣教具?，課后?及時對?該課作?好總結(jié)?，寫好?教學(xué)后?記。?（三）?課后輔?導(dǎo)課?后在給?學(xué)生解?難答疑?時耐心?細(xì)致，?使學(xué)生?在接受?新知識?的同時?，不斷?地對以?往的知?識進(jìn)行?復(fù)習(xí)鞏?固。在?“導(dǎo)師?制”活?動開展?后，我?負(fù)責(zé)一?年四班?___?_同學(xué)?的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)，?除了在?課堂上?關(guān)注她?，課后?也及時?進(jìn)行交?流，幫?助她解?決學(xué)習(xí)?上的疑?惑。還?利用每?周八、?九節(jié)的?時間對?她集中?輔導(dǎo)答?疑，經(jīng)?過近一?個學(xué)期?的努力?，她的?數(shù)學(xué)成?績由年?級第1?42名?進(jìn)步到?年級3?7名，?總成績?也由年?級第5?2名進(jìn)?步到年?級18?名。批?改作業(yè)?認(rèn)真及?時，通?過批改?作業(yè)可?以了解?學(xué)生對?知識的?掌握情?況。?三、履?行工作?職責(zé)情?況多?年來，?遵守勞?動紀(jì)律?,從不?曠工曠?課，連?事假病?假也很?少，一?心撲在?教育事?業(yè)上。?勤勤懇?懇，任?勞任怨?，從沒?有因為?個人的?原因而?拉下工?作，也?沒有遲?到早退?現(xiàn)象。?同組老?師有事?需要代?課時也?能主動?的承擔(dān)?代課任?務(wù)。?本學(xué)期?由于教?務(wù)處人?手緊缺?，我服?從學(xué)校?的安排?，在完?成自己?教學(xué)工?作的同?時，也?擔(dān)任教?務(wù)處的?部分工?作，并?順利的?完成。?四、?工作成?績方面?半年?來，參?加各種?教科研?活動。?數(shù)學(xué)組?改變課?堂教學(xué)?方式，?我代表?一年組?理科上?了一節(jié)?公開課?。還參?加了“?骨干教?師”競?賽活動?，獲得?了課件?、說課?兩項一?等獎，?上課二?等獎的?良好成?績。除?此外還?獲得了?多項榮?譽(yù)及證?書。?中學(xué)教?師工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（九）?成為?中學(xué)教?師已有?許多年?，而今?年的工?作又將?進(jìn)到尾?聲，我?不得不?對時間?的快速?消逝感?到驚訝?。本年?度的我?，是高?一年級?___?_班的?數(shù)學(xué)老?師，現(xiàn)?看一年?就要結(jié)?尾，我?也將對?自己一?年的工?作進(jìn)行?一個總?結(jié)。?一、學(xué)?生教學(xué)?工作?作為教?師，我?的教學(xué)?工作很?重要，?肩負(fù)著?把學(xué)生?教好的?責(zé)任，?我受到?的壓力?是不小?的。這?一學(xué)年?來，我?備課格?外的認(rèn)?真，每?一節(jié)的?課我都?做了詳?細(xì)的教?案，這?樣就方?便了我?講課。?在備課?的時候?，會把?課堂上?將要講?到的所?有知識?全部都?寫上去?，這樣?備課對?教材就?會更加?熟悉，?我能夠?把課堂?知識講?解的更?全面，?讓學(xué)生?在講臺?下面學(xué)?到更好?。工作?之余我?還會跟?旁的老?師討論?如何進(jìn)?行教學(xué)?，探討?教學(xué)適?合學(xué)生?的教學(xué)?方式。?二、?作業(yè)布?置和作?業(yè)批改?身為?學(xué)生的?教師，?而且還?是中學(xué)?老師，?我在布?置作業(yè)?上有我?自己的?方法，?我每天?布置給?學(xué)生的?作業(yè)都?是適量?適中，?因為知?道作業(yè)?過多，?起到的?效果并?不是很?好。每?周布置?兩到三?次的課?堂作業(yè)?，布置?兩次家?庭作業(yè)?，讓學(xué)?生完成?作業(yè)的?同時，?也能夠?對書本?進(jìn)行回?顧。批?改作業(yè)?是老師?的職責(zé)?，所以?學(xué)生上?交的作?業(yè)，我?都會認(rèn)?真的批?改，并?指出作?業(yè)的錯?處。批?改作業(yè)?也能夠?去了解?學(xué)生學(xué)?習(xí)的怎?么樣，?知道他?們的水?平，如?此對于?我的教?學(xué)也是?有幫助?的。?三、組?建數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)小?組高?一的學(xué)?生，還?是處在?基礎(chǔ)的?階段，?所以為?了讓他?們的數(shù)?學(xué)打好?基礎(chǔ)，?我組建?了數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的?小組。?全班分?成六組?，每組?七個人?，每個?小組分?配一個?數(shù)學(xué)好?的學(xué)生?帶領(lǐng)，?通過這?樣的形?式去幫?助數(shù)學(xué)?不太好?的學(xué)生?。這個?舉措我?實(shí)施了?一年，?到現(xiàn)在?也能看?到它的?效果，?全班的?一個數(shù)?學(xué)成績?呈現(xiàn)直?線式的?上漲，?班級數(shù)?學(xué)總成?績也比?往年都?提高不?少，這?也證明?這個方?式是對?的，能?夠幫助?高一_?___?班的學(xué)?生提升?數(shù)學(xué)。?一學(xué)?年的時?間竟過?的是這?樣快的?，總結(jié)?自己一?年工作?，才發(fā)?現(xiàn)自己?做了很?多，盡?努力的?把教師?的工作?完成了?。本年?度我從?自己個?人工作?上獲得?了更多?的經(jīng)驗?，教學(xué)?能力也?進(jìn)一步?得到增?長，與?學(xué)生們?的相處?也相比?以前更?得人心?，建立?了良好?的關(guān)系?。新的?有新的?氣象，?我相信?自己明?年的對?學(xué)生的?教學(xué)會?更上一?樓的。?中學(xué)?教師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模?板（十?）轉(zhuǎn)?眼，一?個學(xué)年?的教育?教學(xué)工?作已經(jīng)?結(jié)束了?，回顧?這一學(xué)?年以來?，學(xué)生?的點(diǎn)滴?進(jìn)步讓?我無比?欣慰，?但還存?在著一?些問題?，今后?還需努?力解決??，F(xiàn)就?本學(xué)期?的工作?做如下?總結(jié)。?一、?教學(xué)方?面本?學(xué)期雖?然沒有?做過什?么高水?平深層?次的教?學(xué)活動?探究，?但是我?的教學(xué)?工作每?走一步?都是腳?踏實(shí)地?的，從?沒有絲?毫的放?松過。?備課?深入細(xì)?致。平?時認(rèn)真?研究教?材，力?求深入?理解教?材，準(zhǔn)?確把握?難重點(diǎn)?。在制?定教學(xué)?目標(biāo)、?選取教?學(xué)方法?、進(jìn)行?教學(xué)設(shè)?計時，?十分注?意學(xué)生?的實(shí)際?狀況。?認(rèn)真進(jìn)?行二次?備課，?課前做?好充分?的教學(xué)?準(zhǔn)備。?讓學(xué)?生在課?堂上盡?量都動?起來—?—動口?、動手?、動腦?、。讓?學(xué)生在?課堂上?能充分?發(fā)揮自?己的潛?能、才?能，展?開小組?學(xué)習(xí)、?獨(dú)立學(xué)?習(xí)、互?助學(xué)習(xí)?;培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)?自思考?、合作?探究的?學(xué)習(xí)潛?力。讓?課堂和?諧、民?主，學(xué)?生敢問?、敢說?、敢動?。用?心參加?校內(nèi)外?教學(xué)研?討活動?，不斷?汲取他?人的寶?貴經(jīng)驗?，提高?自己的?教學(xué)水?平。向?經(jīng)驗豐?富的教?師請教?并在一?齊討論?教學(xué)問?題。這?些教研?活動使?我受益?匪淺，?明白了?課堂上?該怎樣?教和怎?樣講。?認(rèn)真?及時批?改學(xué)生?的課內(nèi)?外作業(yè)?，力求?做到全?批面改?，重在?訂正，?及時了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?狀況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。做?好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?。首先?我取得?了家長?對我的?支持和?信賴。?其次在?課堂上?給他們?創(chuàng)造條?件，鼓?勵他們?舉手發(fā)?言，及?時給予?肯定。?課外用?心輔導(dǎo)?、跟蹤?，多與?家長聯(lián)?系，為?他們創(chuàng)?設(shè)一個?健康良?好的環(huán)?境。?二、班?級管理?加強(qiáng)?對學(xué)生?的思想?道德教?育，繼?續(xù)對學(xué)?生進(jìn)行?“小學(xué)?生守則?”和“?日常行?為規(guī)范?”等行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?教育，?使學(xué)生?做到禮?貌守紀(jì)?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的品?質(zhì)，凈?化學(xué)生?的心靈?。響?應(yīng)學(xué)校?號召，?組織學(xué)?生用心?參加學(xué)?校組織?的各項?活動。?加強(qiáng)?班級管?理。教?育學(xué)生?要有主?人翁精?神，認(rèn)?真做好?班級和?擔(dān)當(dāng)區(qū)?的值日?工作，?自覺遵?守校規(guī)?校紀(jì)。?三、?自我完?善利?用課余?時間看?有關(guān)教?育教學(xué)?刊物，?以便及?時更新?教育教?學(xué)觀念?，掌握?新的教?育教學(xué)?理念，?提高自?身的教?學(xué)素質(zhì)?。進(jìn)一?步加強(qiáng)?現(xiàn)代信?息技術(shù)?的應(yīng)用?，拓寬?自己的?視野。?進(jìn)一步?完善自?己的教?育博客?，及時?保質(zhì)地?完成其?中的相?關(guān)資料?。總?之，只?要我們?心中真?誠地為?了孩子?，為孩?子的健?康成長?而付出?，端正?自己的?工作態(tài)?度，一?切都為?提升孩?子生命?狀態(tài)為?出發(fā)點(diǎn)?，我相?信，我?的班主?任工作?能在不?斷的磨?練中得?到提升?。班級?管理工?作千頭?萬緒，?工作方?法千差?萬別，?讓我在?實(shí)踐中?去探索?總結(jié)行?之有效?的方法?經(jīng)驗，?使班級?管理工?作的水?平不斷?躍上新?臺階。?中學(xué)?教師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模?板（十?一）?一、思?想政治?方面?二、認(rèn)?真教學(xué)?，育人?為本?參加工?作以來?，本人?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、聽?課，及?時批改?作業(yè)、?講評作?業(yè)，做?好課后?輔導(dǎo)工?作，廣?泛涉獵?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺?悟，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。下?面是本?人的教?學(xué)經(jīng)驗?及體會?：1?.提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?（1?）課前?準(zhǔn)備：?備好課?。認(rèn)真?鉆研教?材，對?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與?難點(diǎn)，?掌握知?識的邏?輯，能?運(yùn)用自?如，知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料，?怎樣才?能教好??？紤]?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動?。（?2）課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，課堂?上講練?結(jié)合。?2.?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作。?及時點(diǎn)?評學(xué)生?的課后?作業(yè)，?講解重?點(diǎn)及難?點(diǎn)。認(rèn)?真回答?學(xué)生課?后提出?的問題?，與學(xué)?生之間?做好溝?通工作?。3?.積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。聽?課是提?高自身?教學(xué)能?力的一?個好方?法，新?老師只?有多聽?課才能?夠逐漸?積累經(jīng)?驗。?三、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?自身素?質(zhì)四?、務(wù)本?求實(shí)，?做好本?職工作?在認(rèn)?真?zhèn)湔n?的基礎(chǔ)?上，選?擇恰當(dāng)?的教學(xué)?方法，?精心組?織課堂?教學(xué)。?課堂上?盡量做?到活、?實(shí)、全??；睿?教學(xué)方?法活和?學(xué)習(xí)方?法活;?實(shí)：基?礎(chǔ)知識?扎實(shí);?全：即?面向全?體，全?面提高?教學(xué)質(zhì)?量。真?正做到?人人有?收獲，?個個有?提高。?在教學(xué)?生掌握?基礎(chǔ)知?識的同?時，注?重智力?的開發(fā)?，能力?的培養(yǎng)?，素質(zhì)?的提高?。并結(jié)?合學(xué)科?特點(diǎn)，?向?qū)W生?進(jìn)行思?想教育?。五?、反思?總結(jié)，?爭取進(jìn)?步總?結(jié)到工?作以來?所做的?工作，?取得了?一定的?進(jìn)步，?但是仍?有不足?之處，?主要有?：1?、教學(xué)?方法的?把握還?不是很?成熟，?仍需繼?續(xù)努力?并向其?他教師?學(xué)習(xí)。?2、?在教學(xué)?研究方?面盡管?讀了一?些相關(guān)?的書籍?，有所?收獲，?但我深?知還有?很多要?學(xué)。?3、專?業(yè)知識?的儲備?上還稍?顯不足?。以?上是我?教學(xué)工?作大體?情況，?希望在?以后的?工作中?領(lǐng)導(dǎo)及?老教師?們能多?多指點(diǎn)?及幫助?，自己?爭取盡?到一名?優(yōu)秀教?師應(yīng)有?的責(zé)任?，也爭?取在教?學(xué)方面?取得更?多的進(jìn)?步!?中學(xué)教?師工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（十二?）一?、學(xué)生?的基本?情況?七年級?七、八?班共有?86人?，大部?份學(xué)生?的基礎(chǔ)?非常差?，拼寫?不規(guī)范?，學(xué)習(xí)?不主動?，對英?語的愛?好不濃?。在我?所教班?級學(xué)生?當(dāng)中三?分之一?的學(xué)生?的基礎(chǔ)?比較扎?實(shí)，學(xué)?習(xí)態(tài)度?認(rèn)真，?對英語?感愛好?，四名?學(xué)生的?智力非?常低，?看著書?抄單詞?都抄錯?，而且?除他倆?10名?學(xué)生干?脆都不?學(xué)英語?。1?、教學(xué)?進(jìn)程中?，留意?抓常規(guī)?教學(xué)，?以學(xué)生?為主體?，面向?全體學(xué)?生組織?教學(xué)，?留意培?養(yǎng)學(xué)生?的聽說?讀寫的?能力。?2、?抓辭匯?和句型?學(xué)習(xí)，?經(jīng)常進(jìn)?行聽寫?練習(xí)，?進(jìn)步學(xué)?生對記?憶單詞?和句型?的能力?;另外?從開學(xué)?初就開?始初狠?抓英語?課文背?誦。?3、課?內(nèi)外多?聽多說?英語。?上課時?盡可能?用英語?授課，?這樣能?使學(xué)生?更多地?接觸英?語。每?堂課要?用一定?的時間?讓學(xué)生?用所學(xué)?過的平?經(jīng)常使?用語和?所學(xué)句?型表演?不同情?勢的對?話，也?能夠結(jié)?合實(shí)物?和圖片?等用英?語進(jìn)行?簡單的?描寫，?培養(yǎng)學(xué)?生的語?感。?4、抓?測驗，?重視講?評課，?并進(jìn)行?考試分?析。?5、為?了增加?學(xué)生的?辭匯量?，讓學(xué)?生天天?積累5?個單詞?，并每?周檢查?一次。?6、?在教學(xué)?進(jìn)程中?我發(fā)現(xiàn)?師徒結(jié)?對也是?好的學(xué)?習(xí)方法?，因此?我采取?了師徒?結(jié)對活?動。?三、教?學(xué)方面?1、?教學(xué)工?作2?、學(xué)困?生轉(zhuǎn)化?工作?學(xué)困生?轉(zhuǎn)化工?作也是?英語教?學(xué)的一?個重要?環(huán)節(jié)。?假如老?師只重?視優(yōu)秀?學(xué)生的?教學(xué)那?末我敢?判定他?的教學(xué)?是失敗?的。好?的教師?應(yīng)是通?過抓兩?頭，促?中間的?方法到?達(dá)班級?語言水?平的平?衡發(fā)展?。熟悉?到這一?點(diǎn)后，?我經(jīng)常?利用課?間給差?生補(bǔ)課?。每次?重點(diǎn)選?擇兩個?學(xué)生，?根據(jù)課?堂里發(fā)?現(xiàn)的不?足給他?們加餐?。這樣?反復(fù)地?重復(fù)所?學(xué)知識?，大部?份學(xué)生?能對本?學(xué)期的?內(nèi)容很?熟練地?應(yīng)用。?為了進(jìn)?步學(xué)生?的成績?，我還?組織了?英語愛?好小組?，采取?互幫互?助的活?動情勢?，使他?們養(yǎng)成?對英語?的濃厚?愛好。?3、?其他工?作在?盡可能?教好本?學(xué)期教?學(xué)內(nèi)容?的同時?，我還?給學(xué)生?補(bǔ)充了?很多課?外知識?，這一?切不但?擴(kuò)大了?學(xué)生的?知識面?，而且?進(jìn)步了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性。?總之?，本期?工作中?的成績?是引以?為豪的?，不足?的地方?也是在?所難免?的。我?相信大?家都一?樣，重?要的是?在下一?學(xué)期的?工作中?戒驕戒?躁，各?項工作?都能以?更大的?起色去?贏得家?長挑剔?眼光的?贊成、?同仁敬?佩眼光?的羨慕?，領(lǐng)導(dǎo)?敬佩眼?光的認(rèn)?同!?中學(xué)教?師工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（十三?）一?、班主?任工作?在擔(dān)?任八年?級一班?班主任?工作中?，做到?認(rèn)真完?成學(xué)校?布置的?各項工?作，重?視班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?的培養(yǎng)?，深入?了解每?個學(xué)生?的思想?動態(tài)。?嚴(yán)格治?理，積?極與家?長配合?，研究?教育學(xué)?生的有?效方法?。及時?發(fā)現(xiàn)問?題及時?處理。?我在擔(dān)?任班主?任工作?期間，?針對學(xué)?生常規(guī)?工作常?抓不懈?，實(shí)施?制度量?化制度?的治理?。培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)?成學(xué)習(xí)?、清潔?衛(wèi)生等?良好的?習(xí)慣，?努力制?造一個?團(tuán)結(jié)向?上，富?有朝氣?的班集?體。?二、教?學(xué)工作?在教?學(xué)工作?上，根?據(jù)學(xué)校?的工作?目標(biāo)和?教材的?內(nèi)容，?了解學(xué)?生的實(shí)?際情況?通過鉆?研教材?、研究?具體教?學(xué)方法?，制定?了切實(shí)?可行的?學(xué)期工?作計劃?，為整?個學(xué)期?的數(shù)學(xué)?教學(xué)及?生物工?作定下?目標(biāo)和?方向，?保證了?整個教?學(xué)工作?的順利?開展。?在這?一學(xué)年?的工作?中，通?過和同?事共同?的努力?，提高?了我校?的數(shù)學(xué)?水平，?取得一?定的成?績。但?在教學(xué)?工作中?，自身?尚有不?足之處?，還需?繼續(xù)努?力提高?自身的?能力。?寄望于?下一學(xué)?年度為?提高我?校學(xué)生?的數(shù)學(xué)?水平，?營造校?園的文?化氣氛?，促進(jìn)?我校素?養(yǎng)教育?的進(jìn)展?作更大?的努力?。中?學(xué)教師?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（?十四）?今年?任教初?一，覺?得時間?過的飛?快。這?不，轉(zhuǎn)?眼間，?一學(xué)期?又結(jié)束?了。為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗，吸?取教訓(xùn)?，本人?就這學(xué)?期的工?作作如?下小結(jié)?。一?、思想?方面?本人能?夠認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?時刻嚴(yán)?格要求?自己，?堅持理?論聯(lián)系?實(shí)際，?不斷提?高處理?和解決?實(shí)際問?題的能?力。熱?愛學(xué)生?，關(guān)心?學(xué)生，?為人師?表，做?好學(xué)生?的表率?。不歧?視學(xué)生?，不體?罰學(xué)生?，培養(yǎng)?學(xué)生健?康的人?格。教?育時曉?之以理?，動之?以情。?在這過?程中，?我越來?越深地?體會到?教書育?人的神?圣與崇?高，力?爭限度?地發(fā)揮?我的能?力，力?爭能無?愧于自?己，無?愧于我?的學(xué)生?們。?二、教?學(xué)方面?本學(xué)?期我任?教初一?2班_?___?教學(xué)工?作以及?分管著?文印室?的工作?。就是?在教學(xué)?之余和?楊老師?一起幫?幫老師?們印試?卷。在?教學(xué)方?面如何?提高課?堂40?鐘效率?，就顯?的尤其?重要。?在這方?面，我?做到如?下幾點(diǎn)?：1?、深入?細(xì)致的?備好每?一節(jié)課?。在備?課中，?我認(rèn)真?研究教?材，力?求準(zhǔn)確?把握重?點(diǎn)，難?點(diǎn)。并?注重參?閱各種?雜志，?制定符?合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)?律的教?學(xué)方法?及教學(xué)?形式。?注意弱?化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教?案編寫?認(rèn)真，?并不斷?歸納總?結(jié)提高?教學(xué)水?平。?2、認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課。上?課時注?重學(xué)生?主動性?的發(fā)揮?，發(fā)散?學(xué)生的?思維，?注重綜?合能力?的培養(yǎng)?，有意?識的培?養(yǎng)學(xué)生?的思維?的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏?輯性，?在教學(xué)?中提高?學(xué)生的?思維素?質(zhì)。保?證每一?節(jié)課的?質(zhì)量。?3、?認(rèn)真及?時批改?作業(yè)，?注意聽?取學(xué)生?的意見?，及時?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，并有?目的的?對學(xué)生?進(jìn)行輔?導(dǎo)。比?如，對?于那些?上課沒?背過政?治的學(xué)?生，利?用下午?第四節(jié)?自習(xí)時?間檢查?他們背?誦。?4、堅?持聽課?，注意?學(xué)習(xí)組?里老師?的教學(xué)?經(jīng)驗，?努力探?索適合?自己的?教學(xué)模?式。本?學(xué)年平?均每周?聽課一?節(jié)，對?自己的?教學(xué)促?進(jìn)很大?。三?、遵守?紀(jì)律方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動?請假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對人真?誠、熱?愛學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，從不?鬧無原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?