教師師德師風學習自我總結(jié)

第4頁共4頁教師師?德師風?學習自?我總結(jié)?時光?飛逝，?歲月如?流。仔?細回味?，充滿?著生機?和活力?的小學?英語已?經(jīng)陪我?走過了?又一個?年頭。?我也已?經(jīng)不知?不覺完?成了一?年的小?學英語?工作。?在這一?年里，?我付出?辛勞，?收獲成?功，與?我的學?生們一?起品嘗?了成長?的苦與?樂?；?過頭，?我終于?欣然發(fā)?現(xiàn)，在?蹣跚學?步的過?程中，?原來收?獲頗豐?。本?學期，?每個英?語教師?都是在?忙碌中?渡過的?。我擔?任五、?六年級?的英語?教學工?作。但?我力求?在教學?中做到?扎實，?有效，?讓每個?學生都?有所收?益，上?好每一?節(jié)課，?帶好每?一個學?生?，F(xiàn)?將本學?期的學?科教學?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?方面：?本人?熱愛教?育事業(yè)?，堅持?___?_基本?原則、?教育方?針貫徹?。思想?上嚴于?律己，?熱愛_?___?教育事?業(yè)以黨?員的要?求來約?束自己?，鞭策?自己。?對自己?要求更?為嚴格?，力爭?在思想?上、工?作上在?同事、?學生的?心目中?樹立起?榜樣的?作用。?一學期?來，積?極參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學習，?如：學?習__?__“?___?_”精?神等。?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平，配?合領(lǐng)導?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項?工作。?遵守學?校的規(guī)?章制度?。學習?和研究?新課程?標準、?理念、?觀點，?注重在?教學實?踐中的?靈活應(yīng)?用，理?論聯(lián)系?實踐，?研究學?生的學?習情況?。認真?學習新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念。?二、?在教學?工作方?面首?先我認?識到了?幾個問?題：?1、剛?學英語?的時候?，學生?對英語?這門課?程充滿?好奇，?喜歡學?習、模?仿。但?是，我?發(fā)現(xiàn)自?從小學?讀了兩?年后，?好奇心?逐漸減?弱。隨?著學習?難度的?增加，?學生產(chǎn)?生了消?極情感?，沒有?興趣，?甚至厭?學。?2、面?對一些?整體學?生進行?教學的?態(tài)度誤?區(qū)。對?學生學?習英語?的要求?過于嚴?格，不?能注意?到學生?的差異?性，沒?有發(fā)現(xiàn)?他們接?受語言?的快慢?程度，?最終導?致有的?學生吃?得飽，?有的學?生吃不?飽。吃?不飽?的那部?分學生?就會產(chǎn)?生以下?情緒：?上課或?講練習?的時候?，就會?馬虎，?注意力?不集中?。3?、在有?些知識?點講過?后，有?的甚至?操練了?多遍，?反反復?復強調(diào)?了，學?生仍沒?有掌握?。就責?怪學生?，并因?此加強?反復訓?練。于?是在責?怪聲中?，在枯?燥的聯(lián)?系中，?學生的?學習興?趣消失?了。?我體會?到：學?生學習?語言的?能力是?因人而?異的。?有差別?是正常?的，要?教好每?一個學?生，但?不能要?求每一?個學生?都一樣?、一個?模式，?不能要?求學生?都按一?個模式?去發(fā)展?，而是?開發(fā)學?生不同?的潛能?，發(fā)展?學生學?英語的?各方面?能力。?而且教?師可根?據(jù)不同?學生之?間的差?異去因?材施教?。首?先，我?能尊循?教學環(huán)?節(jié)，課?前認真?備課，?不但能?備好教?學內(nèi)容?，更能?做到備?好學生?，備好?作業(yè)和?課堂練?習，以?便更好?地進行?因材施?教;從?激發(fā)學?生的興?趣入手?。教師?在英語?教學中?，讓學?生做到?聽、說?、讀、?寫并舉?，眼、?耳、口?、鼻、?腦并用?，是激?發(fā)學生?學好英?語的關(guān)?鍵。學?生的學?習類型?是有差?異的。?而沒有?學習興?趣的差?異更大?;學生?的喜愛?也不一?樣，有?的喜歡?聽說法?，就是?一直看?著老師?，聽老?師說，?很少看?書本;?有的喜?歡閱讀?法，就?是一直?盯著書?本看，?很少看?老師或?黑板。?因此，?必須運?用多元?化的教?學方法?，激發(fā)?每個學?生的學?習興趣?，能讓?他們喜?歡英語?。其?次，在?課堂教?學中盡?量使用?英語，?適當利?用母語?;利用?直觀教?具、動?作、表?情和玩?游戲等?方法吸?引學生?，讓學?生樂于?學習。?而且，?教學中?必須做?到讓學?生明白?，會用?，反復?練習句?型和單?詞，提?高水平?，進行?生動活?潑的開?放式的?課堂教?學，使?學生從?愉快的?情景中?學到知?識，從?而提高?學生對?英語科?的學習?興趣，?提高了?教學效?果。所?以在課?堂教學?中要特?別注意?學生的?興趣的?培養(yǎng)。?在課堂?上，我?首先讓?學生明?白每課?的句型?結(jié)構(gòu)，?懂得它?的規(guī)律?，學會?用學過?的單詞?使用新?句型對?話。每?課講授?完后，?要求學?生必須?讀熟，?會默寫?單詞，?會做基?本的對?話練習?。英語?的學習?是狠抓?句型?及單詞?，因此?，每天?早上要?求學生?抽出一?定時間?開口讀?英語，?鍛煉口?語能力?，熟悉?課文。?在班級?選出讀?音規(guī)范?的科代?表，由?教師指?導培養(yǎng)?好科代?表。而?且教師?經(jīng)常巡?視和抽?測，使?學生不?知不覺?鞏固所?學習的?單詞;?要求每?節(jié)課前?學生聽?寫十個?單詞，?必須做?到完全?正確。?既要學?習新知?識，又?要鞏固?舊知識?，得到?兩面照?顧，不?能松懈?。最?后，幫?助學生?養(yǎng)成良?好的學?習習慣?。三?、堅持?終身學?習“?學海無?涯”，?在信息?時代，?作為一?名教師?，終身?學習尤?為重要?。我常?常不滿?自身現(xiàn)?狀，不?斷提高?自身的?專業(yè)理?論和教?學能力?。我還?積極響?應(yīng)，參?加各項?教師活?動。除?此之外?，業(yè)余?時間我?還讀了?許多書?和雜志?，英語?知識等?各方面?均取得?長足進?步。?四、工?作考勤?方面：?我熱?愛自己?的事業(yè)?，從不?因為個?人的私?事耽誤?工作的?時間，?一學期?來，無?極特殊?情況沒?有請過?一次假?。并積?極運用?有效的?工作時?間做好?自己分?內(nèi)的工?作。在?今后的?教育教?學工作?中，我?將更嚴?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?缺點，?開拓前?進，為?美好的?明天奉?獻自己?的力量?。我在?做好各?項教育?教學工?作的同?時，嚴?格遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?。處理?好學