大班班務(wù)的工作計(jì)劃

大班班務(wù)的工作計(jì)劃大班班務(wù)的工作打算

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、安康和生活等工作的老師，他是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課老師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。它與任課老師區(qū)分在于任課老師只負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)，而班主任除此之外全權(quán)負(fù)責(zé)管理一個(gè)班級(jí)!下面是我收集整理的關(guān)于大班班務(wù)的工作打算范文，歡送借鑒參考。

關(guān)于大班班務(wù)的工作打算

一、班級(jí)狀況分析

幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，*22名。從實(shí)力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的開展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充溢愛好，有較為明顯地求知*;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了必須的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了愛好;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好開展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為精彩地開展。但同時(shí)也發(fā)覺很多缺乏之處，如：嬉戲的活動(dòng)規(guī)那么末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)那么意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮嬉戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實(shí)際狀況全面幼促進(jìn)兒開展。目前本班存在缺乏之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理實(shí)力和衛(wèi)生習(xí)慣上與實(shí)力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有局部孩子比擬膽小、不夠大膽自信。

班內(nèi)成員分析：我班兩位教師，我作為班主任，工作經(jīng)歷已有9多年，工作謹(jǐn)慎，能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅教師雖參與工作不久，但對(duì)待工作熱忱高，思想活潑，教態(tài)端正，能被幼兒承受和喜愛。保育員沈阿姨工作熱忱很高，耐性、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟識(shí)幼兒的安康保健學(xué)問，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作實(shí)力，是孩子們喜愛和家長們放心的好教師，工作中我們?nèi)送膮f(xié)力，共同努力。

二、幼兒開展目標(biāo)

(一)安康領(lǐng)域目標(biāo)：

1.有節(jié)奏有精神地走，能敏捷地向變速走。

2.聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操。

3.知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。

4.跑步姿態(tài)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。

5.養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)。

6.能快速有序的穿*服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。

7.相識(shí)常見的平安標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)根本規(guī)那么，能主動(dòng)維護(hù)公共場所衛(wèi)生。

8.駕馭平安運(yùn)用生活用品，嬉戲材料和體育器械的方法。

措施：通過日常的晨間活動(dòng)及平常的體育嬉戲來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

(二)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

1.初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。

2.相識(shí)解放軍，初步理解斗爭、和平與人類生活的關(guān)系。

3.主動(dòng)參與節(jié)日活動(dòng)，感受深厚的親情，友情與民俗氣氛。

4.敬重長輩、關(guān)懷同伴，主動(dòng)照看愛護(hù)他人。

5.了解社會(huì)中的多種規(guī)那么，知道集體榮譽(yù)須要每個(gè)成員共同努力才能獲得。

6.相識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)愛好。

7.能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于成認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

8.有初步的競爭意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競爭與合作的關(guān)系。

措施：通過日常的參與節(jié)日活動(dòng)等來到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

(三)語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1.謹(jǐn)慎傾聽他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)那么。

2.運(yùn)用平凡話與他人進(jìn)展溝通，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用聲調(diào)和語調(diào)。

3.能有表情的朗頌詩歌，區(qū)分聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。

4.在集體生活中，能踴躍主動(dòng)答復(fù)老師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講解并描述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5.能與同伴進(jìn)展協(xié)商，探討，具有初步的語言評(píng)價(jià)實(shí)力和概括實(shí)力。

6.能有表情的講解并描述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

措施：通過語言區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1.能以自我為中心區(qū)分左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。

2.感知閃電等自然界改變，能做簡潔的天氣記錄。

3.運(yùn)用多種器官有目的、有依次，較完整地視察事物帶本質(zhì)的特征。

4.在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小試驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。

5.了解浮沉現(xiàn)象，初步相識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解愛護(hù)自然資源組成學(xué)問。

6.找尋各種事物之間的聯(lián)系及改變規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)展*分類。

7.了解陽光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。

8.學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。

措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面實(shí)力的開展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：

1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

2.喜愛效仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

3.喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情效仿動(dòng)作、跳舞的做嬉戲。喜愛用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

美術(shù)：

1.繪畫：接著用各種線條和簡潔形態(tài)表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試運(yùn)用各種繪畫方式作畫。

2.泥工：鼓舞幼兒遵照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

3.手工制作：鼓舞幼兒利用自然物或廢舊材料，遵照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)展拼裝、拆卸、制作。

措施：通過日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

三、詳細(xì)措施

1.在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問的滲透教育，并在嬉戲中造就幼兒踴躍良好的社會(huì)情感。

2.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，造就幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3.適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。

依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)打算的要求，老師謹(jǐn)慎備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和提高教學(xué)質(zhì)量。

4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面實(shí)力的開展。

5.整合多元智能理論，有針對(duì)性的、敏捷的制定教育教學(xué)打算，注意對(duì)幼兒的造就，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、踴躍開心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6.結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡送的嬉戲活動(dòng)

四、保教工作

抓好班級(jí)日常的保育工作，做到謹(jǐn)慎細(xì)致。細(xì)心照看幼兒每日的飲食起居，接著鼓舞幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理實(shí)力有所提高。協(xié)助幼兒獲得科學(xué)的安康學(xué)問及平安學(xué)問，使其身心得到安康、和諧的開展。

1.催促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

4.加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的造就，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理嬉戲材料等。

5.在日常生活中特殊照顧年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺問題剛好處理。使幼兒能夠安康強(qiáng)壯成長。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)覺異樣急時(shí)處理。

五、家長工作：

1.進(jìn)一步開展家長委員會(huì)，鼓舞更多的家長參加到家長委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。幫助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

2.開展一次家長會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的開展水平及存在的一些問題。鼓舞家長提出合理化看法，主動(dòng)參加到幼兒的教育中來。舉辦戶外親子活動(dòng)。

3.定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園狀況，相互溝通提出建議等。

4.做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及須要家長的協(xié)作。

六、平安工作

大班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護(hù)意識(shí)及實(shí)力，但由于幼兒年齡小，自我限制實(shí)力較差。為了搞好班級(jí)平安工作，保證孩子平安、安康的成長，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，特制訂平安工作打算如下。

首先，班級(jí)保教人員在思想上必需樹立平安第一意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并采納一系列措施，做好平安防范工作。

1.踴躍協(xié)作醫(yī)生，謹(jǐn)慎做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長傳播晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心承受晨檢。

2.每天謹(jǐn)慎檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒剛好了解緣由。

3.做好戶外體育活動(dòng)前的打算工作，檢查活動(dòng)場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。

4.盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5.老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互協(xié)助，遇到擔(dān)心全的狀況剛好向教師匯報(bào)。

關(guān)于大班班務(wù)的工作打算

一、班級(jí)管理

本學(xué)期是孩子們步入小學(xué)的最終一個(gè)階段，所以我們對(duì)孩子們會(huì)嚴(yán)格要求，特殊是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律等方面。例如，我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，依據(jù)大班孩子的年齡特征，我們?cè)O(shè)立了表揚(yáng)欄，其中有6個(gè)板塊：紀(jì)律之星、勤奮之星、文明之星、進(jìn)步之星、友愛之星、勞動(dòng)之星,每天依據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)展鼓舞表揚(yáng)，經(jīng)過幾天的執(zhí)行，孩子們都在不同程度上有了進(jìn)步，而且，在生活習(xí)慣方面上也有了提高。其次，我們還加強(qiáng)幼兒生活自理實(shí)力和衛(wèi)生習(xí)慣的造就。例如，我們每周選出值日生，讓孩子們?cè)谧鲋等丈臅r(shí)候，自己整理桌椅，自己做一些簡潔的體力勞動(dòng)，這樣既造就他們的集體榮譽(yù)感，又熬煉了他們的自理實(shí)力，而且還教會(huì)他們遇到問題自己解決，自己處理。我們會(huì)依據(jù)我班孩子們的缺乏隨時(shí)調(diào)整教育方法，多視察孩子，因材施教，注意每個(gè)孩子的個(gè)體差異。

二、教育教學(xué)

1、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感

進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的開展。他們時(shí)時(shí)以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也時(shí)時(shí)以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動(dòng)。因此，集體意識(shí)的造就也成了本學(xué)期的教育造就重點(diǎn)之一。例如，我們會(huì)每周組織一次以組為單位的競賽，評(píng)比出值日生的流淌紅旗組講衛(wèi)生文明組等。

2、多造就孩子看書的愛好。

我們會(huì)利用圖書角和晨間活動(dòng)時(shí)間，讓孩子們看書，和好摯友之間相互溝通;同時(shí)我們也鼓舞孩子們的講話，讓他們多表達(dá)、多思索。

這樣久而久之，孩子們會(huì)喜愛上圖書，而且會(huì)潛移默化的養(yǎng)成讀書的愛好。

3、教研和特色活動(dòng)

我們結(jié)合教研和特色活動(dòng)，讓孩子們能不斷地提高開展。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán)，因此，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)有利身心和諧開展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起同等、融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中開展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的須要、幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，剛好更換，充溢、鼓舞幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作、自理、交往、表達(dá)等方面的實(shí)力得以開展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的時(shí)機(jī)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。

三、衛(wèi)生保健

平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，全部的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將接著保持上學(xué)期的工作看法，謹(jǐn)慎搞好這項(xiàng)工作，為孩子供應(yīng)一個(gè)平安、安康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口，晨檢檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，是了解幼兒的安康狀況，對(duì)疾病的早發(fā)覺、早治療的有效方式。全天隨時(shí)視察幼兒心情，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天視察記錄。嚴(yán)格執(zhí)行一摸、二看、三問、四查制度，做好晨、午檢工作，加大晨、午檢工作力度，切實(shí)做好衛(wèi)生消毒工作。

幼兒園的工作雖然瑣碎，但是每一項(xiàng)工作都很重要，我們只有把工作做精做細(xì)，孩子們才會(huì)安康歡樂的成長。堅(jiān)信我們3位教師必須會(huì)為了孩子們的成長，多總結(jié)、多反思，在本學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

關(guān)于大班班務(wù)的工作打算

一、班級(jí)狀況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒名，男生人，女生人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些缺乏：詳細(xì)表此刻以下幾個(gè)方面：

一、心情浮燥;

二、整理整理潛力差;

三、與人相處、交往潛力還有待于提高

四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作打算：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：

(一)全面的入學(xué)打算工作。詳細(xì)包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的開展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，留意平安，使幼兒身心安康，并造就幼兒獨(dú)立生活潛力，完成力所能及的任務(wù)。

2：造就幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、專心性。引導(dǎo)幼兒看圖書，造就良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)幼兒的智力。造就幼兒運(yùn)用各種感覺器官視察事物的潛力;造就幼兒的有意留意;開展幼兒的思維和語言潛力。

3：造就幼兒動(dòng)手操作的潛力。學(xué)會(huì)運(yùn)用簡潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡潔的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)。

4：造就幼兒良好的特性品質(zhì)。造就幼兒的職責(zé)感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪番、共享;有必需的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的潛力。

(二)對(duì)大班進(jìn)展的特地的入學(xué)打算工作。詳細(xì)包括：

1：造就幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的劇烈愿望，有打算地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)那么等。

2：留意開展幼兒心理