2022年醫(yī)學(xué)專題-一些訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精神的小游戲

一些訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精神的小玩耍

超級三人組

一個團(tuán)隊(duì)中的成員來自四周八方，他們有著不同的文化背景、豐富各異的共性，而且各有所長。但是他們亦不乏共同和共通之處。一個真正富有競爭力的團(tuán)隊(duì)正是恰到好處地融合了他們的同與異。

目標(biāo)：了解團(tuán)隊(duì)成員的異同點(diǎn)，思考如何充分發(fā)揮成員的才能

時間：30－40分鐘

人數(shù)：12－18人，最好是3的整數(shù)〔也可支配4人一組〕

教具：每人一張紙和一枚別針

玩耍過程：

1．預(yù)備：讓全部學(xué)員造句，句型：我是一位________________。

要求：完成十句完全不同的造句。將答案寫在紙上，并用別針將紙固定于自己的衣服上。

2．開頭：

〔1〕學(xué)員自由組合，三人一組。

要求：小組成員所造句子的相同點(diǎn)要盡可能多。

時間：3分鐘。

總結(jié)：其實(shí)人們之間的共同點(diǎn)要比我們看到的多。

〔2〕學(xué)員自由組合，三人一組。

要求：小組成員所造句子的不同處盡可能多

時間：3分鐘。

總結(jié)：即使在差異最大的小組中還是存在某些共同點(diǎn)。

假如有小組其成員沒有一句是相同的〔雖然此種可能性很小〕，可邀請全部人集體爭辯，一起總結(jié)出至少十點(diǎn)相像處。

〔3〕學(xué)員們?nèi)螒{進(jìn)行三人組合。

要求：共同提出一個有創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)方案，開辦一家公司。要求最大限度地挖掘小組成員的不同力量，充分利用三個人的才智。以下一份方案可供參考：

我們團(tuán)隊(duì)的方案是開展用錄像帶進(jìn)行英語培訓(xùn)的工程，對象是那些以英語為其次語言的印度籍人。由于，我對印度比擬生疏，我也有進(jìn)行教育設(shè)計的閱歷?；羧A德可以利用他在錄像帶制造上的技能和他嚴(yán)峻的中西部口音，再加上愛達(dá)教授英語的閱歷和女性特有的細(xì)心，信任這個方案會格外成功。

時間：5分鐘。

〔4〕每個小組具體闡述他們的創(chuàng)業(yè)方案。最終大家投票選舉最正確創(chuàng)業(yè)方案。

總結(jié)：擅長融合不同的才智可以使整體在猛烈的競爭中始終處于領(lǐng)先。

免子舞

兔子舞是大家都了解的一種消遣舞蹈，它重在玩耍者的協(xié)調(diào)協(xié)作。玩這個玩耍，全體學(xué)員需要聽從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動作，有助于培育學(xué)員的感情以及增進(jìn)彼此的

了解，同時讓他們體會溝通與合作的妙處。

玩耍規(guī)那么和程序

1.此玩耍適用于15人以上，但人數(shù)不宜過多，否那么會減低玩耍的樂趣。

2.讓全部學(xué)員組成一個小隊(duì)，要求后面的學(xué)員用雙手搭在前面學(xué)員的雙肩上。

3.培訓(xùn)者站在一邊為他們發(fā)號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。

相關(guān)爭辯

1.你們玩的時候，多久就會消滅步調(diào)不全都的地方？為什么會消滅這種狀況？

2.你們用什么方法使小組成員的步調(diào)保持全都？

3.玩耍進(jìn)行到后面階段，這種狀況是否有所改良？接受什么方法？

總結(jié)

1.玩耍一開頭的時候是由培訓(xùn)者發(fā)號施令，隨著玩耍的推動，培訓(xùn)者可以將這個權(quán)力交給某個玩耍者，讓他們左右大家的步伐。這樣會增加玩耍的難度，由于培訓(xùn)者站在旁觀者的角度有利于把握全局，說出的命令會照看全部人。當(dāng)這個權(quán)力轉(zhuǎn)交給玩耍者時，他只能憑感覺感受大家的需要，難免消滅不協(xié)調(diào)的命令，這種更有難度的方法，會更有利于掛念學(xué)員體會協(xié)調(diào)與合作的重要性。

2.除了領(lǐng)導(dǎo)者需要技巧外，參與者也需要參與很大的留意力，不僅留意傾聽培訓(xùn)者的命令，還要留意前后同伴的動作，免得踩到別人的腳。這是一個很重要的問題，一個人的不認(rèn)真很可能影響到他前后幾個人的心情，甚至擾亂他們的步伐。因此，作為培訓(xùn)者，發(fā)覺這種狀況時，要準(zhǔn)時用幽默的語言提示那個走神的人，以保持整個團(tuán)隊(duì)的玩耍效果。

參與人數(shù)：集體參與

時間：10分鐘

道具：快節(jié)奏音樂和音響設(shè)備

場地：空地或大會場

應(yīng)用：(1)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的相互了解

(2)鼓舞學(xué)員樂觀參與

同心協(xié)力

這是一個很有意思的玩耍，它可以調(diào)動參與者的愛好，并且能讓他們從玩耍中體會友情和協(xié)作的樂趣。另外，這個玩耍還可以在培訓(xùn)中場或結(jié)束時使用，既可以活潑課堂氣氛，還

能掛念學(xué)員放松神經(jīng)，增加學(xué)習(xí)效果。

玩耍規(guī)那么和程序

1.將學(xué)員分成幾個小組，每組在5人以上為佳。

2.每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。

3.兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。

4.以此類推，每組每次增加一人，假如嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。

5.培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。

相關(guān)爭辯

1.你能僅靠一個人的力氣就完成起立的動作嗎？

2.假如參與玩耍的隊(duì)員能夠保持動作協(xié)調(diào)全都，這個任務(wù)是不是更簡潔完成？為什么？

3.你們是否想過一些方法來保證隊(duì)員之間動作協(xié)調(diào)全都？

總結(jié)

1.別看這個玩耍簡潔，但是依靠一個人或幾個人的力氣是不行能完成的。由于在這個玩耍中，大家組成了一個整體，需要全力協(xié)作才可能到達(dá)目標(biāo)。它可以掛念學(xué)員體會團(tuán)隊(duì)相互鼓舞的含義，掛念他們培育團(tuán)隊(duì)精神。

2.另外，這個玩耍還考驗(yàn)每個小組的領(lǐng)導(dǎo)者，看他怎么指揮和調(diào)動隊(duì)員。由于這個玩耍不但需要大家通力合作，還需要每個參與者的親密協(xié)作。假如步調(diào)不全都，大家的力氣再大也不行能順當(dāng)完成。這種狀況下，作為小組的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)想一些方法來解決這個問題。比方可以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動作；更有效的就是想出一個口號，既可以鼓舞士氣又能統(tǒng)一大家的節(jié)奏。

3.無論隊(duì)員還是領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)當(dāng)明白，任何一個人的不協(xié)作都會對小組的行動產(chǎn)生負(fù)面效果。因此，培訓(xùn)者應(yīng)留意，在玩耍結(jié)束后，要掛念完成效果不好的小組找出緣由。掛念他們樹立團(tuán)隊(duì)意識，引導(dǎo)他們總結(jié)自己的失誤。這對學(xué)員的素養(yǎng)提高有很大掛念。

參與人數(shù)：5人以上一組為佳

時間：5～10分鐘

道具：無

場地：空地

應(yīng)用：(1)了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

(2)增加團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感

(3)激發(fā)學(xué)員的奮斗精神

親熱接觸

目的：調(diào)動現(xiàn)場氣氛，挑動觀眾參與欲

參與方式：

由主持人召集，觀眾自由報名，然后由主持人配對，每輪接受四人，兩人一組，每輪兩組，共三輪，共計參與12人次

規(guī)那么：

每組中兩人各自從住持人手中抽取事先預(yù)備的寫好身體各部位名稱的卡片〔如背，手，小腿等等〕然后兩人以各自手中卡片的部位去擠爆氣球〔只允許以擠壓方式，不允許以戳踩等方式，違規(guī)扣2件氣球〕，每次只可擠爆一只氣球，然后取下一只氣球，在指定時間內(nèi)爆球件數(shù)最多者獲勝。指定時間為60秒

玩耍時長：10至15分鐘

獎品：優(yōu)勝獎2件，參與獎10件

道具：

寫好身體各部位的卡片20張，分十個部位，每個局部兩張，氣球250只，遞球員兩人，計數(shù)員兩人，現(xiàn)場給氣球充氣人3人

部位為：背部，臀部，小腿，大腿，肩，手，肘，臂，頭頂，腋下

拍手訓(xùn)練

適合人數(shù)：40人以下

玩耍時間：20分鐘

玩耍類型：團(tuán)隊(duì)、教練技術(shù)、傾聽

玩耍操作：

1、首先將學(xué)員分成3到4組，全部學(xué)員在玩耍過程中都必需閉上眼睛

2、由第一組開頭，第一組全部學(xué)員開頭拍手，通過傾聽使第一組拍手的節(jié)奏逐步的全都；

3、第一組的拍手節(jié)奏保持全都后，其次組全部學(xué)員開頭拍手，其次組拍手必需在第一組兩次拍手之間拍兩下，直到其次組的拍手節(jié)奏全都；

4、其次組的拍手節(jié)奏保持全都后，第三組全部學(xué)員開頭拍手，第三組拍手必需在第一組兩次拍手之間拍四下，直到第三組的拍手節(jié)奏全都；

5、以此類推，第四組拍6下。。。。。。

爭辯：假如要想使全部的節(jié)奏保持全都，需要團(tuán)隊(duì)具備什么條件才可以實(shí)現(xiàn)？運(yùn)籌帷幄，共建高樓▲玩耍目的：建高樓玩耍不僅能培育團(tuán)隊(duì)分工合作精神，最更重要的是使參與玩耍的人員因從事一種完全不同于手頭工作的事情而增加其創(chuàng)新性，開拓大家的創(chuàng)新思維。

▲玩耍規(guī)那么：每組各分5張報紙、一卷透亮?????封箱膠、一把剪刀，每支隊(duì)伍要求在10分鐘內(nèi)，利用安排給他們的紙和封箱膠，盡可能建筑最高的自由矗立的高樓，當(dāng)主持人宣布玩耍結(jié)束，全部參與玩耍人員必需離開高樓，使大數(shù)獨(dú)立矗立，不要有任何支撐的。

按高樓高度評出一至六名，樓最高的為第一名，其次的為其次名，以此類推。第一名得6分，其次名得5分，以此類推，第六名得1分〔全部小組的得分狀況將在現(xiàn)場的大屏幕上顯示〕。評比結(jié)束后，主持人請獲得第一名參賽隊(duì)伍談?wù)勊麄兪侨绾螛?gòu)思、如何分工合作。

競賽過程中，主持人可作以下提示：紙張可任意裁剪，由于資源有限，所以要留意合理利用。提示競賽隊(duì)伍可以先協(xié)商好，再動手，但要留意時間的把握。對玩耍剩余時間(8、5、3、1分鐘)進(jìn)行報時。

▲玩耍細(xì)那么：

所需要設(shè)備：30張報紙，6卷封箱膠，6把剪刀，長直尺2把，秒表1個,口哨一個；

玩耍人數(shù)：每組選派3人，6組共有18人參與玩耍；

玩耍時間：20分鐘〔5分鐘派發(fā)材料及宣讀競賽規(guī)那么，10分鐘計時競賽，5分鐘評比結(jié)果并對玩耍做出總結(jié)〕；

工作人員：2人，做分派材料和監(jiān)督玩耍的進(jìn)行，防止違規(guī)行為。

團(tuán)隊(duì)不是自然而然形成的，怎樣把松散的工作小組轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)結(jié)高效的工作團(tuán)隊(duì)，這是MBA的真正價值所在。在一次團(tuán)隊(duì)玩耍中，玩耍的組織者給每個小組供應(yīng)了3只紙杯、3個紙盤、5張報紙、1卷透亮?????膠帶和1把手工剪刀，要求他們用這些材料“建筑〞一座盡量高但又吹不倒的紙塔。玩耍開頭，各小隊(duì)的“建筑師〞們都馬上投入了緊急的工作，可隊(duì)員們辛勤工作的結(jié)果卻讓人啼笑皆非：有的紙塔被“驗(yàn)收員〞一口氣一吹倒了，有的紙塔那么國為“又瘦又高〞，不等“驗(yàn)收員〞來“驗(yàn)收〞，一自己“折了腰〞......玩耍結(jié)束后，小組的教練組織講座，讓隊(duì)員們自己分析失敗緣由：問題是出在一開頭一沒有明確的方案，還是由于“各自為政〞，意見不統(tǒng)一......各盡所能，協(xié)調(diào)開展

▲玩耍目的：團(tuán)隊(duì)中的每個人都各有所長，要在玩耍中贏得效率和成功就必需充分發(fā)揮、運(yùn)用各自的優(yōu)勢。

▲玩耍規(guī)那么：玩耍設(shè)有三道關(guān)卡，分別為轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩、踢毽子。當(dāng)?shù)谝粋€轉(zhuǎn)呼啦圈的隊(duì)友完成20個的時候，其次個跳繩的才能進(jìn)行，此時轉(zhuǎn)呼啦圈還要連續(xù)進(jìn)行；當(dāng)其次個跳繩的跳到20下時，第三個踢毽子的才能進(jìn)行，同樣轉(zhuǎn)呼啦圈和跳繩的也要同時進(jìn)行，當(dāng)踢毽子的完成了10個的時候玩耍才算完成。而在玩耍過程中，假如有一個環(huán)節(jié)失敗，比方呼啦圈掉下，或繩子停下，毽子掉地，玩耍要從第一關(guān)卡從新開頭。每組要在限定的3分鐘內(nèi)完成競賽，否那么也算闖關(guān)失敗。

按玩耍完成的時間評出一至六名，時間最短的為第一名，其次的為其次名，以此類推。第一名得6分，其次名得5分，以此類推，第六名得1分。闖關(guān)失敗只得1分。

▲玩耍細(xì)那么：

所需要設(shè)備：呼啦圈〔假設(shè)干個〕、跳繩〔假設(shè)干個〕、毽子〔假設(shè)干個〕；

玩耍人數(shù)：每組選派3人，6組共有18人參與玩耍，每組選派的3人不能是上次參與玩耍的人員；

玩耍時間：30分鐘，〔5分鐘派發(fā)材料及宣讀競賽規(guī)那么，每組分別進(jìn)行玩耍，共需要18分鐘，5分鐘評比結(jié)果并對玩耍做出總結(jié)〕團(tuán)隊(duì)合作，張弛有道

▲玩耍目的：通過這個玩耍，讓大家生疏到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個團(tuán)隊(duì)假設(shè)想成功必需運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，而這個方法不僅包括要擅長利用有效資源，還要求學(xué)會傾聽他人的意見，以溝通尋求彼此間的默契。

▲玩耍規(guī)那么：玩耍開頭時，將大麻繩圍在各自腰間位置，全部隊(duì)員帶上眼罩，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形〔如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形〕，在這過程中，參與隊(duì)員不能手拖手，只能通過大麻繩相互維系，最終圍出圖形的隊(duì)伍將繩索不變形的平放置地上讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊(duì)伍勝出。玩耍以組為單位分別進(jìn)行，抽簽打算玩耍挨次的先后和所要擺的圖形。

按玩耍完成的形似和時間評出一至六名，最形似且時間最短的為第一名，其次的為其次名，以此類推。第一名得6分，其次名得5分，以此類推，第六名得1分。

▲玩耍細(xì)那么：

所需要設(shè)備：眼罩10個、大繩索一條、秒表1個、口哨一個。

玩耍人數(shù)：每組派出10人，6組共有60人參與玩耍，每組選派的10人必需先選擇沒有參與過玩耍的組員。

玩耍時間：25分鐘〔5分鐘派發(fā)材料及宣讀競賽規(guī)那么，每組分別進(jìn)行玩耍，共需要15分鐘，5分鐘評比結(jié)果并對玩耍做出總結(jié)〕

信任背摔——充分信任你的伙伴

在高一米六到一米七的高臺上，小組成員依次登上高臺，要求其他全體成員共同努力

平安地接住倒下的成員。建立團(tuán)隊(duì)之間的相互信任，讓每個成員換位思考并提升責(zé)任心。

荊棘排雷——你也可以是職業(yè)特工隊(duì)

選一人蒙住眼睛，利用手頭僅有的工具，通過其他人的指揮，把直徑三米的雷區(qū)中將空水瓶倒?jié)M，到達(dá)排雷的目的。蒙眼人的全部行動都只有聽從其他人的指揮。必需協(xié)作默契、合作無間。個體的態(tài)度與群體的狀態(tài)緊密連接。

齊眉棍——全部的責(zé)任都在大家的手里

用一根肯定長度的棍子，全部人的手都不能離開棍子，把棍子快速的放在地上。這是一個很有哲理的小玩耍。在玩耍中領(lǐng)導(dǎo)者自然產(chǎn)生，大家都必需集中留意力，否那么就沒有方法完成任務(wù)。熬煉隊(duì)員與他人的合作力量、溝通力量。

心心相印——體會別人做你的眼睛

漆黑的夜晚，蒙住你的雙眼，由另一個人拉住你的手，穿越指定的線路、障礙。途中只能有肢體溝通，你的一切就交在帶路