人教版2017高中生物第2部分高考三大高頻考點(diǎn)例析(選修一)課件

人教版2017高中生物第2部分高考三大高頻考點(diǎn)例析(選修一)課件第一頁，共52頁。第二頁，共52頁。高考三大高頻考點(diǎn)例析

考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三第三頁，共52頁。第四頁，共52頁。[考情分析]“基因工程”在現(xiàn)代生物科技專題模塊中占有舉足輕重的地位，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也屬于高考命題的熱點(diǎn)之一。主要內(nèi)容包括基因工程特殊工具的作用和特點(diǎn)、基因工程操作步驟以及基因工程在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和實(shí)踐方面的作用，其中限制酶的種類和作用，是該考點(diǎn)的難點(diǎn)。從近年高考看，該考點(diǎn)主要以信息材料的形式結(jié)合細(xì)胞工程和胚胎工程綜合考查，所以學(xué)習(xí)時應(yīng)注意加強(qiáng)橫向聯(lián)系。“生物技術(shù)的安全性和倫理問題”在考綱中的要求均為Ⅰ，高考題涉及較少，難度不大，學(xué)習(xí)時要在正確理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆人、設(shè)計(jì)試管嬰兒、基因檢測等生物技術(shù)的安全性和倫理問題的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)代技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用與生活實(shí)踐聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)生物技術(shù)與情感態(tài)度價值觀的統(tǒng)一。第五頁，共52頁。[典例印證](2011·北京高考)T-DNA可隨機(jī)插入植物基因組內(nèi)，導(dǎo)致被插入基因發(fā)生突變。用此方法誘導(dǎo)擬南芥產(chǎn)生突變體的過程如下：種植野生型擬南芥，待植株形成花蕾時，將地上部分浸入農(nóng)桿菌(其中的T-DNA上帶有抗除草劑基因)懸浮液中以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。在適宜條件下培養(yǎng)，收獲種子(稱為T1代)。(1)為促進(jìn)植株側(cè)枝發(fā)育以形成更多的花蕾，需要去除________，因?yàn)楹笳弋a(chǎn)生的________會抑制側(cè)芽的生長。(2)為篩選出已轉(zhuǎn)化的個體，需將T1代播種在含________的培養(yǎng)基上生長，成熟后自交，收獲種子(稱為T2代)。第六頁，共52頁。(3)為篩選出具有抗鹽性狀的突變體，需將T2代播種在含________的培養(yǎng)基上，獲得所需個體。(4)經(jīng)過多代種植獲得能穩(wěn)定遺傳的抗鹽突變體。為確定抗鹽性狀是否由單基因突變引起，需將該突變體與________植株進(jìn)行雜交，再自交________代后統(tǒng)計(jì)性狀分離比。(5)若上述T-DNA的插入造成了基因功能喪失，從該突變體的表現(xiàn)型可以推測野生型基因的存在導(dǎo)致植物的抗鹽性________。第七頁，共52頁。(6)根據(jù)T-DNA的已知序列，利用PCR技術(shù)可以擴(kuò)增出被插入的基因片段，其過程是：提取________植株的DNA，用限制酶處理后，再用________將獲得的DNA片段連接成環(huán)(如右圖)，以此為模板，從圖中A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取________作為引物進(jìn)行擴(kuò)增，得到的片段將用于獲取該基因的全序列信息。第八頁，共52頁。[解析]

本題綜合考查頂端優(yōu)勢的原理及其應(yīng)用以及基因工程的相關(guān)知識，意在考查運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。(1)要使側(cè)枝發(fā)育，需摘掉頂芽破壞其頂端優(yōu)勢，減少頂芽產(chǎn)生的生長素對側(cè)芽的抑制作用。(2)(3)要篩選出符合要求的個體就需要在相應(yīng)的條件下培養(yǎng)，篩選抗除草劑的個體就需在培養(yǎng)基中添加一定濃度的除草劑，篩選抗鹽的個體就需在培養(yǎng)基中添加一定濃度的鹽溶液。(4)若是單基因突變體引起性狀改變，則突變體與野生型個體進(jìn)行雜交產(chǎn)生的子一代都為顯性性狀的個體，再自交一代后，子二代會發(fā)生性狀分離。(5)插入T-DNA可破壞原有的基因結(jié)構(gòu)，多代培養(yǎng)獲得能穩(wěn)定遺傳的抗鹽突變第九頁，共52頁。體，可見原野生型基因的存在導(dǎo)致植物抗鹽性降低。(6)目的基因需從突變體植株中提取，目的基因與載體的結(jié)合需要DNA連接酶，PCR擴(kuò)增時需要引物，由圖中箭頭方向以及兩條鏈反向可知，選取引物B(環(huán)的內(nèi)鏈為模板)、C(環(huán)的外鏈為模板)可以確保被插入的基因片段得到復(fù)制。[答案]

(1)頂芽生長素(2)(一定濃度的)除草劑(3)(一定濃度的)鹽(4)野生型1

(5)降低(6)突變體DNA連接酶B、C第十頁，共52頁。[針對訓(xùn)練]內(nèi)蒙古大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)動物研究中心的科研人員成功育成了國際上規(guī)模最大的一批轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊。研究過程中，科研人員首先成功構(gòu)建了對絨毛生長有促進(jìn)作用的轉(zhuǎn)胰島素樣生長因子Ⅰ(IGF-I)基因載體，并利用該載體成功轉(zhuǎn)染了絨山羊胎兒成纖維細(xì)胞，建立起轉(zhuǎn)基因細(xì)胞系。再利用轉(zhuǎn)基因細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞克隆，從而獲得轉(zhuǎn)基因絨山羊。請回答下列問題：(1)科研人員構(gòu)建轉(zhuǎn)胰島素樣生長因子Ⅰ(IGF-I)基因載體的過程中必須用到的工具酶有_____________________________。1．第十一頁，共52頁。(2)用絨山羊胎兒成纖維細(xì)胞建立轉(zhuǎn)基因細(xì)胞系必須用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，動物細(xì)胞培養(yǎng)基中除含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素外，還必須加入的成分是________。在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要不停地使用的一種酶是________________，目的是使細(xì)胞分散開。(3)轉(zhuǎn)基因絨山羊的培育過程大致為：將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的________注入普通絨山羊的________卵細(xì)胞中，經(jīng)過某種刺激和培養(yǎng)后，可形成胚胎，將該胚胎移入代孕山羊的子宮中，通過培育可達(dá)到目的。(4)胚胎移植是胚胎工程及其他工程的最后一道工序，可以充分發(fā)揮________。供體的主要職能是_______________________，第十二頁，共52頁。而受體則承擔(dān)妊娠和育仔的任務(wù)。在實(shí)施該技術(shù)時，要用激素對供、受體進(jìn)行處理，使它們_____________________________。為了提高胚胎的利用率，可采用胚胎分割移植技術(shù)，用于分割的胚胎應(yīng)是________________________________階段的胚胎。解析：(1)由題意可知，構(gòu)建轉(zhuǎn)胰島素樣生長因子Ⅰ(IGF-I)基因載體的過程即將目的基因和運(yùn)載體的結(jié)合的過程，該過程中要用到限制酶和DNA連接酶兩種工具酶。(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)液中必須有動物血清，在培養(yǎng)過程中為使細(xì)胞分散開，常用胰蛋白酶處理。(3)要培育出轉(zhuǎn)基因絨山羊，應(yīng)將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的細(xì)胞核移入去核的卵細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)體外培養(yǎng)形成早期胚胎后再移入代孕山第十三頁，共52頁。羊的子宮內(nèi)發(fā)育。(4)在胚胎移植技術(shù)中，供體的作用是提供具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎，而受體則承擔(dān)妊娠和育仔的任務(wù)。用于分割的胚胎一般是發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或桑椹胚，因?yàn)榇藭r的細(xì)胞還沒有分化，仍然具有發(fā)育成完整個體的能力。答案：(1)限制酶、DNA連接酶(2)動物血清胰蛋白酶(3)細(xì)胞核去核(4)雌性個體的繁殖潛力產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎同期發(fā)情發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或桑椹胚第十四頁，共52頁。普通牛奶賴氨酸含量低。為了提高牛奶中賴氨酸的含量，某大學(xué)研究人員利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)，得到了一頭導(dǎo)入賴氨酸合成酶基因的奶牛，預(yù)計(jì)將來其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸。下面為培育轉(zhuǎn)基因奶牛的技術(shù)流程圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)獲得外源賴氨酸合成酶基因所需要的工具酶是________。該基因不能從人體細(xì)胞中獲得，原因是_______________________。2．第十五頁，共52頁。(2)右圖是基因表達(dá)載體示意圖，構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是_______________________，圖中的A片段表示____________，B片段表示__________________。其中，抗生素抗性基因的作用是____________________。(3)將賴氨酸基因表達(dá)載體導(dǎo)入奶牛受體細(xì)胞的方法是________________________________。(4)已知該奶牛培育過程中所用受體細(xì)胞為一只雌性奶牛胎兒的成纖維細(xì)胞，把該含有外源基因的受體細(xì)胞培育成為一頭奶牛還需要用到的技術(shù)有____________、____________、_________。第十六頁，共52頁。解析：基因工程的工具酶有限制酶和DNA連接酶。賴氨酸是必需氨基酸，在人體內(nèi)不能合成。根據(jù)復(fù)制的方向可確定B是啟動子，A是終止子。目的基因?qū)雱游锛?xì)胞一般采用顯微注射技術(shù)。答案：(1)限制酶人體內(nèi)沒有催化賴氨酸合成的相關(guān)酶的基因(2)使目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定存在并可以遺傳給下一代，同時使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用終止子啟動子作為標(biāo)記基因(有利于對含有目的基因的細(xì)胞進(jìn)行鑒別和篩選)

(3)顯微注射法(4)核移植技術(shù)早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)胚胎移植技術(shù)第十七頁，共52頁。(2012·山東高考)毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖，據(jù)圖回答：3．(1)過程①中最常用的運(yùn)載工具是________，所需要的酶是限制酶和________。(2)在過程②中，用________處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中，將成纖維細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是________。第十八頁，共52頁。(3)在過程③中，用________處理以獲取更多的卵(母)細(xì)胞。成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行________處理。(4)從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是________。在胚胎移植前，通過________技術(shù)可獲得較多胚胎。解析：(1)圖中①為重組載體的構(gòu)建過程，最常用的運(yùn)載工具為質(zhì)粒，所需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶。(2)圖中②為動物細(xì)胞培養(yǎng)過程，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理皮膚組織塊可將其分散成單個成纖維細(xì)胞；在培養(yǎng)過程中，將成纖維細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH。(3)過程③常采用促性腺激素處理，以獲取更多的卵(母)細(xì)胞；成第十九頁，共52頁。熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行去核處理。(4)從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所運(yùn)用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)，為獲得更多的胚胎可采用胚胎分割技術(shù)。答案：(1)質(zhì)粒DNA連接酶(2)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)維持培養(yǎng)基(液)的pH(3)促性腺激素(或促濾泡素、孕馬血清)去核(4)(早期)胚胎培養(yǎng)胚胎分割第二十頁，共52頁。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)不同的需求來改造生物的性狀，并在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，下面是應(yīng)用基因工程技術(shù)獲得生物新品種和新產(chǎn)品的示意圖。請回答：4．第二十一頁，共52頁。(1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中，①過程需要的限制酶如圖所示，則應(yīng)為________________。在基因表達(dá)載體中，人生長激素基因的首端必須含有__________。②過程常用的方法是________，③過程培育到桑椹胚或囊胚階段，可以采用________技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。第二十二頁，共52頁。(2)prG基因能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體時，Ⅱ最可能是________細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有________________________的特點(diǎn)，其中prG基因相當(dāng)于制備單克隆抗體過程中________細(xì)胞。(3)在抗蟲棉的培育過程中：①抗蟲棉若經(jīng)④⑤過程獲得，④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，則與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是____________________________，⑤過程采用的技術(shù)是______________________。檢測目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體DNA上，最好的方法是__________________________。第二十三頁，共52頁。檢測目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后是否表達(dá)，在分子水平上鑒定的方法是________________，在個體水平上鑒定的方法是_______。②利用基因工程技術(shù)培育抗蟲棉，與誘變育種和雜交育種方法相比，具有______________________和______________等突出優(yōu)點(diǎn)，但是目前基因工程育種仍不能取代雜交育種和誘變育種，后者主要具有________________的優(yōu)點(diǎn)。(4)上述基因工程中的核心步驟是________________________，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以_________給下一代，同時使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。第二十四頁，共52頁。解析：(1)由圖可知切割目的基因需要PstⅠ、EcoRⅠ，基因表達(dá)載體要想正常表達(dá)，其首端必須含有啟動子，動物常用顯微注射法導(dǎo)入構(gòu)建的基因表達(dá)載體，要想培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢就用胚胎分割移植技術(shù)。(2)能產(chǎn)生抗體的應(yīng)為漿細(xì)胞，其導(dǎo)入prG基因后具有雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)，既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體。prG基因的表達(dá)相當(dāng)于小鼠的骨髓瘤細(xì)胞的無限增殖作用。(3)①愈傷組織細(xì)胞比葉肉細(xì)胞全能性高，⑤過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，檢測目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體DNA上可采用DNA分子雜交技術(shù)，檢測目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后是否表達(dá)，在分子水平上的鑒定是抗原—抗體雜交第二十五頁，共52頁。法，在個體水平上的鑒定是病原體感染(接種實(shí)驗(yàn))法。②基因工程技術(shù)比誘變育種和雜交育種有目的性強(qiáng)、克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性的優(yōu)點(diǎn)，相反后者操作簡便易行。(4)基因工程中的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并可遺傳給下一代。答案：(1)PstⅠ、EcoRⅠ(乳腺蛋白基因的)啟動子顯微注射法胚胎分割移植(胚胎分割和胚胎移植)(2)漿既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體小鼠的骨髓瘤(3)①全能性高植物組織培養(yǎng)DNA分子雜交技術(shù)抗原—抗體雜交法病原體感染(接種實(shí)驗(yàn))法②目的性強(qiáng)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性(或能有效打破物種的生殖隔離界限)操作簡便易行(4)基因表達(dá)載體的構(gòu)建遺傳第二十六頁，共52頁。[考情分析]細(xì)胞工程是現(xiàn)代生物工程技術(shù)的重要內(nèi)容，可分為“植物細(xì)胞工程”和“動物細(xì)胞工程”兩個考點(diǎn)。近幾年高考多涉及單克隆抗體及其制備、動物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、細(xì)胞融合等內(nèi)容，常與基因工程和必修模塊的相關(guān)知識相聯(lián)系，以信息材料的形式綜合考查對細(xì)胞工程基礎(chǔ)知識的識記和理解以及考生獲取信息、分析問題的能力。本專題的學(xué)習(xí)應(yīng)注重教材基礎(chǔ)知識的掌握和理解，在此基礎(chǔ)上通過類比的方法辨析細(xì)胞工程各技術(shù)手段之間的區(qū)別和聯(lián)系，加強(qiáng)知識間的橫向和縱向聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。第二十七頁，共52頁。[典例印證]如圖所示為動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，動物細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng))。據(jù)圖回答問題：(1)OA段的培養(yǎng)稱為________培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了________現(xiàn)象，需要用________酶處理使組織細(xì)胞分散開來。第二十八頁，共52頁。(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細(xì)胞增殖、分化來說，動植物細(xì)胞都要進(jìn)行__________________，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行________________________。(3)為制備單克隆抗體，需將________注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取________細(xì)胞，同時可選取圖中____________點(diǎn)的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，所選取的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上的________比正常細(xì)胞顯著減少。為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞，可用________培養(yǎng)基達(dá)到目的。[解析]

本題考查動物細(xì)胞的培養(yǎng)與單克隆抗體的制備。動物細(xì)胞培養(yǎng)的初次培養(yǎng)稱原代培養(yǎng)，分瓶后的培養(yǎng)稱傳代培第二十九頁，共52頁。養(yǎng)；當(dāng)動物細(xì)胞接觸時，會發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象。動植物細(xì)胞培養(yǎng)都必然發(fā)生細(xì)胞增殖，從而使細(xì)胞數(shù)目增多；另外，植物組織培養(yǎng)一般都要發(fā)生脫分化和再分化的過程。制備單克隆抗體時，需要將產(chǎn)生單一抗體的效應(yīng)B細(xì)胞與能夠無限增殖的細(xì)胞雜交。欲獲得效應(yīng)B細(xì)胞必須先注射抗原，檢測到有相應(yīng)抗體的存在才可以提取到相應(yīng)的效應(yīng)B細(xì)胞，而癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少，黏著性降低，近似球形，易于擴(kuò)散。篩選一般用選擇培養(yǎng)基來進(jìn)行。[答案]

(1)原代接觸抑制胰蛋白(2)增殖或分裂脫分化和再分化(3)抗原效應(yīng)B

D糖蛋白選擇第三十頁，共52頁。[針對訓(xùn)練]細(xì)胞融合技術(shù)可用于制備抗X病毒的單克隆抗體。請分析回答：(1)將小鼠等分為兩組，甲組定期間隔注射X病毒，其目的是________________________，乙組注射________，作為陰性血清對照。(2)免疫一段時間后，取甲組小鼠脾臟細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合，融合時需加入試劑________誘導(dǎo)融合，細(xì)胞融合的原理是____________________________________________。(3)利用特殊的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)融合細(xì)胞一定時間后，培養(yǎng)基上生長的就僅有雜交瘤細(xì)胞，未融合的細(xì)胞和________細(xì)胞都會死亡。雜交瘤細(xì)胞不同于小鼠脾臟細(xì)胞的特性是___________。1．第三十一頁，共52頁。(4)用多孔培養(yǎng)板培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞并收集上清液，收集上清液的原因是________________________。將上清液加入到另一個預(yù)先包埋好________的培養(yǎng)板上，進(jìn)行抗體陽性檢測。將陽性孔中的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，檢測并選擇單個產(chǎn)生抗體能力強(qiáng)和抗體特異性強(qiáng)的雜交瘤細(xì)胞植入小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行________培養(yǎng)，可從腹水中提取到單克隆抗體。(5)為了保存有價值的雜交瘤細(xì)胞系，通常用超低溫將其凍存，請分析原因：________________________________________。解析：制備單克隆抗體時，對小鼠應(yīng)進(jìn)行免疫處理，方法是注射相應(yīng)的抗原。誘導(dǎo)融合的化學(xué)試劑是聚乙二醇，融合原理是第三十二頁，共52頁。細(xì)胞膜的流動性。在篩選時應(yīng)選出雜交瘤細(xì)胞，淘汰未融合或同種細(xì)胞融合的細(xì)胞。答案：(1)引起小鼠產(chǎn)生對X病毒的免疫應(yīng)答，產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞和抗體等量生理鹽水(2)PEG(聚乙二醇)細(xì)胞膜的流動性(3)融合的具有同種核的能無限增殖(4)上清液中含雜交瘤細(xì)胞分泌的單克隆抗體X病毒體內(nèi)(5)超低溫抑制了酶的活性，有利于細(xì)胞長期保存第三十三頁，共52頁。馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請分析并回答：(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中，經(jīng)過人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。培養(yǎng)基中添加的生長素和細(xì)胞分裂素的作用是啟動細(xì)胞進(jìn)行____________________，誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過______________完成組織培養(yǎng)過程，從而形成脫毒苗。為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量，可采用________的方法檢測病毒的基因，也可采用________的方法檢測病毒的蛋白質(zhì)。2．第三十四頁，共52頁。(2)研究人員研究了莖尖外植體大小對成苗率和脫毒率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，莖尖越小，________，因此馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中莖尖外植體的適宜大小為________。(3)若要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株，采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到________中Ti質(zhì)粒的T-DNA上，構(gòu)建出________后，將其導(dǎo)入馬鈴薯受體細(xì)胞，篩選出成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯細(xì)胞后，再通過________技術(shù)形成完整植株。第三十五頁，共52頁。解析：(1)植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中加入生長素和細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)脫分化和再分化，從而使外植體形成幼苗。(2)由圖示可知，莖尖越小，脫毒率越高，成苗率越低。莖尖外植體的大小為0.27mm時脫毒率高，成苗率也高。(3)植物細(xì)胞轉(zhuǎn)基因過程常采用土壤農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒作載體，導(dǎo)入植物細(xì)胞后經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得目的植株。答案：(1)有絲分裂脫分化和再分化核酸分子雜交抗原—抗體雜交(2)脫毒率越高，成苗率越低0.27mm(3)農(nóng)桿菌基因表達(dá)載體植物組織培養(yǎng)第三十六頁，共52頁。從紅豆杉的樹皮和樹葉中提煉出來的紫杉醇對多種癌癥療效突出，被稱為“治療癌癥的最后一道防線”。傳統(tǒng)方法獲得紫杉醇的量有限，也不利于瀕危的紅豆杉的保護(hù)。研究發(fā)現(xiàn)，可取其幼莖和針葉利用組織培養(yǎng)技術(shù)來生產(chǎn)紫杉醇。

下圖是三種紅豆杉細(xì)胞培養(yǎng)過程中相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答相關(guān)問題：3．第三十七頁，共52頁。(1)將紅豆杉細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成________后方可接種到培養(yǎng)基中。(2)培養(yǎng)的幼莖細(xì)胞也能產(chǎn)生紫杉醇，是因?yàn)橛浊o細(xì)胞與樹皮、樹葉處細(xì)胞具有相同的________。(3)據(jù)圖分析，在15～35d時間段內(nèi)，________紅豆杉細(xì)胞增殖速率最快，________紅豆杉的紫杉醇的產(chǎn)量達(dá)到最高，說明紫杉醇的產(chǎn)量主要由________和______________決定。培養(yǎng)后期紫杉醇產(chǎn)量下降的原因包括______________等。(4)在培養(yǎng)過程中，不斷通入無菌空氣并進(jìn)行攪拌的目的是______________和______________。第三十八頁，共52頁。解析：利用植物組織培養(yǎng)工廠化生產(chǎn)藥物時，細(xì)胞培養(yǎng)到愈傷組織階段方可接種到培養(yǎng)基中。為了提高培養(yǎng)效率，便于藥物的提取，一般采用液體培養(yǎng)基。由圖可知，在相同時間內(nèi)，雖然南方紅豆杉的細(xì)胞數(shù)量比云南紅豆杉多，但紫杉醇含量比云南紅豆杉低，說明紫杉醇的產(chǎn)量不但與細(xì)胞的數(shù)目有關(guān)，還與單個細(xì)胞合成紫杉醇的量有關(guān)。答案：(1)愈傷組織(2)遺傳物質(zhì)(遺傳信息、基因)

(3)南方云南細(xì)胞數(shù)量單個細(xì)胞合成紫杉醇的量活細(xì)胞數(shù)量減少、某些代謝產(chǎn)物的積累(4)保證氧氣供應(yīng)充足使細(xì)胞與培養(yǎng)液充分接觸第三十九頁，共52頁。動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，在動物細(xì)胞工程的其他技術(shù)中都得到了廣泛應(yīng)用。下面是與動物細(xì)胞工程相關(guān)的問題，請分析回答：4．(1)在進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，首先要將動物組織剪碎，然后用____________________處理，使其分散成單個細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液。第四十頁，共52頁。(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)時，要保證細(xì)胞必需的營養(yǎng)、適宜的溫度和pH條件，還要提供無菌、無毒和________________________。氣體環(huán)境中CO2的作用是______________________________。為達(dá)到無菌、無毒的環(huán)境條件，除了要對培養(yǎng)液和培養(yǎng)器具進(jìn)行無菌處理外，還要____________________________________。(3)應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是_________________________________________________。(4)制備單克隆抗體的基礎(chǔ)是動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，單克隆抗體技術(shù)是將在體外培養(yǎng)條件下能__________________的小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某種B淋巴細(xì)胞融合，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的融合細(xì)胞，再大量培養(yǎng)，獲得單克隆抗體。單克隆抗體的特點(diǎn)是_____________________________________________________。第四十一頁，共52頁。解析：動物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散開。培養(yǎng)條件為無菌、無毒的環(huán)境、適宜的溫度和pH以及氣體環(huán)境，其中CO2的作用是維持溶液的pH。10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型。答案：(1)胰蛋白酶(膠原蛋白酶)

(2)適宜的氣體環(huán)境維持培養(yǎng)液中的pH在培養(yǎng)液中加入一定量的抗生素，定期更換培養(yǎng)液(3)10代以后的細(xì)胞的遺傳物質(zhì)可能發(fā)生突變(或保證供體細(xì)胞有正常的二倍體核型)

(4)無限增殖特異性強(qiáng)、靈敏性高第四十二頁，共52頁。[考情分析]“胚胎工程”是一門新興技術(shù)，應(yīng)用廣泛。該考點(diǎn)的主要內(nèi)容包括體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育、體外受精和早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞等。其中胚胎移植是高頻考點(diǎn)，并且常與基因工程、克隆技術(shù)及其他胚胎工程技術(shù)相結(jié)合考查胚胎移植的原理和操作方法。學(xué)習(xí)時要在牢固識記和理解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解胚胎工程與其他工程手段的聯(lián)系，通過綜合性試題訓(xùn)練提高知識的整合和遷移能力。第四十三頁，共52頁。[典例印證]我國已實(shí)現(xiàn)部分“胚胎工程產(chǎn)業(yè)化”，如肉牛、奶牛胚胎工程產(chǎn)業(yè)化。以下是科學(xué)家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程，a～h為操作過程，請回答：(1)培育“試管牛C”技術(shù)的操作流程是________________(填字母)，d操作的名稱是________，h操作的核心是________，受精時受體的卵母細(xì)胞處于________期。第四十四頁，共52頁。(2)圖中數(shù)字標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)名稱是：①________，②________，③________。若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到________階段的早期胚胎進(jìn)行分割處理，在進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)注意________________________________。(3)圖中用到的激素是________，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_________________________________。[解析]胚胎工程包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等多種技術(shù)。(1)培育試管牛C的流程包括體外受精→胚胎移植→后代(a→b→f→g)；d操作是胚胎移植，h操作是基因工程技術(shù)，核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，受精時受體的卵第四十五頁，共52頁。母細(xì)胞處于MⅡ中期(減數(shù)第二次分裂中期)。(2)囊胚的結(jié)構(gòu)包括：③內(nèi)細(xì)胞團(tuán)、①滋養(yǎng)層和②囊胚腔，胚胎分割時一般采用的是囊胚或桑椹胚，這個階段的細(xì)胞分化程度相對比較低，分割時要注意內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的均等分割。(3)圖中用到的激素是促性腺激素，根據(jù)受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)的原理使胚胎在受體子宮中存活。[答案]

(1)a→b→f→g胚胎移植基因表達(dá)載體的構(gòu)建減數(shù)第二次分裂(MⅡ)中(2)滋養(yǎng)層囊胚腔內(nèi)細(xì)胞團(tuán)