以創(chuàng)新科研管理體制提高教育科研質(zhì)量

以創(chuàng)新科研管理體制提高教育科研質(zhì)量

我國教育科學(xué)研究已經(jīng)到了一個新的歷史時期，它的核心詞就是提高質(zhì)量。改革開放三十年以來，教育科研的突出特點(diǎn)是參與人員廣泛、成果眾多、影響深遠(yuǎn)，形成了一道奇特的“風(fēng)景線”。積聚了教育科研院所研究人員、高校教師、中小幼教師以及各級教育行政干部的力量，生產(chǎn)了眾多的學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)著作、研究報(bào)告等多樣態(tài)的研究成果，有的轉(zhuǎn)化為教育理念，有的影響政策法規(guī)，有的形成為教學(xué)模式，有的物化為教材教具數(shù)據(jù)庫等，對我國教育的改革和發(fā)展起了不可替代的重要作用。但也要清醒地看到，重大的教育實(shí)驗(yàn)成就、重大的研究成果，比如象美國科爾曼報(bào)告（霍普金斯大學(xué)科爾曼教授1966年向國會遞交的《關(guān)于教育機(jī)會平等性的報(bào)告》，報(bào)告對美國和世界相關(guān)教育問題有著廣泛和顯著的影響，被認(rèn)為是社會科學(xué)最著名的量化研究報(bào)告，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織程序、科學(xué)的調(diào)查研究規(guī)范、大樣本的數(shù)據(jù)支撐等都構(gòu)成了其成功的內(nèi)在因素——編者注）那樣產(chǎn)生巨大影響的研究成果沒有多少，其中有經(jīng)費(fèi)不足、體制不順、數(shù)據(jù)信息不暢等客觀因素，但也有我們自身的主觀因素。我們要在四個方面提升教育科研水平，一是要提高創(chuàng)新能力，二是提高實(shí)證效果，三是增加教改實(shí)驗(yàn)，四是應(yīng)該對社會關(guān)注的問題作出切實(shí)有效的回答。作為教育科研管理工作者在提升科研水平方面應(yīng)當(dāng)有所為且能有所為。我們有責(zé)任把全國教育科學(xué)規(guī)劃系統(tǒng)建設(shè)好，把全國教育科學(xué)課題管理規(guī)范化，發(fā)揮對教育科研管理系統(tǒng)的示范作用，有助于提高科研質(zhì)量，促進(jìn)優(yōu)秀成果和優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。關(guān)于教育科研管理系統(tǒng)的改革，有如下八個方面的改革思考。一、改革項(xiàng)目導(dǎo)向首先提倡做重大項(xiàng)目。對于國家和社會真正關(guān)心的問題要能夠重點(diǎn)突破，每年都要有讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會關(guān)注、學(xué)界認(rèn)可、走向國際的重要研究成果。重大項(xiàng)目的科研經(jīng)費(fèi)要重點(diǎn)支持。其次是提倡做連續(xù)支持的項(xiàng)目?？茖W(xué)研究既不能搞全民運(yùn)動，也不能夠東一榔頭西一棒子。目前，我們省級以上教育規(guī)劃機(jī)構(gòu)每年立項(xiàng)課題8000多個，項(xiàng)目數(shù)量可謂龐大，但缺乏優(yōu)秀項(xiàng)目的數(shù)量?？蒲泄芾聿块T要著力培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人才，要通過優(yōu)秀的科研項(xiàng)目培育優(yōu)秀的科研隊(duì)伍，為優(yōu)秀成果的生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。因此，要引入績效評價，嚴(yán)把課題鑒定關(guān)，既要控制優(yōu)秀率，又要鼓勵作出精品力作的優(yōu)秀科研人員，如科研成果鑒定成績優(yōu)秀者下一年度可以免評直接獲得項(xiàng)目支持，把研究者的注意力和工作重點(diǎn)引導(dǎo)到認(rèn)真做好項(xiàng)目上，實(shí)現(xiàn)申請項(xiàng)目和做好項(xiàng)目之間的良性循環(huán)。三是形成集體攻關(guān)項(xiàng)目。大成果往往是集體合作的結(jié)果。假如政府需要發(fā)布教育公平白皮書，我們目前哪個單位也拿不出完整的數(shù)據(jù)，提出切實(shí)可行的政策建議。如果制訂一個共同研究方案，把31個省的教育科研機(jī)構(gòu)都組織起來，成立31個分課題組，分別采集各省數(shù)據(jù)，這樣就能說明我國教育公平的現(xiàn)狀。再如教育質(zhì)量監(jiān)測報(bào)告，各地政府都關(guān)心本省的教育質(zhì)量到底怎樣？在全國水平如何？如果31個省一起合作，制定一個統(tǒng)一的評分系統(tǒng)，就可以分析和評估出各省在全國占據(jù)哪個水平，就可以為當(dāng)?shù)卣峁┛陀^數(shù)據(jù)，提供決策建議。這樣的研究才構(gòu)成中國的權(quán)威研究。四是要開展整體互動的項(xiàng)目。如中央教育科學(xué)研究所啟動一個特色高中建設(shè)項(xiàng)目，各地學(xué)校、政府都非常歡迎這個項(xiàng)目，對這個項(xiàng)目的申報(bào)非常踴躍。我們現(xiàn)在在全國推動特色高中建設(shè)，將來也可以在職業(yè)學(xué)校、初中、小學(xué)、幼兒園推動這個項(xiàng)目。讓各級各類學(xué)校和方方面面的人員都同時參與特色辦學(xué)這樣一個問題的研究，有助于就形成中國特色的教育研究發(fā)展模式。五是做區(qū)域推進(jìn)項(xiàng)目。中國教育目前的發(fā)展到了區(qū)域推進(jìn)的階段，為教育科研發(fā)揮作用提供了更大的舞臺。教育科研項(xiàng)目最好抓手就是地市、縣區(qū)，能夠作到人、財(cái)、物、事統(tǒng)一。做區(qū)域推進(jìn)項(xiàng)目，投入少產(chǎn)出大，重要的是要有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，有統(tǒng)一的服務(wù)系統(tǒng)、科研隊(duì)伍、研究計(jì)劃，幫助當(dāng)?shù)刈龊媒逃母飳?shí)驗(yàn)，搭建平臺讓地方了解全國的狀況。二、改革項(xiàng)目評審方式從2021年度全國教育科學(xué)規(guī)劃課題的初步評審結(jié)果看，高校取得的項(xiàng)目比例越來越大，接近90%。這是好事，也是問題。中小學(xué)校拿不到多少科研課題，會影響全國40多萬所中小學(xué)校科研興校的積極性。因此，將來項(xiàng)目評審應(yīng)當(dāng)分類，高校按高校系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審，中小學(xué)校按中小學(xué)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)評審。給中小學(xué)科研適當(dāng)傾斜，通過地方教育科研規(guī)劃系統(tǒng)層層選拔，長期培養(yǎng)。其次是課題指南問題。課題指南對提高課題申報(bào)工作質(zhì)量發(fā)揮了重要作用，但科學(xué)研究是按規(guī)劃進(jìn)行研究還是由研究者自行選題，各有利弊。將來我們嘗試只出重點(diǎn)招標(biāo)課題，一般課題可能不出指南，而讓申報(bào)者充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。實(shí)際上，找到一個好問題比解決一個問題更有價值。第三是要加強(qiáng)各省教育規(guī)劃辦的把關(guān)環(huán)節(jié)。今年申報(bào)的項(xiàng)目接近8000項(xiàng)，即使增加了專家數(shù)量，但每位評審專家也得閱讀200多份申請報(bào)告，這樣難以保證評審質(zhì)量。今后要實(shí)現(xiàn)定額申報(bào)，希望各教育科研管理部門和教育科學(xué)規(guī)劃辦能對上報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行選優(yōu)后，再推薦給全國教育科學(xué)規(guī)劃辦，有效降低管理成本，保證評審質(zhì)量。三、重視教育科研基地的建設(shè)要在全國教育科研機(jī)構(gòu)，包括大學(xué)科研機(jī)構(gòu)、教科院所機(jī)構(gòu)要建設(shè)若干基地，更加凸顯各地原有的教育優(yōu)勢，讓有特色的地方更加有特色。比如新疆的雙語教學(xué)，云南的少數(shù)民族教育都是很有特色的，這些地方可以繼續(xù)加強(qiáng)特色教育的研究。教育科研也應(yīng)該象國家布署研究院和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室那樣，布署我們的研究基地；要在全國形成上百個各具特色的教育科研基地，形成完整的教育科研網(wǎng)絡(luò)。四、提倡課題研究方法有新突破社會科學(xué)研究與自然科學(xué)、人文科學(xué)研究不同。社會科學(xué)與人文科學(xué)的差距，甚至比社會學(xué)科與自然學(xué)科的差距更大。我們可以運(yùn)用自然科學(xué)的研究方法來做教育科研，教育科研課題也應(yīng)當(dāng)要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲蟹椒ā哪壳敖逃卮罂蒲许?xiàng)目的研究方法也可以看出，研究的實(shí)證性趨勢越來越明顯，對數(shù)據(jù)的要求越來越高。五、建立完整的教育科研數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)建立教育科研數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是教育科研必須的基礎(chǔ)設(shè)施，可以解決很多現(xiàn)實(shí)問題。但是目前教育科研管理部門的這種意識和能力，以及協(xié)作的動力都不足。將來應(yīng)該考慮建立統(tǒng)一的全國教育科研管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，充分整合各地的教育科研資源，提高教育研究和管理工作的效率。六、全面提高教育科研管理人員的專業(yè)能力規(guī)劃辦和社科處是提高教育科研管理的兩支隊(duì)伍，要想為民服務(wù)，管理育人，必須提高自己的素質(zhì)和能力。管理工作不是一味地控制，而是要發(fā)揮培育、引導(dǎo)、幫助的作用?？蒲泄芾碚呤紫纫蔀橐粋€學(xué)者，才能與專家對話，把握科研動態(tài)和前沿。科研管理者要把管理當(dāng)作對象來研究，要研究管理系統(tǒng)的布局和合作機(jī)制，要充分考慮各方面的權(quán)益，要尋求管理工作的規(guī)律，制訂科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)施措施。只關(guān)注科研經(jīng)費(fèi)的增量是不足以提高科研水平的，管理者還要關(guān)注怎樣合理分配，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。七、加強(qiáng)教育科研管理人員的職業(yè)道德本次年會我們要擬定一個宣言（全文另發(fā)），這個宣言的定位是教育科研管理人員的自律宣言。這不僅是我們?nèi)w與會人員意愿，也是所有教育科研工作者的意愿。學(xué)術(shù)規(guī)范以前都是學(xué)者們提的，但從科研管理人員角度來提，這還是第一次。我們教育科研管理人員要敢為天下先，正人先正己，表明我們認(rèn)真嚴(yán)肅對待學(xué)術(shù)問題，要形成自己的學(xué)術(shù)規(guī)范。八、創(chuàng)建教育科研管理人員的交流協(xié)作平臺教育科研管理的改革要依靠大家的齊心協(xié)力，最重要的是要有“全國一盤棋”思想，加快實(shí)現(xiàn)資源的有效整合。全國教育科研管理機(jī)構(gòu)力量不容小覷，但要推進(jìn)整體性協(xié)作、進(jìn)行資源整合需要制度性保障。成立全國教育科研管理專業(yè)委員會就是給大家搭建一個可以相互交流和協(xié)作的平臺，我們要充分利用這個平臺，凝聚整體實(shí)力，共同促進(jìn)教育科研管理工作上質(zhì)量、上水平。我們要站在服務(wù)國家和人民的角度，群策群力，建設(shè)一支強(qiáng)大的教育科研管理隊(duì)伍，不斷推進(jìn)管理體制創(chuàng)新，共同為全面提升中國教育科研質(zhì)量而努力！

社會實(shí)踐報(bào)告系別：班級：學(xué)號：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會適應(yīng)能力。假期的社會實(shí)踐就是很好的鍛煉自己的機(jī)會。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。進(jìn)行社會實(shí)踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實(shí)踐中得到運(yùn)用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實(shí)踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認(rèn)識。實(shí)踐過程：自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實(shí)踐-走進(jìn)天源休閑餐廳。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時間長了點(diǎn)但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學(xué)生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。實(shí)踐心得：雖然這次的實(shí)踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會了很多道理。首先是明白了守時的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)是不遲到很多時候是因?yàn)閼峙吕蠋煹呢?zé)怪，而當(dāng)你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任是我學(xué)會客服自己的惰性，準(zhǔn)時走上自己的崗位。這對我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責(zé)任，并努力加強(qiáng)自己的時間觀念。其次讓我真實(shí)的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點(diǎn)單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團(tuán)隊(duì)合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會要牢記這一點(diǎn)，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)的，但是堅(jiān)持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會需要忍耐，需要學(xué)會承受，需要學(xué)會堅(jiān)持。將自己這短短的一月的實(shí)踐同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動手操作能力的重要途徑。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。實(shí)踐出真知，社會實(shí)踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。社會實(shí)踐活動，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告20—20學(xué)年第學(xué)期實(shí)習(xí)名稱生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)日期學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)班級指導(dǎo)教師20**年**月**日一、實(shí)習(xí)基本情況20**年**月通過網(wǎng)絡(luò)招聘，我應(yīng)聘到河南中方紡業(yè)有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，該公司位于周口市，主要承擔(dān)棉紡制造與銷售工作，進(jìn)入公司后我被分配到信息管理部門，主要從事的工作是對公司的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理與維護(hù)，同時對公司網(wǎng)站的管理與維護(hù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，三個月的實(shí)習(xí)讓學(xué)會了從不同的角度去看待問題和解決問題，對網(wǎng)絡(luò)工程師的工作有了全面的認(rèn)識，為以后的就業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1.單位情況河南中方實(shí)業(yè)（集團(tuán)）有限公司是以棉花種植、收購、加工、經(jīng)營、倉儲、紡織及棉花與紡織品進(jìn)出口為產(chǎn)業(yè)鏈條，集研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營、投資、管理于一體的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化集團(tuán)企業(yè)。旗下?lián)碛卸嗉覐氖旅藁?、紡織等生產(chǎn)、經(jīng)營的全資、控股子公司。經(jīng)過多年的發(fā)展，公司已形成了以“棉花經(jīng)營、棉花物流、棉紡織、紡織品出口”為主干業(yè)務(wù)，以“國內(nèi)、國際”為兩大市場的經(jīng)營格局。棉花經(jīng)營涵蓋進(jìn)口棉、新疆棉、地產(chǎn)棉三大系列多個品種；棉花物流業(yè)務(wù)以地產(chǎn)棉交易為主，填補(bǔ)了河南無地產(chǎn)棉交易市場的空白，并融入了全國棉花物流體系；棉紗產(chǎn)品從精梳40s到精梳120s、氣流紡紗16s到21s等兩大系列；外貿(mào)出口涵蓋棉紗、面料、服裝等三大系列、400多個品種。公司營銷網(wǎng)絡(luò)覆蓋國內(nèi)眾多棉花生產(chǎn)、經(jīng)營、紡織企業(yè)，大型專業(yè)公司及國際棉花、紡織工貿(mào)公司，并與之建立了長期穩(wěn)固的互助合作關(guān)系，業(yè)務(wù)范圍遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肅、浙江、江蘇、山東、廣東、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亞、美國等區(qū)域。2.技術(shù)培訓(xùn)初到公司后，公司進(jìn)行了一系列的公司工作相關(guān)培訓(xùn)，如企業(yè)文化、企業(yè)制度等，我所在的信息管理部門也進(jìn)行了一些技術(shù)培訓(xùn)，主要內(nèi)容有辦公軟件的使用、公司網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)工作等，這些培訓(xùn)讓我對網(wǎng)絡(luò)專業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，對網(wǎng)絡(luò)工程師應(yīng)該干什么有了一個整體的了解。3.工作內(nèi)容在實(shí)習(xí)期間我先后主動了解了公司職能范圍、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制等基本情況，并對人事教育、網(wǎng)絡(luò)管理重點(diǎn)以及現(xiàn)場維護(hù)等工作深入學(xué)習(xí)，先后研讀了TCP/IP協(xié)議詳解一、二卷等書籍，同時我還理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)習(xí)期間主動要求跟老工程師到現(xiàn)場去實(shí)踐鍛煉、了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。我的主要工作是，在日常工作中通過對老員工的學(xué)習(xí)，不斷的增加自己的實(shí)踐知識儲備，積極參加部門的技能培訓(xùn)，及時總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時對公司需要的文件進(jìn)行修改、打印以及分發(fā)到各個部門。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多問題如對設(shè)備不熟悉、所學(xué)知識不能學(xué)以致用等問題，通過自己的溝通協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理，這些問題都得以解決。三、實(shí)習(xí)感想從學(xué)生到實(shí)習(xí)工程師，短短幾個月的工作過程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)知識方面，最主要是在為人處事方面。社會在加速度地發(fā)生變化，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己。作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。在單位里，小到計(jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測試，都需要一個人獨(dú)立完成?？梢哉f，近幾個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：

第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏進(jìn)辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“您早啊”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和領(lǐng)導(dǎo)同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。

第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟領(lǐng)導(dǎo)和同事有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟領(lǐng)導(dǎo)同事很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，領(lǐng)導(dǎo)和同事我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對網(wǎng)絡(luò)部線，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排除，工作原理應(yīng)用比叫感興趣，所以領(lǐng)導(dǎo)