英語教學 Unit 6 Ancient Stories Reading The Trojan War 教學設計

教學設計方案教學設計方案課程Unit6AncientstoriesReadingTheTrojanhorse課程標準課程的目標是以學生為主體，充分考慮他們的心理特點、知識結構和已有經(jīng)驗，強調學生的參與和體驗，激發(fā)他們的學習興趣，調動他們的學習積極性，培養(yǎng)學生的語言交際能力，加深對自己、他人和周圍世界的認識和理解。教學內容分析上海牛津廣州版，八年級上冊，U6Reading教學目標通過閱讀古希臘神話故事“木馬計”，了解特洛伊戰(zhàn)爭，并初步接觸本單元的語法項目；能夠理解故事的起因、經(jīng)過和結果，并按時間順序講述故事；培養(yǎng)學生對中西方歷史和文化知識的興趣。學習目標根據(jù)課文,能理解單詞war,captain,huge,pull,celebrate,stupid,army,main,soldier,empty和短語makesjokesabout,exceptfor,befullof,actout能運用略讀和找讀策略，了解閱讀篇章結構和文章細節(jié)內容;能以小組合作的形式，根據(jù)圖片和關鍵詞復述故事;學情分析學生對中國古代歷史故事了解得多些，但對西方的歷史典故認識不多，通過學習這個“木馬計”故事，引起學生關注中外文化異同，加深對中國文化的理解。重點、難點學習重點：理解文章內容和結構;以小組形式根據(jù)圖片和關鍵詞復述故事;學習難點：以小組形式根據(jù)圖片和關鍵詞復述故事；教與學的媒體選擇電腦，投影儀，ppt課程實施類型偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1Pre-reading2While-reading3Post-reading45…………教學活動詳情教學活動1：Pre-reading活動目標課前學習活動Greetingandleadingin解決問題預習課本P82-83,認讀Reading課文中的詞匯和短語以及初步了解故事起因。技術資源電腦，投影儀，ppt常規(guī)資源研學案活動概述1.Checktheanswersofthetableandreadthevocabulariestogether;2.Lookatapictureandsayoutthenameofthestory“TheTrojanhorse”;3.TellabouthowtheTrojanWarstartedaccordingtosomepicturesandkeywords;4）Watchavideoandputthepicturesinthecorrectorderonpage82.Writethenumbers1-5intheboxesonpage82andchoosethecorrectanswer教與學的策略學生自主學習，小組合作探究學習法反饋評價以小組形式進行競賽，加分，持續(xù)整節(jié)課進行此項競賽。教學活動2：Whilereading活動目標通過閱讀故事“木馬計”，了解特洛伊戰(zhàn)爭。解決問題通過scanning和skimming閱讀故事，了解特洛伊戰(zhàn)爭的故事。技術資源電腦，投影儀，ppt常規(guī)資源研學案，圖片活動概述(1)Readthestoryonpage83andmatchthemainofdifferentparagraphs.(2)Readthestoryagainandfillintableaboutthestory;教與學的策略運用“歸納段落大意”的閱讀策略，歸納故事的段落大意；按故事發(fā)展的時間順序閱讀理解課文內容。反饋評價以小組形式進行競賽，加分，持續(xù)整節(jié)課進行此項競賽。教學活動3：Postreading活動目標能在圖片和keywords幫助下復述“木馬計”的故事內容解決問題通過復述故事，從中汲取經(jīng)驗教訓。技術資源電腦，投影儀，ppt常規(guī)資源研學案，圖片活動概述(1)Retellthestoryaccordingtothepicturesandthekeywords(2)Readthestorytogetherandhaveadiscussion.教與學的