英語 U1Archimedesandthegoldencrown 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程U1ReadingArchimedesandthegoldencrown課程標準達到課程標準的聽說讀寫四技能的練習要求教學內容分析上海牛津版英語九年級上冊第一單元教學目標語言知識：認讀和理解單詞golden,pot,doubt,real,truth,seem,solve,fill,bowl,less,metal,certain,prison和短語(be)happywith,fill…with…,runover,send…toprison;認識單詞crown,displace。能利用圖片初步了解主閱讀篇章的故事內容。學習目標1.能根據(jù)圖片或上下文猜測單詞crown,pot,doubt,solve,fill,bowl,less的含義。2.能根據(jù)插圖、標題等內容，預測主閱讀篇章的內容。3.能初步讀懂主閱讀篇章的內容，了解故事的情節(jié)發(fā)展。4.能根據(jù)圖片介紹主閱讀篇章的故事大意。學情分析樂于閱讀中外歷史上智者的小故事。積極地用英語進行表達。重點、難點1.初步了解主閱讀篇章的內容。2.學習核心單詞和短語。教與學的媒體選擇錄音音頻，PPT，圖片播放課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1Step1閱讀Gettingready板塊的圖文，了解單元話題。1.學生觀察第一頁的卡通圖，閱讀Hi和Lo的對話，回答下列問題?！馱hatisLodoing?(Heisusingabroomtoliftaglobe.)●WhatisLosayingabouthisaction?(HesaysthatheistryingtolifttheEarth.)●WhomdoLo’swordsmakeyouthinkof?(Archimedes.)●WhatdoesHiprobablythinkofLo?(HemaythinkthatLoissilly.)2.教師板書Archimedes及音標，并領讀。學生完成Whatdoyouknowabout…?部分的練習A2,了解主閱讀篇章的主人公阿基米德。同時，談談對其他兩位智者亞里士多德和伊索的認識。2Step2完成讀前活動，激活背景知識，預測并初步了解主閱讀篇章的內容。1.學生完成Whatdoyouknowabout…?部分的練習A1,激活背景知識。2.學生觀察第三頁的插圖，并閱讀主閱讀篇章的標題，完成Beforeyouread部分的練習。3.學生結合Beforeyouread部分的練習，通過圖片認識單詞crown；認讀和理解單詞golden，pot。3Step3閱讀主閱讀篇章，理解核心單詞和短語，并通過練習鞏固。1.學生快速閱讀主閱讀篇章，將以下主閱讀篇章中的核心單詞和短語與詞義配對。2.學生通過上下文猜測詞義，完成VocabularyC1的練習。學生認讀和理解單詞doubt,solve,fill,bowl,less。3.學生認讀和理解單詞certain,seem,然后完成VocabularyC2的練習。4Step4閱讀主閱讀篇章，了解故事的情節(jié)發(fā)展。1.學生閱讀主閱讀篇章，然后完成ComprehensionD1的練習，并口頭匯報答案。2.教師將ComprehensionD1中的圖片制作成PPT呈現(xiàn)。學生閱讀主閱讀篇章，然后從篇章中找出一至三個句子，為每幅圖片配上適當?shù)恼f明文字。學生認讀和理解單詞prison和短語fill…with,runover,sent…toprison。PictureaThiscrowndisplacedmorewaterthangoldofthesameweight,soI’mcertainthatit’snotcompletelymadeofgold.PicturebWhenhegotintothebath,somewaterranover.PicturecFirst,heweighedthecrownandaskedthekingforsomegoldofthesameweight.PicturedLater,however,hebegantodoubtthatitwasarealgoldencrown.“Isitmadecompletelyofgold?”hewondered.HesentittoArchimedesandaskedhimtofindoutthetruth.PictureeHeputthegoldintoonepot,andsomewaterranintothebowl.Picturef“Thecrownmakertrickedme,didn’the?Whatabadmanheis!”shoutedKingHiero.Hethensentthecrownmakertoprison.PicturegArchimedeswasstillthinkingaboutthisproblemashefilledhisbathwithwater.PicturehThenheputthecrownintotheotherpot.Thistime,evenmorewaterranintothebowl.3.學生根據(jù)ComprehensionD1中的圖片，介紹主閱讀篇章的主要內容。5Step5Homework1.抄寫單詞和短語：golden,crown,pot,doubt,real,truth,seem,solve,fill,bowl,displace,less,metal,certain,prison;(be)happywith,fill…with,runover,send…toprison。2.模仿錄音的語音、語調，朗讀課文。3.完成《練習冊》第二頁Vocabulary和第九頁ReadingA的練習。教學活動詳情教學活動1：觀察第一頁的卡通圖，觀看Hi和Lo的對話活動目標給我一個支點，我就能撬動整個地球解決問題通過觀看卡通錄像，引入本節(jié)課的主題Wisemeninhistory技術資源PPT,音頻,視頻常規(guī)資源圖片的呈現(xiàn)活動概述1學生聽，先思考：卡通的寓意？2、聽和說。教與學的策略小組合作，討論探究反饋評價合作展示，學生組外評分