俄羅斯 教學設計

教學設計教學設計課程七年級下冊第七章第四節(jié)《俄羅斯》課程標準1、在地圖上指出俄羅斯的地理位置、領土組成和首都2、根據(jù)地圖和資料，概括俄羅斯自然環(huán)境的基本特點。3、根據(jù)資料和地圖，歸納俄羅斯交通運輸線路分布的特點4、運用地圖和其他資料，聯(lián)系俄羅斯自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經濟的實例5、根據(jù)地圖和資料，說出俄羅斯種族、民族、人口、宗教、語言等人文地理要素的特點教學內容分析本內容為2012年人教版七年級下冊的區(qū)域地理教學內容，通過地圖和相關資料認識俄羅斯的自然環(huán)境特點和人文環(huán)境特點，并從中認識人地關系，即自然環(huán)境對人口分布、交通線路分布和經濟發(fā)展的影響。教學目標1、運用地圖和資料，能夠找出俄羅斯所在緯度、瀕臨的海洋、鄰近的國家等，并描述俄羅斯地理位置的特點，知道俄羅斯是世界上面積最大的國家。2、運用閱讀地圖的技能，了解俄羅斯的氣候、地形、河流、自然資源等基本情況，在認識自然環(huán)境基本情況的基礎上，知道自然環(huán)境環(huán)境對人口、城市、交通以及工農業(yè)生產的影響。3、能夠根據(jù)資料和地圖，認識俄羅斯交通運輸特點和城市分布規(guī)律。利用交通運輸和城市分布圖，認識俄羅斯城市交通分布的東西差異和國內主要運輸方式。學習目標運用地圖和資料，能夠找出俄羅斯所在緯度、瀕臨的海洋、鄰近的國家等，并描述俄羅斯地理位置的特點，知道俄羅斯是世界上面積最大的國家。2、運用閱讀地圖的技能，了解俄羅斯的氣候、地形、河流、自然資源等基本情況，在認識自然環(huán)境基本情況的基礎上，知道自然環(huán)境環(huán)境對人口、城市、交通以及工農業(yè)生產的影響。3、能夠根據(jù)資料和地圖，認識俄羅斯交通運輸特點和城市分布規(guī)律。利用交通運輸和城市分布圖，認識俄羅斯城市交通分布的東西差異和國內主要運輸方式。學情分析學生經過一個學期的地理學習，基本掌握氣候圖、地形圖等地圖的判讀能力，對緯度、海陸分布的知識有一定的基礎。需要通過區(qū)域地理的學習進一步鞏固相關的知識和能力，并應用相關地理知識學習俄羅斯的國家地理知識。重點、難點重點：1、運用地圖，鞏固學習描述一個國家地理位置的特點。2、俄羅斯礦產資源分布狀況對工業(yè)區(qū)和城市形成、發(fā)展的影響。3、俄羅斯交通運輸?shù)奶攸c和城市分布規(guī)律。難點：1、讀圖分析俄羅斯的地形的特點及對河流的影響。2、分析俄羅斯的氣候特征。3、俄羅斯發(fā)達航天航空工業(yè)與較落后的輕工業(yè)形成的原因。4、綜合對俄羅斯自然環(huán)境的認識，理解自然環(huán)境對人口、城市、交通以及工農業(yè)生產的影響。教與學的媒體選擇多媒體課件（包含圖片、音頻、視頻、演示文稿、GE）課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1[導入新課]猜猜國家2[自主學習]認識俄羅斯的自然環(huán)境概況3[小組合作探究一]發(fā)達的重工業(yè)4[小組合作探究二]發(fā)達的交通教學活動詳情教學活動1：猜猜國家活動目標吸引學生的注意力集中到新課學習中來，逐步激發(fā)學生學習俄羅斯的興趣解決問題營造學習俄羅斯一課的氛圍技術資源運用圖片、音頻和多媒體課件，認識俄羅斯的國旗，感受俄羅斯的音樂文化常規(guī)資源教材文字部分活動概述教師展示圖片、播放音樂提問，學生觀看、欣賞和回答。教與學的策略展示俄羅斯的國旗，并播放一段優(yōu)美的俄羅斯音樂《四小天鵝舞曲》，提問：是哪個國家的國旗，音樂《四小天鵝舞曲》是哪個國家的歌曲。反饋評價學生在這過程中表現(xiàn)的興奮程度、情緒表現(xiàn)以及回答問題的積極程度反應學生的參與度和投入度教學活動2：認識俄羅斯的自然環(huán)境概況活動目標自主學習認識俄羅斯的自然環(huán)境概況解決問題協(xié)助學生自主學習俄羅斯的自然環(huán)境概況技術資源圖片、視頻、俄羅斯自然資源、主要工業(yè)區(qū)、城市和交通線路分布圖、俄羅斯主要交通運輸方式運載量統(tǒng)計圖常規(guī)資源教材中的文字介紹和俄羅斯自然資源、主要工業(yè)區(qū)、城市和交通線路分布圖活動概述教師引導，學生合作探究，學生展示成果，師生一起點評糾正教與學的策略1、視頻介紹俄羅斯概況2、用GE展示俄羅斯在世界的位置，引導學生從圖中找出俄羅斯所在緯度、瀕臨的海洋、鄰近的國家等，并描述俄羅斯地理位置的特點。3、展示地圖，引導學生從圖中找出俄羅斯的地形分布特點，以及地形對河流的分布河流向有什么影響？4、展示俄羅斯氣溫和降水分布圖，認識俄羅斯氣溫和降水分布特點，從而認識俄羅斯氣候特點。反饋評價用視頻、GE引入此部分的學習，讓學生對俄羅斯概況有初步的認識，在此基礎上進一步深入學習俄羅斯的地理位置、地形以及地形對河流的影響、氣候的知識。為自主學習作鋪墊，營造自主學習氛圍。學生分析俄羅斯地理位置不夠完整，需要進一步引導。氣溫和降水量分布圖對學生來說有一定難度，主要表現(xiàn)在能夠觀察總結出概況，學生會更糾結在細節(jié)位置。教學活動3：認識俄羅斯發(fā)達的工業(yè)和交通活動目標小組合作探究學習認識俄羅斯發(fā)達的工業(yè)和交通解決問題協(xié)助學生合作探究學習認識俄羅斯發(fā)達的工業(yè)和交通技術資源視頻、俄羅斯地形圖、俄羅斯氣溫和降水分布圖常規(guī)資源教材中的文字介紹和俄羅斯地形圖、俄羅斯氣溫和降水分布圖活動概述教師引導，學生自主學習，學生展示成果，師生一起點評糾正教與學的策略[小組合作探究一]發(fā)達的重工業(yè)1、介紹：俄羅斯作為經濟發(fā)達國家，軍事強國，能與美國抗衡，我們來看看俄羅斯的軍事武器。2、課件展示俄羅斯軍事武器，以及航空技術片段。提問：從剛才的圖片和短片，我們可以發(fā)現(xiàn)，俄羅斯的哪些工業(yè)發(fā)達，在世界的前列地位？3、提問：俄羅斯的軍事工業(yè)和航天航空工業(yè)發(fā)達，是有賴于什么？（開放性問題）4、承接：俄羅斯發(fā)達的工業(yè)除了先進的技術等人文原因外，還有深刻的自然原因。同學想想是哪些自然原因呢？（開放性問題，小組討論）5、引導學生進一步深入了解俄羅斯工業(yè)發(fā)達的自然原因：豐富的礦產資源。展示俄羅斯自然資源分布圖，引導學生讀圖分析俄羅斯礦產資源分布狀況。6、提問：俄羅斯礦產資源的分布對其工業(yè)區(qū)和城市的形成和發(fā)展有什么影響？引導學生觀察圖，得出結論。[小組合作探究二]發(fā)達的交通過渡：從圖中發(fā)現(xiàn)俄羅斯基于礦產資源的分布而發(fā)展形成的工業(yè)區(qū)和城市分布有什么特點？遼闊的國土、分散的工業(yè)區(qū)和城市，這樣會出現(xiàn)什么問題？為解決這問題，俄羅斯還建設有發(fā)達的什么設施？欣賞俄羅斯交通運輸景觀圖。7、發(fā)達的交通。引導學生觀察圖，找出俄羅斯交通運輸?shù)奶攸c和城市分布規(guī)律。8、完