班主任研修工作計劃

班主任2018年研修工作計劃班主任2018年研修工作計劃(一)指導(dǎo)思想：班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。鑒于目前我校班主任隊伍實際情況，加強(qiáng)班主任隊伍的校本培訓(xùn)已成當(dāng)務(wù)之急。根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)?！栋嘀魅闻嘤?xùn)實施方案》，特制定我校的"班主任培訓(xùn)計劃"。實施本計劃旨在將班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計劃，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體的和諧發(fā)展。培訓(xùn)目標(biāo)：貫徹落實區(qū)《班主任培訓(xùn)計劃實施方案》精神，分類型分層次進(jìn)行，通過培訓(xùn)，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進(jìn)的教育理念，掌握當(dāng)今青少年思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長。重點培訓(xùn)目標(biāo)：提高班級管理及組織協(xié)調(diào)能力;提高班級活動的設(shè)計能力;3、提高與家長及學(xué)生溝通能力;提高小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力;提高班主任理論水平能力和科研能力;提高班主任教育政策法規(guī)水平能力三、研修形式：班主任工作理論學(xué)習(xí)與研討。開展考察交流，拓展班主任工作視野。3、確定研究主題，提高研究能力。4、總結(jié)經(jīng)驗，展示自己的研究成果及總結(jié)自己的成功經(jīng)驗。四、培訓(xùn)原則：本次培訓(xùn)記入教師繼續(xù)教育學(xué)分，考核成績作為優(yōu)秀班主任等各類先進(jìn)評定的參考條件之一。初步形成一支區(qū)級班主任骨干隊伍。初步構(gòu)建區(qū)級骨干班主任培訓(xùn)體系。完成班主任工作理論、調(diào)研、經(jīng)驗成果編輯。班主任2018年研修工作計劃(二)指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干條意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》等文件精神，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合自身的實際情況，做好班主任研修工作，以提高自身的管理水平。研修目標(biāo)通過研修，深入了解當(dāng)前班主任工作的特點、要求，明確工作任務(wù)和職責(zé)，優(yōu)化德育教育、班級集體管理的策略與方法，內(nèi)化并提升自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班主任工作的針對性和實效性，進(jìn)一步提升自己的工作層次和水平。保障措施積極參加學(xué)校組織的各種研修活動，聽知名專家、著名模范班主任的專題報告等。認(rèn)真研讀教材及其他資料，完成研修作業(yè)，結(jié)合實踐反思參加校內(nèi)研討交流，提高研修的實效性。積極參加網(wǎng)上班主任研修，做好摘抄和批注。積極參加區(qū)班主任研修札記、實踐反思、案例評析、經(jīng)驗論文等成果交流、評選活動。四、學(xué)習(xí)課程具體安排表時間主題單元3月份1、班主任工作制的歷史前沿4月份2、新時期需要什么樣的小學(xué)班主任5月份3、新時期誰來做小學(xué)班主任6月份4、新時期小學(xué)班主任做什么(上)9月份5、新時期小學(xué)班主任做什么(下)10月份6、新時期怎樣做小學(xué)班主任1