蘇教版小學(xué)五年級語文下冊復(fù)習(xí)資料

．．．春光綠們腳．．．、一路春風(fēng)，撒路笑，走遍青山碧嶺，春染我們腳2、下的河水不再渾濁咆哮，蕩的波撫著畔小草待到金色的秋天，我們豐的園抱這一節(jié)中表現(xiàn)河水變化的詞語渾濁碧波3、寫一句有關(guān)植樹造林的諺語到間綠優(yōu)；（）植造，國民流1調(diào)頭中月時(shí)把酒青。不知天上宮闕，今是年我欲乘風(fēng)歸去，又瓊玉，高不勝起弄清影何在人！轉(zhuǎn)朱閣低綺戶照無。不有何長別圓人悲歡離合月有晴缺此古全但愿長，里嬋。2蘇“宋八大家之你知道另外七位的名字嗎？請寫出來。韓、柳宗、蘇洵蘇轍曾鞏歐陽、王安。3王序》是王寫的他楊炯盧照、駱賓一起并稱為“初唐四杰序》中的名句是落霞孤鶩飛秋水長一4、為么“流為？答本指然象比義心溫的覺文指主的來使開學(xué)師們中滿激、悅佩??這些受情融在一，像股流溫了家心所課以暖”題揀童處根據(jù)作者行蹤的路線填空。冰心老人“只揀兒童多處行先迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和。接著知亭看到許兒童在游玩。最后走玉瀾堂與孩子們共賞海棠花。在整個(gè)游覽的過程中，冰心老人一路上看到了兒童和花兒的生機(jī)勃勃，由此感慨揀童處永不會(huì)找不到春天的！形容人多的四字詞語有：川流息人山海人聲鼎、摩接、熙攘。描寫春景的詩句有：、春不曉處聞鳥2、紅生國春發(fā)枝、好知節(jié)當(dāng)春發(fā)。4天街雨如，色看卻。5、日出江紅火春來水如。、碧妝一高萬垂下絲。早1.本是照位換序?qū)?。通寫味屋告我學(xué)魯先時(shí)早事早精。2.冰心寄讀水星?魯迅阿Q正傳鄉(xiāng)??作者蠟的意作者梅的香顏、瓣得那美以喻。迅生品正蠟花樣時(shí)早事早詩首一、先解釋帶點(diǎn)的字，再寫出詩句的意思1、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉不開。憐愛惜扣敲詩句的意思應(yīng)是人愛園的苔怕的屐青苔壞；輕地著門很時(shí)都有來。

2、童急走追黃蝶，飛入菜花處尋。走跑詩句的意思兒童跑追捕黃的蝶這黃的蝶入花中無可了二、填空。1、寫《游園不值憐齒蒼，小柴久開春滿關(guān)住一枝杏墻。詩中思為“愛惜”的詞是憐詩中最后兩句描繪了這樣一種美麗的景色滿園色關(guān)住，看一紅灼如，已越頭向們告天信了2新徐公店》這首詩中樹頭落成和菜點(diǎn)明此時(shí)是暮春季節(jié)；急和追兩動(dòng)詞寫出了兒童的天真活潑。詩歌為我們描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖。三、理解古詩填空。1園值》是宋詩人葉紹翁作品值”是沒有遇的意思。詩的前兩句寫詩人春訪友不遇，表明詩極其興心情，后兩句寫詩人從露出墻頭的“一紅聯(lián)想到春滿里下子豁然朗來。2色滿園關(guān)不住，一枝紅杏墻來”這兩句詩除了字面意思外，還蘊(yùn)含著深刻的哲理具有盛命的事，總突重阻，露勃生的3新市徐公店》是宋代詩人萬里的作品。這首詩描寫的是春夏（么季節(jié)田園村什么地方）的景色，詩中描寫春天景色的句子是籬落疏徑，頭落成寫兒童活動(dòng)的句子是“兒急追黃，入花處4、《宿新市徐公店》這首詩，作者抓住籬笆小路、樹、黃、菜花景物，描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖，表達(dá)了詩人對野色鄉(xiāng)村活熱之情。四、將詩句補(bǔ)充完整，體會(huì)詩句蘊(yùn)含的哲理。1、窮千里目，更一樓2、山水疑路柳暗花明又一村。3、識廬山真面目，只身此中4、生待明日，萬成跎六、把下列描寫兒童的古詩句補(bǔ)充完整。1、兒散歸早忙趁東風(fēng)放紙鳶。2、牧歸橫背短笛無腔信口吹。3、蓬稚學(xué)綸側(cè)坐莓苔草映身。4、知兒挑織夜深籬落一燈明。圓天1、2003年月15日舟5號船載著飛行員楊偉第一次飛入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。2、“神舟5號后，我國又成功發(fā)射神”號和“舟7號，天員分別是費(fèi)龍聶海和翟剛劉伯與海。我首次完成太空行走任務(wù)的是“神舟”7號的航天翟志。3、表示緊張的成語：千一、刻容、心如、焦急分、急不待4、表示激動(dòng)的成語：心澎、百交、激萬、欣喜狂、慷慨昂5、文是按事發(fā)順來安排材料的，前后可分送行發(fā)、問、夢圓大部分。

．．星—球“生兄”．．本文一科文旨在發(fā)們索宙秘興，培我科研的向、火上的種源一隕或星來，一潛藏一礦中。、人把星和地球都是太陽系中的行星，你知道太陽系其他行星的名字嗎？水星金星木星土星王和海王。①常飯—義指平、常生意。系下來，說陽內(nèi)數(shù)大小處蕩碎，此撞隨隨都能生事很常②體逃—用象手，出由火引小致火上面態(tài)蒸變的量體開星樣子奇克1、多植物都有先天克隆的本，例如：柳枝、馬鈴、仙掌2、1996年英國科學(xué)家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊，名叫“多3隆屬外來詞，是英語單“clone的音譯。下面幾個(gè)詞語也是外來詞沙發(fā)咖啡摩托摩絲拷貝夾克、模特、冰凌。倫凱勒看到海倫這樣學(xué)習(xí)，你想到了哪些關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語通宵旦夜以日廢寢忘、爭分秒手不卷。海倫.凱勒說過：1、只要著光便會(huì)見影。、面光，影在們后、信心命的主。二映一、根據(jù)提示寫成語。1、比喻詞“似”的成語：如饑渴驕陽火、光陰箭、情深海繁花錦如花似、如似虎。2、寫音樂的成語：高山水、天籟音、氣回不同響一唱嘆五音六、余音裊。二、請寫出你所知道的中國古典名曲各一曲。古箏曲《山水琵琶曲《十埋》二胡曲《泉月笛子曲《姑行三泉月》是一首二獨(dú)的曲子，作是阿炳，原名華鈞他所創(chuàng)作的曲子還《松風(fēng).曲等。鄭遠(yuǎn)航一課重介鄭第次西遠(yuǎn)的況,點(diǎn)鄭和次航重意。現(xiàn)我古人頑的索精和色航技。二本是“帆航友好往戰(zhàn)勝險(xiǎn)的序的三險(xiǎn)為夷”這個(gè)詞中“險(xiǎn)”和“夷”是一對反義詞，請?jiān)賹懗雠c其類似的兩個(gè)詞語舍生死開天地虎頭蛇、三兩、口是非兇多吉等四、補(bǔ)全下列名言警句。1、精所至金石開、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直云濟(jì)海。3、路漫其修遠(yuǎn)兮，吾上而索司遷發(fā)寫史〉一、司馬遷姓“司馬是復(fù)姓請?jiān)賹懗鰩讉€(gè)你知道的復(fù)

姓。諸、歐陽西門令狐上官等。人是死,有的于山有輕鴻.如果這樣了,不是比毛輕如何理這話有重泰山指的的有值在生年以出番業(yè)“的于毛指的的，為自的利沒價(jià)，有義比毛輕、這一寫史物事文章講代官馬在到酷刑之,不忘親囑,辱重耗13的間寫52萬字輝巨《記的,現(xiàn)司遷辱重發(fā)著的精。們悉《薪膽》、《荊罪、《完歸》的事在這著中都生的載精與讀》、這一介讀常和書法課。文介了精與讀種書法只我善把兩閱方結(jié)起，能得佳讀效。、一人積知，必讀。對要文和籍要真、復(fù)，逐逐地入研對要語和節(jié)表的想容要到徹解這是讀略就大地。讀是讀基。讀采默讀的式《上五年中歷故大治、和下洋、越勾臥嘗、劉備顧廬秦馬俑這篇課文是從規(guī)宏和型眾兩方面來介紹兵馬俑的。課文是“馬不規(guī)模大而類眾，性鮮”這句話把兩部分內(nèi)容連接起來的，這句話起到承上啟的作用。埃的字一、照樣子，寫詞語。例”塔“國字臉“八字胡一”長蛇陣?yán)旱P眼柳眉鷹鉤桃二世界四大文明古國古代國古代及代比、古印。三、“巍然屹立、傲對碧空”等詞表現(xiàn)了金字塔的高大。你還知道哪些描寫建筑物的四字詞語？請寫出幾個(gè)來輪奐、金碧煌高聳云、空中樓、精細(xì)等。音之都也一、把詞語補(bǔ)充完整。山（清水秀街巷）尾星羅）棋布金輝煌二知道哪些世界著名的音樂？請寫出三位以上邦、柴可夫斯基、羅伯特舒、伯等。表示數(shù)量多的成語：不計(jì)其數(shù)數(shù)勝數(shù)成上琳滿目表示建筑物的成語：亭臺樓閣雕畫棟富堂皇古色古香三、根據(jù)課文內(nèi)容填:1樂之都維也納》是一篇散，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納獨(dú)特的城市風(fēng)貌述維也納被稱音樂之都”的淵源，表達(dá)了作者對“音樂之都”的贊美和向往。2、維也納是“音樂之都”的因：①維也納是歐洲古典音樂的搖籃；②維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；③維

．．．也納幾乎一天也離不開音樂；④維也納的國家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。．．．3、界上的許多城市都有自己雅號，如“對稱的古城”北京樂之都維納巴黎倫敦教之都”曼古開首都莫科城”新加坡，“城”威尼斯??17愛如茉莉文章通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”平談無奇卻芬芳怡人。記兩個(gè)詞語：真愛無痕、至愛無聲。文“掏意及詞的好處三個(gè)詞都是指具體的動(dòng)作，而“秘密香又都是抽象的事物，是不能“掏“咽不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其實(shí)這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語句更生動(dòng)形象了。18月啟蒙一、本文是一篇散文，表達(dá)了作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情“啟蒙”是使學(xué)者得到基本的入門知識的思。文中的母親對“我”進(jìn)行啟蒙教育的方式有唱歌謠、講事、說語等。二、以《月光啟蒙》為題的原因：①母親對孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的；②這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合；③月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往與追求。所以，月光本身對孩子也有啟蒙作用三、聯(lián)系上下文說說下面句子中帶點(diǎn)詞的意思。（）河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻歌謠。“長”從“生長”的意思引申而來，有“產(chǎn)生”的意思。（）院立即飄滿了她芳香的韻。音韻是指和諧的聲音，母親那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，猶如花的“芳香”使人迷醉一樣，這里用“芳香”形容“音韻，突出了這種“音韻給孩子的心靈感受。我祖的子一本選蕭的憶長小《蘭傳》通對“”年代隨父院里動(dòng)景描，達(dá)對年好活眷和親的念作蕭，代名家原張瑩她作還《涉生場等、本為們現(xiàn)一農(nóng)園的景，勾畫祖父慈、朗和個(gè)真活潑頑的家小娘象著作茅說紅作是一多的土。二作為么將的年活得樣趣真，引者“”園的年活自自。著父園，花拔、白、地澆，然都童游的容不真的作是亂，于黃、蜻、采瓜、綠蚱更孩的戲。鬧了就園里下當(dāng)，作感自快的不是父園，有愛祖。給孩心的由他許

子便鬧對子盡愛和心他愛飛孩的性在他融的的圍才了子由快樂、幸的年正因作的靈自的所在孩的里一切是由，快的甚至充夢色的談貌本是篇理的章通三小事告我：禮待、用貌言我中民的良統(tǒng)這個(gè)故分是牛皋岳、小學(xué)與青、周理理師_人社上活，要和人往，學(xué)禮貌人，恰當(dāng)使用貌言，就使與之間關(guān)更加諧，社生更加好。、于禮的言禮使禮的喜，使些到家貌待人喜?！馒F修的質(zhì)同的格最還歸到德操個(gè)題?！?、于禮的語彬有禮賢士平近謙謙君懷谷溫爾文質(zhì)彬洗恭相敬如禮待七征1是澤東的作品句中概括介紹紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的詩句是：紅軍怕征，萬水山等。讀了這首詩，我的眼前浮現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士爬五嶺、越烏蒙渡金沙、搶大、翻山五個(gè)畫面。2迤的意思形道、脈、流彎曲，續(xù)絕樣礴的意思?xì)鈩荽髲V無的3浪指五山丸”指烏山。樣寫，表現(xiàn)了紅軍英頑，觀上4、首詩為我們展示了五幅“征圖五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金，飛大，喜踏岷山生動(dòng)形象地概括了紅軍長征的光輝戰(zhàn)斗歷程。5、首詩以紅不遠(yuǎn)難萬水千只閑頭作為總起，其中遠(yuǎn)難一詞概括寫出了紅軍長征途中經(jīng)歷的種種困難，而不、只等”兩個(gè)詞則寫出了紅軍對待困難的態(tài)度，全詩中能夠表現(xiàn)出這種樂觀向上態(tài)度的詞語還有騰浪走泥丸更喜、盡開?！兜潞偷暮谧印?、彭德懷：中國無產(chǎn)階級革命、軍家，國人民解放軍創(chuàng)始人、領(lǐng)導(dǎo)人之一，曾領(lǐng)導(dǎo)百團(tuán)戰(zhàn)抗美朝等著名戰(zhàn)役澤贊揚(yáng)他說敢刀馬唯彭將。2德和他的大黑騾子》一所寫的故事發(fā)生紅軍長征途中，彭德懷所率領(lǐng)的部隊(duì)遇到了燃眉之急斷，為解燃眉之急，彭德懷忍痛令殺黑子其五牲口從中可以感受到愛大騾，愛紅戰(zhàn)，具有與戰(zhàn)們甘苦精神。彭德的格點(diǎn)為人直做果、厲行彭德“耐怒“火表了德什樣思感？答一面表出內(nèi)非痛，為作殺大騾的定迫得的另方，不望家討還，為樣浪時(shí)，及士的命說他

．．．．．．．．．．．大騾，愛士．．．．．．．．．．．第23課《江衛(wèi)》一《江衛(wèi)》一通訊，敘人民放官兵大保戰(zhàn)的心魄面錚鐵的雄色感事，現(xiàn)人解軍心人、結(jié)洪英無的身神二聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融”是由哪幅對聯(lián)活用而來的？寫下來。上聯(lián)：風(fēng)雨讀書，聲耳下聯(lián)：家國天下，事心三、反英的語奮顧沖鋒陣奮當(dāng)赴湯火臨不身先卒力狂義無顧四反團(tuán)的語同協(xié)同舟濟(jì)同合萬眾心眾成城齊協(xié)古兩首一、解釋帶點(diǎn)的詞，并寫出詩句的意思。1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠入船。翻墨：像翻墨水樣跳：像動(dòng)珍一詩句的意思烏如從天翻著上來還有山完遮一陣急就跳的珠樣雜亂落船。2、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與同。畢竟：到、究四一年季詩句的意思到是月里西啊此西的光非其時(shí)可。3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花樣。無窮碧：一碧，邊際映日紅：朝映之，得外致詩句的意思水的葉片碧，闊垠一延到與相的方一支水露盛的花在陽照下紅格別。三、填空。1月十七日望湖樓醉書》宋代詩蘇軾寫。詩題內(nèi)涵豐富，點(diǎn)明了時(shí)間：六二十日地點(diǎn)望湖，作者當(dāng)時(shí)的心情：醉這首詩主要寫了夏風(fēng)天的西湖。其中，描寫雨的詩句是白跳珠入。2、這首詩生動(dòng)地再現(xiàn)了西湖六暴雨急來急去的變幻景象，從“未山入忽吹水天”等詞語中可以感受到這種變化之快。3出凈慈寺送林子方》的作是南宋詩人楊萬里。詩題交代了時(shí)間曉地點(diǎn)：凈寺事情：林方這首詩寫的是夏西的蓮荷。從接蓮無碧映荷花樣”兩句詩中可以感受到蓮荷的美。寫景和議論相結(jié)合是本詩的特色，其中議論的詩句是畢竟湖月，光與時(shí)第25課《月一《月十日湖醉》代詩蘇所，的疾急急的幻色《出慈送子》代萬所，的晴天下湖蓮的美一句論三句景

二、填充詩句。1、時(shí)不識月呼白盤2、野曠天低樹江清近。3、床明光疑是地上霜。4、月烏霜