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文檔簡(jiǎn)介
蘇教版三級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)讀與理解及案(全面)一讀文段完練。早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生,有漢族的,有傣族的,有景頗族的,還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,來(lái)到學(xué)校,都成了好朋友。那鮮艷的服裝,把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里()打招呼,向()問(wèn)好,向()敬禮。1.把下列短語(yǔ)填在選段中的括號(hào)里。(填序號(hào))①敬愛(ài)的老師②高高飄揚(yáng)的國(guó)旗③歡唱的小鳥(niǎo)2.從“大家穿戴不同,來(lái)到學(xué)校,都成了好朋友”我感受到()A.不同民族的服裝各不相同。B.不同民族的小學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。3.這段話描寫的是同學(xué)們?cè)赺______和________情景。4.仿照選段中畫(huà)橫線的句子,將下面的句子補(bǔ)充完整。春天來(lái)了,從__________,從__________,從__________,飛來(lái)了許多小鳥(niǎo)。二閱下的字完下各。野鴨①一天,我在小山上漫步,忽然看見(jiàn)在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。②起初,我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)覺(jué),藏在那兒的,我就用手杖撥了她一下,想叫她站起來(lái),可是她卻一動(dòng)也不動(dòng)。③我覺(jué)得很奇怪,便俯下身細(xì)看。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起,脖子向前伸出去,張著嘴,里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開(kāi)來(lái),一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋??匆?jiàn)這兩只蛋,我便把這死鴨提起來(lái)。果然在她身子底下有一個(gè)巢,里面盛著十一只蛋,連同外面的兩只,一共是十三只。④我將她仔細(xì)地審視了一番。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形看,她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象,但我還是1/
毫不遲疑地做出了這個(gè)結(jié)論:她是為了保護(hù)自己的孩子,同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。⑤我望著這只野鴨,思緒久久不能平靜。我想,這是一種多么深沉,多么感人肺腑的愛(ài)啊。⑥可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山,凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切。竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn),執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子,直到精疲力盡,再也無(wú)力這樣做的時(shí)候,毅然獻(xiàn)出了自己的生命。⑦太陽(yáng)已經(jīng)落下去了,蒼茫的暮色漸漸隱沒(méi)了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙把她們包起來(lái),在地上挖了一個(gè)小小的墳,將她們母子放進(jìn)去,用泥土把她們埋起來(lái)。我把她們留給大地母親,便繼續(xù)向前走我的路了。1.這篇短文可以分為三段,下列劃分最合理的是()A.①②/③④⑤/⑥⑦B.①/②③④/⑤⑥⑦C.①/②③④⑤/⑥⑦2.結(jié)合上下文先理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思,再理解這句話的意思?!斑@只可憐的野鴨卻不顧這一切,竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn),執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子,直到精疲力盡,再也無(wú)力這樣做的時(shí)候,毅然獻(xiàn)出了自己的生命。”這一切指_______;敵人指_______;執(zhí)意是______;精疲力盡是_______。()A.可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山,凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息;指大風(fēng)雪;堅(jiān)持自己的做法;精神非常疲憊,沒(méi)有一點(diǎn)兒氣力了。B.可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山,凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息;指大風(fēng)雪;堅(jiān)持自己的做法;被凍死了。C.可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山,凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息;指雪山;堅(jiān)持自己的做法;精神非常疲憊,沒(méi)有一點(diǎn)兒氣力了。3.這篇短文主要()A.贊揚(yáng)野鴨敢于跟風(fēng)雪搏斗的精神。B.表達(dá)“我”對(duì)野鴨無(wú)限同情的感情。C.贊揚(yáng)動(dòng)物深沉的、偉大的母愛(ài)。三閱課片,成習(xí)2/
老婆婆說(shuō):“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”老虎趴在驢圈里想:“翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò),就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘漏’,莫非‘漏’比我還厲害?”賊蹲在屋頂上想:“走南闖北我什么都聽(tīng)說(shuō)過(guò),就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘漏’,莫非‘漏’比我還厲害?”老虎嚇得渾身發(fā)抖,賊聽(tīng)得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕,腳下一滑,撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?lái),正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái),心想:“壞事,漏’捉我來(lái)了!”撒腿就往外跑。1.用下面的詞語(yǔ)寫句子莫非:_______________________________________________________________2.聽(tīng)了老婆婆的話,老虎和賊分別是怎樣想的?用“”畫(huà)出來(lái)。3.老虎和賊的表現(xiàn)分別是怎樣的?老虎:_______________________
賊_______________________________4.有一個(gè)成語(yǔ)能夠準(zhǔn)確地概括老虎和賊的行為,這個(gè)成語(yǔ)是()。A.賊喊捉賊B.做賊心虛C.明知山有虎,偏向虎山行四閱下的文做做面練。一天,孫中山來(lái)到學(xué)校,照例把書(shū)放到先生面前,流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽(tīng)了,連連點(diǎn)頭。接著,先生在孫中山的書(shū)上又圈了一段,他念一句,叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了,就回到(坐
座)位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍,就背下來(lái)了??墒?,書(shū)里說(shuō)的是什么意思,他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想:這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他(壯狀)著膽子站起來(lái),問(wèn):“先生,您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思?請(qǐng)(你
您)給我講講吧!”1.劃去括號(hào)內(nèi)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。(1)照常做,按慣例。(_______)(2)形容思想處于模糊不清的狀態(tài)。(________3.孫中山背會(huì)了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的,又是怎樣做的?3/
______________________________________4.你認(rèn)為孫中山是個(gè)怎樣的人?_____________________________________五閱下,答題大約在一千九百年前的東漢時(shí)代,有個(gè)叫蔡倫的人,吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來(lái)曬干,就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價(jià)格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。1.第一句話介紹了________________,第______話分析了蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)得以傳承下來(lái)的原因。2.造紙的原料主要是_____,_______,_______等。3.用“”畫(huà)出描寫蔡倫造紙過(guò)程的動(dòng)詞。請(qǐng)你用上幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞寫一種手工的制作過(guò)程。4.不屬于這種造紙方法得以傳承下來(lái)的原因是()A.原料容易得到B.可以小量制造C.價(jià)格便宜D.能滿足多數(shù)人的需要六快閱。春雨剛下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。這場(chǎng)春雨,就像春姑娘派來(lái)的使者,帶著春天,來(lái)到了人間。春雨落在了麥田里,綠油油的麥苗經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的休養(yǎng),它們?nèi)嚅_(kāi)了惺松的睡眼,在微風(fēng)中,細(xì)雨中,盡情的舒展著自己矮小的身軀。春雨落在了池塘里,池塘里的冰已經(jīng)融化了,魚(yú)兒在池塘里自由地翻轉(zhuǎn)著自己的身體,它們紛紛游到水面上,跳躍著,享受著春雨的沐浴。池塘里面的青蛙,從水里一跳一跳的蹦上岸來(lái),讓春雨淋在自己的身子上。它們一會(huì)兒從4/
岸上跳進(jìn)水里,一會(huì)兒又從水里跳到岸上。不時(shí)還高興地叫著:“咕兒呱、咕兒呱”。春雨為池塘增添了不少的生機(jī)。春雨落在了樹(shù)林里。經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的樹(shù)林里蕩滿了黃色的土,樹(shù)木也光禿禿的。一場(chǎng)春過(guò)后,它好像一支染色劑。樹(shù)林好像脫去冬天的寒衣,換上了春姑娘為它們制作的春裝。?。〈河?,你是春姑娘派來(lái)的使者,為我們的大地帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)!1.“惺”這個(gè)字我們不認(rèn)識(shí),應(yīng)該使用_______字法,先查_(kāi)_______,再查_(kāi)__________。如果試讀的話,你會(huì)讀作__________2.找出文中表示青蛙叫聲的詞語(yǔ),并仿寫一個(gè)。摘抄:____________
仿寫:_____________3.短文運(yùn)用了_____________的構(gòu)篇方式,先總寫,再詳細(xì)描寫________________,最后總結(jié)_________。七課閱。我的童年,像彩色的夢(mèng)!沐浴在春天的陽(yáng)光下,歡跳于錦簇耀眼的花叢中,和蜂兒嬉戲,和蝴蝶追逐……那,就是童年的我。松軟的海灘上,有位正在拾貝殼的小姑娘,她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛,驚奇地發(fā)現(xiàn),離開(kāi)了大海,玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里……那,也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼,一片片楓葉落到地面,把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉,皺著眉,歪著頭,站在爸爸的肩上,要把那手中的落葉安到樹(shù)枝上,顯得那么誠(chéng)心,那么鄭重……那,還是童年的我。北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕,一樣白,飄落到哪里,哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)上,融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒,鼓勵(lì)她勇敢地滑行,要她像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)在冰上自由飛翔。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,放開(kāi)了媽媽的手,向前滑去。跌倒了,爬起來(lái),又跌倒了,再爬起來(lái)……然而,“小海燕”終于展開(kāi)了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像媽媽一樣甜……那,依然是童年的我。5/
充滿新奇,充滿幻想,充滿溫馨,我的童年,使我永遠(yuǎn)難忘。啊,童年,記憶中的明珠,你是我心靈上的彩虹!1.給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的橫線上。2.聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。(1)鄭重:______________。(2)柔嫩:______________。3.作者把童年比作______________、______________、______________4.作者選取了在______________、______________、____________________________這幾個(gè)鏡頭中童年的“我”,抒發(fā)了“我”。5.文中畫(huà)橫線的句子中,“小海燕”指______________;“終于展開(kāi)了柔嫩的雙翅”是說(shuō)______________。八閱下的文回問(wèn)。關(guān)有鮮的語(yǔ)句)花之詠[黎巴嫩]紀(jì)伯倫①我是一句話,大自然把我吐了出來(lái),又把我收了回去,藏在她的心室里。②我是一顆星星,從湛()藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。③我是大地的女兒,冬天把我孕育,春天把我降生,夏天把我撫養(yǎng),秋天催我入眠。④我是朋友間的一份禮品,我是新娘出嫁時(shí)頭上的一頂彩冠,我也是生者致以死者的一件贈(zèng)物。⑤清晨,我與微風(fēng)攜手宣報(bào)光明的到來(lái);黃昏,我和百鳥(niǎo)一起向它告別。⑥草原上,我舞姿輕盈,為她打扮;空氣里,我嘆吁呼吸,使她芳香四溢。我醉臥大地,黑夜便眨著無(wú)數(shù)只眼睛看著我;我招徠()白天,為的是用他的獨(dú)眼觀看世界。⑦我啜(chuò)飲露水的瓊()漿,聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱,合著青草的拍子起舞。我永遠(yuǎn)仰目朝天,不為看到我的幻想,而是為了看到光明。1.從文中找一找,填一填。6/
........(1)體會(huì)關(guān)于顏色的詞語(yǔ)。(________)的天幕(________)的地毯(2)體會(huì)關(guān)于季節(jié)的詞語(yǔ)。冬天把我(______)夏天把我(______)
春天把我(______)秋天催我(______)(3)體會(huì)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。大自然把我(______)了出來(lái),又把我(______了回去,(______)在她的心室里。2.品讀文章,填一填。(1)文章采用第一人稱寫法,文中的“我”就是花朵,第①一④段寫花朵是一句話、________、大地的女兒、________、________一件贈(zèng)物。(2)第⑤段寫了花朵在清晨和________兩個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)。第⑥段第一句寫了花朵在________、________兩個(gè)地方的活動(dòng)。3.試著理解文章最后一句話,想想這句話表達(dá)了作者怎樣的追求。_____________________九課閱。秋天的雨,有一盒五彩繽(bīnbīnɡ)紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子像一把把小扇(shànshān)子,扇(shànshān)哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù),紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的,橘子、柿(sìshì)子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.給帶點(diǎn)字的正確讀音打“√”。2.讀了這段話,我仿佛看到了_______的銀杏樹(shù),的楓葉,________的田野,有著________、________、_______各種顏色的菊花,秋天的色彩多么豐富啊,用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容,就是。3.用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。4.這段話是圍繞哪一句來(lái)寫的?用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。7/
十閱下,答題夏天,樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林
得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,
住了人們的視線,
住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨,霧從山谷里升起來(lái),整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了,千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光,穿過(guò)樹(shù)梢,照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的,真像個(gè)美麗的大花壇。1.選擇合適的詞語(yǔ)填寫到文中的橫線上。遮
封
擋2.文中畫(huà)波浪線的句子把__________比作__________3.“浸”本來(lái)的意思是指把東西泡在液體里?!罢麄€(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”一句中的“浸”讓我感受到:_______________________________________________4.這段話描寫的是小興安嶺___季的景色,描寫的景物有樹(shù)木、___、___和草地上的_________。十、課閱。天山美景七月的新疆,最理想的是騎馬上天山。進(jìn)入天山,戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊,迎面送來(lái)的雪山寒氣,會(huì)使你感到像秋天似的(冰冷
涼爽)。藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰,太陽(yáng)下,雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水,從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái),像千百條(閃耀
照耀)的銀鏈。在那白雪皚皚的群峰腳下,是連綿不斷的(嫩綠
翠綠)的原始森林,密密的塔松像撐開(kāi)的巨傘。夕陽(yáng)西下,陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫,在蒼綠的苔蘚上漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上,有一條條(清澈
清晰)見(jiàn)底的小溪,兩岸到處是高過(guò)馬頭的野花,紅、黃、藍(lán)、白、紫,五彩繽紛,絢麗奪目。馬走在花海中,顯得格外矯??;人浮在花海上,顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍,只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。8/
雖然天山這時(shí)并不是春天,但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢?(有刪改)1.從文中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ),填在橫線上。2.用波浪線畫(huà)出文中一個(gè)比喻句,并指出句中是把什么比作什么。___________________________________________________3.文中具體描寫了__________、__________景物,寫出了天山的_____________________。4.讀文中畫(huà)橫線的句子,判斷正誤。(1)這句話起到了總結(jié)全文的作用。(____)(2)春天的花園比得過(guò)天山的美麗。(____)(3)作者認(rèn)為天山比春天的花園更美麗。(____)(4)這是一個(gè)反問(wèn)句。(____)十、閱下,答題小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路,上樓的時(shí)候從樓梯上走,下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來(lái)。小驢兒把自己的理想對(duì)大伙兒一說(shuō),大伙兒都說(shuō)好。燕子說(shuō):“小驢兒,你快蓋吧,到時(shí)候我把家安到你的屋檐(yánxián)下,咱們當(dāng)鄰(línlíng)居?!毙『镎f(shuō):“小驢兒,你快蓋吧,到時(shí)候我搬到你的房頂上住,再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹(shù)搖了?!毙◇H兒心里美滋滋的。許多年過(guò)去了,懶惰的小驢兒沒(méi)有準(zhǔn)備一塊磚,沒(méi)有準(zhǔn)備根木料,甚至連房基地也沒(méi)有選好呢!它一遍又遍地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)著自己的理想。又是一個(gè)春天來(lái)了。小驢兒又遇到了燕子,又對(duì)它說(shuō):“等我修好了房子,咱們當(dāng)鄰居。”燕子一聲不響地飛走了。這時(shí),心直口快的小猴湊了過(guò)來(lái),對(duì)小驢兒說(shuō):“你說(shuō)干就干吧,不要光說(shuō)大話了?!毙『锏脑挻讨校▃hòngzhōng)了小驢兒的要害,它氣得說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了老半天,它居然仰起頭,跺(duǒduò)著腳,發(fā)怒地喊:“我要,我要蓋,蓋一所最高最高的房9/
子!”1.在“”上寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2.用“√”給短文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。3.根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)指不發(fā)出一點(diǎn)聲音,靜悄悄的,很安靜。(___________________(2)形容性情直爽,有話就說(shuō)。(_____________________4.讀了這篇文章后,你明白了什么道理?______________________________十、課閱。小河和大海秋天,河水上漲,河面變得寬闊了。小河覺(jué)得天底下只有自己最大了。他得意揚(yáng)揚(yáng)地流向大海,想去和大海比一比誰(shuí)大。一路上,他仰著頭,挺著胸,翻卷著浪花,順流而下。到了大海,只見(jiàn)一片汪洋,往遠(yuǎn)處看,天連著海,海連著天,小河用盡全身的力氣,抬起腳跟,卻怎么也看不到岸邊。他懊喪地自言自語(yǔ)說(shuō):“唉,我以為自己很大,原來(lái)海比我大得多?!贝蠛B?tīng)了笑著說(shuō):“不錯(cuò),我是比你大得多,可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這里,我也不會(huì)有這么大呀!”1.讀完語(yǔ)段,選詞填空。謙虛
驕傲(1)從“小河覺(jué)得天底下只有自己最大了”這句話,我感覺(jué)到小河很(______)。(2)從大海說(shuō)的這句話“我是比你大得多,可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這里,我也不會(huì)有這么大呀”我感覺(jué)到大海很()。2.這則寓言告訴我們()。A.小河沒(méi)有大海大B.不能孤立地看問(wèn)題,要善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處C.江河都流到大海里10/
十、非續(xù)文閱。“低頭族”料一:如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?,幾乎個(gè)個(gè)都作“低頭看屏幕”狀,有的看手機(jī),有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為“低頭族”。如今,“低頭”早已不是一種現(xiàn)象,已然成為生活的一部分!材料二:由于看手機(jī)成為人們的一種習(xí)慣,許多人不知道如何與家里人交流,待家人如空氣般不存在。據(jù)《半島都市報(bào)》報(bào)道,青島張先生家人聚餐時(shí),孫子孫女只玩手機(jī)而冷落了家里的老人,惹得老人憤而摔盤離席。1.從材料里得到的信息是()。A.看手機(jī)已經(jīng)成為人們的一種習(xí)慣C.老年人不喜歡看手機(jī)
B.看手機(jī)能和家人密切地交流D.長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)會(huì)影響視力2.“低頭族”的現(xiàn)象有哪些?在對(duì)的選項(xiàng)后打“√”。A.在地鐵上看手機(jī)()B.用平板電腦玩游戲()C.上班路上用電腦上網(wǎng)()3.你想對(duì)“低頭族”說(shuō)些什么呢?_____________________________________十、閱《底界片,成習(xí)海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米,梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng),但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚(yú),它們自身就有發(fā)光器官,游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。1.這段話是圍繞哪句話寫的?用“~~~~”畫(huà)出。這樣的句子就叫_______句。2.多音字組詞。參cān()cēn()shēn()噴pēn()pèn()11/
3.這段話中介紹了海參、_______、_______、_______、_______和深水魚(yú)的活動(dòng)特點(diǎn)。4.選擇填空。A打比方B作比較C列舉數(shù)字⑴海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。)⑵梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還要快。()⑶還有些深水魚(yú),它們自身就有發(fā)光器官,游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。)答一、1.③①②2.B3.上學(xué)路上
來(lái)到學(xué)校時(shí)4.樹(shù)林里
田野上
天空中二、1.B2.A3.C三、1.示例:你這樣風(fēng)風(fēng)火火地跑過(guò)來(lái),莫非有什么事需要我?guī)兔Γ?.翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò),就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘漏’,莫非‘漏’比我還厲害?走南闖北我什
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