蘇教版八年級下冊語文《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》

蘇教版八年級下冊語文【教案里的奇怪現(xiàn)象》《沙漠的奇現(xiàn)象》《沙漠里的奇怪現(xiàn)象本課出自教版八年級語文教材是一篇科普說明文主說明沙漠里特有的一些奇怪現(xiàn)象及其科學(xué)原理是教育學(xué)生從小要有科學(xué)思想精神。同時，也教給學(xué)生有關(guān)說明文的相關(guān)知識。【知識與能力目標(biāo)】1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)沙漠、探尋沙、認(rèn)識沙漠；2、了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及形原因；3、梳理文章的說明順序，體會巧妙的構(gòu)思。分析本文準(zhǔn)確生動的語言?！具^程與方法目標(biāo)】1、通過學(xué)習(xí)，借助多媒體課件使學(xué)生直觀、快速、理性地認(rèn)識沙漠；2、品味科普小品文的趣味性與言的準(zhǔn)確性?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、借助課堂活動激發(fā)學(xué)生愛科、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情；2、激發(fā)學(xué)生探索世間萬物奧秘興趣，培養(yǎng)科學(xué)探索的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、理解沙漠中奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的因；2、鍛煉學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、組織能力/

蘇教版八年級下冊語文【教案里的奇怪現(xiàn)象》【教學(xué)難點(diǎn)】1、體會說明文語言準(zhǔn)確、生動特點(diǎn)；2、梳理文章的說明順序，體會巧妙的構(gòu)思多媒體課件。一創(chuàng)情，入課1、情境導(dǎo)入：師同們?nèi)氪阂詠砦覈狈皆忪F霾和沙塵天氣影響既給我們的交通帶來了不利又我們的健康提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)些沙塵都來自我國西部和北部的大漠師這里準(zhǔn)備了幾幅沙漠圖片，請同學(xué)們欣賞，然后說說對沙漠的感受。（展示沙漠圖片，學(xué)生探討，2-3分時間）師的確沙是多面的，它既有大漠孤煙直長落日圓的美又“回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜?！钡钠鄾觯患扔小按竽橙缪?，燕山月似鉤?！钡臏赝?，又有“今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙?！钡莫b獰。今天讓我們走近沙漠，跟隨作者去探覓一下沙漠的奧秘。2、課前處理：師：不過，不要著急。我們知道沙漠中的長途跋涉很累人，在進(jìn)入沙漠之前，我們先來個熱身運(yùn)動吧?。ǎ┝私庾髡邌幔浚ǎx這些詞語嗎？（）會解釋這些詞語嗎？/

蘇教版八年級下冊語文【教案里的奇怪現(xiàn)象》學(xué)生在教師的引領(lǐng)下展示預(yù)習(xí)果養(yǎng)成學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立解決問題的能力同時在屏幕上出示課件。二目導(dǎo)，尋理學(xué)生自讀課用點(diǎn)勾畫法細(xì)課文解以下問題在考問題和回答前，可以根據(jù)實(shí)際需要要求學(xué)生同桌、小組間討論，最終形成答案。問題一：古代和現(xiàn)在到過沙漠的人對沙漠的認(rèn)識有何不同呢？問題二：“魔鬼的?！笔窃鯓拥囊环N現(xiàn)象呢？這種現(xiàn)象形成的原因是什么呢？問題三：文中還提到了“海市蜃樓”，這種現(xiàn)象形成的原因又是什么呢？“鳴沙”又是怎么回事？三導(dǎo)點(diǎn)，究理在目標(biāo)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)后利用多媒體源對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生一邊思考一邊學(xué)習(xí)到加強(qiáng)印象的作用更重要的是讓生把新知識與舊知識聯(lián)系成新的概念在自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中進(jìn)行重組，完善知識結(jié)構(gòu)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。在這一過程中教根據(jù)課堂實(shí)總結(jié)情況出示課件內(nèi)容逐一以學(xué)生解答，教師引導(dǎo)的形式總結(jié)答案。1、古代到過沙漠的人對沙漠有么感受？他們?yōu)槭裁磿羞@樣的感受？關(guān)鍵詞：看到了沙漠的“荒涼”之后，感到可怕、恐懼。而產(chǎn)生這一切的原因是科學(xué)知識匱乏，條件艱難。2鬼的海怎的一種現(xiàn)象呢？這種現(xiàn)象形成的原因是什么呢？“市蜃樓這種現(xiàn)象形成的原因又是什么呢？“鳴沙”又是怎么回事？（視頻展示）“鳴沙”四拓尋，以用/

蘇教版八年級下冊語文【教案里的奇怪現(xiàn)象》通過前面的環(huán)節(jié)已經(jīng)完成了教學(xué)的基本目標(biāo)決了學(xué)生帶共性的問題本的重心不單單是課文中介紹到的大自然奇景生在課前已經(jīng)搜集準(zhǔn)備了一些資料以要安排一定時間接受質(zhì)疑、咨詢、解惑，實(shí)現(xiàn)因材施教。教師按小組巡視并檢查學(xué)生對問題的解決情況集生發(fā)現(xiàn)及原因師引及時引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。設(shè)問：品讀課文之后，我們從中獲得了什么啟發(fā)和感悟呢？(沙里的一切奇怪現(xiàn)象，其實(shí)可以用科學(xué)道理來解)五拓課，導(dǎo)究僅是沙漠里的一切奇怪現(xiàn)象可用科學(xué)道理來解釋其生活中的許多奇怪現(xiàn)象也可以用科