朱慶育：請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)探尋綜述

朱慶育：請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)的探尋（眾法律論壇）(2016-05-3023:51:01)今天我們非常榮幸請(qǐng)到了中國(guó)民法學(xué)界的四大才子之一的朱慶育（掌聲）座?！保ㄕ坡暎┲鞈c育教授：我就站著講吧。謝謝楊老師的吹捧，也謝謝各位老師，各位同仁，各位同學(xué)。我來(lái)暨南大學(xué)是受瑞棟之邀，我們是老關(guān)系了，跟兄弟一樣，小的時(shí)候住在一起（笑聲）。他們家兄弟三個(gè)是我們?nèi)鸾鹂h的奇跡、傳奇。兄弟三個(gè)都是博士，三個(gè)大學(xué)老師，其中現(xiàn)在有兩個(gè)現(xiàn)在是我的同事，都在浙江大學(xué)。三個(gè)博士當(dāng)中，其中有兩個(gè)是法學(xué)博士，還有一個(gè)跟我一樣也是在浙大光華法學(xué)院，所以他們家是我們?nèi)鸾鹂h的傳奇。我很榮幸能夠跟他們?nèi)齻€(gè)一起長(zhǎng)大。（掌聲）那我們就開始吧。定的題目是請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)的探尋實(shí)際糾紛的時(shí)候，這也是一個(gè)非常有效的辦法。報(bào)告的要點(diǎn)主要分成這么幾部分。我們就先簡(jiǎn)單地說(shuō)一下什么是請(qǐng)求權(quán)的思維，先看結(jié)合臺(tái)灣的案例寫成的。其中有一個(gè)非常了不起的人、德國(guó)大家就是梅迪庫(kù)斯。80通過(guò)請(qǐng)求權(quán)與抗辯權(quán)而思維是民法教學(xué)方法的基石。為什么會(huì)這樣，他為什么會(huì)做出這個(gè)判斷？33判決是否要給付的時(shí)候，首先要確認(rèn)。例如，我要求他還我兩千塊錢。法院在作存在借貸關(guān)系是否已經(jīng)消滅確認(rèn)了這個(gè)之后然后才能在此基礎(chǔ)作出我要求他給付，就是原告向被告主張什么，主張某種給付。某種給付，尤其是你。什么笑聲）我也被她占有了，你們就不要打主意了，是具有他的《法律行為》的那本一百萬(wàn)字的書翻譯過(guò)來(lái)了，譯成漢語(yǔ)了?！斗尚袨椤贩ǖ拿}絡(luò)體系是建立在債物二分的基礎(chǔ)首先德國(guó)法的規(guī)則德國(guó)法的。所以身份法重不重要，當(dāng)然很重要。但這個(gè)意義上，債權(quán)和物權(quán)可以把整個(gè)財(cái)產(chǎn)權(quán)的體系規(guī)則支撐起來(lái)。別的財(cái)產(chǎn)權(quán)重要嗎？當(dāng)然重要。但是我把最典型的相對(duì)權(quán)的法律規(guī)則建立起來(lái)知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵害，同樣可以準(zhǔn)用關(guān)于物權(quán)的這兩層救濟(jì)方式，一樣的。所以，當(dāng)我們把最典型的相對(duì)權(quán)的規(guī)則建立起來(lái)，最典型的絕對(duì)權(quán)的規(guī)則建立起來(lái)之相應(yīng)的行為就有了債權(quán)行為、物權(quán)行為的二分。德國(guó)民法典的體例、德國(guó)民法典的特點(diǎn)是總分則編制的時(shí)候，我們說(shuō)的是結(jié)果100100那么抗辯權(quán)為什么也指向請(qǐng)求權(quán)？抗辯權(quán)就是為請(qǐng)求權(quán)而生的。如果請(qǐng)求權(quán)是19418433所以我們現(xiàn)在的立法體例為什么剛剛一直在說(shuō)在德國(guó)法的脈絡(luò)上來(lái)講是因?yàn)槲覀兊牧⒎w例很清晰地表明了我們的民法通則中有了債的概念，2007第一類請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)是制定法20094習(xí)慣法是德國(guó)式的法官造法是走向了英美的先例援引制度？而另一種理解認(rèn)為這是不是在創(chuàng)設(shè)習(xí)慣法呢？還有一個(gè)我們可能想不到就是法律行為200200200同，也是成為請(qǐng)求權(quán)的基礎(chǔ)。這就是請(qǐng)求權(quán)的三類基礎(chǔ)。有了請(qǐng)求權(quán)的基礎(chǔ)，我們可以做大致的分類，請(qǐng)求權(quán)有太多的形式。當(dāng)去支持他的主張。那么這個(gè)順序是什么呢？一般就會(huì)這樣排列：第五個(gè)是不當(dāng)?shù)美?。為什么這樣排列，為什么契約放在第一位？一類是未履行約定，要求損害賠償?shù)恼?qǐng)求權(quán)所以請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)的思維能夠幫助我們建立一種清晰的思考路徑。100100200100010002000，112那么要如何分析？如果說(shuō)分析步驟是分析框架得出結(jié)論這樣過(guò)于籠統(tǒng)抽象了。擴(kuò)展步驟的問(wèn)題是當(dāng)我們有了這樣一步一步，有了這個(gè)請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)后你會(huì)知道這是假定他只有一個(gè)請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)才會(huì)這樣但是當(dāng)事人的一個(gè)請(qǐng)求權(quán)可能會(huì)對(duì)應(yīng)很多個(gè)請(qǐng)求層基礎(chǔ)就會(huì)涉及到加入其他變量你一個(gè)值一個(gè)值這樣檢索下來(lái)你還要看一下還有沒(méi)有其他請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)就比如說(shuō)你在公共汽車一個(gè)急剎車摔倒了你要求公交公司賠你這個(gè)時(shí)候你會(huì)想到的請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)是我剛才有一個(gè)合同法上的請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)是不是構(gòu)成侵權(quán)那么它還會(huì)有侵權(quán)法上的請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)所以你為了確信它有沒(méi)有數(shù)個(gè)請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)你要一一去檢索如果都發(fā)現(xiàn)有它也未必能夠同時(shí)地支持你的一個(gè)請(qǐng)求所以這個(gè)多元的請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)問(wèn)題就會(huì)很復(fù)雜當(dāng)你檢索出一個(gè)請(qǐng)求能夠被數(shù)個(gè)請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)支持的時(shí)候你就要判斷是不是數(shù)個(gè)請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)所支持的請(qǐng)求能夠同時(shí)得到實(shí)現(xiàn)或者是不是你可以任意選擇當(dāng)中的一個(gè)請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)來(lái)去實(shí)現(xiàn)它這里就會(huì)有很多理論——?dú)w納排斥的競(jìng)合、擇一的競(jìng)合、規(guī)范排斥的競(jìng)合等等。我們知道特別法優(yōu)于普通法，這是規(guī)排斥的競(jìng)合普通法又可以支持它特別法又可以支持它這就說(shuō)明了適用特別法或者說(shuō)普通法支持它特別法排除了它你要適用特別法這是從規(guī)范排斥的競(jìng)合上看擇一的競(jìng)合問(wèn)題是說(shuō)適用其中一個(gè)法的極端（） 和數(shù)個(gè)都能夠得到實(shí)現(xiàn)這些規(guī)范都能體現(xiàn)請(qǐng)求權(quán)的基礎(chǔ)問(wèn)題學(xué)說(shuō)爭(zhēng)議有很多所以我們?cè)谶@里就是簡(jiǎn)單地了解一下因?yàn)橐归_很麻煩而且我也沒(méi)有自信能講清楚因?yàn)檫@個(gè)學(xué)說(shuō)爭(zhēng)議太多了這是民法當(dāng)中尤其是以請(qǐng)求權(quán)為思考的這是最難最難的部分之一到現(xiàn)在為止法學(xué)大家們還在說(shuō)哪些情況下構(gòu)成請(qǐng)求權(quán)競(jìng)合哪些情況下構(gòu)成等等應(yīng)該怎么歸類還是眾說(shuō)紛紜最簡(jiǎn)單的——當(dāng)又構(gòu)成違約又構(gòu)成侵權(quán)的時(shí)候應(yīng)該是適用合同法還是適用侵權(quán)法，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都會(huì)有很多爭(zhēng)論有的說(shuō)應(yīng)該用合同法因?yàn)樗椒ㄗ灾斡械恼f(shuō)應(yīng)該用侵權(quán)法因?yàn)榍謾?quán)法可以進(jìn)權(quán)利未產(chǎn)生的抗辯權(quán)利消滅的抗辯權(quán)利阻止抗辯23條規(guī)定，動(dòng)物不是物。你前面說(shuō)先占取得所有權(quán)，無(wú)主的什么都不是必然的。所有我們是按照這里來(lái)判斷一個(gè)充分性是按照常識(shí)來(lái)判斷那么我們就可以認(rèn)定有因果關(guān)系。第二個(gè)要件也滿足了。第三個(gè)要件是不法性。是侵權(quán)行為嗎?你可以說(shuō)我是故意把你打傷的，當(dāng)然故意把你打傷沒(méi)問(wèn)題，構(gòu)成不法性的要件它的意義不在于從正面看是28231249適用一個(gè)法條就相當(dāng)于適用一部法典。什么是先占，它會(huì)有一個(gè)概念，什判斷有沒(méi)有損害賠償?shù)谝粋€(gè)要判斷有沒(méi)有損害第二判斷損害是怎樣產(chǎn)生的師事務(wù)所與人文學(xué)院法學(xué)系共同主辦的，我們特意設(shè)了兩位評(píng)論人和朱教授一起，來(lái)一個(gè)鏘鏘三人行。有請(qǐng)我們第一位評(píng)論員。胡波：幸虧李老師先講，然后我去上個(gè)廁所，回來(lái)后清楚了。民法的四大才子，張谷，葛老師，葛云松，第四位是誰(shuí)？我反復(fù)