常見幾種小組社會工作模式

有幾種小組社會工作模式有幾種小組社會工作模式#/5（2）實行原則交互模式下的小組工作，焦點在于互動關(guān)系及其見效，其服務對象沒有固定的見解，既能夠是青少年集體、老年人集體、殘疾人集體、學生集體、白領階層、進城務工人員（農(nóng)民工）等，也能夠是那些缺點、有問題的社會弱勢集體或邊沿集體。只需有需要的人，都能夠參加特定的小組。社會工作者在張開小組工作實踐時，應堅持實行和貫徹以下的工作原則：開放性的互動。交互模式下的小組目標是促進組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間達到開放，實現(xiàn)良性的互動。應當運用催化、刺激、示范、供給咨詢、反響、思疑與開放討論等方法和技巧，來促進小組互動頻次的加速和小組互動質(zhì)量的提高。所以，小組的目標焦點既在個人，也在環(huán)境，更在個人、小組、環(huán)境等之間的開放和互動。相同性的互動。交互模式要求組員在小組中養(yǎng)成相同的關(guān)系，經(jīng)過與其余組員的交流、理解、互動完成共鳴，共同實現(xiàn)小組的目標并由此獲取個人的發(fā)展。該模式重申小組組員間的相同及個體獨立性。“當面”的互動。組員之間親密的互動關(guān)系，是小組存在和發(fā)展的動力。作為小組的指導者和協(xié)調(diào)者，社會工作者特別要促進組員之間“當面”澄清其煩惱的問題、希望解決的需求，認清其在小組中肩負的角色。同時，經(jīng)過這類當面的交流、磋商、討論，促進組員找尋小組的共同需求，發(fā)掘小組的正向動力，主動思慮和解決問題，整合社會資源，實現(xiàn)組員個人及小組的發(fā)展目標。（3）社工角色在這一模式中，社會工作者不負責設計方案，不想法控制小組的運作。他不是要為小組組員做什么，而是與組員一同做。小組的形成與保持由小組組員互動的結(jié)果而定，組員分享對小組的責任。其余，社會工作者充任組員與小組以及小組與機構(gòu)間的協(xié)調(diào)者。也正是在這個意義上，該模式也被稱為“居間模式”（mediatingmodel）。4、發(fā)展模式（developmentalmodel）發(fā)展模式是較晚發(fā)展起來的一種小組工作模式，旨在解決和預防服務對象社會功能的衰減問題、恢復和發(fā)展服務對象的社會功能。這一模式的應用范圍極其寬泛，如各樣困難人群、面對危機的人群以及追求更大自我發(fā)展的人群，等等。（1）理論基礎發(fā)展模式的理論基礎主要源于發(fā)展心理學、社會發(fā)展理論、社會關(guān)系和社會構(gòu)造理論以及小組動力學。發(fā)展模式重申以人的發(fā)展為核心，關(guān)注人的社會功能的提高。發(fā)展模式關(guān)注的焦點在于小組組員的社會功能而不是相關(guān)生理和病理方面的因素，重視的是組員個人潛力的發(fā)掘與發(fā)揮而不是治療性指導。發(fā)展模式的假定前提是：人有潛力做到自我意識、自我討論和自我實現(xiàn)；能夠意識到別人的價值、討論別人，并與別人形成互動；能夠意識到小組的情境，評估小組的情境、并在小組中采納行動。（2）實行原則發(fā)展模式下的小組工作，特色是激勵組員踴躍參加小組活動，踴躍表達自己并找出小組共同的興趣和目標，形成踴躍的小組互幫關(guān)系，促進組員和小組的共同成長。為此，社會工作者在張開小組工作實踐時，應堅持和貫徹以下兩大原則：①踴躍參加原則，即要協(xié)調(diào)解激勵組員在小組活動中，主動表達自己的窘境或許發(fā)展的建議，踴躍分享和學習自我發(fā)展的經(jīng)驗。②“使能者”原則，即要支持、幫助小組組員經(jīng)過各樣活動，相互關(guān)懷、相互幫助和相互分享，發(fā)展認知，激發(fā)潛能，提高組員追求解決問題的方法、整合社會資源及自我發(fā)展能力。（3）社工角色發(fā)展模式重申“時間、過程和小組發(fā)展階段，以及小組組員與發(fā)展的關(guān)系”。在該模式中，社會工作者的職責是依據(jù)小組發(fā)