聽潮同步測(cè)練

《聽潮》同步測(cè)練一、基礎(chǔ)知識(shí)1、給下列加點(diǎn)字注音：酣夢(mèng)（）深黯（）窗欞（）罅隙（）恍惚（）2、下面書寫正確的一項(xiàng)是（）A、朦朧寬廓欣幸B、潤(rùn)濕幕煙賞鑒C、摻雜鐃玻戰(zhàn)栗D、鱗甲喂依領(lǐng)略3、下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、海在我們腳下呻吟著，詩(shī)人一般。B、巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出反抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。C、低低的，輕輕的，像微風(fēng)掠過琴弦。D、那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔。4、指出下列句子的修辭手法。⑴在我們的腳下，波浪輕輕的吻著巖石，像蒙朧欲睡似的。（）⑵大小的島嶼擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（）⑶那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔。（）5、在作者的心目中，海的美在哪里？6、原文填寫。音響就越大了。，，，，，，，，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。二、同步解讀⑴不曉得過了多少時(shí)候，遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)，它惱怒似的激起波浪的興奮，漸漸向我們腳下的巖石掀過來，發(fā)出汩汩的聲音，像是誰在海底吐著氣，海面的銀光跟著晃動(dòng)起來，銀龍樣的。接著我們腳下的巖石上就像鈴、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴，而且聲音愈響愈大。沒有風(fēng)。海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。⑵海終于憤怒了。它咆哮著，猛烈地沖向岸邊襲擊過來，沖進(jìn)了巖石的罅隙里，又撥剌著巖石的壁壘。音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號(hào)聲，啼哭聲，馬啼聲，車輪聲，機(jī)翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠(yuǎn)近大小的島嶼。⑶它從我們的腳下?lián)淞诉^來，響雷般地怒吼著，一陣陣地將滿含著血腥的浪花潑濺在我們的身上。7、以上的文字生動(dòng)形象地寫出了大海的美，歌頌了大海的。8、哪些詞句具體描繪了海醒的情態(tài)，選出正確的一項(xiàng)（）A、喘著氣轉(zhuǎn)側(cè)打著呵欠伸著懶腰抹著眼睛B、用腳踢用手推用牙咬C、巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗發(fā)出抵抗的嗥叫擊碎了海的鱗甲D、擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)用腳踢用手推擊碎了海的鱗甲9、寫大海憤怒時(shí)，“血腥的浪花”和“”照應(yīng)。10、作者對(duì)大海的描繪表現(xiàn)了怎樣的思想感情？11、以上文字生動(dòng)形象地寫出大海的什么美？12、寫⑴句和⑵⑶句的情景時(shí)，作者有怎樣心理活動(dòng)？⑴句；⑵⑶句。三、美文賞讀冬雨清晨，拉開門邁入樓道，就聽到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的聲音。北國(guó)的冬不本是下雪的季節(jié)嗎?在這“大雪”的節(jié)令，在一場(chǎng)瑞雪之后，竟然下了一場(chǎng)小雨!聽?wèi)T了西北風(fēng)的呼嘯，忽然聽到這雨聲，讓人覺得嚴(yán)冬已過去，又置身于春風(fēng)春雨中了。那雨聲使我不禁聯(lián)想起廣東音樂，“沙沙”聲宛然《沉醉東風(fēng)》中輕緩細(xì)切的彈撥樂，“吧嗒”、“乒乓”的大雨點(diǎn)兒聲，多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。樓外，雨小，霧大。雨，淅浙瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無聲息，要不是偶有幾個(gè)大雨點(diǎn)，你就看不見它。冬雨雖然似乎來錯(cuò)了季節(jié)，卻也有情，落在你的臉上、脖子里，并不給你寒意，也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會(huì)頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。冬雨會(huì)躲進(jìn)霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。霧蒙蒙，隱住村鎮(zhèn)，裹住樹，籠著一個(gè)神秘的世界。近處，霧中房屋、樹木、電桿，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現(xiàn)的山島，又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你“畫”個(gè)“圈”，你往前，她就后退，你退回來，她又悄悄地追過來，你喝喊，聲音似落進(jìn)大海里，杳無回音。霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔里走出來。楊樹雖已落盡了葉子，然而，那擎在枝頭的絳褐色的苞頭，經(jīng)雨水潤(rùn)澤，有些膨脹，像初春欲放的苞蕾。遠(yuǎn)眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。雨更小了。人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊，和自己的影子相視而笑，指點(diǎn)著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍(lán)的……飾著各種圖案，遠(yuǎn)看，仿佛翩翩的彩蝶。此時(shí)此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠(yuǎn)非遮雨的工具，而是藝術(shù)品，是生活的裝點(diǎn)，是美的一部分，似乎也寄寓了對(duì)春的渴望。應(yīng)該說，在北國(guó)，冬雨總該是不正常的，而這“不正?！眳s也令我別有情愫，啟發(fā)了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘一格”、無窮變化。冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁碼念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發(fā)奮圖強(qiáng)、追求高遠(yuǎn)境界的人們的心里，嚴(yán)寒的冬在縮短羞．溫暖的春在提前著，火熱的夏和金燦燦的秋似乎在延長(zhǎng)著。一位大作家說過，既然冬天已經(jīng)來臨，春還會(huì)遠(yuǎn)嗎?冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對(duì)春的向往和呼喚，讓我早早地盼起春來。你牽著我的思緒超越了一個(gè)嚴(yán)寒而沒有綠野和鮮花的季節(jié)，讓我似乎看到一個(gè)萬紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來臨。13．“在一場(chǎng)瑞雪之后，竟然下了一場(chǎng)小雨”中的“竟然”二字針對(duì)“”而言。14．本文依次從覺、覺、覺等方面寫冬雨給人們帶來的美好感受；再分別寫雨中的、和，充滿了詩(shī)情畫意。15．分別用橫線和波浪線劃出第4段中的擬人句和比喻句各一。16．“冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁碼念不得了”，后一句在文中有什么特殊含義？17．對(duì)加線句理解不正確的是()A、每一個(gè)季節(jié)前都有一個(gè)形容詞，突出了各自的特點(diǎn)。B．這里的春夏秋冬并非實(shí)指自然界的季節(jié)。C、表現(xiàn)了人們的熱情和對(duì)火熱生活的向往。D、冬天縮短，春天提前是事實(shí)；夏天和秋天延長(zhǎng)是想象，所以用“似乎”。（參考答案：1．略2．A3．D4．⑴擬人⑵擬人⑶比喻5．來的兇猛，去的平靜。6．戰(zhàn)鼓聲、金鑼聲、吶喊聲、叫號(hào)聲、啼哭聲、馬蹄聲、車輪聲、機(jī)翼聲7．雄壯，偉大力量