高中短文改錯5篇

1/1高中短文改錯（通用5篇）

高中短文改錯第1篇短文改錯口訣：

動詞形，名詞數(shù);

注意形和副;

非謂動詞細辨別;

習慣用法要記住;

句子成分多分析;

邏輯錯誤須關注。

一.動詞形

主要包括兩類錯誤：動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。例如：

MyfavouritesportisIwasmemberofourschoolfootball(is)

Nowmypictureandprizeishanginginthe(are)

上述兩例分別屬于時態(tài)錯誤和主、謂不一致錯誤。找出此類錯誤的關鍵是樹立牢固的時態(tài)概念，注意短文內容發(fā)生或存在的時間，保持時間概念的一致性。

二.名詞數(shù)

指名詞單、復數(shù)形式的用法錯誤。常表現(xiàn)為將名詞復數(shù)寫成單數(shù)。例如：

…sothatI’llgetgoodmarksinallmy(subjects)

三.區(qū)分形和副

及區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯的?？键c。例如：

I’msurewe’llhaveawonderfullytime(wonderful)

Unfortunate,therearetoomanypeopleinmy(Unfortunately)

需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個句子。

四.非謂動詞細辨別

這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。例如：

…inmysparetime,butnowIaminterestingin(interested)

Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…(playing)

Myparentsloveme…andwilldoalltheycan∧makesure…(to)

上述二、三例分別是動名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現(xiàn)在分詞有主動態(tài)和進行時的含義，而過去分詞具有被動態(tài)和完成時的含義，不定式有將來時態(tài)的含義。

五.習慣用法要記住

主要考查習慣搭配方面的基礎知識。這也是歷年高考的常考點，其錯誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。例如：

Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…(of)

Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminstead∧(of)

六.句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的詞類;不同的語景要選擇不同的詞語。這些都有待我們對句子結構和句子成分作細致的分析，才能找出用詞不當?shù)腻e誤。例如：

They∧eagertoknoweverythingaboutChinaand…(were)

IliveinBeijing,whereisthecapitalof(which)

第一例漏掉了謂語動詞were，這是受寒于習慣的影響而導致的錯誤;第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語。

七.邏輯錯誤須關注

與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時間、方位等方面的錯誤，常是這類錯誤的考查對象。例如：

TheSmithsdidhisbesttomakemefeelat(their)

First,letmetellyousomethingmoreabout(去掉more)

…nowayofsettingthematterexceptbysellingthesomeoneathomereads(everyone)

上述第一例中的主語是Smiths(史密斯夫婦倆)，因此后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思，才開始告訴別人，怎么能說“再告訴你一些事”?第三例講的是為了解決看電視時的爭端，“我們”把電視機賣了;晚上沒電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書了，所以該用everyone。

除了上述錯誤類型外，?？嫉腻e誤形式還有：連詞but,and,or和so的用法錯誤(可以歸類為邏輯錯誤)，以及冠詞的用法錯誤等。例如：

Shewassmilingbutnoddingat(and)

Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitoranda(or)

Wemaybeonefamilyandliveunderasame(the)

下面是20XX年全國高考試題中的短文改錯題。這道題較全面地反映了本文的口訣?，F(xiàn)在請你試著做一做，然后參閱題后的答案與簡析。

LastweekmyparentsandItookatwo-daytriptoEmei

MountaininAseveryoneknows，it’sfamous_____

MountainwithallkindsofplantsandTheweather_____

WasItwasaboutnoonwearrivedatthefootof_____

themountain，thethreeofthemwereveryAswe_____

climbedthemountain，weedmonkeys，visitingtemples_____

andtoldOnthewayupIwasbusytakingpicture

sincethescenerywassoThetimepasses_____

EveningcameWespentthenightinahotelatthetop_____

oftheThefoodwasexpensiveandtheservicewas_____

IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmy_____

headtouchedthe

答案與簡析：

famous前加上(名詞數(shù))

正確

we前面加when，引導一個時間狀語從句。(句子成分多分析)

them→us(邏輯錯誤須關注)

visiting→visited(非謂動詞細辨別)

picture→pictures(名詞數(shù))

passes→passed(動詞形)

去掉down(習慣用法要記住)

and→but(but，and，or和so)

去掉at(句子成分多分析/習慣用法要記住)

改錯要想拿高分

語法口訣要記牢

(一)見到謂語找主語，主謂一致找狀語

見到名詞想多數(shù)，可不可數(shù)要記牢

見到平行看結構，形式功能要對稱

見到代詞找指代，指代通常不合理

帶賓語必帶to，不帶賓語不帶to

小小of常抓的點，of前名詞adj級

比較級不修飾比較級,級不修飾級

(二)謂與非謂經(jīng)?；?/p>

謂語句中就一個

其余動詞非謂語

常見形式有三種

v-ing,v-ed和todo

主謂通常v-ing

動賓通常v-ed

現(xiàn)在分詞表主動

過去分詞表被動

目的要用不定式

by前有過去分詞相擁

by后有動名詞后抱

介詞后跟動名詞

時態(tài)基點要搞清

現(xiàn)在還是過去時

(三)規(guī)則是說謊lieliedlied

不規(guī)則是躺lielaylain

躺過就下蛋l(fā)aylaidlaid

下蛋不規(guī)則

高中短文改錯第2篇查時態(tài)是否一致

時態(tài)錯誤幾乎是每年NMET短文改錯中必設的改錯題。要有目的地去檢查文中的每一個謂語動詞的時態(tài)與上下文、語境以及該句的時間狀語是否相符和一致。例如：Today,itismucheasiertobehealthythanitisinthe(NMET'93)is應改為was，使之與時間狀語inthepast一致。

查主謂是否一致

在檢查謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)是否正確的同時，還要注意檢查該動詞在人稱和數(shù)上是否與主語保持了一致。例如：

mayborrowbooks,anditcostnothingtoborrow(NMET'94)cost應改為costs，因其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現(xiàn)在時。

newboyorgirlinschoolquicklybecomeoneoftheclass…(NMET'93)由or連接的兩個以上的主語應由靠近謂語的主語來決定謂語的單復數(shù)形式，故become應改為becomes。

主謂語一致的情況較為復雜，考生平時學習要留心歸納。有些特殊句式的主謂一致問題很容易被忽視，如倒裝句、關系代詞在定語從句中做主語的情況等，答題時要高度重視。

查指代是否一致

對于短文中出現(xiàn)的每一個代詞都要查一下它所指代的內容以及在句中的作用，注意其數(shù)、格、詞性是否正確和前后一致，包括人稱代詞、指標代詞、反身代詞、關系代詞以及疑問代詞等。指代錯誤也是高考改錯題中常設的改錯題。例如：

climbeverywhere,notonlyinTheyhavebeentoEurope…(NMET'92)根據(jù)上下文，句中的They屬指代不一致，應改為We。

gamespeaksfor(MET'90)句中的反身代詞themselves應改為單數(shù)itself，因為指代的是單數(shù)主語thegame。

查平行結構是否平行一致

由and，or，but，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…，aswellas等并列連詞和詞組連接的結構可稱為平行結構。平行結構在詞性、時態(tài)、非謂語動詞的形式上往往要求前后一致。答題時要留心平行結構前后是否對等平行，這也是常設的錯誤。例如：

Modernpeopleknow…，havebetterfood，andtoliveincleaner(NMET'93)應將tolive前的to刪掉，因為and連接的是know，have，live三個并列平行的謂語動詞，其時態(tài)和形式必須一致。

高中短文改錯第3篇這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。

例如：

?…in?my?spare?time,?but?now?I?am?interesting?in??(interested)??

Play?football?not?only?makes?us?grow?up?tall?and?strong?but?also?…?(playing)?

My?parents?love?me…?and?will?do?all?they?can?∧?make?sure…?(to)???

上述二、三例分別是動名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現(xiàn)在分詞有主動態(tài)和進行時的含義，而過去分詞具有被動態(tài)和完成時的含義，不定式有將來時態(tài)的含義。

高中短文改錯第4篇與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時間、方位等方面的錯誤，常是這類錯誤的考查對象。

例如：???

The?Smiths?did?his?best?to?make?me?feel?at??(their)?

First,?let?me?tell?you?something?more?about??(去掉more)???…?no?way?of?setting?the?matter?except?by?selling?the??Now?someone?at?home?reads??(everyone)?

上述第一例中的主語是Smiths(史密斯夫婦倆)，因此后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思，才開始告訴別人，怎么能說“再告訴你一些事”?第三例講的是為了解決看電視時的爭端，“我們”把電視機賣了;晚上沒電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書了，所以該用everyone。??

除了上述錯誤類型外，?？嫉腻e誤形式還有：連詞but,?and,?or和so的用法錯誤(可以歸類為邏輯錯誤)，以及冠詞的用法錯誤等，此處暫不贅述。

高中短文改錯第5篇大多數(shù)動詞都可以帶賓語從句

Weallexpectthattheywillwin,formembersoftheirteamare

我們都預料他們會贏,因為他們的隊員更強壯.

Hetoldusthattheywouldhelpusthoughthewhole

他告訴我們在整個工作中,他都會幫忙的.

部分“動詞+副詞”結構也可以帶賓語從句

Ihavefoundoutthatalltheticketsfortheconcerthavebeensold

我發(fā)現(xiàn)這場音樂會的所有票都賣光了.

Canyouworkouthowmuchwewillspendduringthetrip?

你能計算出這次旅行我們將花費多少錢嗎?

動詞短語也可以帶賓語從句

常見的這些詞有:

makesure確保makeupone’smind下決心keepinmind牢記

Makesurethattherearenomistakesinyourpapersbeforeyouturnthem

在上交試卷前確保沒有任何錯誤.

可運用形式賓語it代替的賓語從句

①動詞find,feel,consider,make,believe等后面有賓語補足語的時候,則需要用it做形式賓語而將that賓語從句后置.

Ithinkitnecessarythatwetakeplentyofhotwatereveryday.

我認為每天多喝開水是有必要的.

Ifeelitapityt