10的減法教案大班教案

10的減法教案大班教案復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法的教案應(yīng)當(dāng)怎么設(shè)計(jì)呢？今日我們就一起來了解一些吧！活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能看圖，編出相應(yīng)的加減法應(yīng)用題，并正確地?cái)[出算式進(jìn)行解答。2、在活動(dòng)中培育孩子良好的傾聽習(xí)慣和整理用具的習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能看圖，編出相應(yīng)的加減法應(yīng)用題，并正確活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能看圖，編出相應(yīng)的加減法應(yīng)用題，并正確地?cái)[出算式進(jìn)行解答。2、在活動(dòng)中培育孩子良好的傾聽習(xí)慣和整理用具的習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能看圖，編出相應(yīng)的加減法應(yīng)用題，并正確地列出算式進(jìn)行解答?；顒?dòng)難點(diǎn)：孩子能較好地看圖編應(yīng)用題，能正確地辨別加法與減法?；顒?dòng)預(yù)備：大圖。數(shù)字、符號(hào)卡人手一份活動(dòng)過程：一、報(bào)數(shù)嬉戲，復(fù)習(xí)10的組成。1、我們來做報(bào)數(shù)嬉戲，我報(bào)的數(shù)和你們報(bào)的數(shù)合起來是10o我報(bào)1,引導(dǎo)幼兒說出，我報(bào)9,1和9合起來是10。依次復(fù)習(xí)10的組成Q2、合動(dòng)作。老師和老師的動(dòng)作合起來的數(shù)量是10.3、開火車的嬉戲，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。二、復(fù)習(xí)10的加減法1、出示大圖。師:小伴侶，我們來看看這幅圖，圖上有什么。他們有什么不同的特征呢？（請幼兒看圖找出圖中事物的特點(diǎn)）2、嘗試編應(yīng)用題、師：你能依據(jù)這些不同的特征編應(yīng)用題嗎？他這樣編的應(yīng)用題是加法的還是減法的呢？（引導(dǎo)幼兒去區(qū)分減法和加法應(yīng)用題的不同，關(guān)心幼兒理解減法和加法的含義）老師小結(jié)：加法應(yīng)用題一般就是先告知?jiǎng)e人一部分?jǐn)?shù)，再告知?jiǎng)e人另一部分?jǐn)?shù)，最終要問別人總數(shù)。而減法應(yīng)用題一般是先告知?jiǎng)e人總數(shù)，然后告知?jiǎng)e人其中一部分?jǐn)?shù)，最終要問別人另一個(gè)部分?jǐn)?shù)。3、分別請幼兒一一編出相應(yīng)的應(yīng)用題，其他幼兒依據(jù)幼兒編的應(yīng)用題利用符號(hào)卡和數(shù)字卡擺出相應(yīng)的算式。4、表揚(yáng)那些編的好小伴侶。三、幼兒和同伴合作完成任務(wù)。要求：至少兩個(gè)人一組，進(jìn)行“你編應(yīng)用題，我列算式”的活