關(guān)于大班教案集合八篇

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大班教案篇1

教育目標(biāo)：

1、自己動(dòng)手制作有線電話機(jī)，培育幼兒動(dòng)手、自己解決問(wèn)題的技能。

2、通過(guò)比較，大致能分清聲音在三種導(dǎo)體中的傳播狀況。

3、培育幼兒對(duì)自己動(dòng)手、自己解決問(wèn)題的愛(ài)好。

4、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

老師做好的成品一個(gè)。已在底面穿好孔的旺旺牛奶罐子每人一個(gè)〔半成品〕、塑料繩、毛線和鐵絲兩人一條，老師用的鉗子，幼兒記錄用的紙筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入主題，在談話的過(guò)程中引起幼兒對(duì)自制簡(jiǎn)易電話機(jī)的愛(ài)好。

1、你知道兩個(gè)人是怎樣打電話的嗎？

2、你想不想自己擁有一部電話機(jī)呢？

二、制作電話機(jī)〔全班幼兒分成三組，一組用塑料繩做，一組用毛線做，一組用鐵絲做?！?/p>

1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)罐子，兩人一根繩子，請(qǐng)幼兒自己結(jié)對(duì)。

2、老師示范制作過(guò)程：將塑料繩的一端從罐子后面的孔里鉆進(jìn)去，想方法打一個(gè)比孔大的結(jié)，將兩個(gè)罐子系在繩子的兩端?！矊?duì)用鐵絲制作的那組幼兒老師需要特別的援助，援助幼兒將結(jié)打好〕

三、請(qǐng)幼兒辨別聲音并記錄。

1、兩名幼兒合作完成后，將電話線拉直，一名幼兒講話一名幼兒聽(tīng)，說(shuō)完后可以說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么。

2、再請(qǐng)幼兒合作嘗試聽(tīng)聽(tīng)毛線和鐵絲作電話線的聲音效果，請(qǐng)幼兒辨別聽(tīng)到的聲音的大小效果，再記錄在表格里。

3、幼兒總結(jié)三種不同電話線的電話機(jī)聲音的大小。

4、老師小結(jié)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

反思：

1、在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)投入較多，雖然在活動(dòng)的過(guò)程中會(huì)涌現(xiàn)一些困難，部分幼兒丟失對(duì)活動(dòng)再繼續(xù)的信心，但幼兒相互援助和老師予以援助克服困難，完成探究活動(dòng)，保持對(duì)活動(dòng)的極大愛(ài)好。

2、讓幼兒大膽地開(kāi)展活動(dòng)：“在人的心理深處都有一種根深蒂固的需要，就是盼望哪個(gè)自己是一個(gè)發(fā)覺(jué)者、討論者、探究者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別劇烈?！毙睦韺W(xué)討論說(shuō)明：兒童有一種與生俱來(lái)的、以自我為中心的探究性學(xué)習(xí)方式。孩子與科學(xué)接觸的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是發(fā)覺(jué)和制造的過(guò)程。因此，科學(xué)活動(dòng)的最好方法就是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)覺(jué)、主動(dòng)去探究，體驗(yàn)未曾經(jīng)受的獨(dú)特經(jīng)受。這一點(diǎn)在本次活動(dòng)表達(dá)是特別明顯的，就是人人都是一個(gè)科學(xué)家。

3、老師適當(dāng)提供援助：活動(dòng)應(yīng)當(dāng)表達(dá)幼兒的自主性，但不是聽(tīng)之任之，對(duì)于幼兒而言，他們?cè)谶M(jìn)行了科學(xué)探究是會(huì)有難度，老師予以適時(shí)的、須要的、有效的指導(dǎo)，就顯得尤為重要了。在孩子們討論探究的過(guò)程中，我特別關(guān)注他們的討論過(guò)程和方法，關(guān)注他們的體驗(yàn)與感受。

4、一位科學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)校教給同學(xué)什么最有價(jià)值？那就是同學(xué)離開(kāi)學(xué)校很多年之后，還留在同學(xué)大腦中的那一部分東西。”我相信孩子的探究技能、對(duì)事物的新奇心是不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而消逝。

大班教案篇2

教案目的：

1、運(yùn)用已有閱歷感知各種不同面值的人民幣。

2、學(xué)習(xí)用不同方法進(jìn)行7元人民幣的等價(jià)兌換。

教案預(yù)備：

1、活動(dòng)課件《自動(dòng)取款機(jī)》。

2、復(fù)印1元、2元、5元面值的紙幣假設(shè)干。

3、記錄單，鉛筆假設(shè)干。教案流程：

一、認(rèn)識(shí)各種不同面值的人民幣。

1、出示各種不同面值的人民幣。

2、這些都是我們中國(guó)的錢幣，我們叫它人民幣。

3、你們認(rèn)識(shí)這些錢嗎?你是怎么知道的?

4、錢有什么用?

5、你會(huì)用錢買東西嗎?

二、鼓舞幼兒大膽嘗試、探究取7元錢的不同策略。

1、出示活動(dòng)課件《自動(dòng)取款機(jī)》。這個(gè)取款機(jī)有很多的1元、2元、5元的錢。

2、出示鞭炮。這個(gè)鞭炮需要7元錢，假如你能在這個(gè)自動(dòng)取款機(jī)中取7元錢，鞭炮就會(huì)響起來(lái)。

3、個(gè)別幼兒說(shuō)，老師操作并做記錄。

4、幼兒操作、探究取7元錢的不同策略，并把它記錄下來(lái)。

5、溝通記錄結(jié)果，老師。

三、買票到游樂(lè)場(chǎng)。

以上講解并描述了《幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課數(shù)學(xué)：自助銀行7元錢的兌換》的具體內(nèi)容，主要描述幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課數(shù)學(xué)，盼望對(duì)大家有用，大家的工作閱歷可以在下面進(jìn)行留言爭(zhēng)論，還有相關(guān)的幾篇同樣優(yōu)秀的教案例文推舉給你，幼兒大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案及反思，幼兒園數(shù)學(xué)測(cè)量教案反思，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱小班數(shù)學(xué)教案。

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)單手肩上用力的投擲，進(jìn)展全身協(xié)調(diào)力。

2．能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

3．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

4．考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

5．培育幼兒反應(yīng)的機(jī)敏性和對(duì)動(dòng)作的掌握技能。

活動(dòng)預(yù)備：

投擲用的沙包，場(chǎng)地一端畫一起點(diǎn)線，距起點(diǎn)線5、6、7米處各畫三條線，在起點(diǎn)線前2米處系一高1.5米左右的繩子。

活動(dòng)玩法：

〔一〕幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身?yè)]臂的綜合技能，將沙包從前面的繩上投過(guò)。

〔二〕幼兒分組競(jìng)賽，可同時(shí)五六個(gè)兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒(méi)有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最末競(jìng)賽誰(shuí)得分最多誰(shuí)為優(yōu)勝者。

〔三〕頂沙包走。

〔四〕游戲爭(zhēng)論：沙包不掉下來(lái)還要走得快應(yīng)當(dāng)怎么辦？

1．保持頭部不動(dòng)腿要快走。

2．練習(xí)頭頂沙包。

3．幾個(gè)人一起競(jìng)賽，從起點(diǎn)到5米處返回來(lái)看誰(shuí)快?！采嘲袅诵枰獡炱饋?lái)頂上。〕

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的形狀，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾花紋。

2、嘗試自主解決操作過(guò)程中涌現(xiàn)的一些問(wèn)題。

3、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)、廢的報(bào)紙等可回收利用。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、海底世界背景圖、報(bào)紙魚(yú)范例一件、各類報(bào)紙、彩色即時(shí)貼條、鉛筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入，了解魚(yú)的形狀特征。

〔1〕猜謎語(yǔ)：“五彩繽紛穿花衣，鱗光閃閃真漂亮。祖祖輩輩不離水，成天搖頭又?jǐn)[尾?！毙』锇?，你知道謎底是什么嗎？〔魚(yú)〕

〔2〕那你們看一看，小魚(yú)漂不美麗呀？它是什么顏色的呀？

〔3〕〔出示魚(yú)在海底暢游圖〕哇，你們看，老師這里有好多好多美麗的小魚(yú)，你們看看，它們都是胖的，還是瘦的呀？〔有胖有瘦〕那你們?cè)倏纯?，它們是什么顏色的呀？〔五彩繽紛的條紋〕

2、觀測(cè)范例

〔1〕〔出示海底世界圖〕小伙伴看，老師這里呢，有一片藍(lán)藍(lán)的海洋，可是這片大大的海洋呢，只有一條小魚(yú)〔出示范例〕，它很孤獨(dú)，我們要幫幫它，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？〔做一些其它的小魚(yú)〕

〔2〕那你們看一看，這條小魚(yú)是用什么做的呀？〔廢舊報(bào)紙〕

〔3〕它是怎么做成的呢，我們一起來(lái)看看〔拿出范例魚(yú)，一點(diǎn)點(diǎn)摘掉，讓孩子觀測(cè)〕

a、首先，小魚(yú)的美麗衣服是什么做的呢？〔彩色的即時(shí)貼條〕

b、那小魚(yú)的身體呢？〔報(bào)紙〕哦，是用報(bào)紙搓成的紙條做成的！

3、老師帶領(lǐng)幼兒做魚(yú)，邊示范，邊講解。

那我們一起來(lái)報(bào)紙魚(yú)吧！

〔1〕首先，我們每個(gè)小伙伴拿出一張報(bào)紙，然后折一折，擰一擰，搓一搓?！怖蠋熞贿叢僮骶砑埌?，一邊講解并觀測(cè)幼兒，強(qiáng)調(diào)考前須知〕小伙伴，要留意哦，在擰得過(guò)程中肯定要留意，不能把報(bào)紙擰斷！

〔2〕擰好紙棒后，我們將紙棒交叉，形成魚(yú)尾外形，然后用彩色的即時(shí)貼粘合。瞧，魚(yú)寶寶的形狀做好啦！大家把你做好的魚(yú)寶寶輪廓拿起來(lái)讓老師看看，我看看你們是做的是胖魚(yú)還是痩魚(yú)！你們做的`真好！

〔3〕魚(yú)的形狀做好啦，我們現(xiàn)在要干什么了？〔給魚(yú)寶寶穿美麗的衣服〕

對(duì)，我們要給魚(yú)寶寶設(shè)計(jì)一件美麗的衣服。我們利用這些彩色的即時(shí)貼條，給魚(yú)寶寶設(shè)計(jì)一件美麗的衣服吧！〔觀測(cè)每位幼兒〕

〔4〕大家都設(shè)計(jì)好啦，珍寶們?yōu)轸~(yú)寶寶的設(shè)計(jì)的衣服真美麗，可是魚(yú)寶寶現(xiàn)在還少了什么呀？〔眼睛〕

對(duì)，魚(yú)寶寶有了眼睛才能和大家一起玩耍，那現(xiàn)在小伙伴拿起鉛筆，在小魚(yú)寶寶最前面的即時(shí)貼上給它畫上一只大大的眼睛吧！

〔5〕大家做的小魚(yú)寶寶真美麗，那現(xiàn)在我們一起去吧魚(yú)寶寶送到大海中，讓它們一起去玩吧！〔一起把小魚(yú)貼在大海背景圖中〕

4、結(jié)束部分

今日，經(jīng)過(guò)我們的小巧手，把即將被扔掉的報(bào)紙做成了很多的五彩魚(yú)，那報(bào)紙除了做魚(yú)，還可以做些什么呢？

〔花，花籃，紙飛機(jī)等〕

那老師這里有一些報(bào)紙做的東西，你們看看有些什么呀？〔出示廢舊報(bào)紙做的服裝、手工等圖片〕

這些東西美麗嗎？〔美麗〕你想做嗎？〔想〕

那小伙伴今日回家去收集更多的廢舊報(bào)紙，我們下次一起再次把廢舊報(bào)紙變成漂亮的手工作品吧？

小伙伴，再見(jiàn)啦！

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受小奔的改變

2.了解當(dāng)家人不在身邊時(shí)，我們有許多方法惦念

活動(dòng)預(yù)備：

1.紙巾假設(shè)干

2.《存起來(lái)的吻》課件

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：播放課件，介紹故事里的小動(dòng)物

師：小伙伴，你們認(rèn)識(shí)這只小動(dòng)物嗎？它是一只小斑馬，而且它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，它叫小奔。

基本部分：

1.師：今日老師給小伙伴帶來(lái)了一個(gè)特別好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《存起來(lái)的吻》，小伙伴，你們看一看圖片，猜一猜小奔要去干嘛呀？他身上背的都是什么呀？為什么要背這些東西呢？〔引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀測(cè)圖片〕

2.師：那你們看一看小奔的表情，他怎么有點(diǎn)不快樂(lè)呢？〔老師講解小奔為什么不快樂(lè)？〕

師：爸爸媽媽會(huì)吻你嗎？什么時(shí)候會(huì)吻你呢？爸爸媽媽吻你的時(shí)候你快樂(lè)嗎？

3.繼續(xù)講解故事

師：小奔的爸爸媽媽想了一個(gè)什么方法呢？

4.師：晚上小伙伴們都睡著了，小奔能睡著嗎？為什么呀？

繼續(xù)講解故事

師：咦，是誰(shuí)在哭呢？他為什么哭呢？你有什么好方法可以讓它不哭呢？

小斑馬還在哭，小奔會(huì)怎么做呢？假如你們手里也有兩個(gè)香香甜甜的吻，你會(huì)怎么做呢？

5.繼續(xù)講解故事

師：小奔把全部的紙巾都拿了出來(lái)，它要干嘛呢？

6.師：小伙伴，假如你們和爸爸媽媽分開(kāi)了，當(dāng)你想爸爸***時(shí)候你會(huì)怎么做呢？〔引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言〕

結(jié)束部分：

小伙伴們上幼兒園，爺爺奶奶爸爸媽媽想你們的時(shí)候怎么辦呢？我們也像小奔的爸爸媽媽一樣，在紙巾上做一個(gè)吻存起來(lái)送給他們好嗎？

師：我們把這個(gè)吻回家以后送給爸爸媽媽，告知他們，當(dāng)他們想我們的時(shí)候就可以看一看這個(gè)吻，可以嗎？

大班教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、通過(guò)送禮物、表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的慶賀。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示慶賀。

三、材料預(yù)備：

1、歌曲磁帶，如《世上只有媽媽好》等。

2、幼兒事先預(yù)備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參與活動(dòng)，媽媽預(yù)備發(fā)言。

四、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕主持人引出活動(dòng)

〔二〕慶?；顒?dòng)

1、在《世上只有媽媽好》的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱??！沧话才牛鹤寢寢尯陀變鹤谝黄稹场?/p>

2、活動(dòng)進(jìn)行。

〔1〕主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

〔2〕幼兒表演節(jié)目〔幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到歡樂(lè)的心情，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)而興奮。主持人的語(yǔ)言應(yīng)依據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)〕。

〔3〕幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)感謝媽媽："媽媽您辛苦了。"

〔4〕媽媽說(shuō)心聲〔通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)"我們"的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽〕。

〔5〕親子游戲：搶椅子

〔三〕關(guān)懷媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，表達(dá)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)

〔四〕送禮物〔幼兒在劇烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)加強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是心情的連續(xù)〕。

〔1〕做禮物：幼兒和媽媽共同制作禮物《媽媽的發(fā)型》?！病秳?chuàng)意手工》〕

〔2〕慶賀，送禮物：〔幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感?！?/p>

〔3〕給媽媽說(shuō)一句靜靜話。老師可指導(dǎo)幼兒說(shuō)些慶賀的話，如：祝媽媽永久美麗

五、活動(dòng)反思：

今日我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來(lái)的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來(lái)，請(qǐng)假來(lái)幼兒園參與親子活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的，家長(zhǎng)參加幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性越來(lái)越高了。

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：

幼兒在活動(dòng)中講解并描述了媽媽平常是如何照看自己的，媽媽在家里要做很多很多的事情，在講解并描述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩之情。

孩子們?cè)诨顒?dòng)中，表演了很多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都激烈的鼓掌。

平常比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓舞下，都能大膽公務(wù)員無(wú)憂，全國(guó)公務(wù)員共同天地的上臺(tái)表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩(shī)。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓舞是分不開(kāi)的。

孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了歡樂(lè)。孩子們?cè)谟^看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一貫為媽媽加油，每個(gè)孩子都盼望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，母子情感得到了升華。

在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說(shuō)了一句祝愿的話，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

本次活動(dòng)的不足之處：

由于是家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)，幼兒比較興奮，一貫和媽媽講話，紀(jì)律較為松散，幼兒“聽(tīng)”的習(xí)慣比較差。

媽媽沒(méi)有參加親子活動(dòng)的幼兒顯得比較孤獨(dú)，因此，有的幼兒開(kāi)始哭鬧、有的幼兒開(kāi)始埋怨，嘟起了小嘴。老師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒，對(duì)于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們老師在后來(lái)的活動(dòng)中，采用了一些措施，請(qǐng)媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子也參與了游戲，但是，對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，今日損失的不僅僅是沒(méi)有參與游戲這么簡(jiǎn)約了。這也是我們老師工作沒(méi)有做到細(xì)致之處。

大班教案篇7

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、收集廢舊材料，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、嘗試?yán)脧U舊材料制作服裝

3、能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

4、體驗(yàn)合作的歡樂(lè)

資源預(yù)備：

背景知識(shí)：給幼兒滲透有關(guān)制作服裝的知識(shí)：做的大小、長(zhǎng)短，肥瘦合體，樣式要適合穿衣者。

物質(zhì)材料：塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的紙盒、舊掛歷紙、報(bào)紙、毛線等廢舊材料，剪

刀、膠水、膠布、針、線

活動(dòng)鋪墊：設(shè)計(jì)服裝后孩子們提出制作服裝的想法，為此我們共同查找制作的材料，孩子們發(fā)覺(jué)

廢舊物品這一“珍寶”自發(fā)的帶到班級(jí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話：圍繞孩子搜集的廢舊物品

1、“你的廢舊物品是從哪來(lái)的？”

2、“你預(yù)備用什么材料制作什么樣的服裝？”

二、制作服裝

幼兒自由選擇合作伙伴，選擇合適相應(yīng)的材料，共同商量、爭(zhēng)論、制作。

三、服裝展示會(huì)

將幼兒制作的服裝展覽，相互觀賞、學(xué)習(xí)、溝通。

關(guān)注點(diǎn)：1、幼兒在制作過(guò)程中，能否相互商量合作解決制作中的問(wèn)題。

2、幼兒是否利用材料大膽想象，選擇，制作服裝。

教育要求