運(yùn)行保障中心總結(jié)模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)運(yùn)行保?障中心?總結(jié)模?板中?心學(xué)校?后勤保?障服務(wù)?中心?工作總?結(jié)后?勤工作?及后勤?管理工?作是中?心學(xué)校?工作的?重點(diǎn)之?一。這?項(xiàng)工作?是最辛?苦、最?難做的?工作，?它涉及?到各個(gè)?學(xué)校的?方方面?面，需?要領(lǐng)導(dǎo)?的重視?和支持?，需要?師生的?緊密配?合，需?要從事?后勤工?作人員?的共同?努力，?才能把?這件難?做的工?作做好?。__?__年?中心學(xué)?校后勤?保障服?務(wù)中心?在區(qū)教?體局勤?辦的正?確指導(dǎo)?下，在?中心學(xué)?校黨總?支正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，在各?校領(lǐng)導(dǎo)?及員工?的大力?支持下?，中心?學(xué)校后?勤管理?工作取?得了長(zhǎng)?足的發(fā)?展，又?邁上了?一個(gè)新?臺(tái)階，?現(xiàn)將取?得的成?績(jī)及存?在的問(wèn)?題總結(jié)?如下：?一、?取得的?成績(jī)?1、制?度完善?制度?是規(guī)范?人的行?為，是?提高工?作效率?的機(jī)制?。因此?，中心?學(xué)校根?據(jù)區(qū)教?體局勤?辦的統(tǒng)?一要求?，結(jié)合?實(shí)際，?我們制?定了后?勤管理?干部及?工作人?員崗位?職責(zé)及?各項(xiàng)制?度，層?層簽定?了安全?衛(wèi)生工?作責(zé)任?書(shū)，使?全鎮(zhèn)后?勤工作?順利開(kāi)?展。?2、整?改后勤?工作體?系為?了搞好?全鎮(zhèn)中?小學(xué)后?勤工作?及后勤?管理工?作，鎮(zhèn)?中心學(xué)?校根據(jù)?各校規(guī)?模大小?，結(jié)合?每校的?實(shí)際情?況，今?秋在開(kāi)?學(xué)前，?把各校?后勤工?作人員?配齊配?足，把?各校后?勤管理?干部調(diào)?整到位?，使各?校每項(xiàng)?后勤工?作有人?做，有?人管，?同時(shí)為?后面所?做的好?事打下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?3、?解決“?五難”?問(wèn)題?全鎮(zhèn)各?寄宿制?學(xué)校積?極配合?，并采?取以下?措施集?中物力?、財(cái)力?解“五?難”，?一是節(jié)?約開(kāi)支?，二是?壓縮其?他項(xiàng)目?開(kāi)支，?三是向?上爭(zhēng)取?資金，?由于目?標(biāo)明確?，措施?得力，?原來(lái)學(xué)?生就餐?難、飲?水難、?入廁難?、住宿?難、生?活指導(dǎo)?教師難?的現(xiàn)狀?，得到?徹底解?決。?4、為?學(xué)生辦?“五件?好事”?為了?構(gòu)建和?諧校園?、平安?校園，?在區(qū)教?體局的?正確指?導(dǎo)下，?雙溝鎮(zhèn)?中心學(xué)?校在扎?扎實(shí)實(shí)?地為中?小學(xué)生?辦了“?五件好?事”：?（1?）、為?了能讓?全鎮(zhèn)中?小學(xué)生?坐上結(jié)?實(shí)的桌?凳，中?心學(xué)校?投資_?___?多萬(wàn)元?新購(gòu)2?600?套桌凳?，同時(shí)?投資_?___?萬(wàn)元維?修桌凳?300?0套，?從而全?鎮(zhèn)__?__名?中小學(xué)?生人人?坐上了?經(jīng)久耐?用的好?桌凳。?（2?）、為?了能讓?學(xué)生每?天__?__小?時(shí)都能?喝上免?費(fèi)供應(yīng)?的開(kāi)水?，各校?自挖潛?力，中?學(xué)投資?___?_萬(wàn)多?元新購(gòu)?兩個(gè)_?___?噸的鍋?爐，全?鎮(zhèn)又投?資__?__萬(wàn)?元購(gòu)買(mǎi)?保溫茶?水桶_?___?個(gè)。?（3）?、為了?讓中小?學(xué)生能?吃上熱?飯熱菜?，除了?用簡(jiǎn)易?的方法?保溫外?，中學(xué)?投資_?___?萬(wàn)元購(gòu)?買(mǎi)了_?___?臺(tái)保溫?箱，把?飯菜盛?入保溫?箱內(nèi)，?就是最?后一個(gè)?來(lái)買(mǎi)飯?菜還是?熱的，?這一措?施受到?社會(huì)知?名人士?的好評(píng)?，同時(shí)?也得到?家長(zhǎng)的?贊許，?受到學(xué)?生的擁?護(hù)。?（4）?、為了?能讓學(xué)?生在夏?涼冬暖?的教室?里面安?心學(xué)習(xí)?，全鎮(zhèn)?中小學(xué)?每個(gè)教?室都安?裝有電?扇、日?光燈，?標(biāo)準(zhǔn)時(shí)?每個(gè)教?室內(nèi)_?___?個(gè)電扇?，__?__個(gè)?日光燈?。中學(xué)?還投資?___?_萬(wàn)多?元把八?年級(jí)教?室__?__平?方米的?木制窗?戶更換?成新型?鋁合金?窗戶，?確保了?教室的?通風(fēng)與?保暖，?各校教?室電扇?、日光?燈有專(zhuān)?人管理?，做到?夏季電?扇能轉(zhuǎn)?，日光?燈__?__小?時(shí)能亮?。（?5）、?為了能?讓學(xué)生?在寬敞?明亮的?教室內(nèi)?學(xué)習(xí)，?各校加?強(qiáng)了門(mén)?窗玻璃?的管理?，把每?塊玻璃?包到學(xué)?生監(jiān)管?，確保?不受損?壞，確?因風(fēng)吹?等自然?損壞，?學(xué)校及?時(shí)補(bǔ)上?，不能?用布、?塑料盒?、紙盒?等物品?遮擋，?發(fā)現(xiàn)此?類(lèi)事情?，校長(zhǎng)?在全鎮(zhèn)?校長(zhǎng)會(huì)?上檢討?。5?、加強(qiáng)?管理?為了鞏?固“解?五難”?和為學(xué)?生辦“?五件好?事”的?成果，?雙溝鎮(zhèn)?中心學(xué)?校后勤?服務(wù)中?心在郝?琪成校?長(zhǎng)的指?導(dǎo)下，?依據(jù)鄂?教財(cái)【?___?_】?___?_件精?神，結(jié)?合鎮(zhèn)各?校的實(shí)?際，我?們分別?制訂了?食堂、?商店、?寢室、?安全、?衛(wèi)生、?生態(tài)校?園的量?化評(píng)比?細(xì)則，?并安排?等同志?各負(fù)責(zé)?一塊，?每月定?時(shí)或不?定時(shí)檢?查一遍?，檢查?量化打?分，寫(xiě)?出取得?的成績(jī)?與存在?的問(wèn)題?，形成?書(shū)面通?報(bào)，好?的表?yè)P(yáng)?，差的?批評(píng)，?并要求?凡檢查?中出現(xiàn)?的問(wèn)題?下次檢?查不能?重復(fù)出?現(xiàn)。?有始有?終的管?理，增?強(qiáng)了后?勤工作?人員的?服務(wù)意?識(shí)，批?評(píng)與鼓?勵(lì)的方?法，調(diào)?動(dòng)了后?勤工作?人員工?作的積?極性，?因此，?雙溝鎮(zhèn)?的后勤?管理工?作又上?了一個(gè)?檔次。?6、?落實(shí)勤?工儉學(xué)?工作?勤工儉?學(xué)是為?了改善?辦學(xué)條?件和師?生生活?的有效?途徑，?因此，?中心學(xué)?校把這?項(xiàng)工作?納入了?重要議?事日程?，并鼓?勵(lì)各校?創(chuàng)造條?件辦好?養(yǎng)殖業(yè)?、種植?業(yè)，_?___?年全鎮(zhèn)?幾所寄?宿制學(xué)?校共養(yǎng)?殖鵝、?雞、鴨?___?_多只?，喂豬?___?_多頭?，年創(chuàng)?收入_?___?萬(wàn)多元?，這不?僅改善?了師生?的生活?質(zhì)量，?而且為?學(xué)校增?加了收?入，聯(lián)?小還從?創(chuàng)收中?拿出_?___?多元資?助貧困?生的生?活，確?保了學(xué)?生進(jìn)得?來(lái)、留?得住、?學(xué)得好??？?之，勤?工儉學(xué)?不僅取?得了良?好的經(jīng)?濟(jì)效譽(yù)?，還取?得了更?高的社?會(huì)效譽(yù)?。7?、全鎮(zhèn)?寄宿制?學(xué)校糧?食實(shí)行?統(tǒng)購(gòu)?近兩年?，中心?學(xué)校對(duì)?寄宿制?學(xué)校的?糧、油?實(shí)行統(tǒng)?購(gòu)、統(tǒng)?管，有?效的防?控不合?格食品?進(jìn)入校?園，同?時(shí)為學(xué)?校降低?了成本?，為學(xué)?校提供?了放心?糧油。?二、?存在的?問(wèn)題?1、中?學(xué)寢室?管理有?待進(jìn)一?步加強(qiáng)?，提升?班主任?的服務(wù)?意識(shí)。?2、?四個(gè)聯(lián)?小的開(kāi)?水供應(yīng)?，條件?不夠成?熟，做?飯的鍋?又要燒?水，太?緊張，?建議各?校購(gòu)買(mǎi)?一個(gè)小?型鍋爐?。3?、綠化?生態(tài)校?園中部?分學(xué)校?的規(guī)劃?不合理?，上檔?次的品?種不多?，有的?學(xué)校甚?至沒(méi)有?。4?、聯(lián)小?的食堂?還是七?十年代?的磚木?房，建?議重建?。一?年來(lái)，?中心學(xué)?校后勤?保障服?務(wù)中心?，在區(qū)?教體局?及勤辦?的正確?指導(dǎo)下?，在中?心學(xué)校?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，取得?了一定?的成績(jī)?，但同?時(shí)也存?在不少?的問(wèn)題?，我們?堅(jiān)信，?在上級(jí)?行政部?門(mén)的關(guān)?心下，?在我們?的自身?努力下?，后勤?管理工?作明天?會(huì)更好?。運(yùn)?行保障?中心總?結(jié)模板?（二）?中心?學(xué)校后?勤保障?服務(wù)中?心工?作總結(jié)?后勤?工作及?后勤管?理工作?是中心?學(xué)校工?作的重?點(diǎn)之一?。這項(xiàng)?工作是?最辛苦?、最難?做的工?作，它?涉及到?各個(gè)學(xué)?校的方?方面面?，需要?領(lǐng)導(dǎo)的?重視和?支持，?需要師?生的緊?密配合?，需要?從事后?勤工作?人員的?共同努?力，才?能把這?件難做?的工作?做好。?___?_年中?心學(xué)校?后勤保?障服務(wù)?中心在?區(qū)教體?局勤辦?的正確?指導(dǎo)下?，在中?心學(xué)校?黨總支?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?在各校?領(lǐng)導(dǎo)及?員工的?大力支?持下，?中心學(xué)?校后勤?管理工?作取得?了長(zhǎng)足?的發(fā)展?，又邁?上了一?個(gè)新臺(tái)?階，現(xiàn)?將取得?的成績(jī)?及存在?的問(wèn)題?總結(jié)如?下：?一、取?得的成?績(jī)1?、制度?完善?制度是?規(guī)范人?的行為?，是提?高工作?效率的?機(jī)制。?因此，?中心學(xué)?校根據(jù)?區(qū)教體?局勤辦?的統(tǒng)一?要求，?結(jié)合實(shí)?際，我?們制定?了后勤?管理干?部及工?作人員?崗位職?責(zé)及各?項(xiàng)制度?，層層?簽定了?安全衛(wèi)?生工作?責(zé)任書(shū)?，使全?鎮(zhèn)后勤?工作順?利開(kāi)展?。2?、整改?后勤工?作體系?為了?搞好全?鎮(zhèn)中小?學(xué)后勤?工作及?后勤管?理工作?，鎮(zhèn)中?心學(xué)校?根據(jù)各?校規(guī)模?大小，?結(jié)合每?校的實(shí)?際情況?，今秋?在開(kāi)學(xué)?前，把?各校后?勤工作?人員配?齊配足?，把各?校后勤?管理干?部調(diào)整?到位，?使各校?每項(xiàng)后?勤工作?有人做?，有人?管，同?時(shí)為后?面所做?的好事?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?3、解?決“五?難”問(wèn)?題全?鎮(zhèn)各寄?宿制學(xué)?校積極?配合，?并采取?以下措?施集中?物力、?財(cái)力解?“五難?”，一?是節(jié)約?開(kāi)支，?二是壓?縮其他?項(xiàng)目開(kāi)?支，三?是向上?爭(zhēng)取資?金，由?于目標(biāo)?明確，?措施得?力，原?來(lái)學(xué)生?就餐難?、飲水?難、入?廁難、?住宿難?、生活?指導(dǎo)教?師難的?現(xiàn)狀，?得到徹?底解決?。4?、為學(xué)?生辦“?五件好?事”?為了構(gòu)?建和諧?校園、?平安校?園，在?區(qū)教體?局的正?確指導(dǎo)?下，雙?溝鎮(zhèn)中?心學(xué)校?在扎扎?實(shí)實(shí)地?為中小?學(xué)生辦?了“五?件好事?”：?（1）?、為了?能讓全?鎮(zhèn)中小?學(xué)生坐?上結(jié)實(shí)?的桌凳?，中心?學(xué)校投?資__?__多?萬(wàn)元新?購(gòu)__?__套?桌凳，?同時(shí)投?資__?__萬(wàn)?元維修?桌凳_?___?套，從?而全鎮(zhèn)?___?_名中?小學(xué)生?人人坐?上了經(jīng)?久耐用?的好桌?凳。?（2）?、為了?能讓學(xué)?生每天?___?_小時(shí)?都能喝?上免費(fèi)?供應(yīng)的?開(kāi)水，?各校自?挖潛力?，中學(xué)?投資_?___?萬(wàn)多元?新購(gòu)兩?個(gè)__?__噸?的鍋爐?，全鎮(zhèn)?又投資?___?_萬(wàn)元?購(gòu)買(mǎi)保?溫茶水?桶__?__個(gè)?。（?3）、?為了讓?中小學(xué)?生能吃?上熱飯?熱菜，?除了用?簡(jiǎn)易的?方法保?溫外，?中學(xué)投?資__?__萬(wàn)?元購(gòu)買(mǎi)?了__?__臺(tái)?保溫箱?，把飯?菜盛入?保溫箱?內(nèi)，就?是最后?一個(gè)來(lái)?買(mǎi)飯菜?還是熱?的，這?一措施?受到社?會(huì)知名?人士的?好評(píng)，?同時(shí)也?得到家?長(zhǎng)的贊?許，受?到學(xué)生?的擁護(hù)?。（?4）、?為了能?讓學(xué)生?在夏涼?冬暖的?教室里?面安心?學(xué)習(xí)，?全鎮(zhèn)中?小學(xué)每?個(gè)教室?都__?__有?電扇、?日光燈?，標(biāo)準(zhǔn)?時(shí)每個(gè)?教室內(nèi)?___?_個(gè)電?扇，_?___?個(gè)日光?燈。中?學(xué)還投?資__?__萬(wàn)?多元把?八年級(jí)?教室_?___?平方米?的木制?窗戶更?換成新?型鋁合?金窗戶?，確保?了教室?的通風(fēng)?與保暖?，各校?教室電?扇、日?光燈有?專(zhuān)人管?理，做?到夏季?電扇能?轉(zhuǎn)，日?光燈_?___?小時(shí)能?亮。?（5）?、為了?能讓學(xué)?生在寬?敞明亮?的教室?內(nèi)學(xué)習(xí)?，各校?加強(qiáng)了?門(mén)窗玻?璃的管?理，把?每塊玻?璃包到?學(xué)生監(jiān)?管，確?保不受?損壞，?確因風(fēng)?吹等自?然損壞?，學(xué)校?及時(shí)補(bǔ)?上，不?能用布?、塑料?盒、紙?盒等物?品遮擋?，發(fā)現(xiàn)?此類(lèi)事?情，校?長(zhǎng)在全?鎮(zhèn)校長(zhǎng)?會(huì)上檢?討。?5、加?強(qiáng)管理?為了?鞏固“?解五難?”和為?學(xué)生辦?“五件?好事”?的成果?，雙溝?鎮(zhèn)中心?學(xué)校后?勤服務(wù)?中心在?郝琪成?校長(zhǎng)的?指導(dǎo)下?，依據(jù)?鄂教財(cái)?【__?__】?3_?___?文件精?神，結(jié)?合鎮(zhèn)各?校的實(shí)?際，我?們分別?制訂了?食堂、?商店、?寢室、?安全、?衛(wèi)生、?生態(tài)校?園的量?化評(píng)比?細(xì)則，?并安排?等同志?各負(fù)責(zé)?一塊，?每月定?時(shí)或不?定時(shí)檢?查一遍?，檢查?量化打?分，寫(xiě)?出取得?的成績(jī)?與存在?的問(wèn)題?，形成?書(shū)面通?報(bào)，好?的表?yè)P(yáng)?，差的?批評(píng)，?并要求?凡檢查?中出現(xiàn)?的問(wèn)題?下次檢?查不能?重復(fù)出?現(xiàn)。?有始有?終的管?理，增?強(qiáng)了后?勤工作?人員的?服務(wù)意?識(shí)，批?評(píng)與鼓?勵(lì)的方?法，調(diào)?動(dòng)了后?勤工作?人員工?作的積?極性，?因此，?雙溝鎮(zhèn)?的后勤?管理工?作又上?了一個(gè)?檔次。?6、?落實(shí)勤?工儉學(xué)?工作?勤工儉?學(xué)是為?了改善?辦學(xué)條?件和師?生生活?的有效?途徑，?因此，?中心學(xué)?校把這?項(xiàng)工作?納入了?重要議?事日程?，并鼓?勵(lì)各校?創(chuàng)造條?件辦好?養(yǎng)殖業(yè)?、種植?業(yè)，_?___?年全鎮(zhèn)?幾所寄?宿制學(xué)?校共養(yǎng)?殖鵝、?雞鴨_?___?多只，?喂豬_?___?多頭，?年創(chuàng)收?入__?__萬(wàn)?多元，?這不僅?改善了?師生的?生活質(zhì)?量，而?且為學(xué)?校增加?了收入?，聯(lián)小?還從創(chuàng)?收中拿?出__?__多?元資助?貧困生?的生活?，確保?了學(xué)生?進(jìn)得來(lái)?、留得?住、學(xué)?得好。?總之?，勤工?儉學(xué)不?僅取得?了良好?的經(jīng)濟(jì)?效譽(yù)，?還取得?了更高?的社會(huì)?效譽(yù)。?7、?全鎮(zhèn)寄?宿制學(xué)?校糧食?實(shí)行統(tǒng)?購(gòu)近?兩年，?中心學(xué)?校對(duì)寄?宿制學(xué)?校的糧?、油實(shí)?行統(tǒng)購(gòu)?、統(tǒng)管?，有效?的防控?不合格?食品進(jìn)?入校園?，同時(shí)?為學(xué)校?降低了?成本，?為學(xué)校?提供了?放心糧?油。?二、存?在的問(wèn)?題1?、中學(xué)?寢室管?理有待?進(jìn)一步?加強(qiáng)，?提升班?主任的?服務(wù)意?識(shí)。?2、四?個(gè)聯(lián)小?的