2023年班級工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁202?3年班?級工作?總結(jié)?尊敬的?各位領(lǐng)?導(dǎo)，老?師，親?愛的各?位同學(xué)?大家?下午好?！我是?麻醉班?的班長?___?_。?時間似?箭，歲?月如梭?，轉(zhuǎn)眼?間又是?一個炎?炎夏季?，我們?也即將?迎來大?一這一?學(xué)年的?完滿結(jié)?束，在?做班級?工作匯?報之前?請允許?我衷心?地感謝?學(xué)工辦?劉少靜?老師能?給我這?個機會?，站在?這個舞?臺上向?大家匯?報我們?班一年?來的工?作情況??一年以?來在以?___?_老師?為代表?的學(xué)工?辦的監(jiān)?督指導(dǎo)?下，在?中山醫(yī)?學(xué)院團?委學(xué)生?會的導(dǎo)?引下，?在麻醉?班每一?位同學(xué)?的積極?配合下?，我們?全體班?委不懈?努力，?積極開?展班級?建設(shè)，?并根據(jù)?本班同?學(xué)的特?點和實?際需求?，積極?組織開?展各種?豐富多?彩的活?動，同?時狠抓?學(xué)習(xí)不?放松。?其間，?取得了?一定的?成果，?但是同?時也存?在許多?不足。?經(jīng)過全?面的總?結(jié)思考?，今天?我謹代?表我們?班的全?體班委?站在這?里從以?下四方?面向在?座的各?位匯報?我們的?工作，?所有的?成績都?是大家?的功勞?，所有?的不足?也都要?求我們?大家同?心協(xié)力?共同克?服。?首先是?班級制?度以及?班級通?訊網(wǎng)絡(luò)?平臺的?建設(shè)。?第?一學(xué)期?，我們?在班主?任的帶?領(lǐng)下，?通過公?平競選?產(chǎn)生了?第__?__屆?的班委?會，分?別為班?長__?__，?副班長?___?_，團?支書_?___?，組織?委員_?___?，宣傳?委員_?___?，文娛?委員_?___?，學(xué)習(xí)?委員_?___?，生活?委員_?___?，心理?委員楊?鐸，體?育委員?常政，?大家都?在第一?時間明?確了自?己的主?要職責(zé)?，并分?別做了?詳細的?工作規(guī)?劃，班?團委干?部團結(jié)?一心，?各施其?職。同?時，通?過班委?的共同?努力，?我們很?快建立?起了包?括班級?通訊錄?，qq?群，班?級郵箱?在內(nèi)的?班級通?訊網(wǎng)絡(luò)?平臺，?有效地?保證了?大家的?溝通。?其次?是帶領(lǐng)?大家共?同致力?于班風(fēng)?，學(xué)風(fēng)?的建設(shè)?。通?過一年?來的各?種交互?活動，?麻醉班?基本上?已形成?了我們?自己的?學(xué)習(xí)生?活風(fēng)氣?，一定?程度上?體現(xiàn)了?我們的?集體榮?譽感，?道德觀?和價值?觀，于?此同時?，在劉?老師的?指導(dǎo)教?育下，?我們也?積極營?造一個?家庭的?氛圍，?鼓勵大?家共同?為了班?集體的?榮譽而?奮斗。?同時?，我們?認識到?在一個?大學(xué)的?班級中?只講學(xué)?習(xí)是遠?遠不夠?的。只?有全面?素質(zhì)的?提升才?是當(dāng)代?大學(xué)生?的標(biāo)準(zhǔn)?。我們?班積極?配合院?團委和?學(xué)生會?的工作?。同時?，我們?的班委?和同學(xué)?們積極?出謀劃?策，多?次組織?了豐富?多彩的?課余活?動，由?我們班?的文娛?委員段?仕強同?學(xué)組織?策劃并?積極推?動的“?亞運先?鋒—中?山醫(yī)六?專業(yè)團?日活動?”獲得?了眼科?視光學(xué)?，麻醉?學(xué)，法?醫(yī)學(xué)，?影像學(xué)?，檢驗?學(xué)，生?物醫(yī)學(xué)?工程等?六個專?業(yè)絕大?部分同?學(xué)的一?致好評?，在六?個專業(yè)?的班委?和各位?同學(xué)的?積極配?合和共?同努力?下，我?們在參?與團日?活動的?過程中?收獲了?笑聲，?收獲了?拼搏的?汗水，?也增進?了我們?六個專?業(yè)同學(xué)?之間的?感情。?這一切?班團活?動，不?僅使班?級擰成?一股繩?，形成?巨大班?級向心?力，同?時也調(diào)?劑了枯?燥單調(diào)?的學(xué)習(xí)?生活，?增強了?同學(xué)們?的全面?素質(zhì)，?也為同?學(xué)們留?下了最?珍貴的?回憶。?一年?來，通?過大家?的共同?努力，?麻醉班?取得了?一系列?的成績?：中山?醫(yī)學(xué)院?___?_年迎?新年晚?會中我?們班所?有的同?學(xué)共同?參與演?出的節(jié)?目“攜?手四季?”榮獲?三等獎?，我們?的團支?部獲得?了中山?醫(yī)學(xué)院?紅旗團?支部榮?譽稱號?，黃俊?萍和陳?潮金同?學(xué)榮獲?___?_年度?“中山?大學(xué)優(yōu)?秀團員?”稱號?，錢量?同學(xué)榮?獲__?__年?度“中?山醫(yī)學(xué)?院優(yōu)秀?團員”?稱號；?生活委?員蔡忻?橋，組?織委員?張宇杏?和班長?陳潮金?三名預(yù)?備黨員?都順利?轉(zhuǎn)正，?我們班?還發(fā)展?了黃俊?萍和錢?量同學(xué)?兩名入?黨積極?分子，?目前尚?有入黨?申請人?___?_名，?占總數(shù)?的__?__%?，以上?成績是?我們?nèi)?體班委?齊心協(xié)?力，共?同奮斗?所取得?的成果?，是我?們的汗?水的結(jié)?晶。?從我的?本職工?作來講?，這一?學(xué)年中?，我們?既看到?了取得?的成績?，同時?也客觀?地看到?了不少?存在的?問題。?在學(xué)工?辦老師?的正確?指導(dǎo)下?，我們?決心繼?續(xù)努力?，團結(jié)?協(xié)作，?共同爭?取讓我?們的班?級建設(shè)?更上一?個臺階?。以?上是我?對一年?來班級?工作的?粗略總?結(jié)，想?必尚有?很多不?足之處?，還請?在座的?領(lǐng)導(dǎo)，?老師批?評指正?。最?后，希?望在學(xué)?工辦老?師和下?一屆班?團委的?帶領(lǐng)下?，我們?班會越?來越好?，中山?醫(yī)學(xué)院?的明天?會更好?！我的?報告到?此結(jié)束?，再次?感謝在?座的領(lǐng)?導(dǎo)，老?師和每?一位同?學(xué)的傾?聽！?202?3年班?級工作?總結(jié)（?二）?學(xué)期快?要結(jié)束?了，經(jīng)?過認真?地探索?、不懈?地努力?，在班?級工作?上，也?取得了?一些進?步，現(xiàn)?將本學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?一、樹?立正確?的育人?觀班?級管理?很大的?部分是?如何管?理學(xué)生?，如何?教育學(xué)?生，讓?學(xué)生在?一套較?科學(xué)民?主的規(guī)?章制度?下獲得?一個輕?松和諧?的環(huán)境?。時代?變了，?新課程?理念也?在不斷?地完善?。這時?候，我?們?nèi)绻?還是固?守以前?的管理?方式和?育人觀?念，那?就是明?顯地不?適應(yīng)當(dāng)?今的時?代。所?以，在?班級管?理這一?塊。我?們也要?整合新?課程的?自主、?創(chuàng)新、?勇于探?索的精?神。這?學(xué)期，?我著重?在下面?幾點上?努力：?（1?）培養(yǎng)?學(xué)生管?理學(xué)生?，加強?自我管?理往?常，我?們往往?忽視了?學(xué)生的?能力，?班級中?的事都?是事事?親為。?選出來?的班委?班干部?沒有得?到很好?的利用?，心中?總有一?種想法?，覺得?現(xiàn)在的?孩子沒?有以前?的孩子?那么懂?事，不?放心把?一些管?理的重?擔(dān)交到?他們手?上，擔(dān)?心他們?會將班?級管理?得一團?糟。試?想，班?級中的?事千頭?萬緒，?而班主?任又不?是三頭?六臂，?于是乎?就會出?現(xiàn)顧得?了這頭?顧不了?那頭的?情況。?但在實?踐中，?我也發(fā)?現(xiàn)有些?學(xué)生管?理能力?不錯，?雖然才?三年級?，可在?學(xué)生中?的威信?很高。?我就試?著設(shè)立?值日班?長。開?學(xué)初調(diào)?整班委?時，我?沒有選?正付班?長，而?只是讓?學(xué)生推?選了一?個課前?喊“起?立”的?。這里?每日選?出兩個?值日班?長，讓?他們管?理班級?中的日?常事務(wù)?，像儀?表、早?自修紀(jì)?律等等?。我還?專門設(shè)?計了一?個本子?，讓值?日班長?摘錄每?天的情?況。班?主任根?據(jù)他們?摘錄的?班級紀(jì)?錄，再?結(jié)合平?時自己?的觀察?來評價?學(xué)生。?當(dāng)然?，管理?并不是?一廂情?愿的。?管理方?式也不?是獨裁?的，管?理者想?怎么樣?就怎么?樣的做?法是不?科學(xué)的?。一方?面，我?們要讓?學(xué)生覺?得我們?這樣做?確實有?利于班?級，有?利于學(xué)?生本身?。一方?面我們?要發(fā)動?學(xué)生的?自我管?理機制?。自我?管理的?核心應(yīng)?該是學(xué)?生自己?的心理?斗爭。?學(xué)生的?心里面?善惡分?明了，?知道這?事該怎?樣做，?不該怎?樣做了?。那他?在不由?自主做?出不該?做的事?時，往?往會產(chǎn)?生極大?的心理?斗爭。?結(jié)果“?正”的?一方，?勝了“?邪”的?一方，?學(xué)生的?行為得?到了自?我糾正?，而他?在這樣?的自我?管理中?同時也?獲得了?愉悅感?。有時?候，學(xué)?生心理?斗爭激?烈或者?不分是?非，班?主任的?疏導(dǎo)功?能在這?里就發(fā)?揮作用?了。班?主任通?過講道?理、擺?事實等?方式讓?學(xué)生看?清事實?、明辨?是非，?學(xué)生又?在恍然?大悟中?提高了?自我管?理能力?。因?此，在?做學(xué)生?思想工?作時，?我很少?下斷言?，如“?你必須?這樣做?”，“?你這樣?做是不?對的”?，“你?再這樣?做我就?……”?等等，?而常常?用問題?式：“?你認為?這樣做?對嗎??”，“?你覺得?有沒有?更好的?辦法??”“現(xiàn)?在你覺?得自己?做錯了?，該怎?么辦??”等等?。這樣?一來，?即使是?違反了?紀(jì)律要?接受懲?罰的，?學(xué)生也?心甘情?愿去做?，因為?他知道?自己不?應(yīng)該那?樣做。?我認為?，問題?式的談?心有利?于調(diào)動?學(xué)生思?想內(nèi)部?的矛盾?，從而?自己戰(zhàn)?勝自己?，達到?了自我?管理的?目的。?（2?）完整?的教育?需要適?當(dāng)?shù)膽?罰沒?有懲罰?的教育?是不完?善的教?育。像?特級教?師李鎮(zhèn)?西、特?級教師?于永正?、中國?青少年?教育辦?公室主?任孫傳?芳都有?類似的?說法。?我們并?不是拿?名人的?當(dāng)權(quán)威?、當(dāng)教?條。在?現(xiàn)實中?，我們?反過來?想一想?，如果?孩子的?行為都?是值得?表揚的?、處處?都自覺?，那還?要我們?這些教?師端飯?碗干嗎??縱觀?歷史，?很多讀?書人（?大多是?圣賢）?都提出?了治理?國家用?“仁道?”，可?實際上?，一個?成功的?國王往?往都延?用韓非?子的法?學(xué)理論?，頑固?講仁道?的，必?敗無疑?。即使?是現(xiàn)在?，我們?國家也?提倡民?主法制?，并不?斷加以?完善。?班級管?理道理?也是一?樣，只?談表揚?，就跟?管理國?家的仁?道論不?二，賞?罰不明?，學(xué)生?不知何?處何從?。既然?班級沒?有了行?為導(dǎo)向?，自然?就不會?有健康?地發(fā)展?。因此?，班級?工作實?踐中，?我認為?，采取?一些較?適當(dāng)?shù)?懲罰也?是必要?的。不?過，我?們不要?將懲罰?錯誤地?理解成?了體罰?。用懲?罰，首?先要弄?清懲罰?和體罰?的關(guān)系?;用懲?罰，要?講究懲?罰的方?式和功?效;用?懲罰，?要以愛?之深責(zé)?之切為?前提。?比如?，全班?都在讀?書，可?一學(xué)生?卻只顧?自己雙?手在抽?屜里玩?著什么?。等讀?書停下?后，我?會將他?請上講?臺，不?聲色俱?厲地批?評，而?是輕輕?地說：?“現(xiàn)在?請你讀?一段給?大家聽?好嗎??”讀得?好，也?要表揚?;讀得?不好，?要用言?語讓他?引以為?戒。兩?個學(xué)生?打架了?，我常?常讓寫?出情由?的方式?懲罰他?們，并?根據(jù)情?節(jié)的輕?重決定?字數(shù)的?多少。?這樣，?一來有?利于學(xué)?生反思?自己的?行為，?二來，?也將原?本不好?的打架?變成了?練習(xí)寫?作的一?部分。?二、?創(chuàng)造健?康的文?化氛圍?我想?，既然?學(xué)生到?校是奔?讀書做?人而來?的，我?們就要?創(chuàng)造一?種讀書?人的氛?圍，讓?學(xué)生有?一種“?茶里也?是書，?飯里也?是書”?，“抬?頭是讀?書，低?頭也讀?書”的?味道。?學(xué)生的?注意力?集中在?書中，?完全被?書吸引?，生活?也變得?充實了?，他們?就沒有?時間去?打架、?去做其?他違紀(jì)?的事了?。其實?，小學(xué)?生的注?意力多?變，我?們?nèi)绻?多設(shè)計?一些豐?富多彩?的活動?，他們?的注意?力也就?不再在?壞的事?情上，?不會因?為無事?去爬雙?杠、去?摘冬青?葉了。?為創(chuàng)?造健康?的文化?氛圍，?我著重?做了這?樣幾件?事：?（1）?培養(yǎng)學(xué)?生讀書?的興趣?。先從?生動有?趣的故?事開始?，經(jīng)常?利用興?趣課、?班會課?的時間?講一段?