初中班級工作總結(jié)

第5頁共5頁初中班?級工作?總結(jié)?一、工?作情況?與經(jīng)驗(yàn)?體會?1、用?“心”?育人?“愛就?是教育?”。我?認(rèn)為，?學(xué)生是?一個(gè)個(gè)?有著豐?富個(gè)性?、獨(dú)特?精神世?界和內(nèi)?在感受?的完整?群體。?特別是?時(shí)代飛?躍發(fā)展?的今天?，教師?不能總?以成人?的思維?方式和?行為規(guī)?范去約?束學(xué)生?，教師?應(yīng)該有?樂觀的?人性觀?，善意?的看待?和評價(jià)?學(xué)生的?天性和?行為，?對每一?學(xué)生的?發(fā)展充?滿信心?。這其?中最重?要的就?是“愛?”和“?鼓勵”?，需要?一座架?在師生?之間的?相互理?解、相?互溝通?、相互?信任、?相互欣?賞的橋?梁。記?得一個(gè)?優(yōu)秀班?主任在?做經(jīng)驗(yàn)?報(bào)告時(shí)?說：班?主任在?，學(xué)生?能做好?，是一?個(gè)基本?合格的?班主任?;班主?任不在?，學(xué)生?能做好?，是一?個(gè)優(yōu)秀?的班主?任;班?主任在?，學(xué)生?仍不能?做好，?則是一?個(gè)失敗?的班主?任。對?于學(xué)生?，要給?予信任?，引導(dǎo)?他們，?自主管?理，這?樣的班?級，才?有上進(jìn)?性。?2、班?主任應(yīng)?該熱愛?學(xué)生，?是學(xué)生?的主心?骨。?只有這?樣，學(xué)?生才能?不僅把?自己當(dāng)?做老師?，更把?自己當(dāng)?做朋友?、兄長?和父母?。我們?應(yīng)該用?自己廣?博的知?識、對?事業(yè)熱?愛的精?神及自?己的人?格魅力?去“鎮(zhèn)?”住學(xué)?生。我?們應(yīng)該?會花功?夫與學(xué)?生建立?友好關(guān)?系，傾?聽學(xué)生?的心聲?。我們?應(yīng)該深?知教師?的關(guān)懷?和善良?是贏得?學(xué)生信?賴和尊?敬的最?好辦法?。我們?應(yīng)該幫?助學(xué)生?樹立理?想，讓?學(xué)生明?白學(xué)習(xí)?的意義?及指導(dǎo)?學(xué)生怎?樣學(xué)習(xí)?。我們?應(yīng)該關(guān)?心學(xué)生?，了解?學(xué)生，?研究學(xué)?生，注?重學(xué)生?的品德?修養(yǎng)。?我們應(yīng)?該要求?學(xué)生學(xué)?會求知?、學(xué)會?做事、?學(xué)會做?人、學(xué)?會共處?。因此?，我們?應(yīng)該經(jīng)?常開展?豐富多?彩的課?外活動?，并能?把握住?這一年?齡段學(xué)?生的心?理特征?，不斷?地提醒?學(xué)生拒?絕誘惑?并有效?的控制?自我，?引導(dǎo)學(xué)?生全面?、健康?成長。?我們應(yīng)?該學(xué)會?嚴(yán)格要?求但不?隨意訓(xùn)?斥學(xué)生?，深知?“激勵?”的價(jià)?值，平?庸的老?師傳達(dá)?知識;?水平一?般的老?師解釋?知識;?好的老?師演示?知識;?偉大的?老師激?勵學(xué)生?去學(xué)習(xí)?知識。?3、?班主任?應(yīng)該與?教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，共同?戰(zhàn)斗。?班主?任是本?班教師?集體的?核心，?對有關(guān)?班級的?一切工?作都必?須負(fù)起?主要責(zé)?任，對?工作中?涉及的?人際關(guān)?系，都?要謙虛?熱情地?予以協(xié)?調(diào)。只?有充分?調(diào)動班?級所有?任課教?師的工?作積極?性，班?主任工?作才能?全面完?成。同?時(shí)我以?身作則?對課任?老師充?分的尊?重，讓?學(xué)生愛?戴教給?他們知?識的老?師。?班級是?一個(gè)整?體，各?學(xué)科之?間的協(xié)?調(diào)配合?至關(guān)重?要。班?主任對?學(xué)生所?學(xué)的各?門功課?都應(yīng)該?給予足?夠的重?視，充?分發(fā)揮?任課教?師的作?用，在?工作上?關(guān)心、?支持任?課教師?。班主?任應(yīng)該?創(chuàng)設(shè)良?好的教?學(xué)環(huán)境?，使任?課教師?心情愉?悅。班?主任應(yīng)?該及時(shí)?妥善地?解決學(xué)?生與任?課教師?之間的?矛盾。?班主任?應(yīng)該學(xué)?會不斷?鼓勵本?班教師?并給教?師適當(dāng)?加壓，?反饋學(xué)?生對課?任教師?的意見?和要求?，只有?這樣，?班主任?才能與?教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，共同?戰(zhàn)斗，?才能產(chǎn)?生神奇?的力量?。二?、問題?及教訓(xùn)?本學(xué)?期，班?級部分?同學(xué)學(xué)?習(xí)主動?性不強(qiáng)?，上進(jìn)?心缺乏?，成績?不夠穩(wěn)?定;寢?室就寢?紀(jì)律不?是很好?，有待?于進(jìn)一?步提高?;班級?個(gè)別同?學(xué)生活?散漫，?行為習(xí)?慣尚需?進(jìn)一步?養(yǎng)成等?等。?三、努?力方向?1、?不斷向?優(yōu)秀教?師請教?，借鑒?他們先?進(jìn)的管?理方法?。2?、深入?學(xué)生中?，關(guān)心?他們的?生活、?學(xué)習(xí)，?從實(shí)際?情況掌?握個(gè)人?的個(gè)性?，循循?善誘，?讓他們?各盡其?能。?3、定?期舉行?各類班?級活動?，增進(jìn)?班級凝?聚力，?形成具?有班級?特色的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。?總之?，“一?切為了?學(xué)生，?為了一?切學(xué)生?，為了?學(xué)生的?一切”?。作為?一名普?通教師?和班主?任，我?想只要?我留心?，每天?工作，?每天創(chuàng)?新，每?天反思?，每天?積累，?就一定?能夠取?得理想?成績。?初中?班級工?作總結(jié)?（二）?忙碌?的一學(xué)?期已經(jīng)?結(jié)束。?經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期?的辛苦?工作，?沒有多?少班主?任工作?經(jīng)驗(yàn)的?我終于?完成了?學(xué)校交?給的各?項(xiàng)工作?任務(wù)，?現(xiàn)將本?人在這?個(gè)學(xué)期?里的班?主任工?作得失?做一個(gè)?總結(jié)。?本學(xué)?期我擔(dān)?任七年?級五班?班主任?職務(wù)。?經(jīng)過了?一個(gè)學(xué)?期，有?很多同?學(xué)由于?不適應(yīng)?中學(xué)的?學(xué)習(xí)生?活，學(xué)?習(xí)跟不?上，因?此對學(xué)?習(xí)失去?了信心?，甚至?放棄，?學(xué)習(xí)、?紀(jì)律散?漫。這?些都是?班主任?要及時(shí)?解決的?問題。?因此，?我主要?采取了?一下幾?個(gè)措施?對班級?進(jìn)行管?理一?、發(fā)揮?班委自?主管理?的作用?。班?委成員?在班級?管理中?起到很?重要的?作用，?一個(gè)好?的班委?可以在?同學(xué)中?起到模?范帶頭?的作用?，在班?級中形?成良好?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣;?相反一?個(gè)不好?的班委?卻可以?把一個(gè)?班級搞?垮。因?此班委?成員的?挑選是?很重要?的事情?。我的?做法是?先由全?班同學(xué)?投票選?舉，選?出__?__名?候選名?單，然?后再根?據(jù)這些?同學(xué)平?時(shí)的表?現(xiàn)和各?自的優(yōu)?缺點(diǎn)直?接任命?到相應(yīng)?的班干?部職位?。對于?一些被?選上了?，但是?平時(shí)表?現(xiàn)太差?，不能?管好自?己的同?學(xué)只能?刪去。?為了讓?班委發(fā)?揮應(yīng)有?的作用?，成立?班委后?，立即?召開班?委會議?，明確?分工和?職責(zé)。?班委成?立后，?班主任?還要經(jīng)?常了解?班委會?在管理?班級中?遇到的?困難，?并給與?相應(yīng)的?指導(dǎo)，?使班委?能正常?的運(yùn)轉(zhuǎn)?下去。?同時(shí)也?經(jīng)常在?同學(xué)中?了解班?委工作?的不足?之處，?對做得?不好的?班委成?員提出?批評。?對于實(shí)?在不能?再讓同?學(xué)信服?的班委?成員，?就堅(jiān)決?撤掉。?二、?培養(yǎng)良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)開?學(xué)初，?結(jié)合學(xué)?校組織?的軍訓(xùn)?活動，?我引領(lǐng)?同學(xué)們?積極學(xué)?習(xí)《中?學(xué)生守?則》、?《中學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》、?《中學(xué)?生一日?常規(guī)》?，讓每?一個(gè)同?學(xué)自覺?遵守紀(jì)?律，以?班集體?的榮譽(yù)?為重，?奮發(fā)圖?強(qiáng)，努?力學(xué)習(xí)??！叭?活著是?要有點(diǎn)?精神的?!”沒?有目標(biāo)?，沒有?追求，?哪來動?力?為?激勵學(xué)?生奮發(fā)?向上的?斗志，?我提出?既能振?奮學(xué)習(xí)?精神又?符合本?班實(shí)際?的班級?奮斗目?標(biāo)。為?進(jìn)一步?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?我結(jié)合?“文明?班級”?評選條?件，號?召大家?必須團(tuán)?結(jié)一致?，刻苦?學(xué)習(xí)，?為班級?爭光做?貢獻(xiàn)。?經(jīng)過全?班同學(xué)?的共同?努力，?在學(xué)校?組織的?各項(xiàng)活?動中，?我班都?取得了?良好的?成績。?三、?加強(qiáng)與?各科任?教師的?溝通交?流，解?決任課?老師上?課遇到?的問題?。我?平時(shí)經(jīng)?常與本?班的科?任教師?了解學(xué)?生在課?堂上的?表現(xiàn)。?對于嚴(yán)?重影響?課堂教?學(xué)的學(xué)?生，我?及時(shí)找?學(xué)生談?話，并?進(jìn)行處?理。保?證各科?教學(xué)的?正常進(jìn)?行。?四、開?好每周?的班會?課。?利用班?會課總?結(jié)每周?的學(xué)生?表現(xiàn)情?況，及?時(shí)糾正?學(xué)生的?錯(cuò)誤行?為，表?揚(yáng)先進(jìn)?，提出?本周的?要求。?五、?經(jīng)常找?學(xué)生談?話，了?解學(xué)生?思想動?態(tài)。?要了解?學(xué)生的?思想，?才能更?好的做?學(xué)生的?思想教?育工作?。特別?是對那?些學(xué)習(xí)?成績差?，平時(shí)?比較搗?蛋的那?些同學(xué)?。我就?多找他?們聊，?時(shí)刻提?醒他們?遵守紀(jì)?律。?六、加?強(qiáng)與家?長的聯(lián)?系。?現(xiàn)在的?很多家?長多數(shù)?忙于掙?錢，往?往認(rèn)為?把孩子?交給學(xué)?校就可?以什么?也不管?了。他?們對于?自己的?孩子在?學(xué)校的?表現(xiàn)知?道的很?少。班?主任就?要加強(qiáng)?與他們?聯(lián)系，?使他們?認(rèn)識到?家長的?責(zé)任，?從而關(guān)?心自己?的孩子?的表現(xiàn)?。我經(jīng)?常通過?電話與?家長進(jìn)?行聯(lián)系?，向家?長通報(bào)?學(xué)生在?學(xué)校的?表現(xiàn)。?特別是?那些常?犯錯(cuò)、?不認(rèn)真?學(xué)習(xí)的?學(xué)生，?要及時(shí)?與家長?取得聯(lián)?系，讓?家長也?來做學(xué)?生的思?想工作?。在家?庭和學(xué)?校的雙?重管教?下，學(xué)?生的不?良行為?會有所?改善。?班主任?如果取?得家長?的支持?與配合?，那么?在教育?學(xué)生的?工作中?就會多?一份成?功了。?通過?以上的?幾個(gè)措?施來對?班級進(jìn)?