2023畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文

第13頁共13頁202?3畢業(yè)?實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?短暫?的畢業(yè)?實(shí)習(xí)很?快便結(jié)?束了，?在這次?畢業(yè)實(shí)?習(xí)過程?中，在?實(shí)習(xí)工?地的現(xiàn)?場(chǎng)技術(shù)?員、工?程師的?幫助下?，我對(duì)?實(shí)習(xí)過?程出現(xiàn)?的專業(yè)?知識(shí)困?惑和問?題，虛?心向他?們請(qǐng)教?和學(xué)習(xí)?，通過?這次實(shí)?習(xí)，我?收益匪?淺，不?僅學(xué)到?了許多?專業(yè)知?識(shí)，而?且還從?建筑工?人師傅?老前輩?那學(xué)到?了許多?做人處?世的道?理，現(xiàn)?將實(shí)習(xí)?以來的?心得體?會(huì)總結(jié)?如下：?認(rèn)真?做事，?踏實(shí)做?人通過?這次實(shí)?習(xí)，讓?我了_?___?公司的?規(guī)模，?管理體?制，運(yùn)?營模式?，以及?人才的?培養(yǎng)。?勘察設(shè)?計(jì)的施?工作業(yè)?隊(duì)伍的?水平，?懂得了?很多分?項(xiàng)工程?的注意?事項(xiàng)，?尤其是?灌注樁?的澆搗?過程以?及塔座?鋼筋的?下料和?綁扎。?在以后?的工作?中相信?會(huì)有較?大的幫?助，盡?自己的?努力做?好每件?事，自?己要不?斷的學(xué)?習(xí)更多?的知識(shí)?，為公?司貢獻(xiàn)?自己?的力量?，使公?司獲得?更好的?效益。?同時(shí)與?同事和?諧相處?，多關(guān)?心人，?幫助人?，做到?不失信?于人！?虛心向?別人學(xué)?習(xí)！?在實(shí)際?工作中?好多東?西都是?我們?cè)?課本上?學(xué)不到?的，都?是由不?斷實(shí)踐?中得來?的，由?經(jīng)驗(yàn)得?來的。?從別人?身上學(xué)?習(xí)來的?，我們?必須抓?住這個(gè)?機(jī)會(huì)，?認(rèn)真的?學(xué)習(xí)，?不斷地?自我總?結(jié)，自?我完善?，從而?全面的?提高自?己。?首先，?通過這?次畢業(yè)?實(shí)習(xí)，?使我更?深刻地?了我們?路橋?qū)?業(yè)知識(shí)?。大學(xué)?四年在?學(xué)完專?業(yè)基礎(chǔ)?課和專?業(yè)課后?，逐步?具有了?較扎實(shí)?的專業(yè)?知識(shí)，?但在校?期間所?學(xué)的內(nèi)?容都是?理論知?識(shí)，除?上課程?認(rèn)知識(shí)?習(xí)和假?期專業(yè)?實(shí)習(xí)外?，在實(shí)?踐中學(xué)?習(xí)和運(yùn)?用已學(xué)?理論知?識(shí)還遠(yuǎn)?不夠。?通過這?次實(shí)習(xí)?，我對(duì)?以前學(xué)?習(xí)和實(shí)?習(xí)中存?在的問?題和不?足有了?正確的?認(rèn)識(shí)。?以前?課本上?學(xué)的知?識(shí)都是?最基礎(chǔ)?的內(nèi)容?，所運(yùn)?用的模?型和原?理也是?最簡(jiǎn)單?的類型?。但隨?著我國?建筑行?業(yè)的日?趨規(guī)范?和完整?以及人?民群眾?對(duì)建筑?安全、?合理、?經(jīng)濟(jì)的?更高要?求，工?程上很?容易出?現(xiàn)各種?問題和?疑惑，?如何快?速正確?地處理?好這些?問題？?我想，?那便是?運(yùn)用我?們所學(xué)?的知識(shí)?和原理?，根據(jù)?問題具?體找出?“瓶頸?”所在?，找到?突破口?去解決?好。其?實(shí)，這?些基本?知識(shí)和?原理很?多我們?都學(xué)過?，但如?何將他?們聯(lián)系?起來，?用于解?決和、?工程中?的實(shí)際?問題，?則需要?我們?cè)?實(shí)踐中?不斷學(xué)?習(xí)和總?結(jié)。?“學(xué)以?致用”?的另一?方面是?“以小?見大”?。許多?知識(shí)、?原理往?往是解?決問題?的關(guān)鍵?。其次?，通過?這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)?，使我?更清醒?地意識(shí)?到施工?管理的?重要性?。無論?是從事?設(shè)計(jì)還?是施工?或監(jiān)理?工作，?我們都?應(yīng)該注?重提高?施工管?理效率?。這次?畢業(yè)實(shí)?習(xí)的幾?處工程?單位，?他們的?先進(jìn)管?理理念?和方法?都值得?我們學(xué)?習(xí)。尤?其是在?莆田的?工程實(shí)?習(xí)時(shí)，?給我的?感受最?深刻。?路橋?施工管?理要考?慮的內(nèi)?容多，?范圍廣?，所要?安排的?工作任?務(wù)量更?大，但?這直接?關(guān)系到?土建工?程的進(jìn)?度和效?率。印?象最深?刻的路?橋工程?，所以?工作人?員各司?其職，?各項(xiàng)工?作開展?的有條?不紊，?工人們?在工地?上忙碌?但有序?，施工?員、安?全員、?監(jiān)理員?也是在?施工現(xiàn)?場(chǎng)步步?不離，?認(rèn)真將?施工工?作效率?提高到?，而項(xiàng)?目工程?負(fù)責(zé)人?則在工?地現(xiàn)場(chǎng)?指導(dǎo)。?因此各?項(xiàng)工作?都在計(jì)?劃進(jìn)行?中。?另外，?施工管?理還包?含員工?的技能?培訓(xùn)，?在莆田?的仙港?大道工?程中實(shí)?習(xí)，通?過這些?引入先?進(jìn)管理?模式和?科學(xué)管?理方法?，施工?效率有?了很大?提高，?這樣十?分有助?于施工?的連續(xù)?性和可?續(xù)性。?最后?，通過?這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)?，使得?我更全?面地明?白了今?后的努?力方向?。其實(shí)?，在這?么短暫?的畢業(yè)?實(shí)習(xí)中?真的很?難學(xué)到?更多的?知識(shí)和?技能。?但是，?在這幾?天的畢?業(yè)實(shí)習(xí)?中我從?更全面?的角度?認(rèn)清了?今后所?從事路?橋工程?工作所?需努力?的方向?。正如?在實(shí)習(xí)?中許多?老師和?工人師?傅們所?說：“?畢業(yè)后?從事路?橋工程?工作，?需要的?是謙虛?和學(xué)習(xí)?”。?的確，?從大學(xué)?畢業(yè)走?上新的?工作崗?位后，?我們所?面臨的?如同一?張白紙?，一切?都是新?的，一?切都在?等待我?們?nèi)ヅ?力。因?此，面?對(duì)那么?多長(zhǎng)期?從事路?橋工程?的同行?前輩，?他們工?作經(jīng)驗(yàn)?比我們?豐富，?知識(shí)學(xué)?的比我?們?cè)鷮?shí)?，學(xué)識(shí)?比我們?淵博，?我們只?有耐下?心來，?虛心向?他們請(qǐng)?教學(xué)習(xí)?，我們?才會(huì)有?更大的?進(jìn)步，?我們也?才會(huì)在?土木工?程這一?艱苦而?又充滿?挑戰(zhàn)的?工作領(lǐng)?域取得?更大的?收獲。?另外?，在這?次畢業(yè)?實(shí)習(xí)環(huán)?節(jié)中，?我也發(fā)?現(xiàn)自己?存在的?一些不?足和缺?點(diǎn)，主?要有以?下三點(diǎn)?：一?、專業(yè)?知識(shí)掌?握的不?夠全面?。盡管?大學(xué)四?年中認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了專業(yè)?知識(shí)，?但是當(dāng)?前所掌?握的知?識(shí)面不?夠廣，?尚不能?輕松勝?任土木?工程工?作，因?此，盡?管即將?走上工?作崗位?，但我?應(yīng)該將?所從事?的工作?看作是?新的學(xué)?習(xí)的開?始，只?是在實(shí)?踐中學(xué)?習(xí)，才?會(huì)掌握?更多專?業(yè)知識(shí)?和技能?。二?、專業(yè)?實(shí)踐閱?歷遠(yuǎn)不?夠豐富?。由于?以前專?業(yè)實(shí)習(xí)?時(shí)間較?少，因?此很難?將所學(xué)?知識(shí)運(yùn)?用與實(shí)?踐中去?，通過?實(shí)踐所?獲取的?閱歷更?是很短?缺。所?以，今?后我們?在工作?崗位上?，一定?要抓住?機(jī)會(huì)，?多向路?橋工程?工人師?傅學(xué)習(xí)?，同時(shí)?要轉(zhuǎn)換?學(xué)習(xí)方?法和態(tài)?度，改?變以往?過于依?賴?yán)蠋?的被動(dòng)?吸收學(xué)?習(xí)方式?，應(yīng)主?動(dòng)積極?向他人?學(xué)習(xí)和?請(qǐng)教，?同時(shí)加?強(qiáng)自學(xué)?能力和?駕馭解?決難題?的本領(lǐng)?。三?、專業(yè)?知識(shí)在?工程中?運(yùn)用不?夠靈活?。通過?這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)?，我切?實(shí)感受?到以前?所學(xué)的?專業(yè)知?識(shí)運(yùn)用?欠靈活?。這主?要是對(duì)?所學(xué)的?知識(shí)沒?有形成?一套完?整的體?系，這?些零散?的知識(shí)?點(diǎn)運(yùn)用?起來很?困難，?因此，?今后在?學(xué)習(xí)和?實(shí)踐中?應(yīng)該重?視積累?和運(yùn)用?，使所?學(xué)的知?識(shí)由量?變到質(zhì)?變，發(fā)?揮更大?的指導(dǎo)?作用。?畢業(yè)?實(shí)習(xí)很?快就告?一段落?了，但?通過這?次短短?的實(shí)習(xí)?，我從?只學(xué)到?了許多?以前在?課本上?難以學(xué)?到的知?識(shí)，這?些新的?收獲，?將對(duì)我?們正在?進(jìn)行的?畢業(yè)設(shè)?計(jì)準(zhǔn)備?工作和?即將走?上崗位?的工作?具有更?實(shí)際的?指導(dǎo)意?義。?202?3畢業(yè)?實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?（二）?__?__年?___?_月我?第一次?真正的?踏上社?會(huì)，開?始了兩?個(gè)月的?工作實(shí)?習(xí)體驗(yàn)?生涯。?時(shí)間不?長(zhǎng)，體?會(huì)甚多?。明白?了那句?讀萬里?書，不?如行萬?里路的?深刻體?會(huì)，也?許在此?時(shí)此刻?的我，?真實(shí)的?將實(shí)習(xí)?當(dāng)做工?作了吧?。本?次實(shí)習(xí)?的目的?在于通?過理論?與實(shí)際?的結(jié)合?、個(gè)人?與社會(huì)?的溝通?，進(jìn)一?步培養(yǎng)?自己的?業(yè)務(wù)水?平、與?人相處?的技巧?、團(tuán)隊(duì)?協(xié)作精?神、待?人處事?的能力?等，尤?其是觀?察、分?析和解?決問題?的實(shí)際?工作能?力，以?便提高?自己的?實(shí)踐能?力和綜?合素質(zhì)?，希望?能幫助?自己以?后更加?順利地?融入社?會(huì)，投?入到自?己的工?作中。?一般?來說，?學(xué)校的?生活環(huán)?境和社?會(huì)的工?作環(huán)境?存在很?大的差?距，學(xué)?校主要?專注于?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)能力?和專業(yè)?技能，?社會(huì)主?要專注?于員工?的專業(yè)?知識(shí)和?業(yè)務(wù)能?力。要?適應(yīng)社?會(huì)的生?存要求?，除了?要加強(qiáng)?課堂上?的理論?知識(shí)外?，還必?須要親?自接觸?社會(huì)參?加工作?實(shí)踐，?通過對(duì)?社會(huì)工?作的了?解指導(dǎo)?課堂學(xué)?習(xí)。實(shí)?際體會(huì)?一般公?司職員?的基本?素質(zhì)要?求，以?培養(yǎng)自?己的適?應(yīng)能力?、組織?能力、?協(xié)調(diào)能?力和分?析解決?實(shí)際問?題的工?作能力?。實(shí)?習(xí)在幫?助應(yīng)屆?畢業(yè)生?從校園?走向社?會(huì)起到?了非常?重要的?作用，?因此要?給予高?度的重?視。通?過實(shí)習(xí)?，讓自?己找出?自身狀?況與社?會(huì)實(shí)際?需要的?差距，?并在以?后的學(xué)?習(xí)期間?及時(shí)補(bǔ)?充相關(guān)?知識(shí)，?為求職?與正式?工作做?好充分?的知識(shí)?、能力?準(zhǔn)備，?從而縮?短從校?園走向?社會(huì)的?心理適?應(yīng)期。?實(shí)習(xí)?對(duì)我來?說是個(gè)?既熟悉?又陌生?的字眼?，因?yàn)?我十幾?年的學(xué)?生生涯?也經(jīng)歷?過很多?的實(shí)習(xí)?，但這?次卻又?是那么?的與眾?不同。?它將全?面檢驗(yàn)?我各方?面的能?力：學(xué)?習(xí)、生?活、心?理、身?體、思?想等等?。就像?是一塊?試金石?，檢驗(yàn)?我能否?將所學(xué)?理論知?識(shí)用到?實(shí)踐中?去。關(guān)?系到我?將來能?否順利?的立足?于這個(gè)?充滿挑?戰(zhàn)的社?會(huì)，也?是我建?立信心?的關(guān)鍵?所在，?所以，?我對(duì)它?的投入?也是百?分之百?的!緊?張的兩?個(gè)星期?的實(shí)習(xí)?生活結(jié)?束了，?在這兩?個(gè)多月?里我還?是有不?少的收?獲。實(shí)?習(xí)結(jié)束?后有必?要好好?總結(jié)一?下。?這是第?一次正?式與社?會(huì)接軌?踏上工?作崗位?，開始?與以往?完全不?一樣的?生活。?每天在?規(guī)定的?時(shí)間上?下班，?上班期?間要認(rèn)?真準(zhǔn)時(shí)?地完成?自己的?工作任?務(wù)，不?能草率?敷衍了?事。我?們的肩?上開始?扛著民?事責(zé)任?，凡事?得謹(jǐn)慎?小心，?否則隨?時(shí)可能?要為一?個(gè)小小?的錯(cuò)誤?承擔(dān)嚴(yán)?重的后?果付出?巨大的?代價(jià)，?再也不?是一句?對(duì)不起?和一紙?道歉書?所能解?決。?首先，?在不足?點(diǎn)方面?，從自?身原因?總結(jié)。?我認(rèn)為?自己還?一定程?度的存?在有欠?缺強(qiáng)力?說服顧?客，打?動(dòng)其購?買心理?的技巧?。作?為一名?銷售人?員，我?們的首?要目標(biāo)?就是架?起一坐?連接我?們的商?品與顧?客的橋?梁。為?公司創(chuàng)?造商業(yè)?效績(jī)。?在這個(gè)?方向的?指導(dǎo)下?，怎樣?用銷售?的技巧?與語言?來打動(dòng)?顧客的?心，激?發(fā)起購?買欲望?，就顯?得尤為?重要。?因此，?在以后?的銷售?工作中?，我必?須努力?提高強(qiáng)?化說服?顧客，?打動(dòng)其?購買心?理的技?巧。同?時(shí)做到?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合，?不斷為?下一階?段工作?積累寶?貴經(jīng)驗(yàn)?。再?次，要?深化自?己的工?作業(yè)務(wù)?。熟悉?每一款?化妝品?的貨號(hào)?，大小?，顏色?，價(jià)位?。做到?爛熟于?心。學(xué)?會(huì)面對(duì)?不同的?顧客，?采用不?同的推?介技巧?。力爭(zhēng)?讓每一?位顧客?都能買?到自己?稱心如?意的商?品，更?力爭(zhēng)增?加銷售?數(shù)量，?提高銷?售業(yè)績(jī)?。最?后，端?正好自?己心態(tài)?。其心?態(tài)的調(diào)?整使我?更加明?白，不?論做任?何事，?務(wù)必竭?盡全力?。這種?精神的?有無，?可以決?定一個(gè)?人日后?事業(yè)上?的成功?或失敗?，而我?們的銷?售工作?中更是?如此。?如果一?個(gè)人領(lǐng)?悟了通?過全力?工作來?免除工?作中的?辛勞的?秘訣，?那么他?就掌握?了達(dá)到?成功的?原理。?倘若能?處處以?主動(dòng)，?努力的?精神來?工作，?那么無?論在怎?樣的銷?售崗位?上都很?難有所?建樹。?實(shí)習(xí)?是學(xué)生?大學(xué)學(xué)?習(xí)完成?全部課?程后的?最重要?的實(shí)踐?環(huán)節(jié)。?通過這?次的實(shí)?習(xí)，我?對(duì)自己?的專業(yè)?有了更?為詳盡?而深刻?的了解?，也是?對(duì)這幾?年大學(xué)?里所學(xué)?知識(shí)的?鞏固與?運(yùn)用。?從這次?實(shí)習(xí)中?，我體?會(huì)到了?實(shí)際的?工作與?書本上?的知識(shí)?是有一?定距離?的，并?且需要?進(jìn)一步?的再學(xué)?習(xí)。在?這次會(huì)?計(jì)實(shí)習(xí)?中，我?可謂受?益非淺?。僅僅?的二個(gè)?月實(shí)習(xí)?，我將?受益終?生。通?過此次?實(shí)習(xí)，?不僅培?養(yǎng)了我?的實(shí)際?動(dòng)手能?力，增?加了實(shí)?際的操?作經(jīng)驗(yàn)?，縮短?了抽象?的課本?知識(shí)與?實(shí)際工?作的距?離，對(duì)?實(shí)際的?工作的?有了一?個(gè)新的?開始。?實(shí)習(xí)是?每一個(gè)?學(xué)生必?須擁有?的一段?經(jīng)歷，?它使我?們?cè)趯?shí)?踐中了?解社會(huì)?，讓我?們學(xué)到?了很多?在課堂?上根本?就學(xué)不?到的知?識(shí)，打?開了視?野，增?長(zhǎng)了見?識(shí)，為?我們以?后進(jìn)一?步走向?社會(huì)打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。2?023?畢業(yè)實(shí)?習(xí)總結(jié)?范文（?三）?根據(jù)學(xué)?校的實(shí)?習(xí)計(jì)劃?安排，?我從_?___?月底到?___?_月中?旬，到?___?_縣市?場(chǎng)局實(shí)?習(xí)。_?___?縣市場(chǎng)?局共有?干部職?工__?__名?，主要?職責(zé)是?擔(dān)負(fù)全?縣菜市?場(chǎng)的管?理工作?。一?、實(shí)習(xí)?崗位：?__?__月?底到_?___?月底在?財(cái)務(wù)科?實(shí)習(xí)，?___?_月初?到__?__月?中旬在?市場(chǎng)管?理部實(shí)?習(xí)。?二、實(shí)?習(xí)過程?：市?場(chǎng)局財(cái)?務(wù)科只?有兩個(gè)?人，一?個(gè)科長(zhǎng)?，一個(gè)?出納，?而教導(dǎo)?我的是?科長(zhǎng)劉?阿姨，?剛到財(cái)?務(wù)科，?科長(zhǎng)叫?我先看?她們以?往所做?的會(huì)計(jì)?憑證，?還教我?記賬。?雖說記?賬看上?去像小?學(xué)生都?會(huì)做的?事，可?重復(fù)如?此大的?工作，?如果沒?有一定?的耐心?和細(xì)心?是很難?勝任的?，因?yàn)?一出錯(cuò)?并不是?隨便使?用筆涂?了，或?是用橡?皮擦涂?了就算?了。每?一個(gè)步?驟會(huì)計(jì)?制度都?是有嚴(yán)?格的要?求的。?所有?的賬記?好了，?接下來?就是結(jié)?賬，每?一賬頁?要結(jié)一?次，每?個(gè)月也?要結(jié)一?次，所?謂“日?清月結(jié)?”就是?這個(gè)意?思，結(jié)?賬最麻?煩的就?是結(jié)算?期間費(fèi)?用和稅?費(fèi)了，?按計(jì)算?器都按?到手酸?，而且?一不留?神就會(huì)?出錯(cuò)，?要復(fù)查?兩三次?才行，?一開始?我掌握?了計(jì)算?公式就?以為按?計(jì)算器?這樣的?小事就?不在話?下了，?可就是?因?yàn)榇?心大意?反而算?錯(cuò)了不?少數(shù)據(jù)?，好在?科長(zhǎng)劉?阿姨教?我先用?鉛筆寫?數(shù)據(jù)，?否則真?不知道?要將賬?本涂改?成什么?樣子。?以前?，我總?以為自?己的會(huì)?計(jì)理論?知識(shí)還?可以，?正如像?所有工?作一樣?，掌握?了規(guī)律?，照葫?蘆畫瓢?準(zhǔn)沒錯(cuò)?，那么?，當(dāng)一?名會(huì)計(jì)?人員，?應(yīng)該總?沒事了?，現(xiàn)在?才發(fā)現(xiàn)?會(huì)計(jì)其?實(shí)更講?究的是?它的實(shí)?際操作?性和實(shí)?踐性，?離開操?作和實(shí)?踐，其?他一切?都為零?。會(huì)?計(jì)本來?就是煩?瑣的工?作，實(shí)?習(xí)期間?，我曾?覺得整?天要對(duì)?著那枯?燥無味?的賬目?和數(shù)字?而心生?煩悶、?厭倦，?以致于?登賬登?得錯(cuò)漏?百出。?越錯(cuò)越?煩，越?煩越錯(cuò)?，這只?會(huì)導(dǎo)致?“雪上?加霜”?。反之?，只要?你用心?去做，?反而會(huì)?左右逢?源。越?做越覺?樂趣，?越做越?起勁。?市場(chǎng)?管理部?是市場(chǎng)?部的一?個(gè)重要?部門，?它有正?式職工?15名?，市場(chǎng)?協(xié)管人?員20?名，我?跟著市?場(chǎng)管理?部的_?___?經(jīng)理了?解熟悉?整個(gè)市?場(chǎng)服務(wù)?、管理?的一些?基本做?法和過?程。并?對(duì)市場(chǎng)?周圍非?法攤位?進(jìn)行撤?消。但?是往往?情況卻?不盡人?意，比?如說經(jīng)?營者的?物品擺?放情況?，有些?經(jīng)營者?東西往?往亂擺?亂放，?多次勸?說也沒?什么效?果。在?市場(chǎng)局?實(shí)習(xí)期?間，經(jīng)?常能看?到我們?管理部?門與經(jīng)?營戶之?間發(fā)生?矛盾的?事情，?一方面?說明經(jīng)?營戶有?自身方?面存在?的問題?，另一?方面也?提醒我?們?nèi)绾?采取有?效的手?段避免?這些情?況的出?現(xiàn)，應(yīng)?該多動(dòng)?動(dòng)腦筋?。三?、幾點(diǎn)?體會(huì)?1、通?過實(shí)習(xí)?，我感?受到自?己所學(xué)?的知識(shí)?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?，在財(cái)?務(wù)科實(shí)?習(xí)的時(shí)?候，是?劉阿姨?帶著我?做報(bào)表?算賬的?，讓我?知道自?己所掌?握的知?識(shí)是如?此的少?，所懂?得的知?識(shí)往往?都是一?知半解?。2?、深刻?的明白?“花錢?易，賺?錢難”?的道理?。那些?經(jīng)營者?，每天?起早摸?黑，疲?備不堪?，再加?上每個(gè)?攤位的?攤位費(fèi)?這么高?，還要?看生意?好壞，?讓我體?驗(yàn)到，?賺錢是?多么的?不容易?，不僅?經(jīng)營者?如此，?連我們?的市場(chǎng)?協(xié)管員?，每天?也是很?早上班?，很晚?才回家?，收入?也很低?。2?023?畢業(yè)實(shí)?習(xí)總結(jié)?范文（?四）?一、實(shí)?習(xí)目的?或研究?目的?1.通?過本次?實(shí)習(xí)使?我能夠?從理論?高度上?升到實(shí)?踐高度?，更好?的實(shí)現(xiàn)?理論和?實(shí)踐的?結(jié)合，?為我以?后的工?作和學(xué)?習(xí)奠定?初步的?知識(shí)。?2.?通過本?次實(shí)習(xí)?使我能?夠親身?感受到?由一個(gè)?學(xué)生轉(zhuǎn)?變到一?個(gè)職業(yè)?人的過?程。?二、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?在老?師的帶?領(lǐng)下我?們從_?___?月十一?號(hào)到_?___?月十七?號(hào)在_?___?摩托車?集團(tuán)進(jìn)?行了為?期五天?的實(shí)習(xí)?，在這?次實(shí)習(xí)?中有新?鮮有陌?生但更?多的是?體會(huì)到?了以后?進(jìn)入企?業(yè)工作?的話，?我們現(xiàn)?在還有?很多很?多的不?足。?進(jìn)廠參?觀后首?先了解?到的是?___?_集團(tuán)?的概況?：_?___?集團(tuán)有?限公司?，國家?認(rèn)定的?高新技?術(shù)企業(yè)?、全國?用戶滿?意企業(yè)?、國家?CIM?S工程?典型應(yīng)?用企業(yè)?、航空?工業(yè)十?佳企業(yè)?，擁有?博士后?流動(dòng)工?作站，?“__?__”?品牌被?評(píng)為中?國馳名?商標(biāo)。?__?__主?要從事?航空附?件、摩?托車和?工程液?壓等產(chǎn)?品的研?制及銷?售，同?時(shí)經(jīng)營?進(jìn)出口?貿(mào)易和?第三產(chǎn)?業(yè)，具?有獨(dú)立?的外經(jīng)?、外貿(mào)?和外事?權(quán)，出?口創(chuàng)匯?多年位?居行業(yè)?前列。?產(chǎn)品?主要給?我們講?的是液?壓絞盤?，液壓?絞盤是?利用了?液壓技?術(shù)開發(fā)?的一種?產(chǎn)品，?原理圖?雖然簡(jiǎn)?單，但?背后肯?定凝結(jié)?了很多?人的心?血和汗?水。?___?_號(hào)上?午參觀?___?_第十?八、十?九分廠?，這兩?個(gè)分廠?主要是?對(duì)半成?品進(jìn)行?加工精?加工，?然后再?做各個(gè)?方面的?測(cè)試實(shí)?驗(yàn)，_?___?帶隊(duì)的?老師給?我印象?最深刻?了，一?個(gè)本科?生畢業(yè)?三年后?能懂得?那么多?。然?后下午?聽了_?___?老師主?題為《?角色轉(zhuǎn)?變和心?態(tài)》的?講座，?受益匪?淺。?三、實(shí)?習(xí)總結(jié)?或體會(huì)?通過?這次實(shí)?習(xí)我真?正感覺?到步入?社會(huì)后?我們要?學(xué)得的?東西很?多，差?距還是?有的，?專業(yè)課?知識(shí)的?欠缺、?動(dòng)手能?力不足?等等，?我也知?道這不?是一天?兩能夠?學(xué)會(huì)的?，不過?我堅(jiān)信?我能做?到這一?點(diǎn)。這?次實(shí)習(xí)?對(duì)我的?畢業(yè)設(shè)?計(jì)也有?很大的?幫助，?我想能?夠在以?后的設(shè)?計(jì)過程?中體會(huì)?到很多?東西。?20?23畢?業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)范?文（五?）實(shí)?習(xí)是大?學(xué)進(jìn)入?社會(huì)前?理論與?實(shí)際結(jié)?合的的?鍛煉機(jī)?會(huì)，也?是大學(xué)?生到從?業(yè)者一?個(gè)非常?好的過?度階段?，更是?大學(xué)生?培養(yǎng)自?身工作?能力的?磨刀石?，作為?一名剛?剛從學(xué)?校畢業(yè)?的大學(xué)?生，能?否在實(shí)?習(xí)過程?中掌握?好實(shí)習(xí)?內(nèi)容，?培養(yǎng)好?工作能?力，顯?的尤為?重要。?半年里?，我嚴(yán)?格按照?廠人事?部下發(fā)?的實(shí)習(xí)?大綱，?認(rèn)真研?讀，逐?一學(xué)習(xí)?，在思?想行動(dòng)?上，努?力做到?“想實(shí)?習(xí)，會(huì)?實(shí)習(xí)，?實(shí)好習(xí)?”，把?培養(yǎng)工?作能力?，提高?自身素?質(zhì)作為?己任，?圓滿的?完成了?本階段?實(shí)習(xí)任?務(wù)。?一是加?強(qiáng)思想?學(xué)習(xí)，?主動(dòng)與?礦領(lǐng)導(dǎo)?溝通，?努力提?高思想?水平。?思想?是人的?靈魂，?是人的?內(nèi)在力?，要想?把實(shí)習(xí)?任務(wù)完?成好，?首先要?把思想?調(diào)整好?。領(lǐng)導(dǎo)?十分重?視大學(xué)?生成長(zhǎng)?，為此?特地為?我們制?定了“?雙導(dǎo)師?實(shí)習(xí)制?度”。?雙導(dǎo)師?，顧名?思義，?就是兩?位導(dǎo)師?，工人?導(dǎo)師是?教授生?產(chǎn)技術(shù)?的，而?領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)?師是在?思想上?引領(lǐng)大?學(xué)生，?為其排?憂解疑?，指引?方向的?。在此?優(yōu)勢(shì)下?，我主?動(dòng)與領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行?了溝通?，在領(lǐng)?導(dǎo)的尊?尊教導(dǎo)?下，我?對(duì)實(shí)習(xí)?有了更?為深層?次的理?解，更?明確了?我的工?作目標(biāo)?，在思?想上使?我對(duì)未?來的工?作有了?新的認(rèn)?識(shí)，在?行動(dòng)上?使我對(duì)?未來人?生有了?新的規(guī)?劃。?二是注?重聯(lián)系?實(shí)際，?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合，?努力提?高實(shí)習(xí)?質(zhì)量。?在實(shí)?習(xí)過程?中，我?發(fā)現(xiàn)，?大學(xué)里?所學(xué)專?業(yè)知識(shí)?和現(xiàn)場(chǎng)?實(shí)際生?產(chǎn)是分?離的，?它們各?有側(cè)重?點(diǎn)，一?個(gè)偏向?于理論?，一個(gè)?偏向于?實(shí)際，?但它們?之間卻?又存在?著聯(lián)系?，比如?說抽油?機(jī)：在?課堂上?我學(xué)過?抽油機(jī)?是如何?運(yùn)轉(zhuǎn)的?，以及?抽油機(jī)?運(yùn)行的?理論模?型公式?。而現(xiàn)?場(chǎng)上，?我們看?到的是?抽油機(jī)?的各個(gè)?零部件?，以及?它們之?間是怎?樣默契?配合。?表面上?似乎二?者無關(guān)?，但仔?細(xì)分析?，我們?會(huì)發(fā)現(xiàn)?，抽油?機(jī)的各?個(gè)零部?件正是?按照理?論模型?原理在?運(yùn)行著?，公式?中的相?應(yīng)參數(shù)?正對(duì)應(yīng)?著抽油?機(jī)中各?個(gè)部件?實(shí)現(xiàn)的?功能，?他們之?間存在?著因與?果的聯(lián)?系。因?此，實(shí)?習(xí)中，?我們?cè)?重溫課?本上知?識(shí)同時(shí)?，將書?本中的?理論與?實(shí)際生?產(chǎn)部件?相對(duì)應(yīng)?，將課?上公式?與實(shí)際?生產(chǎn)數(shù)?據(jù)相對(duì)?應(yīng)，這?樣不僅?可以使?理論知?識(shí)記得?更為牢?固，還?可以在?本質(zhì)上?理解生?產(chǎn)上各?設(shè)備、?器件的?作用、?原理，?為今后?工作中?的技術(shù)?革新，?改進(jìn)發(fā)?明打下?了良好?的基礎(chǔ)?，極大?的提高?了實(shí)習(xí)?質(zhì)量。?“愛?崗才能?敬業(yè)”?，熱愛?實(shí)習(xí)崗?位才能?完成好?實(shí)習(xí)任?務(wù)。在?實(shí)習(xí)過?程中，?我努力?培養(yǎng)自?己對(duì)實(shí)?習(xí)崗位?的熱情?，珍惜?在崗上?的每一?分鐘，?努力學(xué)?習(xí)崗位?上的'?相關(guān)知?識(shí)，積?極承擔(dān)?崗位上?的責(zé)任?義務(wù)，?努力做?到能夠?獨(dú)立頂?崗，能?夠獨(dú)立?完成崗?位上的?相關(guān)操?作，對(duì)?崗位技?能知識(shí)?做到“?懂，會(huì)?，做”?。一?分勞作?，一分?收獲，?我堅(jiān)信?自己的?努力一?定會(huì)有?回報(bào)。?20?23畢?業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)范?文（六?）從?我踏進(jìn)?實(shí)習(xí)單?位的那?一刻起?，我就?知道我?將經(jīng)歷?一段特?殊的不?平凡的?并且充?滿收獲?的人生?旅程，?那旅程?必定在?我的生?命中寫?下濃墨?重彩的?一筆，?必定會(huì)?在我的?生命中?留下絢?爛多彩?的回憶?，必定?會(huì)給我?帶來生?命中無?與倫比?的財(cái)富?。一?、實(shí)習(xí)?目的：?畢業(yè)?實(shí)習(xí)是?